大学生精神文化需求现状

《大学生艰苦奋斗精神现状及培育对策研究》篇一一、引言在当今社会，大学生作为国家未来的栋梁，其艰苦奋斗精神的培养显得尤为重要。

然而，随着生活条件的改善和物质文化的丰富，部分大学生在成长过程中逐渐淡化了艰苦奋斗的精神。

本文旨在分析当前大学生艰苦奋斗精神的现状，并探讨有效的培育对策，以期为大学生德育工作提供有益的参考。

二、大学生艰苦奋斗精神的现状1. 缺乏长期目标与毅力：当前部分大学生在面对学习和生活时，缺乏长远的规划与坚持的毅力，往往容易被短暂的困难所打倒。

2. 依赖性强：在家庭和社会的双重庇护下，部分大学生形成了较强的依赖心理，缺乏独立解决问题的能力。

3. 忽视实践与体验：在追求知识的过程中，部分大学生更倾向于书本知识和网络信息，忽视了实践和实际体验的重要性。

三、原因分析1. 教育环境的变化：随着教育资源的丰富和教育方式的多样化，部分学校过于注重学生的知识教育，而忽视了德育的重要性。

2. 家庭教育的偏差：部分家庭过分溺爱孩子，导致孩子缺乏必要的独立生活和奋斗的经验。

3. 社会风气的变化：现代社会追求效率和舒适，一些负面社会风气影响了大学生的价值观。

四、大学生艰苦奋斗精神的培育对策1. 加强学校德育工作：学校应将德育放在首位，注重培养学生的奋斗精神和独立意识，通过开展各种活动和实践课程，让学生在实践中体验和感悟艰苦奋斗的意义。

2. 家庭教育引导：家长应树立正确的教育观念，培养孩子的独立性和自主性，鼓励孩子参与家务劳动和社会实践，培养其艰苦奋斗的精神。

3. 营造良好的社会氛围：社会各界应共同营造尊重劳动、崇尚奋斗的社会风气，为大学生提供良好的成长环境。

4. 强化实践教育：学校应增加实践课程的比重，让学生在实践中学习、在体验中成长。

通过组织实习、志愿服务、社会实践等活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

5. 引导大学生树立正确的价值观：通过开展思想政治教育、心理健康教育等活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的责任和使命，激发其奋斗的动力。

试析当代大学生人文精神的现状与培育-“摘要：大学人文精神是一特定区域或群体的人文精神，是由民族人文精神的精髓和大学教育的使命决定的。

它体现在个体、人与人、人与社会、人与自然四个方面。

现代大学生存在着人文知识贫乏，吝化底蕴浅薄；人文价值迷失，精神萎靡、颓废，缺乏社会责任感；心理不健康、意志薄弱，人格不健全等现象，为大学教育提出了新课题。

关键词：大学生人文精神；缺失；培育一、人文精神的内涵与当代大学生人文精神培养的目标和内容人文精神是人对社会生活的一种反思，是随着时代变化而变化的。

我国古代人文精神来自儒家《老子》的“为道”以及《庄子》的“体道”，主要是从人的道德属性来诠释人文精神，体现为通过格物致知、修身养性以达齐家、治国、平天下。

中国古代的大学人文精神理念，为《大学》之开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”意即大学的人文精神在于发扬人性之善，培养健全人格，改良社会风气。

近代中国大学人文精神在20世纪初积淀为一种传统，那就是蔡元培提出的“兼容并包，思想自由”的北大精神。

人文精神是人们在一定社会条件下人的意识对主体自身的尊重和反思，对真善美和自由的追求精神。

中华民族的人文精神体现为：刚柔相济、穷本探源的求索精神；厚德载物、互助谦恭、奋发不屈的道德精神；和而不同、博采众家之长的文化会通精神；经世致用、以天下为己任、无私奉献的责任精神。

