雅言雅行教育

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨“五雅老师”这一话题。

在这里，我想借此机会向大家阐述“五雅老师”的内涵，以及我们如何成为一名优秀的“五雅老师”。

首先，让我们来了解一下“五雅”的含义。

五雅，即雅言、雅行、雅量、雅趣、雅德。

这五个方面构成了一个优秀教师的综合素质。

下面，我将分别从这五个方面来谈谈如何成为一名“五雅老师”。

一、雅言雅言，即言辞优美、富有内涵。

作为教师，我们的言辞不仅要准确、清晰，还要富有感染力，能够激发学生的兴趣。

因此，我们要不断学习，提高自己的语言表达能力。

同时，我们要善于运用教育心理学，了解学生的心理特点，用恰当的语言与他们沟通，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、雅行雅行，即举止得体、品德高尚。

教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德风范。

在日常工作中，我们要关心学生，尊重学生，关心学生的身心健康，关心学生的生活。

同时，我们要注重自身修养，严于律己，做到言行一致，为学生树立榜样。

三、雅量雅量，即胸怀宽广、宽容大度。

教师要学会包容学生的缺点，关注学生的个性发展。

在面对学生的错误时，我们要耐心引导，帮助他们改正。

同时，我们要学会与同事、家长沟通，共同为学生创造良好的成长环境。

四、雅趣雅趣，即情趣高雅、富有生活情趣。

教师要学会享受生活，培养自己的兴趣爱好。

这样，我们才能在教学中融入自己的情感，让学生感受到学习的乐趣。

此外，我们还要关注学生的兴趣爱好，激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的发展方向。

五、雅德雅德，即道德高尚、品质优良。

教师要有坚定的理想信念，热爱教育事业，关爱每一个学生。

我们要以德立身，以身作则，为学生树立正确的价值观。

同时，我们要关注社会热点问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。

总之，成为一名“五雅老师”，需要我们在各个方面不断努力。

以下是我对如何成为一名“五雅老师”的建议：1. 不断学习，提高自己的专业素养和综合素质；2. 关注学生，关爱每一个学生的成长；3. 树立良好的师德风范，以身作则；4. 培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活；5. 关注社会热点问题，引导学生树立正确的价值观。

大家好！今天，我站在这里，有幸与大家共同探讨一个备受关注的话题——教师的雅言雅行。

教师，是太阳下最光辉的职业，肩负着培育祖国花朵的重任。

作为一名教师，我们应该追求雅言雅行，以高尚的品质和文明的言行，为学生树立良好的榜样。

一、教师的雅言1. 诚实守信诚实守信是教师职业道德的基本要求。

教师要以诚信为本，言行一致，做到言必行、行必果。

在课堂上，我们要对学生坦诚相待，不欺骗、不隐瞒，以诚信赢得学生的信任。

2. 文明礼貌文明礼貌是教师的基本素养。

我们要时刻保持礼貌，对待学生、家长、同事都要尊重、谦逊、和蔼。

在与他人交往中，要讲究言辞，做到温文尔雅，以文明礼仪展示教师的风采。

3. 勤奋敬业勤奋敬业是教师的核心竞争力。

我们要爱岗敬业，勤奋工作，不断提高自己的业务水平。

在教育教学过程中，要关注每一个学生的成长，用心去教育、引导，为学生的全面发展贡献力量。

4. 善于沟通善于沟通是教师必备的能力。

我们要学会倾听，关注学生的心声，尊重学生的意见。

在处理学生问题、家校沟通等方面，要善于运用沟通技巧，以达到和谐共处的目的。

5. 持续学习持续学习是教师不断进步的动力。

我们要树立终身学习的理念，不断拓宽知识面，提高自己的综合素质。

在教育教学实践中，要勇于创新，敢于突破，为教育事业贡献自己的智慧和力量。

二、教师的雅行1. 严谨治学严谨治学是教师的基本要求。

我们要严谨治学，精益求精，追求卓越。

在课堂上，要注重教学内容的科学性、系统性，为学生传授正确的知识。

在学术研究中，要追求真理，勇于创新，为教育事业作出贡献。

2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师的精神支柱。

我们要热爱教育事业，把教育作为自己毕生的追求。

在教育教学工作中，要全力以赴，无私奉献，为学生创造一个良好的学习环境。

3. 尊重学生尊重学生是教师的基本素养。

我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，关爱学生的成长。

在教育教学过程中，要善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，帮助学生树立自信心。

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说话雅：张口说话，彬彬有礼；与人交谈，亲切自然。

行为雅：己所不欲，勿施于人；言行举止，合于雅规。

走路雅：上下楼梯，主动右行；轻声漫步，礼让为先。

集会雅：各种集会，快静齐雅；自始至终，井然有序。

课堂雅：课堂常规，自觉遵守；专心听讲，雅言雅思。

课间雅：动静有度，欢乐愉悦；高雅游戏，陶冶情操。

爱校雅：门窗桌凳，保护爱惜；爱护校园，人人有责。

劳动雅：校园卫生，积极参与；劳动光荣，珍惜成果。

教室雅：卫生工具，摆放有序；班级文化，温馨优雅。

出行雅：文明出行，敬老爱幼；自我保护，安全为上。

1。

1、不学礼，无以立。

——孔子2、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚3、无礼是无知的私生子。

——巴特勒4、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

——刘少奇5、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美7、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔8、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。

