水的物态变化课件

知3－讲
(4) 使用方法：①使用前，应用力甩几下，使玻璃直管中的水银退回玻璃泡。②在给体温计消毒时，不可以用火焰、开水等进行高温消毒，需要使用酒精棉擦拭。
知3－讲
不甩的话会产生什么后果呢？
知3－讲
深度理解1.温度计的零刻度、分度值和单位(图2 )：2. 若被测温度高于温度计能测的最高温度，则温度计可能被胀破；若被测温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度。3. 读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小；若俯视，会造成读数偏大，如图3 所示。
知2－讲
(3)摄氏温度的表示方法：0 ℃及0 ℃以上的温度，书写时可省略数字前面“＋”号，如10 ℃，读为“ 10 摄氏度”或“零上10 摄氏度”；0 ℃以下的温度，书写时应在数字前面加 “－”号，如－10 ℃，读为“负10 摄氏度”或“零下10 摄氏度”。
••
－273.15 ℃，是温度的极限，是宇宙中的最低温度。这是一个只能无限接近而不能达到的最低温度。
第1节 物态变化与温度
第5章 物态变化
逐点导讲练
课堂总结
作业提升
课时讲解
1
课时流程
2
认识水的物态变化温度计测量温度
知识点
认识水的物态变化
知1－讲
1
1. 物质的三种状态 自然界中物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。
易错提醒“气态”不可写成“汽态”，“气体”不可写成“汽体”。
知1－讲
在常温下，呈现固态的物质一般称为固体，如石头；呈现液态的物质一般称为液体，如水；呈现气态的物质一般称为气体，如氧气；冰、水、水蒸气是水的三种状态，水的三种状态之间可以发生相互转化。
纸的燃点
约130 ℃
绝对零度
－237.15 ℃

环，才使得地球上的水资源不断更新，维系着全球水的动态平衡，同时进 不见的气体，虽然在大气中占的比例很小，但却是造成天气改变中一个必
行着能量交换和物质转移，缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾，不断 要的“角色〞，当这些水蒸气上升到较冷的高空以后，一部分液化成为小
地塑造_地表形态，形成了千变万化的地球世界，那么地球水循环的缘由 水滴，一部分凝华成小冰晶，这些大量的小水滴和小冰晶就共同组成了天
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，气温降到 0℃以下，云中的水蒸
速公路以及机场，
气便会凝华成为成六角形的冰花。冰花不断地聚集在一起，当其所受重力
露：天气较热时，空气比较潮湿，当夜间温度下降时，地面附近空气 足够大时，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪，
中的水蒸气便会向植物的茎、叶外表放热，液化成小水滴并附着在它们的
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到地面，这就是我们常常可以看到的雨，
于雪珠比一般的冰晶重，一旦上升气流较弱时，便马上下落，且外表开始
雾：在夜间，地面附近的空气温度较低，假如空气中含有的水蒸气较 熔化；假如这时它又遇到剧烈的上升气流，又会使上述物理过程重新循环，
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露、霜、雪是水循环过程中的产物，
晒的衣服在冒热气；中午，他放学回来，发觉这些衣服变硬了；黄昏，奶
3、如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地 奶将衣服收到室内，小刚发觉衣服干了：过了一会儿，一小部分没干的地
表层中的水不断地蒸发变成水蒸气，当含有许多水蒸气的空气升入高空时， 方又湿了；第二早晨，小刚又发觉原来湿的又干了，商量一下上述情景中
多，空气中又有较多的浮尘，气温足够低时，水蒸气遇冷便会液化成小水 如此在雪珠外面，不断地裹上一层层“冰衣〞，直到上升气流再也承托不