“大学人文精神”是一种特定区域或群体的人文精神。

中华民族人文精神的精髓和大学教育的使命，决定了大学生人文精神培养的目标和内容。

在个体层面上表现为：珍爱生命、积极向上、豁达开朗；求真务实、勤奋学习；自强、自立、自主；有顽强的意志和不懈的追求精神。

在人与人层面上表现为：发自内心地关爱他人、帮助他人；善解人意、知情达礼、与他人友善相处、人际和谐；从观念到行动都能做到“由于我的生存而使他人生活得更美好”。

在人与社会层面上表现为：遵守社会规范；关心社会、服务社会、造福社会、热心社会公益活动；个人利益服从集体利益、有奉献精神和行动；有强烈的社会责任感。

当代大学生精神文化需求的新特点新变化的调查与分析随着社会的发展和时代的变迁，当代大学生的精神文化需求呈现出新的特点和变化。

本文通过对大学生文化产品的消费能力、鉴赏水平和趋势的调查和分析，旨在了解他们的需求变化，并探讨背后的原因和影响。

一、当代大学生精神文化需求的调查1. 文化产品消费能力：调查发现，当代大学生的文化产品消费能力普遍较高。

他们愿意投入时间和金钱购买和体验文化产品，如电影、音乐、书籍等。

2. 鉴赏水平：大学生对文化产品的鉴赏水平也有一定的高度。

他们能够辨别文化产品的质量和价值，对优秀的文化作品有着较高的欣赏能力和评价标准。

3. 文化趋势：当代大学生的文化趋势多样化。

他们对传统文化、流行文化、亚文化等都有着不同程度的兴趣和追求，体现了个性化的文化需求。

二、当代大学生精神文化需求变化的原因1. 社会环境的变化：社会的发展和时代的变迁，使得大学生的文化需求发生了变化。

随着社会的多元化和开放度增加，大学生接触到了更多的文化产品和信息，他们的文化需求也变得更加多样化和个性化。

2. 教育背景的影响：大学生接受的教育背景也对他们的文化需求产生了影响。

随着教育水平的提高，大学生对文化产品的质量和深度有着更高的要求，他们更加注重文化产品的思想内涵和艺术价值。

三、当代大学生精神文化需求变化的影响1. 个性化发展：当代大学生的精神文化需求变化促进了他们的个性化发展。

他们通过消费和鉴赏不同的文化产品，表达自己的独特品味和价值观，丰富了自己的精神世界。

2. 社会文化交流：大学生对文化产品的消费和鉴赏，也促进了社会文化交流。

他们通过分享和讨论文化产品，与他人进行交流和互动，增进了彼此之间的理解和认同。

四、满足当代大学生精神文化需求的策略1. 提供多样化的文化产品：学校和社会应该提供多样化的文化产品，满足大学生不同的文化需求。

包括举办各类文化活动、提供多样化的文化课程等，让大学生有更多的选择和机会接触和体验文化产品。

大学生精神文化消费现状与分析大学生精神文化消费现状与分析随着社会经济的不断发展，人们的物质需求得到了极大的满足，转而寻求精神上的消费，文化产业也随之不断发展。

在文化消费的人群中，大学生因受教育水平高，观念新潮，思想开放，课余时间丰富，经济来源有保障，更是是精神文化消费的主力军。

一大学生精神文化消费特征:1）消费内容的丰富性。

当前大学生的消费构成主要分为:基本生活消费(衣、食、住、行)、学习消费(学费、书费、考证费等)、休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱等)等四大块。

除了基本生活消费外，大学生用于精神文化消费的数额在不断增长,构成大学生精神文化消费对象的物质形态和非物质形态的种类也越来越多，既包括文化教育、绘画、雕塑、书法、摄影、阅读图书、报刊、看电影、电视，欣赏音乐、戏剧、听广播或演讲等,也包括上网学习、聊天、玩游戏、通信、交际联络，还包括旅游、恋爱、健身、舞蹈等。

这说明当代大学生的精神文化生活是多姿多彩、丰富多样的。

2）消费层次的多样性。

精神文化消费是分层次的，既有消遣型、娱乐型、享受型的精神文化消费，也有社交型、发展型、智能型的精神文化消费。

从调查情况来看，当代大学生精神文化消费具有很强的层次性和跨层次性，这主要与精神文化消费主体的素质、文化修养、价值取向、兴趣爱好以及收入水平等因素相关。

大学生消费的各种不同的精神文化产品能够满足他们不同的需要，既有高雅与低俗之分，也有科学与不科学之别，既能供人娱乐消遣，愉悦身心，也能陶冶性情，培养高尚情操，也可使人储备知识能量，发展多方面才能，为社会做出更大贡献。

显然，积极的、高雅的精神文化消费本质上是一种高层次的消费活动，它能陶冶人的情操，发展人的才能，推动社会进步,并能给社会发展以长期的、深远的影响。

相反，低级无聊、庸俗不堪的精神文化消费则使人低迷堕落，甚至走上违法犯罪道路。

3）消费追求的时尚性。

内心丰富，热情奔放，思想活跃，张扬叛逆，敢于冒险，易于接受新事物是当代大学生典型的心理特征之一。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告调查题目雅安市雨城区居民精神文化需求现状调查调查时间201年5月29日—201年6月15日调查地点雅安市雨城区领队姓名成员姓名指导教师等级:雅安市雨城区居民精神文化需求现状调查报告摘要：经济的腾飞，离不开先进文化的支撑，经济越发展，人们追求精神生活的形式会更多、内容更丰富、品质更高。

为了解和掌握雅安市雨城区居民文化娱乐消费状况、消费方式和消费行为现状以及在这些方面存在的问题。

我们调查分队特此对雅安市雨城区居民展开了一次抽样调查。

关键词：雅安市雨城区精神文化调查报告一、调查方法此次调查选择的对象是在雅安市雨城区居住的居民，调查样本的选择是采取随机抽样的方法进行调查。

调查采用的是问卷的形式，我们在雅安市的街道上，公园等公共场所对不同年龄的人群进行随机抽样调查。

对于年纪较大，不识字者，我们采用调查员直接向其询问，再由调查人员填写问卷。

此次调查我们共发放问卷50份，回收50份，回收率为100%，其中有效问卷为50份，有效率为100%。

调查的内容主要包括调查对象的精神文化消费情况，精神文化活动的内容，以及对我市精神文化建设的看法和建议。

二、雅安市雨城区居民精神文化现状表一：1、文化活动消费水平调查对象中，月收入在1000元以下的17人，占34%；1000元—2000元的18人，占36%；2000元—3000元的8人，占16%；3000元—4000元5人，的占10%；4000元以上的2人，占4%。

