人教版一年级同音字,形近字专项练习

一年级语文同音字形近字练习题一年级语文同音字形近字练习题1. 铃、零、领——音相同，形稍有不同。

2. 筷、快、块——音相近，形略有区别。

3. 种、钟、众——音相同，形有不同。

4. 路、露、鲁——音相近，形近似。

5. 牙、芽、鸭——音相近，形相似。

6. 粗、促、醋——音相近，形稍许不同。

7. 体、题、啼——音相似，形稍有不同。

8. 射、霎、杀——音相同，形稍稍有别。

9. 隐、瘾、荫——音相同，形略稍有区别。

10. 枝、知、肢——音相近，形稍稍有差别。

同学们，以上是一年级语文同音字形近字练习题，接下来请你根据题意，依次填入正确单词，加深对同音、形近字的认识和区分。

1. “你将要得到的奖品是一枚金色的狮子___。

”2. “叔叔，您教我用___吃饭好不好？”3. “这是两个___，一个是口红，另一个是腰带。

”4. “我们走的___上有好多___草，真漂亮！”5. “妈妈今天买了一斤大___，好像又香又甜。

”6. “妈妈说多吃青菜可以镇定___，还可以帮助消化。

”7. “你写的___很好，这次小考肯定能得高分。

”8. “小狗太调皮了，差点___到了我的脚上。

”9. “大街的街灯下，俩人的身影渐渐___没在夜幕中。

”10. “画家正在绘制一幅___的国画，真得很不错。

”通过练习，我们不仅能熟练掌握同音字和形近字的正确用法，还能提高我们的语文水平，培养我们的语感。

希望同学们在平时的学习中更加注重语言表达的准确性，提高自己的语言能力，努力提高自己的语文成绩。

1. 铃、零、领——音相同，形稍有不同。

这三个词在读音上相同，但形态略有不同。

铃指装饰在手表、门铃或者圣诞树上的铃铛，零表示数学上的“0”，而领则是衣领或者透过扁平电线或电缆连接电器所用的插头。

2. 筷、快、块——音相近，形略有区别。

这三个词在读音上相近，但形态略有区别。

筷是用来夹食物的器具，快可以用作状语，表示时间上的迅速，块是用来计量物品的计量单位。

3. 种、钟、众——音相同，形有不同。

一年级下册同音字多音字形近字练习同音字辨析一、选字填空,再把句子读一读。

元园原圆员１．公（）里的花好看极了。

２．爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。

３．地球是（）的吗？４．羊儿在草（）上吃草。

５．我爸爸是共产党（）。

知只支枝１．小鸟在（）头高兴地唱歌。

２．我有许多（）铅笔。

３．树叶上长了许多（）小虫子。

４．你（）道他上哪儿了吗？城成１．春天到了，我们村（）了花园。

２．天安门（）楼真高啊！十石时识１．早上，（）针指向６点，我就起床了。

２．妈妈说她不认（）这个人。

３．哥哥今年（）岁了。

４．司马光用（）头砸破了大水缸。

常常长长１．小军（）帮助李奶奶取报纸。

２．大象有一个（）的鼻子。

后候１．小明小时（）学过游泳．２．（）天是星期一．近进１．王力走（）了学校．２．我家离公园很（）．块快１．假山下有（）石头．２．火车开得很（）．喜欢高兴１．小猴子找到一些桃子，非常（）．２．动画片是我最（）看的．专心关心爱心１．小红在教室里（）地做作业．２．王老师对同学很（）．３．每个人要有（）新鲜清新１．雨过天晴，（）的空气迎面扑来。

２．妈妈买了许多（）的水果。

一把一头一口一个一只一枝１．妈妈给我（）苹果。

２．（）水牛在田里走。

３．天上飞着（）小鸟。

４．文具盒里放着（）尺子。

５．院子里有（）井。

６．我有（）笔。

芽牙呀１．他的（）齿真白。

２．春天，小草发（）了。

３．这朵花多好看（）！汽气１．这是一辆国产（）车。

２．下雨了，空（）真清新！话画化１．春天来了，冰雪（）了。

２．你会用“应该”写一句（）吗？３．这是一幅名（）。

语羽雨１．窗外下着小（）。

２．我最喜欢上（）文课。

３．天鹅有洁白的（）毛。

就才１．妹妹今年（）４岁，（）可以读报了。

２．只要我们刻苦努力，（）能取得优异的成绩吗呢啦啊１．你知道天要下雨了（）？２．大自然的语言多奇妙（）！３．浪花为什么又要跑回家（）？４．这本新书可好看（）！仔细马上轻轻赶快１．我（）走进教室，生怕打扰他人学习。

