高中对联课件..

4．理解牙齿、舌和唾液共同参与了食 物在口 腔里的 消化， 它们的 功能各 不相同 。牙齿 有三种 ，不同 的牙齿 有不同 的功能 。了解 食物在 口腔里 会经历 初步的 消化过 程，保 护好牙 齿，有 利于我 们的身 体健康 。 5．经历进行食物在口腔内部变化和牙 齿形状 特征、 分布的 研究性 观察。 利用原 有知识 和经验 进行推 测。 6. 能够认真细致地观察牙齿的形状特 征。愿 意与他 人分享 研究结 果，合 作交流 。
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学书 花室 家风 名
海山 香雅 事声 联
无有 不何 国雨 欣 涯路 在需 事声 赏 苦勤 多大 天读
对 联
作为
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事声 事声 事声
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诗
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恶

最早的高考对联题
1932年清华大学入学试卷中，陈寅恪先生 命了这样一副对联：
上联：孙行者 下联：胡适之/祖冲之
小小姓名藏奥秘
鸟在笼中，思孔明，想张飞，无奈关羽。 —《三国演义》
情于梦里，恋黛玉，念宝钗，可叹出家。 —《红楼梦》
仁播四方，拥宋江，上梁山，替天行道。 —《水浒传》
经藏西天，报唐僧，斩妖魔，四僧成佛。 —《西游记》
编题自助餐：
1、从所学古诗中找出上下联判断其 是否是对联。 2、给高三的学子们写一副对联，表 达对他们的美好祝愿。（话题式对联）
自助形式： 1、自选自答 2、自选他答
门万 里里 待征 莘程 莘志 学存 子高 一远 飞， 冲凯 天旋
河一 畔卷 看诗 天书 下满 英腹 才才 蟾干 宫， 折霸 桂王
AB组：10分
CD组：20分
对 号 入 座
成 双 成 对
画 中 有 话
乱 而 有 序
10分
裁缝店
灯具店 面馆
理发店 澡堂 雨伞店
10分
1、赤峰——？
C\颜色相对
A、宁河（天津） B、松江（上海） C、黄山（安徽）
2、武川——？
B\文武相对
A、文成（浙江） B、文山（云南） C、海口（海南）
3、集宁——？ 通辽（汇集凝聚——通达辽远） 兴和、化德
考纲要求 对联是对语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动的综合考察，也是语法知 识、文化知识和思想积淀的综合体现，贴 近生活，有很强的实用性，直接指向考生 语文素养的考查。能力要求：E（表达应用）
对联题定位：
对联题可以看作是句式仿写，也可以看作是修 辞手法的运用（对偶），也涉及语言表达的准确 与鲜明。
语文学习其实和生活是息息相关的，愿同 学们乐学、活学语文。找到语文学习和生活 的联系点，正真做到学以致用。

思考：从这两幅对联总结对联的基本特点？ 1、龙川佗城来避亭联
上联：为名忙，为利忙，忙里偷闲，且在凉亭坐坐 下联：劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，聊将往事谈谈
2、龙川县锡嘏厦对联 上联：曰旦曰明举念勿忘天理 下联：为忠为孝克家须绍宗风

二、对联的基本特点
1、字数相等，断句一致。 这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，
劝世意义？
劝诫人们钱财生不带来死不带 去，莫要贪心，时时知足。
课堂总结：
客家文化是我们中华民族优秀文 化的重要组成部分，客家对联更是蕴 含着丰富的劝世意义。通过这一堂课 的学习，我们对对联有了初步的认识。 让我们在日常的学习和生活中多多注 意对联，用心去感受这一文化精髓所 蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我 们的语文素养。
给人以视觉美感。
2、词性相对，位置相同。 一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名
词，动词对动词，形容词对形容词等。
3、内容相关，上下衔接。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，
自右而左，由上而下，不能颠倒。
4、仄起平落，音调和谐。 即上联末句尾字用仄声（三、四声），下联末句
尾字用平声（一、二声）。
【答案】“疫”不留情人有情，中日互助若比邻。
4、请从下面课文中任选一篇仿照示例写一幅对 联。要求：每幅对联至少表现课文（景物、情感、 主旨等）中的一项内容，字数不得少于 14 字， 不必讲究严格的平仄。（示例）《兰亭集序》： 流觞曲水咏兰亭盛事，俯首幽思叹人生兴怀。 （6分）
课文①《滕王阁序》②《赤壁赋》③《逍遥游》④《归去来兮辞》 示例 1《滕王阁序》：滕王阁序龙光射，孟士词宗紫电清。 示例 2《赤壁赋》：清风万顷托遗响，明月一江映残觥。 示例 3《逍遥游》：蜩飞三尺，抢榆枋而止，胸无大志；鹏游万里， 抟扶摇直上，必有远方。 示例 4《归去来兮辞》：庭柯南窗，容膝之地堪寄傲；巾车孤舟， 万物得时感行休。

A．时雨点红桃千树 B．亭闲有竹春常在 C．无意东风花半露 D．晴空一镜悬明月 a．山静无人水自流 b．春风吹绿柳万枝 c．夜市千灯照碧云 d．有闲春色燕双飞
根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿 香 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 为 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4. 上:东风送暖大江南北春光好 内 下:春雨润物长城外百花香
欣赏对联
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 上联将读书声和风雨声融为一体，既 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天 3、四面湖山归眼底， 下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4、海纳百川，有容乃大 上联概括岳阳楼的自然景观，登高望远，山水尽收眼底。 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的名句，有眼前景想到百姓的忧乐，触景生 情，抒发爱国情怀。
极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅 琅。 4、海纳百川，有容乃大
壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院