可见，个人中低收入者还是占了较多数。

而在每月用于精神文化生活的消费的情况为，50元以下的为9人，占18%，50元—100元的为20人，占40%。

100元—200元的为19人，占38%。

200元—400元为2人，占4%。

可见，人们在精神文化活动方面的消费水平还是比较低的。

而在用于文化活动的时间上，每天不到1小时的有9人，占18%，1—2小时的有15人，占30%，2-3小时的有20人，占40%，3小时以上的有6人，占12%。

大学生精神文化消费现状的调查分析与对策研究一、大学生精神文化消费的涵义大学生消费一系列的精神文化产品来满足自身的需要即为大学生精神文化消费。

根据这一定义，大学生精神文化消费还含有学习知识文化，课外学习以及参与各式各样的课外，校外活动等。

高校大学生精神文化消费的作用和目标，从大学生的自身角度出发，是其为了满足自身成才的需要而发生的相应消费行为；从学校以及社会方面出发，是为了培养德智体美劳全方位人才；从教育意义角度出发，就是为了培养和塑造社会发展需要的新的建设者和接班人。

二、高校大学生精神文化消费的现状分析（一）高校大学生精神文化消费的积极现状1. 大学生精神文化消费内容较丰富。

大学生精神文化消费一般包括基本生活，学习开销以及扩展交际圈等费用等。

随着大学生精神文化的消费，也促进了市场的发展，以学习，娱乐，网络等机构已成为大学生的一个焦点。

2.高校大学生精神文化消费引领时尚潮流。

当代大学生思想活跃，敏感自信，追求自我展现，个性独立，追求时尚，好奇新颖，他们追求新事物，新知识，能够快速接受新事物，表现出时代性，引领时尚潮流。

3.当代大学生精神文化消费还具有很强的社会推动力和鼓励性。

针对大学生，不管是社会市场所推出的产品，项目，还是网络媒体推出的影视作品及综艺节目，还有少部分大学生自主创业的项目，这些推动了经济和文明的发展，给予社会各界传递正能量，起到相当大的影响。

（二）高校大学生精神文化多带来的消极现状1.高校大学生精神文化消费侧重于享乐，消遣，忽视才智发展。

当代大学生大多是家中独生子女，享受宠爱于一身，他们追求自我享受，再加上随着各种精神文化产品的不断发展，容易造成他们选择低趣味，低层次，不健康的精神文化产品。

2.大学生精神文化消费中隐含着消费不理性，不健康的问题。

当今高校大学生大多数是90后青年男女们，身心发展还不健全，易受周边环境影响，尤其是他们成长在一个多元化的思想观念时代，所以在精神文化消费方面比较容易做出不合理性消费。

一. 大学生精神文化需求现状随着文化事业的繁荣发展，人们的精神文化生活不断丰富、文化需求不断地得到满足，特别是对于大学生群体，精神文化不仅能使他们的文化素质得到提高，还能使他们以更加饱满的热情投身社会主义和谐社会的建设。

那么大学生的精神文化需求现状如何？以下是我们的调查结果。

（一）从大学生平常的文化活动来看从上图可以看出，大学生平常参与最多的文化活动是看电影、上网、K歌等影视文化，男女分别占了70.6%和83.3%。

其次则是报刊杂志、小说等书面文化，男生占了47.1%，女生占了26.7%。

因此我们可以看出，消遣类及陶冶情操类的文化活动深受广大大学生的喜爱，这可能跟大学生作为学生的身份有关，平常学习之余放松身心不免少不了方便易行的文化活动。

然而对于打篮球、跑步、锻炼等户外活动参与的人数明显减少，但男生相对而言比女生更倾向于体育锻炼活动。

这种现象却反映出大学生对于体质健康的忽视，这是大家需要关注的。

从不怎么参加文化活动的选项中我们可以看出，几乎所占的比例很少，也表明了大学生对于精神文化的需求还是很大的。

（二）从平常用于文化活动的时间来看从调查中我们可以看出男生在文化活动上所花的时间比女生要多，绝大多数的男生文化活动的时间为3小时以上，约占了男生的70.6%，还有23.5%的男生在文化活动上所花的时间为1到2小时，而在2到3小时和不足1小时的几乎很少。

对于女生而言，在文化活动上所花的时间水平大致均衡，各种时间间隔都有，最多的是1到2小时，占了女生的33.3%，另外在2到3小时的占了30%，在3小时以上的占了20%，还有16.7%的女生不足1小时。

导致这种现象的原因可能是男生比女生更活跃好动些，他们对于精神文化的需求更大，更希望能在繁重的学习之余得到精神上的享受。

（三）从大学生每月在精神文化上的花费来看对于男生的调查发现，有35.3%的男生每月在文化活动上的消费在50元以下,消费在100元到200元和200元以上的男生都占了23.5%，17.6%的男生消费在50元到100元。

浅谈大学生精神需求存在的问题及对策作者：丁凯来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》2014年第09期摘要：进入二十一世纪，随着国民经济的快速发展，居民生活质量大幅度提高，人们对物质需求越来越高的同时，精神需求也达到了一定的高度。

