对联-优秀课件

苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？
苏轼上联的意思是： 狗 啃 河 上 骨；
“品节详明德性坚定”
我们判断一下哪个是上联，哪个是下联？ 声韵相协，仄起平收
北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作 了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。 请你补全对联：
一代文章推（ 毕生心血似（
子夜 ）， 春蚕 ）。
把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领（呐喊 ）。 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
叠字联：
对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝
拆字联：
叠字联：
对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝
拆字联：
对穿肠：十口心思，思君思国思社稷 唐伯虎：八目尚賞，赏花赏月赏秋香
拆得巧妙，对得工整有趣，有爱江山又爱美人之意。
给下列对联归类，把相应的序号填写在后面。
能力要求：D（表达应用）
对联的种类
按时间和场合分： ①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联
李渔《笠翁对韵》的句子，进一步体会对联的特点。
天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，
赤日对苍穹，雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中，
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红，牛女二星河左右，
shēn yào dǒu 雨后或雪后转晴
4.平仄协调，仄起平收； 5.竖行书写，从上到下，不加标点； 6.张贴时，上联在右（进门的右边），下联在 左。

草 —— 花 绿草 —— 红花 雨润绿草 —— 风拂红花 静聆雨润绿草 —— 笑看风拂红花
5. 初春某天，本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动。下 午回家路上，主持人抛出最后一项活动：即景对对子。在 山路上，B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘 比比留下的上联——“近水碧苔三四点”及请B组同学对下 联的要求。王怡然环顾四野后，提笔欣然作答。细看风景 草图(注水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等 景物)，想必你一下就猜出了王怡然对的下联，是吧！ • 王怡然对的下联是：
⑤无益身心事莫为 ⑥梅花冬到自然红
③芳草春来依旧绿 ④有关国家书常读
⑦文章不写半句空
⑧红梅正报万家春
给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
• • • • ① 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 ② 鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒 ③ 远求海外珍藏本，快读人间未见书 ④ 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 （ （ （ （
场景和名胜古迹，直到现在仍具有强大的生命力！
• 按内容和场合分：哀挽联、喜庆联、名胜联、谐讽联、行 业联
古人怎样学习对对联？
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最 初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给 我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从 三言到五言，终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》 对课：旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如: 老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学 生对“柳绿”。
请分出下列对联的上联和下联。 1、 春日偏能惹恨长 ( 下 ) 东风不为吹愁去 (上 ) 2、青云羡鸟飞( 下 )白发悲花落( 上 ) 3、落叶他乡树( 上 )寒灯独夜人(下 ) 4、松叶竹叶叶叶翠（ 上 ）秋声雁声声声寒（ 下 ）
请把完全混乱的八条字幅配对成四副对联。

今对古，汉对唐。五帝对三皇。 三国分吴魏，六朝有宋梁。 虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。 炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。 雪夜烹茶真韵事，春初煎酒见交情。
对联的种类 1.春联：春节时张贴在门上的对联。
天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 春来春去春常在 庆欢庆乐庆有余 2.门联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对 联，多刻于木版悬挂在柱上，具有永久性。 忠厚传家久 诗书继世长 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、 书斋墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
裁缝店 旧货店 玩具店
根据对联连店名
1.刻刻催人知惊醒；声声呼 汝惜光阴。
2.摄将真面去；幻出化身来。
3.寻寻觅觅韶华转眼飞逝； 犹犹豫豫知音再度难求。
钟表店 婚姻介绍所 照相馆
上联 1.翠柏苞松寿者相 2.月静池塘桐叶影 3.肥瘦短长皆有度 4.水色山光皆画意 5.水惟善下能成海 6.半帘竹影十分秀
下联 a.山不争高自极天 b.花香鸟语是诗情 c.一剪梅花百样娇 d.童颜鹤发古稀年 e.风摇庭幕桂花香 f.精细表里是其能
上联 1.时雨点红桃千树 2.亭闲有竹春常在 3.无意东风花半露 4.晴空一镜悬明月 5.芳树无人花自落 6.春日偏能惹恨长
下联 a.山静无人水自流 b.春风吹绿柳万枝 c.夜市千灯照碧云 d.有闲春色燕双飞 e.东风不为吹愁去 f.春山一路鸟空啼
长：① (zhǎng)增多。 ② (cháng)同“常”。 明代文学家徐渭所写。这则对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ借山海关居高临
下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水 每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不 幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。汉字 多音和谐音的使用令人称奇。