一年级下册同音字、形近字专项练习一、同音字hé zài shí mù（）苗（）见（）头（）头（）气（）家（）个（）光jǐshì wǔyòu自（）可（）中（）（）手（）天城（）（）个（）是yǒu zhī wèi de没（）一（）鸟因（）我（）书朋（）（）识地（）飞快（）跑二、同音字组词几（）目（）一（）语（）己（）木（）衣（）雨（）今（）香（）有（）完（）巾（）乡（）友（）玩（）名（）话（）跟（）字（）明（）画（）根（）自（）冬（）气（）同（）公（）东（）汽（）童（）工（）马（）往（）美（）量（）蚂（）网（）每（）亮（）阳（）再（）篮（）长（）洋（）在（）蓝（）常（）进（）到（）急（）伙（）近（）道（）级（）火（）采（）后（）非（）为（）彩（）候（）飞（）位（）队（）位（）音（）孩（）对（）为（）因（）还（）男（）新（）叶（）又（）南（）心（）业（）右（）和（）里（）做（）时（）合（）李（）坐（）十（）禾（）力（）作（）清（）河（）立（）座（）青（）耳（）生（）向（）原（）儿（）升（）像（）圆（）二（）声（）象（）园（）以（）已（）蚁（）三、同音字选词练习1、公 ,工（）园（）人（）正手（）（）开（1）我家有只大（）鸡。

（2 ）小明的爸爸是木（）。

2、升，生，声（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。

（2）今天是妈妈的（）日。

3、做，坐，座，作（）事让（）（1）我家门前有一（）桥。

（2）我在家里写（）业。

（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。

4、木，目耳（）（）光（）头（）耳树（）（1 ）妈妈让我吃( )耳。

(2)老师的 ( )光很慈祥（cí xiánɡ）。

5、字，子，自写（）（）己孩（）汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会（）己写（）。

”6、金，今，巾，进，近毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（）(1)、妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。

部编本新人教版一年级下册形近字、同音字考试题一、按读音写出相应的字。

1. /mɪŋ/ __________2. /dʒʌmp/ __________3. /ʃɜ:t/ __________4. /ku:k/ __________5. /tʃeə(r)z/ __________6. /ə'bɔ:t/ __________7. /peɪn/ __________8. /ru:ʤ/ __________二、按字形写出相应的字。

1. __________ 花 - 木2. __________ 好 - 子3. __________ 青 - 金4. __________ 张 - 丫5. __________ 四 - 二6. __________ 曰 - 艺7. __________ 多 - 大8. __________ 尺 - 尤三、判断下列词语是否为同音字，是则打“√”，不是则打“×”。

1. 市─时2. 打─ 大3. 脚─ 角4. 星─ 兴5. 街─ 杰6. 好─ 豪7. 动─ 当8. 纽─ 外四、按图写出相应的词语。

1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________五、写出下列拼音对应的字。

1. zǔ ─ __________2. chuāng ─ __________3. xiù ─ __________4. zhōu ─ __________5. zhēn ─ __________六、写出下列词语的同音字。

1. 大─ __________2. 布─ __________3. 壶─ __________4. 我─ __________5. 白─ __________七、根据汉字写出相应的拼音。

1. 牛 __________2. 四 __________3. 中 __________4. 看 __________5. 字 __________八、将下列词语按正确的拼音顺序排列。

小学一年级语文上形近字、同音字选择练习题一、选出每组中不同类的一个。

1. （） A. 小猫 B. 小狗 C. 小鸟2. （） A. 太阳 B. 月亮 C. 星星3. （） A. 花朵 B. 树叶 C. 果实二、选出每组中形近字的不同读音。