大学生作为当今社会的一个特殊群体，肩负着历史的重任。

大学是逐渐形成人生观、价值观和世界观的地方，精神文明建设和思想道德建设尤为重要。

关键词：大学生；精神需求；动机中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）09—0009—02一、大学生精神需求的现状1.有理想但急于求成在社会主义文化繁荣发展的今天，大学生对利益的追求更为直接，奖学金、学生干部、入党以及寻找工作的竞争，更加突出地表现出大学生对自己利益的重视。

不可否认，当代大学生有理想、有抱负，在追求理想的过程中为自己增加砝码，但过于急功近利、寻求捷径，世俗化的观念已浸入大学校园。

2.有求知但养成不足大学生对知识的理解远远不够，对什么是知识、知识的作用与目的是什么知悉不足。

知识是否就是工具？除了知识的外在征服力量以外，大学生也要考虑知识的内在向度，也就是知识的内塑力量对人格形成的影响。

大学不仅仅是生产工具的摇篮，更是一个国家人格气质形成的所在地。

3.有个性但社会性差当代青年大学生的优越条件也导致了他们对个性生活的追求，他们是顺境下生长起来的一代，家长的过度呵护、学校的过度构思、社会文化的过度纵容使得大学生个性张扬。

在家可以轻易地得到认同与褒奖，而到了大学很难融入到大学生活，从而在情绪上产生较大的波动，很难适应集体环境。

他们既想张扬个性又希望得到集体的认可，在两端徘徊，从而导致了一部分学生走向社会后而无法适应社会的节奏，甚至被社会淘汰。

二、存在诸多问题1.缺乏理想信念理想信念是更高层次的精神需求，它能激励和鼓舞人们坚定地按照自己的观点和原则去做事，是一种高尚而又崇高的精神理念。

当代大学生的理想信念受到诸多因素的影响，如家庭环境、受教育状况以及社会复杂的环境，如果没有正确的引导和教育，对于世界观、人生观和价值观的认识没有转化为内在的理想信念，那么在人生道路上很难有作为。

当代大学生精神文化需求特征与对策分析精神文化需求，是指人们在日常生活中用以构建其思维模式、规范其社会行为、进行价值判断的意识要素、观念形式，和追求、拥有精神文化成果的需求。

“精神文化需求是人们维持、满足自我精神世界存在与实现自我全面发展的主观欲望和实践冲动。

”[1]深入了解大学生精神文化需求现状，研究其精神文化需求特点，有助于他们树立崇高的理想信念，塑造健康的人格，获得全面发展。

一、当代大学生精神文化需求特征针对大学生精神文化需求状况，作者对大学生进行了专题问卷调查，内容涉及个人理想信仰、人生价值观念、心理健康素质、校园文化生活、人际交往状况、个人文化娱乐等方面。

在此基础上，对当代大学生精神文化需求的特征进行了较为全面的分析和归纳。

（一）在价值取向上当代大学生的价值取向呈现多元化，大部分大学生具有积极向上的人生态度和科学的人生价值观，一部分学生在价值取向上，功利主义倾向明显，还有极少数的学生有享乐主义、拜金主义等扭曲的人生观。

从总体看，当代大学生推崇合理的利己主义，倾向于奉献与索取并重，在个人发展需求获得满足的基础上兼顾社会需求，正视金钱的价值，注重感官的享受。

（二）在政治理想方面当代大学生思想政治现状整体上是良好的，其主流是积极、健康、向上的。

大多数大学生有政治理想信仰的追求，对党和社会主义有较强的信念，积极要求向党组织靠拢，关心民主政治，心系天下，爱国热情高涨，国家主权、国家利益和国家安全意识明显增强，对社会热点问题较为关注，对国家的前途普遍有信心。

但当代大学生在政治理想的追求上表现出明显的现实性，入党动机多元化、功利化倾向呈现出了追求实用与实效的心态。

还有极小一部分大学生思想极端，没有信仰，对国家大事缺乏关注和了解，对于思想政治教育的参与热情与学习劲头不高。

（三）在道德判断方面当代大学生道德状况整体上是良好的，主流道德舆论和主流道德观念积极、进步、向善。

总体来说，当代大学生的道德认知水平处于一个较高层次，他们普遍富有爱心，有强烈的社会责任感，有正确的道德伦理观，行为规范自律。

当代大学生精神文化需求特征与对策分析精神文化需求，是指人们在日常生活中用以构建其思维模式、规范其社会行为、进行价值判断的意识要素、观念形式，和追求、拥有精神文化成果的需求。

“精神文化需求是人们维持、满足自我精神世界存在与实现自我全面发展的主观欲望和实践冲动。

”[1]深入了解大学生精神文化需求现状，研究其精神文化需求特点，有助于他们树立崇高的理想信念，塑造健康的人格，获得全面发展。

一、当代大学生精神文化需求特征针对大学生精神文化需求状况，作者对大学生进行了专题问卷调查，内容涉及个人理想信仰、人生价值观念、心理健康素质、校园文化生活、人际交往状况、个人文化娱乐等方面。

在此基础上，对当代大学生精神文化需求的特征进行了较为全面的分析和归纳。

（一）在价值取向上当代大学生的价值取向呈现多元化，大部分大学生具有积极向上的人生态度和科学的人生价值观，一部分学生在价值取向上，功利主义倾向明显，还有极少数的学生有享乐主义、拜金主义等扭曲的人生观。

