《民族精神代代传》主题班会课件
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“民族精神代代传”主题班会_模板“民族精神代代传”主题班会活动目标:1、通过了解历史,学习革命先辈的爱国主义精神,弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动过程:一、班主任宣布班会开始本次班会的主题是——民族精神代代传,邀请我们的主持人上场。
二、主持过程甲:队员们,当你高唱队歌时,可曾想过该如何继承先辈的光荣传统?乙:队员们,当你行队礼时,可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩?甲:知道吗,祖国面临危险时,是靠着伟大民族精神的坚强支撑,最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙:民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱,是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲:今天,让我们从了解开始,努力培育、弘扬民族精神,让民族精神代代相传!甲:回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月,展望中国美好的未来,我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
乙:自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如:公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则甲虎门硝烟等等。
甲:让我们先来听听故事《公仪休拒收礼物》吧!甲:公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
乙:民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
甲:请听第“林则徐虎门硝烟”的故事。
乙:历史的车轮在向前滚动,我们的民族有一段不堪回首的时期。
甲:那时的祖国忍受着帝国主义列强的宰割。
乙:那时的人民遭受着侵略者的百般欺凌。
甲:就在那时,传来了响亮的声音:“为中华崛起而读书!”乙:他,就是12岁的周恩来。
甲:请听故事“为中华崛起而读书”。
乙:还记得那个小小的放牛郎吗?甲:是王二小!乙:他人虽小,可是个大英雄呢。
甲:请听歌曲“歌唱二小放牛郎”。
乙:雷锋精神感染了一代又一代的人们,它已深深地熔铸在人们心灵深处,雷锋精神始终闪耀着灿烂的光辉。
甲:每年3月份也就成了全国学雷锋活动月。
“民族精神代代传”主题队会福州市琅岐实验小学翁雪琴一、活动目的:1、通过活动,了解中华民族五千年的灿烂文化,学习历史上民族英雄的民族气节,继承前辈们的优良传统,将民族精神化为学习中的动力,将五千年传承的民族精神发扬光大。
2、追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
3、用讲故事、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备:1、召开队委会议,制定活动计划,选定主持人。
2、搜集从古至今民族英雄的故事。
3、学习爱国歌曲。
4、制作好少先队活动所需的音乐,加以渲染气氛。
三、活动过程:(一)宣布活动开始主持人甲:起立(全体队员向老师鞠躬问好)主持人乙:敬爱的辅导员老师主持人甲:亲爱的少先队员们合:大家下午好!主持人甲:大家知道,中华民族是一个有着五千多年悠久历史的伟大民族。
主持人乙:我们明白,中华民族是一个丰富文化底蕴的伟大民族。
主持人甲:我自豪我是中国人!主持人乙:我自豪我是炎黄子孙!主持人甲:琅岐实验小学四(4)中队“民族精神代代传”主题队会合:现在开始。
(二)英雄故事会主持人甲:祖国的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
主持人乙:一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
主持人甲:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,主持人乙:一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人甲:一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
合:让我们回顾介绍英雄的事迹——1、董是杰讲王二小的英雄故事王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。
他的父母和哥哥因病饿先后去世了,无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。
一天,二小因饥苦昏倒在了路边,被狼牙口村委会主任搭救,后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。
二小喜欢马,常到骑兵连去玩,和当地八路军战士混得很熟。
他是个聪明的孩子,很内向,不爱说话,一年四季总是穿一件很破的小褂,骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿,常常给他讲打仗的故事,到了开饭的时间就留份饭给他吃。
开展“民族精神代代传”总结6篇篇1一、背景为弘扬和培育民族精神,加强公民思想道德建设,推动社会主义文化繁荣发展,我单位积极响应号召,认真组织开展了“民族精神代代传”系列活动。
现就活动开展情况作如下总结。
二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化,传承民族精神。
2. 增强员工的民族自豪感和文化自信心。
3. 推动民族文化与时代的结合,创新民族精神的传承方式。
三、活动内容(一)主题宣传1. 利用宣传栏、内部网站等多种渠道,宣传民族精神的核心内涵。
2. 举办主题讲座,邀请专家学者解读民族精神的现实意义。
3. 制作宣传视频,展示民族文化的魅力。
(二)文化活动1. 举办民族文化展览,展示民族艺术的精华。
2. 开展民族传统体育活动,如舞龙舞狮、太极拳等。
3. 举办民族歌曲大赛,让员工自编自唱民族歌曲。
4. 开设民族文化培训课程,普及民族文化和技艺。
(三)社会实践1. 组织员工参观民族历史遗址和博物馆。
2. 开展志愿服务活动,助力民族地区发展。
3. 结合实际工作,开展以民族精神为主题的创意项目。
四、活动成效(一)精神传承方面通过系列活动,员工对民族精神的认知更加深入,对传统文化的自豪感明显增强。
员工积极参与民族文化的传承与发扬,形成了一股积极向上的精神力量。