A、升华、凝华都要吸热
C B、升华、凝华都要放热
C、升华要吸热，凝华要放热
D、升华要放热，凝华要吸热
7. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸 放热情况。 A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热）
B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热）
4、农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这一说法 有道理吗？为什么？
5、实验室要制造一个低温而又干燥的
环境，可以用下列措施中( D )
A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热
6、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，
瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气； 停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉 末颗粒，这个现象说明( )
雾 水蒸气液化成的小水珠附在尘埃
上形成的
露：天气较热时，空气中 的水蒸汽清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等，液 化成小水珠附在它们的表 面，这就是露。（液化）
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以 下时，地面附近的水蒸汽遇到地 面上冷的物体，凝华为冰花附在 物体上，这就是霜。（凝华）霜 会使农作物遭受冻害。
现象，你知道它们是怎样形成的吗？
云
雨
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
云
水蒸气的液化成小水珠或凝华成小 冰晶形成
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在 下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴， 与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔 化）

雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落， 当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落， 在下落过程当中随着温度升高， 在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小 水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上， 水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是 。（熔化 熔化） 雨。（熔化） 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 白天气温较高，地表水大量蒸发， 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后， 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶， 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华） 。（液化以及凝华 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
2、指出下现象属于那些物态变化 、 洒在地上的水变干。 ①、洒在地上的水变干。 汽化或蒸发 ②、雪山上的雪不风了。 熔化 雪山上的雪不风了。 ③、霜的形成。 霜的形成。 ④、露水的形成。 露水的形成。 凝华 液化
2、刚从冰箱拿出来的啤酒瓶，外壁上会出 、刚从冰箱拿出来的啤酒瓶， 为什么？ 汗，为什么？ 啤酒瓶比较冷， 答：啤酒瓶比较冷，空气中的水蒸气遇到冷 的啤酒瓶液化成小水珠。 的啤酒瓶液化成小水珠。
煤油
－20℃~110℃ ℃ ℃
水银
35℃~42℃ ℃ ℃
1℃ ℃
玻璃泡上部是均 匀细管 不能离开被测物 体读数
0.1℃ ℃
玻璃泡上部有一 段细而弯的“ 段细而弯的“缩 口” 可以离开人体读 数，使用前 要 甩一下 。
1℃ ℃
玻璃泡上部是均 匀细管 不能离开被测物 体读数
使用方法
摄氏温度的规定： 摄氏温度的规定： 在一个大气压下冰水混合物的温度是0 在一个大气压下冰水混合物的温度是0摄氏 沸水的温度是100 100摄氏度 度,沸水的温度是100摄氏度

6.（1）体温计的测量范围是 ，每小格表示
计的特殊构造(有很细的缩口)，读数时体温计可以
次使用时要
。
。由于体温 ，第二
（2）如图所示，体温计的示数为_____℃。
答案： 35℃～42℃ 0.1℃ 从被测物 体中拿开 用力甩几下
答案： 36.9
7.自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，
不同点 量程 分度值
种类
实验用 －20℃至
温度计 110℃
1℃
体温计 35℃至
42℃
寒暑表 －30℃至
50℃
0.1℃ 1℃
液体
煤油、 甲苯、 水银。
水银
酒精、 煤油。
结构
无缩口、 不可取 出读数
有缩口、 可取出 读数 无缩口、 不可取 出读数
特殊温度计
电子温度计
红
外
线
体
光测
温
温度计
仪
温度计的构造 玻璃泡
细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细 管内，不能自动退回液泡中。
列举日常生活中各种不同状态的物质
液态的铁水
固态的二氧化碳 （干冰）
氢气球中的氢气
地球的“温室效应”是如何形成的?
温室气体
城市的“热岛效应”是如何形成的?
“排热”、“吸热”、“水少”、“不通风” 四大恶魔
城市红外卫星照片
橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置； 然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。 观察到了什么现象？
热水
冷水
课堂小结
物质的三态
物体的冷热程度
物态变化 摄氏温标
温度计 体温计