从总体看，当代大学生推崇合理的利己主义，倾向于奉献与索取并重，在个人发展需求获得满足的基础上兼顾社会需求，正视金钱的价值，注重感官的享受。

（二）在政治理想方面当代大学生思想政治现状整体上是良好的，其主流是积极、健康、向上的。

大多数大学生有政治理想信仰的追求，对党和社会主义有较强的信念，积极要求向党组织靠拢，关心民主政治，心系天下，爱国热情高涨，国家主权、国家利益和国家安全意识明显增强，对社会热点问题较为关注，对国家的前途普遍有信心。

但当代大学生在政治理想的追求上表现出明显的现实性，入党动机多元化、功利化倾向呈现出了追求实用与实效的心态。

还有极小一部分大学生思想极端，没有信仰，对国家大事缺乏关注和了解，对于思想政治教育的参与热情与学习劲头不高。

（三）在道德判断方面当代大学生道德状况整体上是良好的，主流道德舆论和主流道德观念积极、进步、向善。

总体来说，当代大学生的道德认知水平处于一个较高层次，他们普遍富有爱心，有强烈的社会责任感，有正确的道德伦理观，行为规范自律。

当代大学生精神文化消费探析前言时代在发展，社会在变迁，当代大学生比以往任何时候都更加注重精神上的满足。

精神文化消费成为他们生活的重要组成部分。

本文将就当代大学生的精神文化消费行为进行探析，旨在深入了解当代大学生的精神需求与文化消费行为。

一、当代大学生的精神需求及其消费特点当代大学生的精神需求比以往任何时候都更为多元化，主要表现为以下几个方面：1. 娱乐需求增强随着生活节奏的加快，大学生的时间变得更为宝贵，对娱乐消费的需求也因此增强。

这里的娱乐消费并不仅仅限于网络游戏、KTV等传统方式，也包括了音乐、电影、综艺节目等更为广泛的娱乐形式。

2. 文化需求提高当代大学生更加注重文化消费，他们更愿意追求文艺作品、古典文化等高端消费品，也更加重视文化底蕴的积累。

3. 教育需求增加随着人们越来越重视终身学习，大学生对教育消费的需求也越来越高。

无论是在学校还是在社会上，大学生都需要不断进行专业知识或职业技能的学习以保持自己的竞争力。

教育消费成为其消费的一部分。

4. 人际交往需求变化当代大学生更加注重人际交往，他们通过社交软件、社群等平台进行交际，其中一部分消费也涉及到精神消费领域。

二、当代大学生的精神文化消费的类型分析1. 娱乐消费娱乐消费是当代大学生最为普遍的精神消费之一，其中包括了影视、音乐、游戏等。

娱乐消费不仅可以满足大学生的大众娱乐需求，也可以在心理上起到放松压力的作用。

2. 阅读消费阅读消费是当代大学生相对于其他社会群体所拥有的一种独特消费类型。

无论是读纸质书籍还是在线阅读电子书，阅读消费都成为大学生锤炼自己的思想、丰富生活内涵的重要方式。

3. 美食消费无论是线上取餐还是线下餐厅就餐，大学生的美食消费不仅包括了传统的生活必需品，也包括了新兴的网红小食等。

这种形式的消费既满足了生理需求，也满足了部分心理感受。

4. 视听消费随着互联网的发展，大型视频网站、音乐分享平台等成为当代大学生的重要精神消费场所。

无论是在线观影、在线听音乐还是在线直播等，都已成为时代的一部分。

大学生精神文化需求现状调查问卷[五篇模版]第一篇：大学生精神文化需求现状调查问卷四川农业大学学生精神文化需求现状调查问卷同学你好，我们是毛概调查小组的成员，为了了解当前大学生的精神文化需求状况，我们展开了此次调查。

