2.3制作楼道自动感应灯 --课件

感应式楼道自动照明灯设计与实现摘要:本文介绍了感应式自动照明灯安装在楼道，为了方便夜晚有人在楼道出行，自动照明灯会自动点亮一段时间，白天照明灯停止工作。

资源不是取之不尽的，节能越来越多的人关注。

本电路可以用于家庭走廊、卫生间照明、贮藏室、学校楼道或者梳妆台前的自动开关，起到了“人来灯亮，人走灯灭”的作用。

只要有人在夜间行走时，走近灯就会亮，离开灯延时一段后自动熄灭，使用十分节能方便。

关键词: 自动照明灯光敏传感器感应开关延时摘要 (1)关键词 (1)引言 (1)一、总体方案论证 (2)1、方案比较 (2)二、系统方案 (2)2.1实现方法: (2)2.1.1红外发射装置 (3)2.1.2、红外接收电路 (3)2.1.3、光控亮灯时间控制电路 (5)三．设计及实现过程 (5)四．系统功能测试 (6)4.1红外发射电路 (6)4.2红外接收电路 (7)4.3光控亮灯时间控制电路 (7)4.4总体测试 (7)五．总结及体会 (8)引言本装置利用微波多普勒效应，在一定的空间内建立为电场，当有人或活动物进入电场时会反射回波，进电子线路混频后检测出极微弱的移频信号，此信号经智能处理后，可输出控制信号，微波感应模块安装方便，模块内部采用专用微处理能够对信号进行脉频和脉宽处理，可以排除小体积动物、远距离晃动的树木、高频通讯信号、闪电、和电器‘开、关时的干扰犷口及艾的输出端采用集成极开路输出，当微波电路检测到有人经过楼道口时，内部三极管导通仓吵，A点为低电平，经F’I反相后为高电平，咫和光敏电阻组成光控电路，白天左电源电压为低电平，与非门F2封锁，输出高电通过州硬已上电压充至电源电压，夜晚劲阻值较大，B点为高电平，此时若有人经过时，灯就会亮一段时间然后熄灭。

一、总体方案论证1、方案比较方案一：利用光敏电阻和红外线人体传感器组成并联开关，本文介绍感应式楼道照明灯，光敏电阻使电路不能在白天触发。

只有在夜间才能被触发，电路采用红外线反射式电路结构，红外发射器与接收器需安装在同一方向的同一平面内，这就需使发射器与接收器成为一体化结构，并使用同一电源供电，这种工作方式正好适应该电路的长期待机，短时间的工作状态。

第二章智能机器人程序设计初步第四节制作楼道自动感应灯一、教学目标1.知识与技能（1）掌握光感传感器的应用，包括与微电脑的连接及程序模块的设置；（2）掌握使用两个传感器，编写两个条件判断的程序。

（3）能尝试使用与关系逻辑表达式来进行编程；2.过程与方法（1）通过前面学习传感器的经验，认识光感传感器及学习其使用。

（2）在教师引导下，理解自动感应灯的算法和流程。

（3）采用自主学习和互助学习的方法，编写并调试运行程序。

3.情感态度价值观（1）培养学生善于动手和创新的能力。

（2）培养学生积极探索，善于思考和分析的能力，并能归纳总结，体验成功。

(3)通过小组合作学习，培养合作精神和团队精神。

二、教材分析1．本节的作用和地位本节在学习了声音传感器的使用基础上进行学习，进一步巩固了学习了选择结构的程序编写。

同时，增加了变量、逻辑表达式两个新知识。

起到温故知新的作用，让学生有熟悉感，感觉容易但又不枯燥乏味。

2．本节主要内容介绍本节的内容主要学习光感传感器和声音传感器的同时使用，并且学习两个选择结构的程序编写。

，因为有前面学习过顺序结、循环结构的基础，学生编写程序的困难会减小；使用与、或关系逻辑表达式来进行编程，对学生而言还是有一定的难度；变量的设置和赋值是个难点，容易跟条件判断表达式混淆，课堂上要强调区别。

3．重点和难点分析重点：声音传感器、光感传感器的同时使用及多条件判断程序的编写。

难点：“与”逻辑表达式的使用。

三、教学建议1.通过制作自动感应灯的任务，学习声音传感器、光感传感器的使用。

2.硬件部分重点是与微电脑连接的端口必须与程序中设置的一致。

在模块设置中，学生容易将两个传感器端口都设置为“传感器输入1”。

3.声音传感器的敏感度会影响程序的实际测试运行，建议敏感度调低。

四、教学评价1.能独立完成程序编写，并且仿真测试。

2.能小组合作完成机器人搭建和测试。

五、教学过程灯、声音传感器、光电传感器学习传感器及对应的程序模块1.机器人看见光线的部件：光电传感器➢小组合作学习：请学生根据上面学习声音传感器的经验，参考课本，在程序流程中添加声音传感器和光电传感器，并设置好端口。

