教师普通话考试辅导：声母辨正zhchsh-zcs

关于“zcs”和“zhchsh r”的发音方法
分类：教育教学
·“z c s”这三个音是平舌音，发音时较难发准，在课堂上已经教过孩子们，但是这几个音不太好区分，要多练习。

·z c s的发音方法：
·发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

发c的发音部位，方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

（提示：有的同学上下齿咬着舌尖发音是不准确的。

）
·“zh ch sh r”三个音是翘舌音。

发这4个声母的音时，舌头要翘起来。

练习时可以“z c s”三个平舌音区别比较，记住带有“椅子”（h）的声母要翘舌。

·“zh ch sh r”的发音方法：
·发zh时,舌尖上翘，抵住硬腭前部(上牙床后面的部分)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。

ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部,形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

发r时，发音部位、方法跟sh大体相同，发音时声带要颤动。

怎样读准zh ch sh 和z c s【举例】例１你知道zh、ch、sh 的发音部位和方法吗？例２z、c、s 的发音部位和方法是什么？例３要读准zh、ch、sh 和z、c、s 注意什么？【解答】１.zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要翘起舌尖。

zh发音时，舌尖顶住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。

ch 发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。

sh 发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。

２.z、c、s 都是平舌音，在发音时一定要舌尖平伸。

发z的音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，堵住气流，然后把舌尖稍微离开，让气从窄缝中挤出来。

c 发音动作和z基本相同，只是吐气的气流较强。

s 发音时，舌尖平伸，顶住上门前背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。

发这三个音，要把舌尖缩回，顶住上齿背，把力量用在舌尖上，同时应注意，z，zh 不送气；c，ch送气；s，sh为擦音，在学习时可互相比较一下。

３.要读准这６个声母，应该知道用zh、ch、sh 做声母的字比用z、c、s做声母的字要多，因此应该多练习翘舌音。

此外，要记住一些平舌音的字，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗等翘舌音字对比练习。

同时，不要忘记请教老师，这样就一定能掌握好。

部编版小学语文1-6年级考试重点快乐学拼音，轻松学语文。

这几日做教学研究，总结了一下1-6年级的小学语文的考试重点，非常简单，详情如下：一年级：识字、拼音、看图写话二年级：字词、短句、阅读写话三年级：语法、古诗、阅读写作四年级：语法、文言文、阅读写作五年级：文学文、阅读写作六年级：阅读写作由此可见，一到六年级，考试重点都和阅读写作分不开。

语文基础常识通常会占试卷分50%，越到高年级，如五、六年级，基础知识只占30%，剩下70%都是阅读理解和作文。

所以，我们语文老师越来越觉得语文难教。

语文能力的不断提高，考察的基本都是平时积累的语言表达能力、文学素养、甚至是考试时的超常发挥。

zh,ch,sh,和z,c,s怎么分辨？分辨zh,ch,sh和z,c,s.1.利用普通话语音内部规律分清⑴z,c,s不能和韵母ua,uai,uang构成音节如：抓zhua,帅shuai,窗chuang的声母一定是zh,ch,sh,⑵sh不能和ong构成音节如：松song的声母一定是s2.利用古今语音演变规律分清普通话语音声母是zh,ch,sh的字有一部分在上古语言的声母相当于今天的d,t.因此可以利用汉字的形声字的声旁来辨别普通话声母zh,ch,sh的字⑴从声旁看字“滞zhi”的声旁是“带dai”它的声母一定是zh，不会是z⑵从字看声旁“调diao”的声旁是“周”，可得“周”的声母是zh3.利用形声字类推汉字有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母往往相同。

列外字很少如：宗zong——综zong 棕zong 鬃zong 踪zong (列外：崇chong)zh ch sh 发音的时候要把舌头顶在上牙膛也就是卷舌z c s发音的时候舌头要伸直在读zh,ch,sh,时你的舌头是顶着你的上腭的,而在读z,c,s时你的舌头是自然伸直的孩子在学说话初期，由于掌握不好发音的部位，往往发出错误的声音。

如：zh 、ch、 sh 这几个音较难发，孩子常与z、c、s、j、q、x 相混，因此就出现把“吃饭”说成“七饭”的现象。

如出现这种情况，父母不要感到奇怪。

因为学习发音靠的是听觉，而声音是看不见的，不易模仿。

假如孩子念不好“z、c、s、zh、ch、sh”的音，父母可教念下面这首儿歌。

四个小孩子，拿着小篮子，去摘大柿子，回家乐滋滋。

让孩子听到正确的发音，听清楚每句话中的每个字的音，还可让孩子模仿成人的口形来练习。

久而久之，孩子就会分清并正确发出z、c、s、zh、ch、sh的音了普通话的声母有哪几类？普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。