——爱献生9、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

——契诃夫10、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚11、礼者，人道之极也（荀子）12、安上治民，莫善于礼（孝经）13、道之以告德，齐之以礼（论语）14、礼，天之经也，民之行也（左传）15、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）16、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。

---但丁17、不要用皮鞭打他，要用真理说服他。

---哈萨克族18、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美19、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔20、如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越（培根）21、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念（史蒂文生）22、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德（德谟克里特）23、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷-（意大利）24、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

——爱默生25、道之以告德，齐之以礼——论语26、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传27、礼，天之经也，民之行也——左传28、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子29、人有礼则安，无礼则危——礼记30、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传31、衣食以厚民生，礼义以养其心——元?许衡32、礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉?王符33、礼貌是有教养的人的第二个太阳。

雅言雅行文明礼仪的句子1. 除陋习，讲文明，树新风。

2.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

3.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

4.强本而节用，则天不能贫。

5.土扶可城墙，积德为厚地。

6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

7.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

8.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

9.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

10.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

11.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

12.礼貌经常可以替代最高贵的感情。

13.让我们的素质及文明展现在一言一行中!14.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。

15. 不学礼，无以立。

——孔子16. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚17. 无礼是无知的私生子。

——巴特勒18. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

——刘少奇19. 礼貌使人类共处的金钥匙。

——松苏内吉20. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

——萨迪21. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

——约翰•洛克22. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠23. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美24. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔25. 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）。

九阡中学“六雅”教育
雅行：是行为教育重点，潜移默化地培养学生，文雅的言谈，优雅的举此，高雅的情趣和儒雅的气质。

雅言：雅正之言，高雅的言辞。

说话规范，正直、客气，美好的、高尚的、不粗俗，风趣文雅，现代文明的表现。

雅学：正道之学，学儒家经典之学，做到学高为师，身正为范，努力为祖国的明天繁荣富强而学习。

雅餐：是指在就餐时姿势文雅，举此得体，有文雅之士典范。

做到节约、卫生、不随地乱扔，显大雅之士的风范。

雅休：有大雅文人之士起居，按规章制度、按标准要求，准时作息，文明作息。

在休息时不高谈阔论，不喧哗，做个高尚文明之士。

雅仪：仪表端庄整洁，举此文雅，服饰整洁朴素大方，简洁明快、得体。

面容、手部、腿脚保持清洁卫生。

无长发、怪发、奇装异服。

雅行教育，生命幸福成长的密码发布时间：2022-11-10T06:18:52.365Z 来源：《素质教育》2022年9月总第427期作者：郑惠懋[导读] 雅行教育，以“雅行教育，幸福成长”为理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，力图做到“致良雅，雅行合一”“启智育雅，励学敦行”，从德育到整体学校教育，着力校园“四维立体式”文化建设，形成以“育雅文化”“励学文化”“启智文化”和“敦行文化”四大主题文化为支撑的雅行文化教育，培养学生良好的德性基础和人文情怀，进而构建雅行教育共同体。

郑惠懋福建省泉州市丰泽区第五实验小学362018摘要：雅行教育，以“雅行教育，幸福成长”为理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，力图做到“致良雅，雅行合一”“启智育雅，励学敦行”，从德育到整体学校教育，着力校园“四维立体式”文化建设，形成以“育雅文化”“励学文化”“启智文化”和“敦行文化”四大主题文化为支撑的雅行文化教育，培养学生良好的德性基础和人文情怀，进而构建雅行教育共同体。

关键词：雅行教育办学理念学校文化知行合一2018年8月，泉州市丰泽区第五实验小学由沉洲小学新升格。

学校硬件软件条件较弱，师资力量不强，学生又多为外来务工独生子女，家庭教育较疏忽，日常行为习惯不佳，基本生活力缺乏，少数学生还存在追求时尚潮流、言行不雅致等问题。

基于此，学校着力推行雅行教育，旨在贯彻落实“立德树人”的根本任务。

一、校园育雅，打造四雅校园1.雅观：环境美。

学校从建设优雅的育人环境着手，重点在于软文化环境打造。

以和雅温馨、清雅有序、典雅大气的方向全力建设优雅校园，校外设置环境文化，依照墙壁说话、提示相伴的目标去规划建设。

学校建筑采用西式风格，选择大气的砖红色和沉稳的暗黄色作为建筑主色调，简洁大方的设计无不与学校的“雅”文化互相辉映。

2.雅性：心灵美。

学校要培养心灵美的学生，主要以爱国主义教育为主旋律，以亲情、尊老爱幼、传统美德为要点，做法包括开展心灵美的主题班队会活动等。

葛柘小学2012年雅行教育工作小结“雅行”，即良好的行为习惯。

我校开展雅行教育始终如一的坚持以爱国主义教育为基本内容，以行为养成教育为重点，以唱响国歌、队歌、文明礼仪、生活自理、仪表着装和卫生习惯教育为切入点，有机融入学校德育活动中，着重在文明礼仪和卫生习惯等方面有所突破，努力把学生培养成为具有谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅的“三雅之生”。