设计思路：
教学目标：
1、知识与技能：
(1)认识红外线传感器及其作用； (2)了解红外线传感器的应用范围；
2、过程与方法
通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用；
3、情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯； (2)培养学生探索红外线传感器的兴趣和意识；
教学难点：认识红外线传感器的应用
教学重点：认识红外线传感器。

教学准备：
教师：多媒体教学软件、网络机房、相关图片、课件。

学生：复习预习
课时安排：2课时
第 2课时
二次备课教学内容：语音控制对话机器人
教学活动预设：
教学过程：
1、复习上节课内容
（1）大家是否还记得上节课我们学习了什么？
什么是红外线？什么是红外传感器
学生思考、讨论、交流。

2、新授
红外线传感器的应用
①课件演示红外线传感器的应用，使学生了解其应用范围非常广泛。

②讨论：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？学生思考、讨论、交流。

③分组按要求完成探究屋的内容。

填写表格，教师巡视指导、交流。

3、课堂小结
教师：本节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。

课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识红外线传感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。

4、布置作业。

课后完成实践园。

通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼道开关的控制方式，完成成果篮。

板书设计：教学反思：。

作品名：《零接触楼道感应灯》
创新点：由于新型冠状病毒传播途径之一为接触传播，然而部分小区楼道灯需要接触才能
开启照明，这样极易感染到病毒，又因近年来提倡节能环保，故联想到以太阳能板进行光电转换，储存电能，实现零接触照明。

使用价值：
◆发明原理：白天利用太阳能板的光电效应，为蓄电池充电。

当有人触发零接触感应开
关时，定时继电器通电，接通楼道灯电源实现限时照明。

◆使用方法：在感应开关15厘米距离内，挥手即可开启楼道灯实现限时照明。

◆创新价值：我这个发明可以在公共场所避免不必要的接触，降低病毒感染的风险。

材料及作品展示：。

“感应灯”的制作感应灯是一种自动感应人体活动的灯具，当人靠近或离开时自动开关灯光。

它可以广泛应用于家居照明、商业场所照明、公共场所照明等各个领域。

下面我将介绍一下感应灯的制作过程。

首先，我们需要准备以下材料和工具：1.高度可调的感应开关模块，可通过调节距离和灵敏度来控制感应距离和感应角度；2.LED灯珠或LED灯带，可根据需要选择合适的数量和颜色；3.透明的灯罩或灯泡壳，用来保护LED灯珠；4.电源适配器或电池盒，用于供电；5.线材、焊锡、焊锡丝等；6.剪刀、工具刀、钳子、螺丝刀等基本工具。