专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。

奋拼 斗搏 书创 写造 辉奇 煌迹
组对联
满遍 绿红
园地 柳梅
傲冬雪 思化雨 迎新春 谢春桃风 蕙 吐 含 李兰 絮苞
满园桃李 绿柳吐絮 红梅含谢苞 遍思地蕙迎兰 傲
（1）新春对联
春化 新冬 风雨 春雪
（2）教师办公室对联
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
写对联
以班级文化为主题写下属于你的 对联佳作。或关于读书学习，或关于 目标梦想，或关于友情师生情，或关 于时间习惯等等。写完后请传到我们 的班级微信群上，评出优秀作品张贴 到我们的教室里。
2020/4/13
中 国袁 人世 民凯 万千 岁古
相 同 位 置 ， 词 性 相 对
2020/4/13
祖 爆 名词对名词
国
竹
日
声
日
声
新 脆 形容词对形容词
平
仄
要
正春
相
求
气晖
合 ， 音 调 和
： 仄 起 平 收
满盈 乾大 坤地 平仄
谐
2020/4/13
内 容 相 关 ， 上 下 衔 接
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
一一 天步 两两 天步 三三 天步 天步 天步 向高 上升 （ 周 金 明 2020/4/13 ）
水绳 滴锯 石木 穿断
一十 举年 成寒 名窗 天苦 下学 知问 （ 张 惠 玲 ）
出入 师室 出入 才静 出入 名神 （ 江 扬 ）
师校 生园 团沸 结腾 佳春 话来 多早 （ 吴 晓 萍 ）
2020/4/13
2020/4/13

化内涵和精神风貌传递给更多的人。
THANKS
感谢观看
名人名联背后的故事
名人名联1
纪晓岚是清朝乾隆时期著名的才子，他曾为一家茶馆的对联 题词：“客至心常热，人走茶不凉”。这个对联不仅表现了 纪晓岚的才情，还体现了他对人情世故的深刻理解。
名人名联2
郑板桥在某年春节时，看到家家户户贴的对联都是些俗套的 吉祥话，于是他写了一副别具一格的对联：“春风放胆来梳 柳，夜雨瞒人去润花”。这个对联既有诗情画意，又含讥讽 之味，让人过目难忘。
对联故事与趣闻
与对联相关的历史典故
历史典故1
相传，古时有一富豪为了刁难穷秀才，要求秀才在短短几日之内对出他的上联，而这个上联是“五百两花红”， 秀才思考后，对出了“半斤八面玲珑”。这个故事告诉我们，对联不仅要求字数、词性的工整，还要求有较高的 文化素养和思维能力。
历史典故2
古代有一名官员为测试儿子的才智，出了一个上联：“父进士，子进士，父子同进士”，儿子对曰：“祖当官， 孙当官，祖孙皆当官”。这个故事表现了古代对联的精妙之处，不仅要求上下联的词性、字数对仗工整，还要求 有相应的文化背景和家庭情感。
2. 分析对联的韵律和节奏，讲解其用字 精准和声韵和谐的特点。
详细描述
1. 选取具有代表性的经典对联，如“海 内存知己，天涯若比邻”、“绿叶厚荫 覆长亭，繁花漫烂映眼明”等。
名胜古迹对联品鉴
01
02
总结词：名胜古迹对联 品鉴是对对联文化与旅 游文化的结合，通过对 名胜古迹中的对联的品 鉴，了解其历史文化内 涵和旅游价值。
平仄要求
对联上联末句尾字通常为仄声，下联末句尾字通 常为平声。
对联的构成要素
上下联
对联由上下两联构成，上联通常在左边，下联通 常在右边。

