子女的不幸在父母那儿总是要加倍的——牵一发而动全身(网友来稿)
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教育家乌申斯基说:“榜样对儿童的心灵是一股非常有益的阳光,而这种阳光是没有任何东西可以替代的。
”家庭教育对父母来说,首先应该是自我教育。
好的父母,都会用自己的身教,托举起孩子的人生。
第一,严于律己,用身教代替言传。
为了防止儿子被游戏祸害,父亲拉着全家一起断网断电视,儿子写作业,父亲就看书。
第二,全程陪读,用关心代替说教。
儿子学习压力大,情绪常常不好,父亲就帮他耐心疏导、慢慢调节,和儿子一起面对各种难题。
第三,不断学习,努力去栽培自己父亲没有一味逼着孩子学,而是选择去提高自己,学着如何正确教育孩子、引导孩子,坚持每天睡前和儿子分享自己所学所感。
白岩松说过:“不是当了父母就天然是合格父母,父母是需要终身学习的大行当。
”正如有人把教育孩子的过程,比作是给孩子浇水的过程。
如果我们自己只有一杯水,那我们最多只能给孩子一杯。
如果我们自己有一桶水,那我们最多只能给孩子一桶。
一旦给完了,我们自己的池子也就空了,孩子就只能干涸枯死了。
若想要给孩子源源不断的滋养,就必须拥有一泉活水,这样才能保证取之不尽用之不竭。
而这泉活水,正是来源于父母对自己的栽培。
只有当父母变得足够优秀时,孩子才能站在你的肩膀和格局上,达到更高的层次。
作家刘娜曾说过一段话,非常赞同:所谓管教,是先自管,而后管人;家教,是先自教,而后教子;正能,是先正己,而后辐射后代。
教育无法撤回重来,今天你若嫌麻烦、想偷懒,明天你就会收获一个同样懒散、不知进取的孩子。
你若想要养出一个出色的孩子,那就从进家门的那一刻开始:关掉手机,捧起书本,用心陪伴,严格监督。
千万别等自己老了,孩子废了,才来后悔自己这一生最没做好的角色是父母。
母爱高考满分作文(15篇)母爱高考满分作文1妈妈――孩儿的这一声呼唤不知又牵起了多少人的心。
云山苍苍,江水泱泱,母爱就是一份永恒的执着。
而在我的脑海中,永远保存着关于母爱的三部曲。
第一部:日篇白皑皑的阿尔卑斯山上,一对母女在这片银白的世界中欢舞着。
然而一起雪崩让母女二人陷入了困境。
当她们历尽艰难从雪堆中爬出来时,命运又和她们开了个致命的玩笑――她们身穿银灰色衣服和漫山大雪一色,几次都错过了救援飞机。
随着时间的推移,饥饿、寒冷和恐惧纷至沓来。
在生死攸关之际,母亲毅然割开自己的动脉,用鲜艳的热血染红了白雪,为女儿铺平了一条生命的旅途。
这血色母爱鲜艳得就像一轮火红的太阳,那样灿烂,那样执着。
第二部:月篇就在那个美丽凄楚的秋天,一声巨响震动了山谷。
在人们奔向那失事的缆车时,上演了一个用爱创造的奇迹――母亲的双手高高的托着一个孩子,孩子活下来了,母亲却永远地离开了人世。
也许奇迹不可能相同,但母亲却演绎了又一个壮观的奇迹。
唐山大地震中,人们发现几乎所有的母亲都做着同样的一个姿势。
风在絮语,浪在荡漾,月光洒下洁白的一片夜。
不论是近在咫尺,还是远在天涯,所有的母亲都希望孩子今夜梦中的旋律是柔和的,即使跨越千万重山,她们也愿意捞一片月光走入孩子的梦。
第三部:星篇那一堆白生生的瓜子,让走在歧途而绝望的罪犯彻底的醒悟了,那是一位母亲为犯罪的儿子用嘴一颗一颗磕出的瓜子仁。
是的,母亲借着微弱的光替流浪的孩子系好了鞋。
她也希望着,星星总有一天会让流浪的孩子找到回家的路。
这个世界或许没有永恒的东西,但每位母亲却在心灵的街场永远系着一根牵儿的线。
不管岁月是否匆匆,她们是孩子心中的太阳、月亮与星星,而太阳、月亮与星星便构成了孩子心中的天堂。
天堂,爱的三部曲!母爱高考满分作文2是谁在你生病的时候给你无微不至的关爱?是谁在你伤心的时候给你柔情似水的安慰?又是谁在你冷漠无助的时候给你温暖如春的问候?是我们最亲的人—母亲。
以前我还小,可现在我长大了,这才知道“母亲”这一角色的艰难。
孩子来世再牵妈妈的手汶川地震作文孩子来世再牵妈妈的手,这是多少妈妈心中的期盼。
可是,你知道吗?这个愿望并不是那么容易实现的。