接下来，我们来具体制作感应灯。

第一步，连接电源和感应开关模块。

将电源适配器或电池盒的正负极与感应开关模块的相应接口焊接连接好。

第二步，进行灯珠或灯带的布线。

将灯珠或灯带的正极和负极分别与感应开关模块的相应接口焊接连接好。

如果使用灯珠，可以选择串联或并联的方式连接多个灯珠，并将其连接到感应开关模块。

第三步，安装灯罩或灯泡壳。

将LED灯珠放入透明的灯罩或灯泡壳中，确保灯珠与灯罩或灯泡壳密封连接，以保证安全。

第四步，调节感应开关模块。

根据实际需要，通过调节感应开关模块的距离和灵敏度来控制感应距离和感应角度。

可以通过旋钮或螺丝刀来进行调节。

第五步，连接电源并测试。

将电源适配器或电池盒的正负极与感应开关模块的接口连接好，确保电源正常供电。

然后测试灯光效果，当有人靠近时，灯光应自动亮起，当没有人时，灯光应自动关闭。

最后，进行安装和固定。

根据具体情况，可以选择将感应灯固定在墙壁、天花板或其他合适的位置。

使用螺丝或胶水等方式进行固定，确保灯具稳定且不易松动。

以上就是感应灯的制作过程，通过简单的材料和工具，我们可以制作出一个实用的感应灯。

感应灯的制作不仅能提升居家、商业场所或公共场所的照明效果，还能节省能源和提高安全性。

希望这篇文章对您有所帮助！。

楼道的感应灯原理
楼道的感应灯原理是基于红外感应技术。

感应灯内部装有一个红外传感器，当有人或物体经过时，红外传感器会检测到其发出的红外线。

红外线信号被传感器接收后会立即触发感应灯的开关机制。

具体来说，传感器会将接收到的红外线信号转化为电信号，并发送给主控芯片。

主控芯片根据接收到的信号判断当前是否有人经过。

如果有人经过，则主控芯片会发出指令，使灯具工作电路闭合，使灯光开启，供光照。

当人离开后，传感器会感知到红外线信号的消失，主控芯片收到信号后会发出指令，使灯具工作电路断开，灯光关闭。

通过这种感应灯的设计，楼道内的灯只在有人经过时才会自动开启，从而节省能源，延长灯具的使用寿命，并且提供方便的照明效果。

这种技术广泛应用于公共场所的楼道、走廊等需要照明的地方，既能提供足够的照明亮度，又能减少不必要的能源浪费。

主备人：复备时间：月日课题或教学内容智能楼道灯——红外线传感器教材分析及学情分析本课内容分为三部分。

第一部分以生活中的红外线感应楼道灯为例，通过对其工作过程的解读，引出本课核心内容—红外线传感器。

第二部分在对红外线传感器进行介绍的基础上，简单说明其特点及红外线感应开关的适用场所。

第三部分介绍红外线传感器的广泛应用。

教学目标1、知识与技能：(1)认识红外线传感器及其作用； (2)了解红外线传感器的应用范围；2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用；3、情感态度与价值观(1)让学生养成观察、调查的良好习惯； (2)培养学生探索红外线传感器的兴趣和意识；教学重点认识红外线传感器。

教学难点认识红外线传感器的应用。

教学准备多媒体教学课件、因特网。

课时安排总课时第课时周月日教学设计教学内容设计与流程复备栏1、导入（1）大家是否还记得晚上回家，为什么刚走到你家门口，灯就自动亮了？（2）大家知道或者了解红外线么？（3）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？教学内容设计与流程复备栏2、新授教师：介绍红外线的知识和概念。

（1）生介绍红外线知识。

①教师提出任务：生自读概念：任何物体都在发出红外线，红外线是一种肉眼看不见的光线，正常人体能发出特定波长的红外线。

②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？（课件动画演示）红外线探测范围红外感应灯开关实验示意图③生自读课本了解相关原理和知识。

经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。

（2）认识红外线传感器①自读课本，说说什么是红外线传感器。

②指名学生说出红外线传感器的优点和缺点。

（优点：无需直接接触、灵敏度高、反应快）（缺点：探测范围有一定的距离和角度）③红外线感应开关用于什么地方？适合在何处安装？④课件演示介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

（4）红外线传感器的应用①课件演示红外线传感器的应用，使学生了解其应用范围非常广泛。

②讨论：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？学生思考、讨论、交流。

智能楼道灯——红外传感器（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用一、教学内容本节课主要介绍了红外传感器的工作原理和应用，以及如何利用红外传感器设计制作智能楼道灯。

通过本节课的学习，学生可以了解红外传感器的基本知识，掌握红外传感器的使用方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能目标：了解红外传感器的工作原理和应用；学会使用红外传感器设计制作智能楼道灯。

2. 过程与方法目标：培养学生动手操作能力和创新思维能力；提高学生合作交流和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学技术的兴趣和好奇心；培养学生节能环保意识。

三、教学难点1. 红外传感器的工作原理及其在实际生活中的应用。

2. 智能楼道灯的设计与制作。

四、教具学具准备1. 教具：PPT、红外传感器、智能楼道灯电路图、实验器材等。

2. 学具：每组一套红外传感器、智能楼道灯制作材料、电工工具等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示红外传感器在生活中的应用，如遥控器、自动门等，引发学生对红外传感器的兴趣。

2. 讲解原理：介绍红外传感器的工作原理及其在智能楼道灯中的应用。

3. 演示实验：演示如何使用红外传感器制作智能楼道灯，引导学生观察实验现象，总结实验原理。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何设计制作智能楼道灯，教师巡回指导。

5. 制作实践：学生根据讨论结果，动手制作智能楼道灯。

6. 成果展示：学生展示自己制作的智能楼道灯，互相交流学习。

7. 总结评价：教师总结本节课所学内容，对学生制作的智能楼道灯进行评价。

六、板书设计1. 智能楼道灯——红外传感器2. 内容：（1）红外传感器的工作原理及应用（2）智能楼道灯的设计与制作（3）学生作品展示与评价七、作业设计1. 完成实验报告：要求学生记录实验过程、实验现象和实验原理。

2. 创新设计：鼓励学生利用所学知识，设计制作其他红外传感器应用作品。

八、课后反思本节课通过讲解红外传感器的工作原理和应用，以及引导学生动手制作智能楼道灯，使学生对红外传感器有了更深入的了解。

自制楼道照明灯自动开关
韩服善
【期刊名称】《家庭电子（爱好者）》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】本文介绍了一种自己制作楼道照明灯自动开关的方法。

此照明开关装于楼道出入口，或各楼层住户门口，夜晚，行人由楼道出入时，照明灯自动点亮一段时间后熄灭。

一白天，照明灯自动停止工作。

【总页数】1页(P29)
【作者】韩服善
【作者单位】江苏
【正文语种】中文
【中图分类】TM564.8
【相关文献】
1.太阳能楼道感应延迟照明灯的设计 [J], 邵云涟
2.提防小偷的门铃控制楼道照明灯 [J],
3.楼道延时照明灯的调查与改进 [J], 马炯玉
4.楼道照明灯自动控制系统 [J], 胡翰宇
5.自制楼道照明灯自动开关 [J], 韩服善
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