重重 绿
三、修改对联：
1.冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵
梅花扑鼻（ ）。
2.东风送暖大江南北春光好，春雨润物长城
（ ）外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：
，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
四、分小组对对联，看谁对得更多更好。
春联:如：春满长征路，花繁民主枝。
楹联：如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开 老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神 州，奋起新程，万里驾长车。
婚联：如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。
挽联：如：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇， 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联：如：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
返回
对联的一般特点
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5）内容关联
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词， 可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色常与 “红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
（九）布置作业。 以小组为单位，任选下列一题，用原稿纸完成。

10
一、字数相等，避免重字。
• 上联：墨 下联：
• 昆明大观园大泉观楼
清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联” 青城山门联 共392字
• 袁世凯千古；
中国人民万岁。
11
五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走 蜿蜒，南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地， 点缀些翠羽丹霞，莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
3
拆字联 • 冻雨洒窗，东二点西三点。
分片切瓜，竖八刀横七刀。 所谓拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
4
• 南北 二三四五 六七八九
隐字联
—— 没有东西 —— 缺一（衣） —— 少十（食）
所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而含蓄、巧妙地表达某种意思。
5
镶字联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆
2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝，六经以来二表
托孤寄命，三马迁 项羽
诸葛亮
理发店
18
配对联：将下列打乱的对联准确配对。 1.发愤识遍天下字 2.雨滋春树碧连天 3.腊梅吐芳迎红日 4.学海无涯勤可渡 5.书山万仞志能攀 6.立志读尽人间书 7.绿柳展枝舞春风 8.风送花香红满地
和 风吹 柳 绿
细形容雨词 润名词花 动红词 名词 形容词
形容词 名词 动词 名词 形容词
13
三、结构相应, 保持匀称 要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推 。 处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣
铁肩——担——道义；妙手——著——文 章。
14
四、平仄相合，仄起平收。

3．串对
所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，
把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔 接，联贯而下的联语。比如： “要想着收咱失地；别忘了还我河山。” “一失足成千古笑；再回头是百年身。” 上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠 联壁合、一气呵成之妙。
[对联种类]无情对
对联有正对、反对、串对，一般要求上下联
对联
对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意
深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉 语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术 是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起， 就在我国文学百花园中站有非常重要的地位， 为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造 型与结构造就了对联：
（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的
镶字联
塔楼亮灯，层层孔明 荷塘抠藕，节节太白 韬略终须绘新图
奋起还得读良书--郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的要求
•上下联字数要相等； •上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是
几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。 •上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质， 如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的 词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地 表现思想内容。 •上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。 一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音 节的顿读法，下联也必须相同。 •上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注 意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵 和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
一般认为，后蜀孟昶所作“新年纳余庆，嘉节号长
春”的春联，是传世的第一副对联。（此“中国第 一联”或可作为一种提法，而不能就此论定。例如 唐太宗就曾题书藏晋祠一联语：“文章千古事；社 稷一戎衣”。）对联的发展、形成有其漫长的演变 过程和民间性等，并不能确认哪是真正的首联。 北宋末宣和年间，有人把四川眉山诗人唐庚的名句 “山静似太古，日长如小年”用来作门联，这是日 常用对联榜门的一个先例。

西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业 1、熟读并背诵课文； 2、找一找哪里还有对联呢？问一问爸爸妈妈这些对 联是什己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，�

爆竹声声除旧岁 梅花点点报新春
课文讲解
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这副对联描 述的是什么时候 的情景呢？在哪 里可以见到？
课文讲解
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这副对联什么 意思呢？你想把这 副对联送给谁？
课文讲解
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涓绵 涓绵 流春 溪雨 汇润 一万 川物
课文讲解
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风调雨顺家家乐 国泰民安处处兴
课文讲解
除旧岁 报新春
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读一读，记一记
通四海 达三江
风调雨顺 国泰民安
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小组讨论
向你的小伙伴讲一讲这四副对 联你最喜欢哪一副？为什么？
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开动脑筋
我们什么时候会贴对联呢？ 通常我们都贴在什么地方呢？
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拓展阅读
早在两千多年前的战国时期，我们的祖先就开 始悬挂桃符了。什么是桃符呢？据《淮南子》说， 这种“桃符是用一寸宽、七八寸长的桃木做的。在 桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两 旁。刚开始桃符上面主要还是画的门神，直到公元 七百多年的五代，蜀后主孟昶亲写的“新年纳余庆 ，嘉节号长春。”是我国最早的一副春联，但到了 明朝，桃符才正式改名叫春联。
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第四单元·识字二
对联
课文导入
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
同学们知道这是什 么吗？
这是春联！
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
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春联，它属于对联的一种，也是 我们最常见的对联，对联是中国的传 统文化之一，又称楹联或对子，是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子 上的对偶语句。对联对仗工整，平仄 协调，是一字一音的中华语言独特的 艺术形式。

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夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
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对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
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对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
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对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。

但它们毕竟是对偶，不是对联，充其量只是对联
的雏形。关于最早的对联，通常的说法是五代十 国时期，后蜀孟昶（chang）的桃符题词：“新 年纳余庆，嘉节号长春。”
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• 隋唐时期，许多文人墨客喜欢将一些精彩 之笔凝注于对句中。李白的“三山半落青 天外，二水中分白鹭洲。”；李商隐的 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
先生到底是个才思敏捷的人，只见他不慌不忙
地写了一副又贴了上去。过了好半天也没有人去
揭回家。这是一副什么样的对联让邻居们不想也
不敢去揭的呢？
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原来，郑板桥是这样写的： 上联：福无双至 下联：祸不单行
这样不吉利的对联你写的再漂亮，当然 没有人去拿回家啦。
可是，大年初一，当邻居们纷纷去先生 家里拜年时，发现昨天的那副对联变成了
• 杜甫的“三顾频繁天下事，两朝开济老臣 心。”等都是脍炙人口的名句，对仗也十 分工整。
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• 明太祖朱元璋非常欣赏和喜爱对联，倡导 联风，在定都金陵的除夕之夜传旨文武百 官庶民百姓家家户户张贴对联。他本人也 深入到群众中去，创作出不少千古名联。 他的这些做法，对对联的推广和发展做出 了巨大贡献，同时，对联在这个时期也得 到了极大发展。
这一天是大年三十，家家都要贴对联哪。郑板 桥拿起笔一气呵成地写好一副对联，就贴到门上 去了。可没多久，他忽然发现自己刚才写的对联 没有啦！他一思忖，可能是被邻居们揭去了，谁 让自己是个书画名人呢！于是，他又写了一副贴 了上去。哎，一会儿工夫，又没了！坏了，照这 样下去，我写的再多也会被邻居们拿去的。但不 写也不行啊，哪有过年不贴对联的人家？这一下 把他给难住了。
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起源和发展
• 对联这一文体可称得上历史悠久，源远流长。远 在周秦时代，民间就有了在门前挂桃符的习俗，

庆祝节日的对联
总结词：通过欢快的语言和 热烈的气氛，表达出对节日 的祝福和喜悦。
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上联：中秋佳节月圆人聚， 下联：花好月圆事事圆满。
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上联：新春佳节喜气洋洋， 下联：阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词：通过对事物的美好赞誉，表达 出对其的敬意和喜爱。
上联：诗词歌赋传千古，下联：文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ，以及运用古诗词的典雅语言，来增强对联的艺术表现力。同时，要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式，以保 持对联的易读性和可欣赏性。
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经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词：通过对自然景色的 生动描绘，展现出大自然的
美丽和壮丽。
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春风拂面桃花开，秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬，白云蓝天 共悠扬。
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晨曦微露映朝霞，暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词：通过对人生哲理 的深刻阐述，揭示出生活 的真谛和智慧。
上联：人生如梦梦如烟， 下联：世事如棋棋如局。
详细描述
上联：得之坦然失之淡然 ，下联：顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习：自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联，又称楹联或对子，是中华文化中独特的语言艺术形式，通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成，用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源