每年全球海洋和陆地约有5.77×1014m3的水通过蒸发升 入空中，或随风流动，或化为朵朵白云，形成地球上空的 水汽输送。
云的生消演变是水汽和 大气运动的体现。
云的类型是大气稳定性的反映。
高云 云底高度 中云
低云 云
积云 形态 层云
卷云
来自云层的降水，是维持生命活动的重要水源之一。
保护水资源
植物将土壤中的水输送到叶面，同时也从土壤 中获取生长所需要的养分，最后通过叶面的蒸腾， 将水以水蒸气的形式排放到大气中。
人体内的水约 占体重的65%~70%， 人的生命活动靠水 来维系。
讨论交流：水循环过程
观察图中水循环过 程中的各个阶段，思考 下列问题： 1.在哪里有液态的水？ 在哪里有固态的水？在 哪里有气态的水？ 2.什么情况下水会从一 种物态转化为另一种物 态？导致这些变化的因 素是什么？
地球总水量约1.386×1018m3，淡水只占全球水 储量的2.78%。
大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和 永久冻土层中，不便于人类直接利用。
水资源是十分珍贵的!
水资源危机
工业废水、工业固体废弃物、酸雨的污染
生活垃圾、生活污水的污染
农药、化肥引起的污染
人类过量使用水
节约用水，人人有责
节约用水，从我做起
调查、统计家庭用水的各种用途，并估算各项用途的 用水量，思考在这些用水环节中可采取哪些节水方法。设 计一个家庭节水方案，制作成电子小报、手抄报或演示文 稿，与家人和同学分享、交流。
课堂小结
地球上的水循环
地球上水的形态 水循环过程
保护水资源
水资源危机 保护水资源
随堂练习
1.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地 球上的水在不停地循环。关于水的三态变化，下列分析中错 误的是（ C ）。 A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B.高空中水蒸气遇冷液化成的小水滴相互聚集结成大水滴， 大水滴下落可形成雨 C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰 晶聚集变成雪花飘满大地 D.雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海

中飞舞。舞台上的这种“白云”是 （D ）
❖ A.喷射的真实的烟雾； ❖ B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。 ❖ C.干冰升华形成的二氧化碳； ❖ D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液
化成“雾
10将下列现象与相应物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
4、下列现象中哪一种属于凝华现象（ B）
A、冬天室外冰冻的衣服干了。 B、地上结了一层霜。 C、早晨有浓雾。 D、洒在地上的水干了。
5、下列现象中，属于升华现象 的是( D )
A、露的形成
B、雨的形成。
C、霜的形成
D、灯泡的灯丝变细了
6、下列现象属于凝华的是（ D ） A、水结成冰 B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C、冬天晾在室外冰冻的衣服也会被晾干 D、冬天，室外物体上常挂着一层霜
学习目标
❖1、认识水的三种物态。了解水 的汽化和液化、融化和凝固、升 华和凝华。
❖2、感知水的三种状态及其相互 转化。
❖3、了解地球上水循环现象及水 对人类生命的意义。
❖4、关注水资源危机，养成勤俭 水意识和保护水资源意识。
前面我们学习了固态与液态之间、 气态与液态之间的物态变化。
气态
？ ？
固态
凝固 融化
液态
那么固态和蔼态之间是否可以直接相互转化呢？
实验：加热固态碘
实验过程中，你视察到什么现象？
黑色固体碘变成紫红色的气体
通过实验你能得到什么结论？ 通过加热，固态的碘直接变成紫红色的气态碘
固态
总结：
升华（吸热）
凝华（放热）
气态
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直 冰冻的衣服也能晾干。

课堂小练
1、下列现象不可能出现的是（ D ） A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的 C．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冰冷 D．冬天戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
课堂小练
2、对以下各种天气现象形成原因的叙述,正确的是（ A ） A. 露是水蒸气液化而成的 B. 霜是水凝固而成的 C. 雾是冰升华而形成的 D.雪是水蒸气凝华而形成的
课堂小练
6、以下与物态变化相关的说法错误的是（ A ） A．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风
降低了室内的气温 B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热 C．冬天菜窖里放几桶水，是利用水凝固放热防止菜被
冻坏 D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装
外层出现小水珠．这是一种液化现象
§ 1. 2 水的三态变化（4）
-----水的三态变化与天气现象
一、物态变化
1、熔化与凝固： 物质由固态变成液态的现象，称为熔化。 物质由液态变成固态的现象，称为凝固。 熔化要吸热，凝固要放热。
2、汽化与液化： 物质由液态变成气态的现象，称为汽化。 物质由气态变成液态的现象，称为液化（又称凝结）。 汽化要吸热，液化要放热。 汽化包括蒸发和沸腾两种形式。
升入空中的水蒸气遇冷后，会液化成小水滴或凝华成小
冰晶形成云。如果云中的水滴或冰晶大到不能被上升气流 托住时，就会降落而形成雨或雪。
水蒸气液化成小水滴悬挂在空中形成雾；水蒸气液化
成小水滴附在地面或植物上形成露；水蒸气总结会在地面 或植物上形成霜。
课堂小练
1、物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到 另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转 化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝 华。

