人教版高中语文必修一第一单元测试题

人教版高中语文必修一第一单元测试题（本卷满分 120 分，测试时间 120 分钟）一、基础知识（20 分，每题 4 分）1.下列各组词语中，加点字的读音、字形错误最多的一项是（）A.寥廓 liáo kuò沧茫cāng橘子洲头jú百舸争流gě．．．．．B.峥嵘 zhēng róng逶迤wēi浪遏飞舟â跫音不响qióng．．．．．C.漪沦 yī lún颓圮qǐ星辉斑斓bān别离苼箫shēng．．．．．D.漫溯 màn shuò佝偻gōu撑支长蒿gāo坎坷小路kē．．．．．2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）A.鹰击长空：搏击，这里形容飞得矫健有力。

．怅寥廓：这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。

．携来百侣曾游：来往。

．B.挥斥方遒：奔放。

．．指点江山：这里是评论的意思。

．．粪土当年万户侯：作动词用，使成为粪土。

．．C.漫江碧透：随便。

．浪遏飞舟：阻止。

．峥嵘岁月：不平凡、不寻常。

．．D.踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。

．．隽永：（言语、诗文）意味深长。

．．山岚：山里的雾气。

．．3.下列对有关诗句的解说，有误的一项是（）A.“万类霜天竞自由”是个总括性的句子，它突出了上文由“看”字引出的有关景物自由自在生长的共同特征。

B.“也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花”，作者以“翡翠”“桃花”等美好意象来表达对死水外美而内丑形象的极端厌恶之情。

C.《再别康桥》的第一节和最后一节都反复使用了叠字，增加了诗歌的节奏感，也使感情表达越来越沉重。

D.“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，表达了女子渴望与男子有着平等的爱情关系，而不是作为依附者存在。

4.下列选项中，完全符合填入横线处内容的一项是( )新诗诚然完成了旧传统的打破和新传统的建立，但，并不意味着割断，而只能是，也就是推陈出新。

，也便没有可出之新。

A.打破或者叫决裂扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可推之陈B.决裂或者叫打破批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新C.打破或者叫决裂批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新D.决裂或者叫打破扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可推之陈5.下列文学常识的表述，有误的一项是（）A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。

词大致可分为三类：小令；中调；长调。

一般认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以上为长调。

B.徐志摩，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人，现代诗人，“象征派”代表诗人。

著作有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，名作有《再别康桥》。

C.闻一多，新格律诗的代表诗人。

他创作诗注重“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），《死水》就体现了他“三美”的主张。

著有诗集《红烛》《死水》等。

D.普希金，俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基人，俄罗斯文学语言的创建者。

代表作品主要有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，长诗《茨冈》及小说《上尉的女儿》等。

二、阅读理解（45分）阅读一：阅读下面两首诗歌，完成 6～10 题。

（每题 4 分，共 20 分）废园闻一多一只落魄的蜜蜂，象个沿门托钵的病僧，游到被秋雨踢倒了的一堆烂纸似的鸡冠花上，闻了一闻，马上飞走了。

啊！零落的悲哀哟！是蜂底悲哀？是花底悲哀？黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密——像是春光，火焰，像是热情，等候它唱，我们静着望，怕惊了它。

但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了——像是春光，火焰，像是热情。

6.《废园》描绘了怎样一幅画面？有何特征？7.“是蜂底悲哀？是花底悲哀？”诗人并没有回答，你认为到底是谁的悲哀呢？说明理由。

8.“废园”和“蜜蜂”各有何象征意义？请结合闻一多生活的时代背景加以阐说。

9.徐志摩笔下的黄鹂有何象征意义？请具体分析。

10.两首诗中蜜蜂和鸟的形象，有何不同之处？阅读二：阅读下面的文字，完成11～15 题。

（每题 5 分，共 25 分）论毛泽东诗词的认识价值与教育功能（节选）邓翠菊中国传统的“诗言志”、“诗教化”等观念，渗透到毛泽东的诗词艺术之中，转化成了毛泽东诗词的审美特征：诗教人生。

毛泽东诗词以其崇高的美学品格和丰富的哲理内涵产生美感和力量，对人的意志培养和人格塑造，具有独特的功能。

毛泽东的诗词，无论写景、咏物，或是抒情、喻理，都为言志。

这个“志”，在毛泽东诗词当中，首先表现为充盈其间的远大理想和崇高抱负，使毛泽东诗词有着真切、生动、壮丽的理想启示录和理想感召力。

毛泽东是中国大地上生长出来的与中国人民血肉相连的领袖，他同许多革命先驱一样，经历了一个由爱国主义者、民主主义者成长为共产主义者的思想发展过程。

他之所以能完成世界观的彻底转变，一方面是时代与环境对他的影响和造就，另一方面，是因为他从小就树立了远大的理想和抱负，并能随着时代的发展而不断变化自己的理想。

早年，毛泽东改诗立志，发出了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的宏愿。

在《七古·送纵宇一郎东行》中，毛泽东用有驾驶宇宙之力的鲲鹏自喻，以睥睨千古的口气表达了自己积极人世、搏击人生，去创造一番大事业的热情和渴望。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”时代的召唤激起了毛泽东强烈的社会责任感，驱动着他去主宰历史的命运，去拯救多灾多难的民族。