怎样区分zh、ch、sh与z、c、s1、区分zh、ch、sh与z、c、s的读音zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。

而z、c、s 发音时舌尖是顶住上齿背。

一个卷舌，一个不卷舌。

zh、ch、sh与z、c、s不分的情况，分布的地区比较广，东北方言、西北方言的太原等地、江淮方言和西南方言的大部分地区，都有此现象。

2、区分读zh、ch、sh与z、c、s的字区分读zh、ch、sh与z、c、s的字，要经常翻阅《zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表》，注意广播电视中的发音，逐渐形成习惯。

由于zh、ch、sh的来源非常复杂，与z、c、s交叉的情形很多，所以一般不能根据谐声来区分zh、ch、sh与z、c、s。

普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。

普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

1．读准下列各词(1)z―zh佐证zuǒzhèng 诅咒zǔzhòu 资质zīzhì⾃重zìzhòng 锱铢zīzhū 宗旨zōngzhǐ总之zǒngzhī 奏折zòuzhé 罪状zuìzhuàng(2)zh－z知⾜zhīzú 正宗zhèngzōng 侄⼦zhízi准则zhǔnzé 渣⼦zhāzǐ毡⼦zhānzi张嘴zhāngzuǐ铸造zhùzào 沼泽zhǎozé(3)c－ch财产cáichǎn 操场cāochǎng 餐车cānchē辞呈cíchéng 槽床cáochuáng 磁场cíchǎng采菜cǎicài 促成cùchéng 残喘cánchuǎn（4）ch－c纯粹chúncuì 船舵chuánduò 冲刺chōngcì春蚕chūncán 差错chācuò 尺⼨chǐ cùn车次chē cì 出操chū cāo 成材chéng cái（5）s－sh厮守sīshǒu 缩⽔suōshuǐ琐事suǒshì随时suíshí 桑树sāngshù 丧失sàngshī死神sǐshén 唆使suōshǐ损伤sǔnshāng（6）sh－s世俗shìsú 上诉shàngsù 绳索shéngsuǒ⽯笋shísǔn 疏散shūsàn 深思shēnsī哨所shàosuǒ神⾊shénsè 伸缩shēnsuō 2．对⽐辨⾳找到zhǎodào ———— 早到zǎodào打闪dǎshǎn ———— 打伞dǎsǎn⾼⼭gāoshān ———— ⾼三gāosān⽊柴mùchái ———— ⽊材mùcái诗⼈shīrén ———— 私⼈sīrén上树shàngshù ————上诉shàngsù收集shōují ———— 搜集sōujī推迟tuīchí ———— 推辞tuīcí乱吵luànchǎo ————乱草luàncǎo嘱咐zhǔfù ———— 祖⽗zǔfù知识zhīshi ———— 姿势zīshì⽀援zhīyuán ———— 资源zīyuán照旧zhàojiù ———— 造就zàojiù札记 zhájì ———— 杂记zájì初步chūbù ———— 粗布cūbù春装chūnzhuāng —— 村庄cūnzhuāng短站duǎnzhàn— 短暂duǎnzàn— 短剑duǎnjiàn主⼒zhǔlì —— 阻⼒zǔlì —— 举例jǔlì⼀成yīchéng — ⼀层yìcéng— ⼀擎yīqíng不少bùshǎo—— 不扫bùsǎo—— 不⼩bùxiǎo 3．绕⼝令练读(1) 报纸是报纸，刨⼦是刨⼦，报纸能包刨⼦不能包桌⼦，刨⼦能刨桌⼦不能刨报纸。

zcszhchsh区分口诀
zcszhchsh区分口诀是一种可以帮助人们正确快速区分汉语拼音中四声的口诀规则。

汉语四声是指汉语拼音中的声调，是汉语语言系统中最重要的一部分，它控制语言的声音音调，影响语言的意思解释和理解。

因此，正确的
掌握汉语四声及其区分规则对于学习汉语十分重要。

zcszhchsh区分口诀提供的口诀规则是：
① z，c，s音后都是阴平；
② zh，ch，sh音后都是阳平；
③ z，zh音后都是上声；
④ c，ch音后都是去声；
⑤ s，sh音后都是入声。

举例来说，拼音”zhāng”中“zh”后面的”ā“是阳平上声；拼音”chú”中“ch”
后面的”ú“是阳平去声；拼音”shēng”中“sh”后面的”ēng“是阳平入声。

此外，另外还有一种口诀规则，叫做“四声口诀”，也是区分汉语四声
常用的一种口诀规则，它的内容是：
①一声嘹亮高，低唱无腔调；
②二声抑扬出现，有腔调双升；
③三声抑扬相位，中间定初台；
④四声比三声低，一起调壶内垂。