因为,如果孩子真的能够来到这个世界,他们可能已经忘记了妈妈的样子,或者根本就没有妈妈这个人了。
我曾经听过一个故事,讲的是一个小男孩在一次地震中失去了他的妈妈。
当他长大后,他常常梦见自己和妈妈在一起,但是每次醒来后,他都感到非常失落。
于是,他决定写一封信给妈妈,告诉她自己的感受。
“亲爱的妈妈:你好吗?我知道你已经不在了,但是我还是很想念你。
每当我看到别人和他们的妈妈在一起时,我都会感到非常难过。
我想告诉你,我一直都在想念你。
我知道我们已经分开很久了,但是我还是希望能够在来生再见到你。
我想和你一起走路、一起看电影、一起吃饭......我想和你做任何事情!如果你真的能再来一次的话,我会好好珍惜和你在一起的每一刻。
我会更加努力地学习,让你为我骄傲;我会更加关心你,让你感受到我的爱;我会更加勇敢地面对生活中的挑战,让你不用担心我。
我想对你说一句话:谢谢你一直以来对我的爱和支持!我爱你!”这个小男孩虽然已经失去了他的妈妈,但是他并没有放弃对妈妈的思念和渴望。
他相信,在来世中他们一定还能再次相遇,并牵着彼此的手走完余生。
其实,每个人都有自己的“来世牵手”的故事。
有些人可能会在梦中重逢失去的亲人;有些人可能会通过某种方式重新联系上旧友;有些人则会在某个特殊的时刻突然想起曾经深爱过的人。
无论怎样,这些故事都让我们感受到了生命的珍贵和爱的伟大。
所以,无论你现在是否拥有一个温暖的家庭和关爱你的人,都不要忘记珍惜眼前的每一天。
因为只有当我们真正意识到时间的宝贵和生命的脆弱时,才能更好地去爱和被爱。
牵一发而动全身的灵触疗愈-----骶疗骶疗是指针对人体下焦骶骨及前后二阴区域进行按摩调理,它是我们人体的最下端,是人体升清降浊之处,是为人体提供物质能量的源泉。
通过手法刺激,调动人体自身能量,发挥人体自愈功能进行自身修复,从而增强人体自身的免疫力,强化体质,最终达到有病自调自愈,无病强身、延年益寿的灵触疗法。
在我们传统的观念中,生殖系统是隐私之处,不能示人,想想甚至都有龌龊之嫌。
因此在调理时被忽视,殊不知生殖系统对我们的健康尤为重要。
首先,它是给了我们生命的地方也是我们繁衍后代孕育生命的主要器官。
我们的父精母血在此结合,孕育而成生命,这里就是气血最为旺盛,能量最足,精气汇聚最多的地方,否则它不可能完成生命繁衍的使命。
这里有我们所有生命的信息。
再次,在生活当中,男女性生活带给人无限的快乐。
这种快乐让人身心愉悦,并同时对身体的健康具有很强的促进作用。
这是因为性生活激发了性能量,性能量对人体的调整修复功能是很神奇的。
这也是夫妻生活和谐的人大多健康长寿的原因。
无论佛家修禅,道家养生,还是瑜伽,气功,各种对人体有益的修炼功法中,都对此区域有着独特的认识,修禅中人体自身阴阳平衡是在此完成。
道家所修内丹也是在此生成。
并将骶骨称“圣骨”“海底漏孔”。
瑜伽中海底轮能量点即指会阴部。
气功中所讲的丹田也并非只指小腹,而是整个人体的下焦区域。
如果一个人的海底轮受阻,以至于无法和大地取的连结时,它将无法确定自己有能力生存在实际的世界,或者无法确定自己的存在。
这是一种很深的恐惧和恐慌——怀疑自己存在的合理性与价值,或者是感觉到自己存在的空虚。
一旦失去对自己存在的信任感,所有的能量系统的轮脉都会扭曲,无法完全正常的运作,所以海底轮在情绪层面上的影响不可谓不大。
最普遍的状况,人们感受到生存的恐惧或对自己求生的能力没有自信,必须要不断的抓取金钱、权力等等来填补这恐惧的空洞;或者寻求权威的指导,如宗教、政治领袖的保证;亦或进入精神领域,疯狂的追寻特殊的神秘经验来取得慰藉;最糟的是吸毒来麻醉自己。
母亲拉扯孩子长大的作文在这个世界上,有一个人,她的爱如春风拂面,温暖而细腻;她的付出如涓涓细流,无声却持久。
这个人就是母亲。
母亲拉扯孩子长大,这是一个漫长而艰辛的过程,其中的酸甜苦辣,只有亲身经历过的母亲才能真正体会。
我的母亲,是一位平凡而伟大的女性。
在我的记忆中,小时候家里的经济条件并不宽裕。
父亲为了维持生计,常年在外奔波劳作,家里的大小事务几乎都落在了母亲的肩上。