1. （） A. 机 B. 鸡 C. 几2. （） A. 对 B. 队 C. 对手3. （） A. 里 B. 理 C. 里面三、选出每组中同音字的不同词语。

1. （） A. 语文 B. 文学 C. 文具2. （） A. 学校 B. 校车 C. 校园3. （） A. 老师 B. 老鹰 C. 老虎四、填空题。

1. （）的阳光照耀着（）的大地。

2. 我们在（）上写作业，在（）上看书。

3. 小鸟在（）里唱歌，小鱼在（）里游泳。

五、阅读理解。

阅读下面的短文，然后回答问题。

小明去公园玩。

公园里有许多花，有红的、黄的、紫的，还有白的。

小明最喜欢粉色的花。

公园里还有很多人，有的在散步，有的在健身，还有的在喂鸽子。

小明玩得很开心。

1. 小明去（）玩。

2. 公园里的花有（）、（）、（）和（）色的。

3. 小明最喜欢（）色的花。

六、根据课文内容填空。

1. 《静夜思》的作者是（）。

2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”出自（）的《春晓》。

3. “与人善言，伤人以言。

”说明（）。

答案：一、1. C 2. A 3. C二、1. A 2. B 3. C三、1. A 2. C 3. A四、1. 明媚广阔 2. 语文教室 3. 树林河水五、1. 公园2. 红的、黄的、紫的、白的3. 粉色六、1. 李白 2. 孟浩然3. 说明与人善言，伤人以言是不好的行为。

一年级语文同音字、形近字、多音字练习，孩子做完都能分辨
清楚了
一年级的小孩子在学习多音字同音字形近字的时候会感觉压力比较大，因为一年级的小学生在认知方面的能力确实有所欠缺，我们应该尽量提高他们的辨别能力，尽量使用一些机会帮助他们来理解这些字的具体的含义，同样可以帮助他们做一些具体的分析练习，应用起来效果也很好，而且一些家长也可以帮助孩子们做相应的复习，简单的归纳也是可以起到帮助作用的。

一年级同音字多音字练习中家长的作用还是比较重要的，应该给孩子一定的帮助，千万不要让孩子感觉很困难，一旦小孩子感觉有一些困难孩子就会放弃，而且很容易产生厌恶心理，那样就会越来越糟糕，对我们来说压力会比较大，所以大家一定要多去了解相应的细节，做好相应的判断大家自然就会收获更多了，一切都会比较简单和轻松。

今天多多老师分享的就是一年级同音字多音字的选字填空专项练习，题量很多，可以每天打印出一张，让孩子做一做，能做一个学期，复习的时候还可以再打印再做，专项的训练比综合训练效果要更显著。

家长也应该给小孩子设定具体的类别和等级，在不同阶段进行不同的学习，最终的学习效果才会最好，如果我们都感觉这些学习很简单，那么最终的结果就会比较糟糕，对孩子就会有比较大的影响，最终就会让孩子失去了未来成长的机会，压力也会非常大。

家长应该参考一些专业的教学技巧，给孩子做一些专项的练习，让小孩子根据难易程度有一个循序渐进的过程，这样最终的收益才会更高一些，孩子学习起来才会更加开心，慢慢学习更多也会在其中感觉到成就感，有成就感的时候成绩也就会越来越好一些。