本学期，我们主要做了以下工作：一、加大宣传力度，提高认识通过召开全体学生会、班主任会，大力进行宣传和鼓动；充分利用校园宣传栏、班级黑板报，宣传雅行教育内容；充分利用每周升降旗讲话的机会，对学生进行雅行教育。

让学生明白什么事能做，什么事不能做，什么才是高雅的行为，教育学生说文明话，做文明学生；充分利用好班队会活动时间，开展雅行教育的主题班会。

二、开展扎实有效的活动1、以班为单位，每月制定雅行小目标进行实施。

每天利用晨会的部分时间组织学生对先一天的行为进行一次自查。

2、各班选派一名“雅行监督员”，除了监督本班同学的言行举止外，还要对其他班级同学进行监督。

3、以少先队为抓手，扎实开展系列雅行教育活动，在活动中，让学生潜移默化的得到熏陶。

开展了“争当五好学生”和唱响《国歌、对歌》的活动；以父亲、母亲节为契机开展“感谢父母”的活动。

4、每月开展一次雅行教育主题班会，不断在学生中开展自查活动，使学生真正成为“雅者”。

5、发挥校外德育功能，开展访万家工作。

本学期，各班依次成功的召开了家长会。

利用家长会与家长讨论一些共同关心的问题，增进了老师与家长、学生之间的相互沟通、了解、信任。

雅行教育工作是一项长期的任务，我们也一直在探索实践中不断改进。

我们将不懈努力，继续打造葛柘小学特色的“三雅”教育。

2012.5葛柘小学2012年雅行教育工作小结开展“雅行教育”一个月，我校始终如一的坚持以爱国主义教育为基本内容，有机融入学校德育活动中，着重在文明礼仪和卫生习惯等方面有所突破。

“雅行教育”总结会上，李校长对2月份的“雅行好少年”、“雅行示范班”和表现突出的学生进行了表彰。

幼儿园四雅小君子课程目标摘要：一、引言二、幼儿园四雅小君子课程的含义1.雅言2.雅行3.雅趣4.雅量三、课程目标1.语言表达能力的提升2.良好行为的培养3.审美情趣的培养4.情绪管理和人际交往能力的培养四、课程实施与建议1.教师的角色2.家庭教育的配合3.课程活动的设计五、总结正文：一、引言在我国的幼儿园教育中，四雅小君子课程备受关注。

它旨在通过对幼儿进行雅言、雅行、雅趣、雅量的培养，使他们在语言、行为、情感和人际交往等方面得到全面的发展。

本文将对四雅小君子课程的目标进行详细解读，并提出实施建议。

二、幼儿园四雅小君子课程的含义1.雅言：指的是幼儿在语言表达方面的规范与技巧。

通过课程学习，幼儿能言之有物、言之有序，养成良好的语言表达能力。

2.雅行：指的是幼儿在日常生活中的行为举止。

课程旨在培养幼儿遵守规则、尊重他人、乐于助人的良好行为习惯。

3.雅趣：指的是幼儿对美的欣赏和创造。

课程通过引导幼儿参与各种艺术活动，培养他们的审美情趣和创意表达能力。

4.雅量：指的是幼儿在面对挫折和冲突时的情绪管理能力。

课程旨在培养幼儿学会理解他人、包容他人，具备良好的人际交往能力。

三、课程目标1.语言表达能力的提升：通过朗诵、讲故事、演讲等形式，使幼儿在表达自己的想法和感受时更加清晰、生动、自信。

2.良好行为的培养：通过日常生活规范、礼仪教育等途径，让幼儿学会自我约束，养成尊重他人、关心集体的好习惯。

3.审美情趣的培养：通过艺术鉴赏、创作等活动，激发幼儿对美的热爱和追求，培养他们的审美能力。

4.情绪管理和人际交往能力的培养：通过角色扮演、小组讨论等互动形式，使幼儿学会控制情绪、解决冲突，提高人际交往能力。

四、课程实施与建议1.教师的角色：教师是课程实施的引导者和参与者，需具备高度的爱心、耐心和责任感，关注每个幼儿的成长。

2.家庭教育的配合：家长应积极参与幼儿的教育，与教师共同培养幼儿的良好习惯，促进他们在家庭与学校形成良好的教育氛围。