记得那时候,我还在上小学,每天早上天还没亮,母亲就已经悄悄地起床,开始在厨房里忙碌。
她总是轻手轻脚的,生怕吵醒了还在睡梦中的我。
厨房里传来的轻微声响,是母亲在为我准备早餐。
那时候的早餐虽然简单,只是一碗热腾腾的粥和一碟自家腌制的咸菜,但那却是母亲满满的爱。
她会细心地把粥熬得浓稠适中,咸菜切得细碎均匀,只为了能让我吃得舒心。
等我起床洗漱完毕,坐在餐桌前,母亲会微笑着看着我,叮嘱我多吃一点。
她的眼神中充满了温柔和关爱,那一刻,我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
母亲不仅要照顾我的饮食起居,还要操心我的学习。
每天晚上,她都会陪在我身边,看着我写作业。
当我遇到难题时,她会耐心地给我讲解,一遍不行就两遍,两遍不行就三遍,直到我完全理解为止。
有时候,我会因为学习的压力而感到烦躁,甚至会对母亲发脾气。
可母亲从来都不会生气,她总是轻轻地拍拍我的肩膀,说:“孩子,别着急,慢慢来。
”除了学习,母亲还注重培养我的品德和习惯。
她常说:“做人要诚实守信,要有礼貌,懂得尊重他人。
”她以身作则,用自己的行动影响着我。
有一次,我在路上捡到了一个钱包,里面有不少钱。
我兴奋地跑回家,想要把钱据为己有。
母亲知道后,严肃地对我说:“孩子,这不是我们的东西,我们不能要。
失主丢了钱包一定很着急,我们要想办法还给人家。
”在母亲的教导下,我和她一起把钱包送到了派出所。
在我生病的时候,母亲更是无微不至地照顾着我。
有一次,我得了重感冒,高烧不退。
母亲一夜未眠,不停地用湿毛巾为我擦拭额头和身体,给我喂药、量体温。
几分温暖在心头作文【篇一:几分温暖在心头】每当看到书桌上那盏有趣的小桔灯,我就会想起作文Q学堂那一节快乐的作文课,就会想起那精致的小桔灯,那柔和的光,让我感觉非常的温暖。
老师从书包里拿出六个橙色的桔子笑着说:“我们每人都做一个小桔灯吧!”有人大喊:“啊!”有人想:来一个吃?老师让我们闻一闻,我张开大嘴,借着老师让我闻得时候,想吃掉桔子,可是差一点就吃到了。
开始,老师说:“先揉。
”大家觉得很奇怪,“为什么要揉?”老师说:“桔子中有一种白丝,揉一揉白丝就会断,这样,挖果肉就好做了。
”有力气的同学就会把桔子揉成软软的了。
没力气的说:“桔子怎么像钢铁侠一样。
”揉完就应该去盖了。
我用手指在桔子上画了许许多多的圈,可才有一个圆印,我一生气,把盖斯下来了。
去盖后就应该挖果肉了。
首先,一定要撕坏一个桔子瓣,才能把别的果肉挖出来。
可我没有撕坏一个桔子瓣,就把果肉全挖出来了。
瞧!我厉害吧!我一点一点的享受着果肉,这滋味好极了,甜极了,喝一百杯可乐的滋味都比不过这个桔子。
我把里面的白丝拿出来,就应该固定蜡烛了。
我把蜡油滴在桔子中间,在蜡油没有干的时候,把蜡烛放进去。
最后,就应该点亮了。
我把它点亮,看着桔灯的光心里很高兴,很有成就感。
这个桔灯的皮是橙色的,灯光亮闪闪的非常好看。
关上灯,也不觉得黑,因为有小桔灯。
开开灯,光会更亮,因为有小桔灯。
我喜欢我的小桔灯。
【篇二:几分温暖在心头作文】听妈妈说,在我小时侯,姥姥是最疼我的,那时,由于爸爸妈妈要上班,只好请保姆来管我,姥姥不放心,趴在保姆家的窗帘上,看到保姆待我不好,她上前抱起我就走,此后,姥姥便成了我的“保姆”,以后,姥姥每天天还没亮就为我排队打新鲜牛奶……现在,我长大了,从小时候得年少无知,转变成了现在得“饱读经书”,长大了,脾气大了,学习任务重了,对姥姥也是爱理不理,还经常跟她吵架。
就在五年级下半学期,从那天起,我对姥姥的态度变了。