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形近字、同音字词语专项练习日( ）禾( ）虫（） 上（） 目（) 木（) 中（) 土（）我（) 口（) 石（）天（) 找（) 田( ）右( ）大( ）今（）他（) 三（) 金（） 令( ）她（）王（）全（)人（）大（）八( ）子（） 天（）火（) 入（) 了( ）十( ）大（） 土( ）在( ） 千（）天( ）士（) 左（）山（) 云（）巴（）问（） 出（） 去（）八（）门（）近（) 鸡（) 本( ) 过（) 听（）鸭（）木( ）对（）半（） 问（）门（）明（) 羊（) 间（）们（）朋( ） 尘( ）休( ） 林（）从（） 尖（）体（) 森（） 众( ）田（）瓜（） 以( ) 巾（） 电（）爪（） 已（） 布（)月（) 雨( ）声( ）次（） 用( ) 两（）升（）吹（）牛( ) 什( ）白( ) 明( ） 生（） 千（) 日（） 月（） 形近字、同音字词语专项练习（二） 禾（）办（）处( ）可( ） 和（）为( ) 外( ）河（）群（) 牛（） 加（）现（） 羊（） 午（） 办( ）见（）吧（）呀（） 梅( ）白( ) 巴( ） 芽（） 莓（）自（)公（）巴( ) 心（）升（） 会( ）吧（） 必（) 开（)贝（） 力（） 小（) 天（） 见（) 刀( ） 少( ) 无（）手( ) 西( ） 工（）早（） 毛（）四（) 土（) 果（)从( ) 吗（）儿（) 马（） 丛（）妈( ) 几（) 鸟（）力（) 日（）对( ）住（） 立（）口（）树（） 往（）坐( ）阴（）池（) 橡（） 座（）阳（）地（）象（)力（） 跑( ) 色（） 长（） 丽 （）包（）巴（) 常（）请( ）清( ) 真（) 渴（） 青( ）情（）直（) 喝( ）乌（) 看（) 洞（）已（） 鸟（）着（）同（） 己( ）形近字、同音字词语专项练习(三） 板（）拍（） 话（）晴( ) 饭（) 怕( ) 画（） 睛( ）故（）会( ) 作（） 困（) 做（）运（）昨（） 因( ）宁( ) 样（）乡( ） 东（） 宇（) 洋（） 多（） 车 （)奸（）想( ) 跳（） 高( ) 好（）相（）桃（） 亮（）关（）京（） 少( ） 那( ） 送（) 凉（） 沙( ） 哪（)雪（）孩（）井（） 话( ) 雷( ) 该（）开（） 活（）名（） 寸（）红（） 每（) 各（） 村（) 江（） 海（）果（）手( ）入( ） 足（） 里（）走（） 人（） 是（）旗（） 课（）百（） 快（） 棋（）棵（） 白( ） 块( ) 闪（）晶( ）国（） 又（) 问（）唱( ) 团（) 双( ) 每( ） 千（) 五( ） 灯（） 母（）干（） 玉（） 订（）北（） 元（）蓝( ） 道（) 比( ） 无（） 篮（） 到（)★选字填字。

Those who live yesterday lose the past, those who live tomorrow lose the future, and those who live today have the past and the future.勤学乐观天天向上（页眉可删）一年级语文同音字形近字练习题一年级语文同音字形近字练习题1、拾人牙____平等互____(A.慧B.惠)2、天网______心____意懒(A.恢B.灰)3、惊____失措张____失措(A.慌B.皇)4、马革____尸食不____腹(A.裹B.果)5、____然冰释____然一新(A.涣B.焕)6、____家欢乐____盘托出(A.合B.和)7、引____高歌不卑不____(A.吭B.亢)8、粉身碎____悬梁刺____(A.骨B.股)9、事必____亲洗耳____听(A.恭B.躬)10、天翻地____山重水____(A.覆B.复)11、风____鹤唳谈笑风____(A.声B.生)12、礼____往来无____光荣(A.上B.尚)一年级语文同音字形近字练习题1、胜____在握开____有益(A.卷B.券)2、能____能伸委____求全(A.屈B.曲)3、____山绿水山____水秀(A.清B.青)4、出____制胜出____不意(A.奇B.其)5、欢呼____跃声名____起(A.雀B.鹊)6、____心而论____恃天险(A.凭B.平)7、语无____次美____美奂(A.伦B.轮)8、____力同心____穿阴谋(A.戳B.戮)9、凤毛____角____次栉比(A.鳞B.麟)10、黄____美梦偷____换柱(A.粱B.梁)11、妙语____珠珠____璧合(A.连B.联)12、火中取____沧海一____(A.栗B.粟) 一年级语文同音字形近字练习题1、鼎____相助三足鼎____(A.力B.立)2、身体____行____行节约(A.力B.厉)3、再接再________精图治(A.励B.厉)4、入情入____鞭辟入____(A.理B.里)5、书声___________上口(A.朗B.琅)6、____尾工程____竽充数(A.烂B.滥)7、水____不通一____千里(A.泄B.泻)8、____迹可疑____迹无定(A.行B.形)9、发人深____如梦初____(A.省B.醒)10、长____短叹____寒问暖(A.嘘B.吁)11、头晕目____华丽____目(A.眩B.炫)12、____费心机____自尊大(A.妄B.枉)13、____过饰非____过则喜(A.文B.闻)14、好高____远趋之若____(A.鹜B.骛)15、烟____云散____声匿迹(A.消B.销) 一年级语文同音字形近字练习题一、比一比，再组词。