窗上的冰 花直接化 成看不见 的水蒸气。
升华
凝华
冬天，窗 玻璃上美 丽的冰花
融气
化
化
凝华
云
雨
雾
露
霜
雪
下雨前后下雨的前後下天的雨天空空前有什有麼不什同？么不同？
❖下雨前：云很多，
天空很暗。
❖下雨后：云变少了，
天空亮了很多。
雨后天雨空後的天空云的减雲少減了少，，雲那到云哪到裡去哪了去？了？
❖下雨后云变少了，是因为云变成雨
教科版三年级科学下册第三单元 第七课-水的三态变化ppt
水在自然界的各种形态
云？
露？
雾？
云
雾
这些水的形态是它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
大家说说物体的状态
水 （液态）
（固态）冰
水蒸气 （气态）
水（液态） 蒸发 水蒸气（气态） 水蒸气（气态） 凝结 水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化 水（液态）
水在自然界以液态、固态、 气态三种形态存在
固态 液态 气态
？ 固态 气态
雾露
霜
云
雨 雪
想一想 是什么原因引起了水的
三态变化？
❖实验器材：水形态变化的过程及发生 变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰 块，酒精灯
小水滴 水蒸气
水
❖讨论，并得出结论
冬天，一部 分雪会化成 看不见的水 蒸气。
水在自然界中的循环
降 水
陆地
降
水
蒸
蒸 发
降 水
发降 水
湖 地表径流
蒸 发
海
地下径流
洋
总结
❖水有三种状态，分别是固态、 气态、液态

2004年 “ 水与灾害 ”
1、认识水的循环。 2、了解“水循环” 中的物态变化。 3、知道水资源的珍贵。 4、节约用水与水资源保护。
再见
• ④进行工业生产； • ⑤对气候的影响。
• 地球表面71%被水覆盖，拥有大量 的水。为什么人类还会面临水荒？
节约用水与水资源保护
• 我国是世界上十三个严重缺水的国 家之一，缺水已成为制约我国经济、 社会发展的重要因素之一。
• 水资源是宝贵的，从自己生活中做 起，养成节约用水的习惯。
• 列举生活中自己的有关浪费水的不 良习惯。
上的积雪和冰也会 升华 为水蒸气，水蒸
气随气流运动，升入 高空后，遇冷 液化 成小水滴或 凝华 成小冰
晶，由于颗粒很小，能被上升的气流托住， 浮在空中，从而形成云。
当云中的小水滴和小冰晶变得越来越
大，直到上升的气流托不住时，它们就会
落向地面，在温度
低于0℃的条件下，
就会形成雪；
如果温度高于0℃，
冰晶在下落过程中
• 3、通过实例分析，借助生活经验， 认识水资源的珍贵，形成节约用水与 保护水资源的意识。
地球上的水在 陆地、海洋、大气 之间不断地循环。
活动：认识水循环:
１．观察图2-40“水循环示意图” ， 将对应的变化填入图中的空格内
陆地（包括江河湖泊、土壤、植物）和
海洋中的水不断 蒸发 成水蒸气，高山
就会 熔化 ，从而形成雨。
雪
夏季，上升的气流很强、很不稳定，
小水滴在空气对流中遇冷 凝固成小冰块，
小冰块在流动过程中
又与小冰晶或小水滴
合并形成大冰块，
当气流无法托住它时，
冰块就会落向地面， 这就是雹。
冰雹
形成的雨水、雪花、或冰雹，当