那天,我得了重感冒,擦鼻涕的纸塞满了我的抽屉,因此,我上不了体育课,可体育老师管得严,要有病例才可以请假,可今天早上我却把病例放在了桌上,这下惨了,于是我急忙向家里打电话,是姥姥接的,显然,妈妈不在家,“姥姥,快把桌上的病例送过来,快,走小路!”姥姥眼睛不好,近视1000度,腿上还有经脉曲张,这对她来说很不容易,可我当时才没有考虑到这些,我在学校靠着小路的栅栏边左顾右盼,可始终没见着姥姥,上课铃响了,我心里担忧着,姥姥万一上课送来,我该多没面子,一定要下课送来呀!可事情还是发生了,姥姥在教室后门等我,当时,我觉得自己很没面子,跟老师说明原因后,到后面去领病例,我把病例拿到手后,就催姥姥快走,姥姥用她那布满血丝的双眼看了我一眼,走了,她用她那有静脉曲张的双腿缓缓地下了楼梯……那一刻我知道了姥姥走过来上楼梯的困难有多大,为我送病例有难呀,我愣住了,呆呆地站在那里……【篇三:几分温暖在心头】四月,春风带着残存的寒意,死青春一般从我的指尖悄然滑过。
教孩子历练父母的文案1.上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。
2.没有不好的孩子,只有不幸的孩子。
他们受到了不幸的教育。
3.我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。
4.教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。
5.人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却职取于怀。
6.我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
7.孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的.家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
8.家长只问分数好不好,不管孩子心情糟不糟恰似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不管叶子黄不黄。
9.如果我们的教育是:用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
10.地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念。
11.成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
12.不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
13.赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处一小题大做、无限夸张,形成嫁原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
14.不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
15.哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子,为你创造的生命这个万物之灵,而永远骄傲!。
鲁迅一段话引人深思:“父母存在的意义不是给予孩子舒适和
富裕的生活
鲁迅一段话引人深思:“父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活,而是当你想到你的父母时,你的内心就会充满力量,会感受到温暖,从而拥有克服困难的勇气和能力,因此获得人生真正的乐趣和自由。
”
年少不懂父母恩,懂得已是中年人。
这世上有一种付出,叫可怜天下父母心。
父母为子女,为之计深远,这份爱,平凡而朴实,却包容又深沉。
小时候不知柴米油盐贵,长大后才发现,花钱容易,挣钱难,没有尝过汗水,不知它味道咸。
养儿方知父母恩,万种滋味也只有自己尝过方才明白。
这个世上,谁都不容易,养我们长大,父母那会儿也是上有老下有小,撑了一年又一年。
他们或许没有条件给我们优渥的生活,却给了我们温暖的怀抱,有力量的臂膀,托起我们成长。
让我们在人生这条路上,从跌跌撞撞到有勇气有能力奔跑,让我们懂得,什么是责任,什么是压力,什么是担当,什么是坚强!