(二)文化建设方面活动有效推动了单位文化建设的繁荣,民族文化与单位文化紧密结合,形成独特的文化氛围。
通过文化课程和培训,员工对民族文化的了解更加全面,对传统文化的保护意识得到加强。
(三)社会影响方面通过社会实践和志愿服务活动,单位的社会责任感得到体现,树立了良好的社会形象。
同时,活动也扩大了民族精神的社会影响力,促进了社会和谐与进步。
五、存在问题与建议(一)问题1. 活动筹备阶段对部分细节考虑不够周全,导致活动执行过程中出现一些疏漏。
2. 部分员工对民族文化的了解停留在表面,缺乏深入学习和实践。
(二)建议1. 加强对员工的民族文化教育,将民族文化纳入日常培训内容。
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一、班队会目的了解中华民族五千年的灿烂文化,学习历史上民族英雄的民族气节,继承前辈们的优良传统,将民族精神化为学习中的动力,将五千年传承的民族精神发扬光大。
二、班队会准备1.动员:我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。
从古至今,无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大,我们召开一次《弘扬民族精神从我做起》主题班队会,将历代民族英雄做一盘点,向他们学习,继承前辈们的优良传统。
2.准备:a.搜集从古至今民族英雄的故事。
b.学习爱国歌曲。
三、班会过程(一)程序1.主持人甲宣布:弘扬民族精神从我做起主题班会现在开始。
2.赞英雄。
主持人甲:我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的民族英雄。
主持人乙:从古至今,无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大,现在,我们就请一小队的队员们来夸夸我们的民族英雄吧!A.郑成功收复台湾B.林则徐虎门销烟主持人甲:在我国历史上不光涌现出了许许多多像他们这样抛头颅、洒热血、舍生忘死保卫祖国的爱国将领,在科学领域里也涌现出了无数凝聚着伟大的民族智慧、民族品质和民族精神的杰出人物。
主持人乙:同学们,你们能说说为我国科学技术发展做出杰出贡献的科学家吗?C.(队员们纷纷举手回答)主持人甲:说到钱学森,不由得让我想起2003年10月15日9时整至10月16日6时23分这让中国13亿人民永远难忘的21小时23分钟,这是齐:中国首次载人航天飞行。
主持人乙:同学们,你们知道中国太空飞行第一人是谁吗?学生举手回答:杨利伟主持人甲:谁能说说神舟五号升空的情况?让我们再次重温这伟大时刻!D.2小队队员介绍神舟五号升空的情况。
主持人甲:是呀!如今的神州六号更能说明中国人民已经走在世界的前列。
我们中国人真是了不起。
民族精神代代传篇一:民族精神代代传主题班会二(2)中队“民族精神代代传”主题队会一、活动目的通过活动,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感;感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备音乐录音带、朗诵及故事材料、选好演员、排练。
三、活动过程(出旗)(一)主持人宣布开始甲:无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,乙:无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。
甲乙:二(2)中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
出旗!甲:全体起立,唱《中国少年先锋队队歌》。
(二)大合唱《祖国祖国我爱你》甲:回顾历史,祖国因我们而欣慰;乙:脚踏实地,我们因祖国而自豪;甲乙:展望未来,我们与祖国共腾飞;乙:我们的祖国多么美啊!碧绿的草原,蓝蓝的大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。
请欣赏大合唱《祖国祖国我爱你》。
(三)诗朗诵《这个家庭叫中华》乙:生为中国人我们感到骄傲。
在这片热土上孕育了多少民族英雄,多少“了不起”的中国人。
甲:请欣赏诗朗诵《这个家庭叫中华》,表演者:李佳桐(四)了解少先队光荣史甲:同学们,你们知道我们的少先队的光荣历史吗?乙:我想同学们肯定知道的很少吧。
甲:那就让我们来了解一下吧,有请吕老师给我们讲解。
大家欢迎!(五)讲一讲怎样才能做个优秀的少先队员?乙:我们都是少先队员,都带上了鲜艳的红领巾。
甲:恩!那么,怎样做才是一个优秀的少先队员呢?(主持人指名学生回答,并发给星星鼓励)(六)倡议甲、乙:最后让我们一起宣言:“继承革命传统,学习民族精神,从我做起,从现在做起,奋发有为,努力向上,做一名优秀的少先队员!”(七)辅导员讲话(八)主持人出场总结甲:保卫祖国,祖辈们披肝沥胆。
乙:支援边疆,父辈们义无返顾。
甲、乙:勇攀高峰,我们会再创辉煌。
二(2)中队“民族英雄代代传”主体班会到此结束。
甲:退旗!二(2)中队2013年10月23日活动总结同学们,做个了优秀的少先队员,首先要热爱自己的国家。
《弘扬民族精神传承中华文化》主题班会活动教案一.活动目的1)促进青少年了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。
2)引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,用实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。
二、活动准备编制脚本、选好表演的学生、学生主持人,准备好各项的器材三、活动过程主持人A:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人B:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
A:在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,成为没有发生过断裂的社会文明;B:中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,合:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神,作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
A:为了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,增强我们的民族自尊心、自信心。
A:为了让我们养成文明的习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神,做一个新世纪的合格接班人。