上述“四声口诀”拙劣的比喻表达了汉语四个声调的高低关系和变换规律，可以更直观地表达四声相对关系。

汉语四声的语言习用程度是极为重要的，因此关于汉语四声的区分规则，建议大家熟读上述两种口诀规则，并多多练习，以此来加强自己对汉语四声的掌握。

粤⽅⾔、闽⽅⾔、湘⽅⾔及吴⽅⾔区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混⽤的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“⼩数”等。

北⽅⽅⾔、吴⽅⾔及湘⽅⾔区中的⼀些⼈，常常把j、q、x发成z、c、s，把团⾳（即声母j、q、x跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）发成尖⾳（即声母z、c、s跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）。

如把“九ji ǔ ”读成“zi ǔ ”，其实普通话不分尖团。

声母z、c、s是不能和i、ü或i、ü起头的韵母相拼，⽽j、q、x则可以。

产⽣这种错误的主要原因是⾆⾯前⾳j、q、x是由⾆⾯前部与硬腭形成阻碍⽽发声的，有些⼈在发⾳时，成阻、除阻的部位太靠近⾆尖，发出的⾳带有“刺刺”的⾆尖⾳的味道属于语⾳缺陷。

⼀、zh ch sh和j q x对⽐辨⾳练习：墨迹jì －墨汁zhī 交际jì －交织zhī 密集jí －密植zhí 边际jì －编制zhì就jiù 业－昼zhòu 夜浅qiǎn 明－阐chǎn 明砖墙qiáng －专长cháng 洗xǐ礼－失shī 礼详细xì －翔实 shí 缺席xí －确实shí 获悉xī －获释shì 逍xiāo 遥－烧shāo 窑修xiū 饰－收shōu 拾电线xiàn －电扇shàn 艰⾟xīn －艰深shēn 姓xìng 名－盛shèng 名⼆、读准下列各词：缉私jīsī 积资jízī 其次qícì 袖⼦xiùzi 下策xiàcè 习字xízì戏词xìcí 资⾦ zījīn 字迹zìjī 字据zìjù ⾃⼰zìjǐ⾃觉zìjué瓷器cíqì 刺激cìjī 思绪 sīxù 私交 sījiāo 私情 sīqíng 私⼼ sīxīn司机 sījī 丝线 sīxiàn 四季sìjì 剪除jiǎnchú 精致jīngzhì 趋势qūshì消失xiāoshī 秩序zhìxù 沉寂chénjì 深浅shēnqiǎn 审讯shěnxùn 少将shàojiàng机器jīqì 急切jíqiè 军区jūnqū 求救qiújiù 迁就qiānjiù 劝酒quànjiǔ。

普通话教案——声母辨正普通话教案（四）【课题】：普通话声母辨正【教学目标】了解并学会辨正普通话声母z、c、s （zh、ch 、sh）j、q、x 和f、h、n、l的发音【教学重难点】重难点：了解并学会辨正普通话声母z、c、s （zh、ch 、sh）j、q、x 和f、h、n、l的发音【教学方法】讲授法、师生讨论、小组活动【教具】麦克风课本【教学课时】周课时2【教学过程】一、导入1、回顾旧课（声母概念、声母发音特征）上节课学了每个声母的发音特征，发音方法，还记得多少。

带领学生简单回顾几个。

发音部位：双唇音里：b p m、唇齿音f、舌尖前音 zc s。

发音方法：塞音d t 塞擦音zh ch 擦音sh r 鼻音 n 边音 l2、引入新课声母辨正（把几组易混淆的声母分组进行对比练习）*辨正（辨别方言与普通话区别，纠正错误发音）≠辩证（辩论、证明）二、讲授具体分辨几组易错声母板书z c s—zh ch sh j q x f—h n—l（河南南部地区易错）sh—f（商丘、濮阳易错）y—r（豫南、东北）“不让吃肉”bú ràng chī ròu ——“不样吃又”bú yàng chī yòu 引入辨正方法1、根据发音部位、发音方法辨别找同学上黑板默写每组声母的发音部位和方法，帮助学生回忆辨别。