萧伯纳曾说:“人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代。
”
人这一生,坎坷漫长,小时候,父母是我们的屋檐,长大后,我们要成为孩子的屋檐,将那一份内心的温暖与光明,传递下去。
朱自清在《背影》中,描写了一个父亲的背影,那个为咳嗽的他买橘子,攀爬月台,佝偻努力的背影,那份深沉的父爱,给了孤身上路的他,一生都磨灭不了的温暖。
或许,这就是父母存在的意义。
父母是我们花心思花时间最少,却为我们付出最多的人。
父母在,人生尚有来处,父母去,人生只剩归途,行孝趁早,莫等父母老,抽空常回家看看~。
朱自清《父母的责任》原文及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我与地坛读书心得13篇我与地坛读书心得1正如爱默生说过:“一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。
”中国当代著名散文家史铁生,完美地契合了这个要求。
命运对人向来是不公平的,对一个普普通通的插队青年来说,也许平平淡淡过完一生就是他的愿望。
然而21岁的史铁生却遭遇了无限的痛苦。
在他风华正茂、欲展宏图大志之际,命运跟他开了一个天大的玩笑——因“上帝直接在那条娇嫩的脊髓上做了手脚”,他的后半生将在轮椅上度过!对于一个热爱田径与足球的人来说,这无疑是一场飞来横祸!双腿截瘫后的史铁生,脾气变得暴怒无常。
“|望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”,然而他的母亲——一位平凡却伟大的妇女,一直默默守护在他的身旁,就算“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,也无限容忍着儿子的坏脾气。
日后史铁生回忆起这段往事,无不叹息痛恨于自己没能善待母亲,没能让母亲“分享我的一点点快乐”,他因此“甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶”。
这份母亲对儿子的担忧与深情、儿子对母亲的回忆与追思,让人为之动容。
而整本书中最让人动情的,还属史铁生对待生命,坚忍不拔的态度。
史铁生一生生过的病大大小小、不计其数,故他自称职业是生病,业余在写作,这份调侃自我的娱乐精神,又有多少人能够做到?史铁生他投身于写作,用残缺的身体,写出了最为健全而丰满的思想。
他曾写道:“此病未去彼病又来,成群结队好像都相中我这身体是一处乐园。
生病也是生活体验之一种,甚或算得一项别开生面的游历。
”久在病中,能豁达地写下这些文字,且字里行间还透露出作者的轻松与乐观,这不能不叫人敬佩。
活在世上,失意与痛苦总是相伴相随,没有人能完完全全地摆脱它们,所以对待它们的态度,就决定了你的一生是否完满与幸福。
人生是如此复杂,但它也是如此纯真、质朴,以至于我们要用一生的时间去思考。
史铁生在近二十年的思考中,逐渐成熟,认识也更加清晰,他从失落、烦躁转变为稳重、温和,终成一代大家。
湖北谷城三中胡文勇
【导言】《我与地坛》第二部分也很精彩,教育意义更好,但太长,也不易抓住重点,如果面面俱到,吃力不讨好;如果蜻蜓点水或放羊,会损伤甚至丧失其文学价值与教育价值。
我在教学中设置了一个简单的问题,让学生来交流感受。
学生踊跃发言,既抓住了重点,又锻炼了能力。
【实录】
师:史铁生开始以为自己是天下最不幸的人,后来才明白,母亲比自己更不幸.我们阅读第二部分,找出哪一段的哪一句话写母亲的不幸最有分量?并说出你的理由。
生1:第三段第一句话:“有一回我摇车出了小院;想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。
”这句话通过细节描写,以小见大地写出了母亲内心深深的痛苦。
生2:第三段的“当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
”这里用多个词语充分地写出了母亲的不幸。
生3:第三段“她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子……注定是活得最苦的母亲。
”情愿自己截瘫,可无法替代;为了儿子能活下去,自己宁愿去死,可是却无法保证为儿子找到一条幸福的活路,岂不是不幸之极?
生4:第五段“莫非她来此世上只是为了替儿子担忧,却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九呀!”母亲的痛苦不用我再说了。
生5:第五段“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。
”上帝都认为她苦啊。
生6:“那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
”儿子再不幸,母亲的不幸都是加倍的,对比中更能写出母亲的不幸。
师:说得很好。
齐读“那时——”
师:还有不同的看法吗?
生7:第八段“我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船。
”视力不好的母亲,像寻找海上的一条船一样寻找儿子,还不想让儿子发觉,儿子却躲避着母亲,这样的母亲多么不幸!
生8:末段“我放下书,想,这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。
多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地万也都有过母亲的脚印。
”非常含蓄地写出了母亲的不幸是言之不尽的。
师:好。
齐读“我放下书——”
师:有这么多答案,哪一个是最佳答案?
学生七嘴八舌。
师:答案不是唯一的,也不能说哪一个绝对最佳。
老师选的是“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。
我的看法和刚才的同学说法是一样的:对比中更能写出母亲的不幸。
你画一座山,想突出其高大,单是画山,画满屋子,也不如在一张画纸上用一个小人来衬托,显得更高大。
写什么,注意正面写,还要从侧面烘托,或者找个陪衬。
……
【后记】本片断的教学思路来自于一个学生的作文《子女的不幸在父母那儿是加倍的》,学生的一篇考场作文,非常真实、感人地写了她的母亲。
我一看标题,首先一惊:学生怎么提炼得这么好,而我自己怎么就没有抓住呢?于是在新的一轮教学中,我首先便想到了这个思路。
作者tom。