合:我们高二(6)班特举办“弘扬民族精神传承中华文化”的主题班会。
合;下面我宣布高二(6)班“弘扬民族精神传承中华文化”主题班会现在开始。
A:曾几何时,一首《龙的传人》曾唱遍了大江南北,引起了无数热血的青年的强烈共鸣,也不知激荡了多少炎黄子孙的赤子之心,然而十几年过去了,这首依然还在影响着世人,下面请欣赏由唐思文为我们带来民族歌曲《龙的传人》B:有一位哲人曾说过:“我们回忆过去就是为了使过去不再变成将来的翻版”回忆从《辛丑条约》到新世纪的百余年的历史,我们知道了许多,也感悟了很多,而快板作为我国的国粹,也曾影响和娱乐了一代人,那么当二者结合在一起的时候会发生什么呢,下面请欣赏由方元元,顾灵玲,姜川,陈俊为我们带来快板《历史的证明》A:在风雨如晦,鸡鸣不已的时代里,有这样一些人放弃了自己优越的生活,投身于革命的洪流之中,在长征的道路上,他们用生命抒写了一曲曲生命不朽的篇章。
《弘扬民族精神,做了不起的中国人》第一篇:弘扬民族精神,做了不起的中国人国旗下讲话稿:弘扬民族精神,做了不起的中国人今年9月是民族精神的宣传月,什么是民族精神呢。
民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教、民族价值观念和价值追求等共同性特质,是民族文化中维系协调、指导、推动民族生存和发展的精髓思想,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的灵魂。
中华民族精神的核心内涵作用是什么。
江泽民同志在党十大报告中,做了精辟的论述:“在五千多年的发展中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
”他还说:“一个民族,一个国家没有自己的精神支柱,就没有生机和凝聚力。
”建设有中国特色的社会主义事业,是一项充满艰辛,充满创造的壮丽事业,伟大事业需要并产生崇高精神,崇高精神支撑和推动着伟大事业。
面对新实际新形式,新任务,特别需要跟紧时代,大力弘扬解放思想实事求是,用勇于创新的精神;需要我们有知难而进,一往无前,艰苦奋斗,务求实效的精神,需要我们要有淡泊名利,无私奉献的精神,需要我们追求卓越,勇攀科学文化高峰的精神。
等等……总之这些精神是抓住机遇,加快发展,实现社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴的强大动力。
德国伟大的哲学家黑格尔曾经说过这样一句话:“只有黄河,长江流过的那个中华帝国是世界上统一持久的国家。
”这是他对世界历史上各文明古国进行比较之后得出的结论。
历史的发展,印证了黑格尔结论的正确性。
自古以来,在地球上诞生了许多民族和国家,大多数都衰败,没落了,而中华民族何以能够经历数千年沧海桑田而依然熠熠生辉,彪炳历史史册,答案是:靠伟大的民族精神这一内在的动力。
大家知道。
在中国近代史上,中华民族曾经饱受外国帝国主义的侵略,帝国主义用大炮轰开了中国的国门,腐败透顶的满清政府与外国列强答下了丧权辱国的条约。
"传承中华民族精神,弘扬中华传统文化"主题班会教案设计背景:一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。
通过展示有关传统文化资料,让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力,并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。
有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身,培养民族的自豪感和凝聚力。
有助于更加准确而深刻地认识我们中华的文明历史,避免中华传统文化的流失。
有助于国民更好地去继承传统,增强国家软实力,创造中华民族更加美好的未来。
教育目标:1.通过多种活动形式,颂扬中华传统文化,了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同,提高民族自尊心、自信心和自豪感。
2.通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。
3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
课前准备:黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动形式:看视频,现场演示,情境体验。
活动过程:第一版块:传统文化简介,激发兴趣,引入活动。
1、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢?学生谈自己的看法传统文化的概述:(1)何为文化?广义:是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义:专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。
从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水,让我们看到了中国传统文化的精华。
秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑,让我们感受到了中华传统文化的魅力。
另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗……每个地方还有自己的民族特色。
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,它是中华民族几千年文明的结晶,它包括:琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等,我们中华文明发展过程中所独有的。
有关端午节的活动班会课件5篇端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。
下面小编给大家整理了有关端午节的活动班会课件,希望大家喜欢!有关端午节的活动班会课件1一、活动背景:端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三二教室四、活动时间:端午节五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程♥活动导入1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!♥活动一端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
♥活动二端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。