您的回答没有对错之分，请你按照自身实际情况如实填写。

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衷心感谢您的参与。

1、你的基本情况：性别：A：男B：女年级：A：大一B：大二C：大三D：大四E：研究生政治面貌：A：中共党员B：共青团员C：群众2、你目前每月消费情况为（除吃饭外）：A：200元以下B：200-400元C：400-600元D：600-800元E：800元以上3、除吃饭花费外，你的其他花费主要用于A：购买学习资料B：上网C：电话费D：购买日常生活用品E：朋友聚会F：旅游4、你平均每月去电影院看电影的次数为A：1次及以下B：2次C：3次D：4次及以上5、你会选择在节假日和家人朋友出去旅游吗A：经常去B：偶尔去C：几乎不去6、如果条件允许，你是否愿意加入中国共产党A：愿意B：不愿意7、你加入共产党的动机是（入党者或申请入党者回答）A：信任共产党B：更好的为他人和社会多做贡献C：能获得好处D：周围要入党的人较多，自己不入不好8、对共产主义社会，你的看法是A：纯粹是空想，永远不能实现B：只是一种美好的愿望C：是人类历史发展的趋势，可以达到9、如果你有机会拥有《马克思主义全集》，你会花时间阅读吗？A：会B：不会C：按自己时间决定10、你经常阅读哪类书籍（可多选）A：专业书籍B：自己感兴趣的书籍C：科普书籍D：情感类或引导人生的书籍E：老师要求必读的书目F：小说类书籍G：其他11、平时你都关心哪类事情？A：时事政治B：八卦娱乐C：科研前沿D：专业知识E：其他12、你关心国内外时事政治和国家大事吗？A：非常关心B：与自己相关的关心C：偶尔关心D：不关心，少参与13、你和你周围同学经常谈论的中心话题是？A：就业分配B：恋爱问题C：国际或国内时事话题D：游戏战术14、你最喜欢在课余从事哪些活动？A：学专业知识B：发展自己兴趣C：参加各类活动锻炼自身能力D：娱乐消遣E：恋爱交友15、如果你上网，平均每周上网时间A：5小时以下B：5—10小时C：10—20小时D：20—30小时E：30小时以上16、你上网的主要目的是A：聊天和网购B：看新闻C：学习、查找资料D：打游戏E：看电影或视频第二篇：老年人精神需求现状的调查问卷调查问卷1.您的年龄（）A 55岁以上；B 65岁以上；C 75岁以上2.您目前居住地（）A城市中心繁华地；B城乡结合部；C远离城区的农村地区3.您现在的居住情况（）A与子女一起居住；B与老伴单独居住；C自己独自居住；D其它居住情况4.您与子女的沟通方式（）A见面拉家常；B主要是电话沟通为主，较少见面；C偶尔电话沟通和见面；D几乎没有沟通；E无子女5.您觉得自己最需要子女给予哪些哪方面照料？（）A经济方面的支持就够了；B生活起居方面的照料；C精神生活、心理方面的交流6.您认为老年人再婚的原因有什么？A解决收入来源；B解决起居照料，减轻子女负担；C寻求精神寄托，过个幸福晚年；D其他7.您对老年人再婚持什么样的态度？A支持； B反对； C不支持，不反对8.您现在觉得日常生活中存在哪些不便？（）[多选]A 交通方面；B 就医方面；C 心灵空虚方面；D 社交方面；E社会保障方面；F 其他9.您觉得自己的精神生活应该有哪一些？（）A与家人联络感情；B与周边朋友联络感情；C自己的精神修养（包括读书、读报等）10.您对自己目前的精神生活满意吗（）A非常满意；B不是很满意C对精神生活没有什么感觉11.您认为物质生活更重要还是精神生活更重要（）A物质生活更重要；B精神生活更重要；C一样重要12.您了解《老年人权益保护法》吗？（）A 了解大多数内容；B听说过，具体内容不知道；C 完全不了解13.法律规定“不常看望老人属违法”，您认为这样规定合理吗？（）A非常合理；B不太合理；C非常不合理，应该取消14.您现在最希望得到什么服务：（）[多选]A心理服务B医疗护理C饮食保健 D娱乐休闲E代做家务 F其他15.您希望政府和社会从哪些方面为老年人提供服务？第三篇：大学生暑假旅游现状和需求调查问卷大学生暑假旅游现状和需求调查问卷性别：A男B 女年级：_______________1、请问您多久进行一次暑期旅行？()A 从不B 偶尔C经常D每年都去2、您计划去的旅游地类型是？(可多选)()A 自然风景区B民族风俗区C名胜古迹 D海滨沙滩E红色旅游革命区F 宗教圣地 G 主题乐园○ 其他__________________3、您外出旅游的目的：(可多选)()A丰富课余生活，陶冶情操B 热爱旅游，广交朋友 C 旅游已成为一种时尚，成为现代人的追求D 零距离接触大自然，享受大自然○ 其他___________________(可多选)D 旅游宣传影响4、影响您出游的原因有？()A 金钱B 时间C 旅游同伴 E自己的喜好○ 其他____________________5、您外出旅游的形式是？()A 与朋友同学一起自助游B 跟旅行团出游○ 其他____________________________6、您此次出游的预期花费：()A 300以下D 1000以上B 300-600C 600-10007、请问您旅游什么方面花费最多？()A 游览、门票B 饮食C 交通D 住宿○ 其他_____________________________8、您通常以何种渠道了解旅游信息？