小学一年级语文上册进行形近字、同音字一、复习内容归纳形近字定义：字形结构相近的字。

比如“日”和“目”，它们的笔画和形状很相似。

常见形近字举例：1.“人”（一撇一捺，代表人）和“入”（一撇一捺，上面短下面长，有进入的意思）。

2.“木”（表示树木，有树干和树枝的样子）和“本”（在“木”的下面加一横，有根本、基础的意思）。

3.“禾”（像谷类植物的样子）和“和”（左边是“禾”，右边是“口”，有平和、和谐的意思）。

同音字定义：读音相同但字形、意义不同的字。

常见同音字举例：1.“力”（力量的意思）和“立”（站立、建立的意思），它们都读“lì”。

2.“又”（表示再一次）和“右”（方位词，与“左”相对），都读“yòu”。

3.“目”（眼睛）和“木”（树木），读音都是“mù”。

一、形近字练习题选字填空。

1.（天夫）1.（）空很蓝。

2.那个（）人很高大。

2.（大太）1.妈妈说我长（）了。

2.（）阳公公出来了。

3.（口日）1.我张（）说话。

2.今天是个好（）子。

4.（了子）1.我写完作业（）。

2.他是一个好孩（）。

5.（田由）1.（）里种满了庄稼。

2.这是（）于他的努力。

比一比，再组词。

1.山（）出（）2.上（）下（）3.开（）升（）4.白（）自（）5.几（）儿（）二、同音字练习题选字填空。

1.（工公）1.我的爸爸是（）人。

2.我在（）园里玩耍。

2.（石时）1.这块（）头很光滑。

2.（）间过得真快。

3.（只支）1.我有一（）铅笔。

2.那（）小鸟飞走了。

4.（马妈）1.我的（）妈很爱我。

2.草原上有很多（）儿在奔跑。

5.（地的）1.我们在草（）上做游戏。

2.这是我（）书包。

连线题。

云会鸟早走足门们中种读一读，填一填。

6.（）往直前（）别7.（）后春笋（）间8.（）面八方（）歌9.（）心合力（）朵10.（）上明珠（）国。

小学一年级语文上形近字和同音字练习1. “人”与“入”：“人”表示人类，如“大人”、“人们”。

“入”表示进入，如“入口”、“入学”。

选择时，可根据字的具体语境和含义进行区分。

2. “上”与“下”：“上”表示上方或向上，如“上天”、“上去”。

“下”表示下方或向下，如“下去”、“下来”。

选择时，注意字的方向性和具体语境。

3. “日”与“目”：“日”表示太阳或日期，如“日子”、“日月”。

“目”表示眼睛，如“目光”、“目的”。

选择时，可根据字的含义和语境进行区分。

4. “田”与“由”：“田”表示田地或农田，如“水田”、“田地”。

“由”表示原因或来源，如“由于”、“由来”。

选择时，需注意字的整体形状和具体含义。

5. “牛”与“午”：“牛”表示一种动物，如“老牛”、“牛奶”。

“午”表示时间，如“正午”、“午时”。

选择时，可根据字的含义和语境进行区分，并留意字的下半部分。

同音字同音字指的是读音相同但字形和意义不同的字。

以下是一些常见的同音字及选择建议：1. “fēng”：“风”表示自然现象，如“大风”、“春风”。

“蜂”表示昆虫，如“蜜蜂”、“蜂鸟”。

“峰”表示山峰，如“山峰”、“高峰”。

“锋”表示锐利或尖端，如“锋利”、“刀锋”。

选择时，可根据字的偏旁部首和具体语境进行区分。

2. “qíng”：“晴”表示天气晴朗，如“晴天”、“晴朗”。

“情”表示情感或情绪，如“心情”、“友情”。

“清”表示清澈或纯净，如“清水”、“清白”。

选择时，需留意字的偏旁部首和具体含义。

3. “yǒu”：“有”表示存在或具有，如“有钱”、“有力”。

“友”表示朋友或友好，如“朋友”、“友爱”。

选择时，可根据字的含义和语境进行区分。

4. “shēng”：“生”表示生命或生长，如“生气”、“生活”。

“声”表示声音或声响，如“声音”、“笑声”。

“升”表示上升或提高，如“升起”、“升级”。

选择时，需注意字的整体形状和具体含义。