总结学生所写展开声母辨正训练1）z、c、s 和zh、ch 、sh 的辨正（河南有许多地方存在这种情况）练习朗读词语书P18 T2 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正2）j、q、x 和z、c、s （zh、ch 、sh）的辨正舌面音发成舌尖前音（安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方，例：尖发成zian；秋发成 ciu；前发成cian）舌尖后音与舌面音相混（清丰南乐台前长垣滑县内黄兰考等，zh ch sh 发成 j q x，例：吃发成qi；十发成 xi ）练习朗读词语书P20 T2 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正3）f、h的辨（h、f相混信阳周口驻马店开封的一些地方例：反对误读huǎn duì 斧头误读hǔ tou 开花误读kāi fā 荒山误读fāng shān）练习朗读词语书P22 “荒山—方山”部分词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正4）n、l的辨正（n和l相混信阳一些地方例：男女误读lán lǚ 努力误读lǔ lì 蓝色误读nán sè 流连误读niú nián）练习朗读词语书P22 T1 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正5）sh— f 辨正（商丘、濮阳易错，例：说 shuo —fo）练习朗读词语书P21 T（四）词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正6） y—r辨正（豫南、东北例：热 re —ye）练习朗读词语书P25 T6 词语朗读，找发音有点缺陷的同学按词语顺序带读，其他同学跟读纠正引入辨正方法2、根据声旁类推—“秀才念字念半边”不认识的字，分不清的读音可以根据汉字声旁进行猜测类推。

声母辨正：zhchsh-zcs声母辨正：zh ch sh-z c s由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。

全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如"开始"读成"开死"。

在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。

一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：自zì愿－志zhì愿鱼刺cì－鱼翅chì私sī人－诗shī人仿造zào－仿照zhào粗cū布－初chū步姿zī势－知zhī识新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止资zī助－支zhī柱自zì动－制zhì动物资zī－物质zhì糟zāo 了－招zhāo了近似sì－近视shì搜sōu集－收shōu集增zēng订－征zhēng 订从cóng来－重chóng来支zhī援－资zī源主zhǔ力－阻zǔ力木柴chái－木材cái 商sh āng业－桑sāng叶申诉sù－申述shù摘zhāi花－栽zāi花午睡shuì－五岁suì八成chéng－八层céng树shù立－肃sù立找zhǎo到－早zǎo到乱吵chǎo－乱草cǎo 山shān顶－三sān顶二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：振作zhènzuò正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé制作zhìzuò杂志sázhì栽种zāizhòng增长zēngzhǎng 资助zīzhù自制zìzhì自重zìzhòng差错chācuò陈醋chéncù成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng 上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn 散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè随时suíshí所属suǒshǔ三、练读下面的绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要s shs shshsh shs shshs s shshs sh sh s s sh把四十说成十四。

普通话训练材料·声母辨正普通话训练材料·声母辨正一、分清舌尖后音、舌尖前音和舌面音1.zh—z帐子沼泽渣滓制造职责种族铸造追踪准则主宰正在著作２.z—zh 载重赞助杂志增长自传宗旨总之作者座钟组织阻止诅咒３.ch—c 差错车次尺寸揣测船舱春蚕储存冲刺蠢材纯粹楚辞陈醋４.c—ch 财产彩绸餐车残春仓储操持草创磁场辞呈粗茶促成错处５.sh—s 上司膳宿哨所生丝胜诉绳索神色深思伸缩失散时速输送６.s—sh 桑树扫射四十松鼠算术私塾岁数损伤唆使宿舍素食死水７.朗读下面两首诗，注意带点的字的声母：独怜幽草．涧边生．，君．问归期．未有期．，上．有黄鹂深树．．鸣。

巴山夜雨涨秋．池。

春潮．．窗烛，．．带雨晚来急，何当共剪西野渡无人舟自．．．横。

却．话巴山夜雨时。

（唐·韦应物）（唐·李商隐）二、分清鼻音n和边音l１.n—l奶酪耐劳能量年龄鸟类尼龙暖流奴隶努力２.l—n烂泥老年辽宁羚牛凌虐历年林农留难龙脑３.对比辨音留念——留恋年年——连年男裤——蓝裤女客——旅客蓝天——南天隆重——浓重４.朗读下面的诗，注意带点的字的声母：绿．蚁新醅酒，红泥．小火炉．。

晚来．天欲雪，能．饮一杯无？（唐·白居易）三、分清唇齿音f和舌根音h１.f—h发还发挥妨害防护返航防洪繁华绯红风寒丰厚凤凰烽火２.h—f海防豪放耗费合法何妨横幅后方化肥焕发划分恢复伙房３.对比辨音防空——航空飞鱼——黑鱼幅度——弧度互利——富丽湖面——浮面工会——公费４.朗读下面的诗歌，注意带点的字的声母：青春啊，美丽的时光。

比那玫瑰还要芬芳．．，比那珍珠更加辉煌。

若问青春在什么地方．，它带着幸福．，也带着智慧，更带着力量，在你的心上。

5、声母诗21个字代表21个声母：《采桑》春日起每早，采桑惊啼鸟。

风过扑鼻香，花开落，知多少。

四、绕口令练习１练一练，念一念练一练，念一念，n、l要分辨，l是舌边音，n是鼻音要靠前，你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。