()(可多选)A 亲戚朋友介绍 D 旅行社咨询B 电视报纸宣传C 网络宣传 E 学校宣传○ 其他________________9、您出游会选择的距离：()A 市内B 省内邻市C 省外D 国外10、您的旅游费用来源：()A 父母资助B 打工存钱C 从生活费中省下的D 奖学金，助学金11、您的旅游时间长短：()A 1天以内D 7-15天B 1-3天C 3-7天E 15天以上12、您觉得在旅游过程中碰到的最大问题是？()(可多选)A 安全问题 D 吃住问题B 天气问题 E 文化问题C 交通问题○ 其他________________感谢亲能在百忙之中抽出时间参加我们的调查，祝您能够开心快乐每一天！第四篇：大学生文化认知现状调查问卷大学生文化认知现状调查1.以下哪些选项属于文化范畴？（多选）（）A、民族的历史B、国家地理C、风土人情D、传统习俗E、生活方式F、文学艺术G、价值观念H、思维方式2.您对中国的传统文化很了解吗？A、不了解B、很了解C、一般3.请问您是否参加过文化活动，比如：图书展览、学术辩论等等（）A、参加过多次B、参加过，但次数很少C、没有参加过4.您平时看中国影视多一些还是外国影视多一些？（）A、中国的比较多B、外国的比较多5.您是否觉得您或者您身边的人，越来越喜欢庆祝外国的节日？（）A、我和我的朋友都不爱过洋节B、好像庆祝外国节日的气氛越来越浓C、不知道6.您是否觉得庆祝中国传统节日的过程中气氛是越来越差了？（）A、没这感觉B、好像有点感觉C、就是这样认为的7.您认为文化在当今社会中的作用如何？（）A、作用很大B、没什么作用C、作用很小8,您觉得有没有必要加强文化建设?（）A、不需要，现在的文化氛围很好B、需要，现在的文化水平亟需提升C、不知道，不关我事9.您觉得现在中国是一个文化强国吗？（）A、是B、不是10.结合国际与国内形势，您认为发展经济与文化哪个重要？（）A、经济B、文化C、经济和文化D、无所谓11.您举得文化建设（）A、是国家的事儿B、是专家们的事儿C、是我们大家一起的事儿12如果您碰到老人摔倒，您会怎么做？（）A、假装看不见B、打120，然后走开C、送老人去医院13您是否知道社会主义核心价值体系？（）A、知道，很清楚B、不知道C、知道一点，不是很清楚感谢您的参与！第五篇：大学生培训需求调查问卷调查问卷——关于大学毕业生培训需求问卷调查你好，为了更好地有针对性开展大学生就业服务，开设满足大学毕业生需要的培训课程，提高大学生的职业发展能力，我们特设此次问卷，希望你能认真填写，谢谢合作！（请在您认可的答案“□”内打“√”）一、基本资料1、您的性别是：□男□女2、您的系别专业是：_________________________3、您的学校名称是：____________二、就业情况调查1、大学毕业，您打算如何就业？□考取公务员□ 应聘私营企业员工□靠亲缘关系进入国企或公司□独自创业□自由职业□不就业，读研2、您觉得您的哪些问题将成为您成功就业的关键因素？（可多选）□知识储备□求职技巧□职业素质□实际操作能力□综合实力（包括社会实践能力，职业道德及专业素质等）□专业技巧□其他3、您觉得自己在就业求职的过程中，最容易失败的问题是？□没工作经验□无法全面地展示自己□缺乏求职技巧□面试时沟通能力有所欠缺三、就业信息了解程度调查1、您的就业信息主要来源渠道是：□学校就业网站□其他就业网站□社会人才市场□同学、朋友□家庭及其社会关系□其他2、签署就业协议书前, 您是否详细了解过相关知识(三方协议、五险一金等)？□详细了解过,对就业环节非常清楚□浏览过,略知一二□遇到问题随时查阅□没了解过3、在求职中最困扰您的因素是什么？(最多可选择3项)□学校就业指导不够□信息量少□对企业岗位专业知识缺乏了解□能力不足□优势难以发挥□求职方法技巧欠缺□对社会缺乏了解□对企业招聘流程和基本要求缺乏了解□其他______________________四、培训需求调查1、您最希望得到哪些就业培训？(可多选)□企业的详细招聘信息□就业政策,形势的分析□就业技巧的培训□公司现身说法□学校推荐□职业测评及生涯规划□就业心理咨询□组织双选会□开展就业实践活动□相关法律法规讲解□其他:______________________________________________2、您是否愿意参与能够提升求职及就业能力的培训？□非常愿意□比较愿意□一般□不太愿意□不愿意3、您对就业培训的主要期望是：□培养职业技能与素质□指导职业规划□提高就业能力□获得创业能力4、您愿意以哪种途径参加就业培训？□高校就业指导课□政府组织免费培训□就业培训机构收费并有针对性的培训□企业提供的免费岗前培训5、您认为下列哪个因素对您参加就业培训的影响最大？□实用程度□良好的培训环境和培训师资□合理的培训费用□合理的培训时间□培训能理论联系实际□其他6、您能接受的培训价位是？（）□免费□300元以下□600元以下□1000元以下□2000元以下□2000元以上7、您觉得参加就业培训对今后成功就业的帮助有多大？□效果非常明显□效果比较明显□一般□效果不太明显□完全没帮助五、开放性问题：您觉得目前我们可以从哪些方面加强大学生的就业培训工作？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________感谢您百忙之中抽空参加我们的问卷调查，如果您想知道问卷调查的结果，请留下您的邮箱地址，我们会把结果发到邮箱。