毛泽东诗词中充满了打破不平世界、建立新秩序的抱负和追求。

《念奴娇·昆仑》一词，在毛泽东那举重若轻，玩昆仑于股掌之间的豪迈气慨中，奔腾着他藐视古今的远大抱负和改天换地的雄心壮志。

毛泽东诗词中的主人公永远不会倾倒在强者面前承认自己的渺小，而是以坚韧不拔的意志和勇气对强者进行反抗和超越。

大革命失败后的井冈山岁月，面对风云变幻的北伐局势，毛泽东立志“唤起工农千百万，同心干”。

在艰苦卓绝的长征岁月里，在变幻莫测凶险异常的行军途中，毛泽东在马背上哼出了最壮美的诗篇，这里有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的坚强意志，有“不到长城非好汉”的坚定信念，也有“奔腾急，万马战犹酣”的壮阔气势，还有“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的胜利喜悦。

毛泽东的诗词蕴含着丰富的哲理内涵，它形象地揭示出许多宇宙和人生的根本原理，闪烁着深刻的理性光芒，如“世上无难事，只要肯登攀”，“子在川上曰：逝者如斯夫”，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”等诗句，把逻辑思维与形象思维相结合，使诗情与哲理融为一体，撼人心魄，成为鼓舞人们的意志的警句格言。

毛泽东诗词既表现了毛泽东坚强的意志品质，也反映出中国共产党人不屈不挠的奋斗精神。

这崇高的精神是中华民族的巨大财富，它产生的意志之力、道德之力，正是审美教育与道德教化的最佳契合。

毛泽东诗词是体现中国多元文化价值的艺术复合体。

共产主义的宏伟理想和爱国主义的崇高情操，无产阶级的博大胸襟和高尚伟大的人格，辩证唯物主义世界观指引下的雄辩远视和革命理想烛照的乐观主义，强烈丰富的情感和表露方式的脱俗，天才的智慧和高度的教养，出类拔萃的思维能力和鲜明突出的个性……交融一体，创造了毛泽东诗词独具的诗风，也使毛泽东诗词具有震撼人心的人格力量。

它的审美教育功效，“能使昏睡者惊醒；浑噩者聪慧；冷漠者燃烧；狭隘者博大；轻贱者深沉；软弱者坚强；游戏者庄重。

毛泽东的人品和诗品，拥有一份民族人格建设的价值”。

毛泽东诗词是一座巍峨的艺术丰碑，人们吟诵它时，那种崇高的审美感受便会油然而生，那种对于巨大力量的崇敬，对于独步时代的先进思想、意志和高尚情操的向往，强烈地激荡、震撼着读者的心旌。

这种崇高的审美感受所表现出来的艺术的道德感染、陶冶力是强烈而巨大的，鲜明地体现了毛泽东诗词的审美认识价值和教育功能。

11.阅读文章第一段，“诗教人生”有什么含义？12.“诗言志”，毛泽东诗词的“志”体现在哪些方面。

请分条加以概括。

13.作者在第四段列举“世上无难事，只要肯登攀”等诗句，用意是什么？14.你怎样理解“毛泽东诗词是一座巍峨的艺术丰碑”的评价？15.用自己的语言写出毛泽东诗词有哪些教育功能。

三、语言表达（15 分）16.为下面的一段新闻拟写标题。

（不超过 15 字，4 分）新华网巴黎6月26日电（记者李学梅）从明年起，全世界约13亿网民将有机会使用普通单词、产品商标、人名、城市名或者公司名等，自由创建个性化域名。

对国际互联网名称和编号分配公司（ICANN）26日在巴黎年会上作出的这一决定，人们意见不一：支持者认为这能使人们在网络上展示个性，并推动互联网发展；反对者认为此举只为谋利，会引起互联网运行的混乱。

17.假如你是 2008 年感动中国的颁奖人，请为获奖者龚天秀写段颁奖词。

要求：写清获奖者的主要事迹和获奖理由，不少于100字。

（6分）汶川大地震中，龚天秀的爱人王怀俊为了救她死在废墟里，为了完成丈夫的遗愿，也为了照顾自己唯一的儿子王涛，龚天秀用砖头和剪刀弄断自己被压的无法动弹的右腿，喝自己的血求生，终于等到了救援人员的到来，最终她凭借自己的毅力，赢得了生命，更赢得了尊重。

18.下面一段文字，有五处语病或标点符号误用现象，请找出并改正。

（5 分）①亲爱的朋友们，你们的工作绝不是徒劳的。

②你们不声不响地为我们所做过的一切，我们牢牢地都记在心上。

③道路可能很长，困难仍然不少，因此光明永远在前面照耀。

④我们回国已将近七十多天，代表团成员分居三个省市，今天我还接到诗人的来信，他说：“想起在法国的那十八天，意味还是很长，许多美好的回忆是不会忘记的”。

⑤诗人可能把他火热的感情写成动人的诗篇。

⑥我呢？这几篇随笔只是向法国朋友的普通问候。

⑦倘使问起我这次访问的最大收获，我的回答便是：让我也把这余生献给人民友谊的事业！四、写作（40分）19.阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一则希腊神话，阿波罗爱上了西比尔，并且告诉她，不管多少年，只要她手里有尘土，她就能活下去。

随着时光流逝，西比尔日渐憔悴，终成空躯，却依然求死不得。

孩子们问吊在瓶中的西比尔：“你要什么？”她回答说：“我要死。

”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。