大学生精神文化生活调查报告大学生精神文化生活调查报告大学生精神文明调查报告人的现实生活处境之一就是他的精神状态如何，这反映着精神生活的质量。

大学阶段是人一生中最精力充沛，最具青春活力和创造性的时期，也是学习知识，掌握技能的最佳时期。

我们的调查数据表明，今天的大学生们的精神生活自主性明显增强，日趋理性和务实。

他们对自己为什么上大学有着清楚地认识。

65.25%的大学生清楚认识到自己上大学的首要理由是要找到一份适合自己的好工作，实现人生价值，17.79%的大学生认为自己上大学时为了改变家庭命运，让父母幸福生活。

但是随着市场经济激活的自我意识的增强，学子们个体意识在社会天平上强化。

有些学生的追求目标也从政治取向转向经济取向，从理想转向现实，从精英意识转向注重个人利益与自我价值，追求现实中即时可以得到的东西，他们在理想与金钱，精神追求与物质享受方面，从开始抛弃非此即彼的极端思维方式，力图二者兼顾。

从我们的调查数据可知，超过半数的大学生只关心跟自己有关的国内外时事政治和国家大事，但仍有20%的大学生不关心或者参与国内外时政和国家大事。

马克思主义认为价值取向是指价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程,反映出主体价值观念变化的总趋势和发展方向。

价值取向具有可变性,它受社会经济制度、分配制度、对外政策、社会环境及主体的受教育程度等因素的影响。

从我们的调查表明当代大学生是生活在富裕起来家庭的一代,在物质生活得到了一定程度的满足后,精神生活需求内容也更加丰富和复杂,形式也更加多样。

因此部分大学生表现为过于强调个体,看重眼前利益,在价值取向上过分偏重金钱和物质利益,求稳妥享受,图舒适安逸,相应的理想、信念、奉献、荣誉观念淡化,不关心社会共同理想等。

二、网络运用形式多样化据上表调查数据分析：据调查结果显示，网络使用时长，随着网络的逐步推广与普及，网络内容的不断更新，其吸引力也在逐渐加大。

大学生在校期间平均每周上网时间普遍偏长。

试析当代大学生人文精神的现状与培育-“摘要：大学人文精神是一特定区域或群体的人文精神，是由民族人文精神的精髓和大学教育的使命决定的。

它体现在个体、人与人、人与社会、人与自然四个方面。

现代大学生存在着人文知识贫乏，吝化底蕴浅薄；人文价值迷失，精神萎靡、颓废，缺乏社会责任感；心理不健康、意志薄弱，人格不健全等现象，为大学教育提出了新课题。

关键词：大学生人文精神；缺失；培育一、人文精神的内涵与当代大学生人文精神培养的目标和内容人文精神是人对社会生活的一种反思，是随着时代变化而变化的。

我国古代人文精神来自儒家《老子》的“为道”以及《庄子》的“体道”，主要是从人的道德属性来诠释人文精神，体现为通过格物致知、修身养性以达齐家、治国、平天下。

中国古代的大学人文精神理念，为《大学》之开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”意即大学的人文精神在于发扬人性之善，培养健全人格，改良社会风气。

近代中国大学人文精神在20世纪初积淀为一种传统，那就是蔡元培提出的“兼容并包，思想自由”的北大精神。

人文精神是人们在一定社会条件下人的意识对主体自身的尊重和反思，对真善美和自由的追求精神。

中华民族的人文精神体现为：刚柔相济、穷本探源的求索精神；厚德载物、互助谦恭、奋发不屈的道德精神；和而不同、博采众家之长的文化会通精神；经世致用、以天下为己任、无私奉献的责任精神。

“大学人文精神”是一种特定区域或群体的人文精神。

中华民族人文精神的精髓和大学教育的使命，决定了大学生人文精神培养的目标和内容。

在个体层面上表现为：珍爱生命、积极向上、豁达开朗；求真务实、勤奋学习；自强、自立、自主；有顽强的意志和不懈的追求精神。

在人与人层面上表现为：发自内心地关爱他人、帮助他人；善解人意、知情达礼、与他人友善相处、人际和谐；从观念到行动都能做到“由于我的生存而使他人生活得更美好”。

在人与社会层面上表现为：遵守社会规范；关心社会、服务社会、造福社会、热心社会公益活动；个人利益服从集体利益、有奉献精神和行动；有强烈的社会责任感。

关于当代大学生精神文化生活情况调查随着经济的发展，当代大学生的精神文化生活日益丰富多彩。

大学生作为国家建设的主力军，精神食粮的吸取是其自我发展与完善的最好途径。

因此，对大学生的精神文化生活进行调查，全面的分析他们在精神文化生活方面的现状，探明其中存在的主要问题，并提出合理的建议，使他们的精神文化生活更充实，具有非常重要的意义。

一、调查目的作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿，大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,所以大学生的精神文化生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的精神文化生活情况,我调查小组特作此调查!二、调查对象、时间、地点、范围及方法1、调查对象：长江师范学院大一、大二、大三全体学生。

2、调查时间：2011年10月28号。

3、调查地点：长江师范学院。

4、调查范围：调查总计发放问卷30份，收回有效问卷30份。

5、调查方法：本次调查主要以问卷调查的方式。

三、调查的内容：（另附）四、调查结果分析1、在调查中，针对大学生课余时间更多应花在什么上面的问题，选择学习的人占78%，选择娱乐的人占13%，还有选择其他的人占9%，这说明在当代大学生的精神文化生活中，还是以学习为主的。

2、随着社会经济的发展，人民的物质生活也日益提高，在关于勤工助学的问题上，有95%的人选择了否，而选择是的只占5%。

3、在大学校园里，属于同学们自己支配的空余时间多了，更自由了，所以一有时间就宅在寝室上网的现象也渐渐的多了。

在调查中发现，很少有学生愿意花钱去健身或去参加体育活动，许多学生表示下课后更愿意呆在宿舍上网。

据调查，周末宅在寝室上网聊天的同学占89%，而周末外出的仅占11%。

4、在这个网络快速发展的时代，人们的生活方式也逐渐发生了改变，多数学生的精神文化生活多从自身的爱好出发，较少考虑社会的发展和职业的规划所要求的综合素质。

他们追求休闲、享受快乐，更愿意去网吧而不是图书馆，更愿意看电视电影而不是听讲座。