最新总也倒不了的老屋讲解专业知识讲座

课后习题二
从课文中挑选出5个你认为重要的词语或短语，解 释它们的含义，并尝试在句子中使用这些词语。 答案示例： 破旧：形容物品因长时间使用或风吹雨打而变得不 新、不结实。例句：这所破旧的老屋见证了岁月的 沧桑。 避风港：比喻可以躲避危险或困难的地方。例句： 家永远是我最温暖的避风港。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
主要内容
段落一（第1-2自然段）：老屋的自 我介绍与决定。 段落二（第3-6自然段）：小猫的求 助与老屋的回应。 段落三（第7-10自然段）：老母鸡的 请求与老屋的善良。 段落四（第11-16自然段）：小蜘蛛 的出现与老屋的坚持。 段落五（第17自然段）：老屋的持久 站立与故事结局。
内容概括
《总也倒不了的老屋》通过老屋对生 命的尊重与敬畏，传递了一种深刻的 生命哲学。老屋虽然破旧不堪，但它 始终保持着对生命的敬畏之心，愿意 为每一个需要帮助的生命提供庇护。 这种对生命的尊重与敬畏不仅让我们 意识到生命的脆弱与珍贵，也提醒我 们要以更加谦卑和敬畏的态度去面对 生命。
作者简介
慈琪是一位有着强烈社会责任感的作家，她 希望通过自己的作品为孩子们传递正能量和 积极向上的价值观。《总也倒不了的老屋》 中塑造的老屋形象，正是她希望孩子们能够 学习和借鉴的榜样。她相信，通过阅读和思 考，孩子们能够更好地理解生活、面对挑战， 并在成长中收获更多的快乐和幸福。慈琪的 作品和故事将继续陪伴着孩子们的成长之路， 为他们的人生增添更多的色彩和精彩。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
总也倒不了的老屋
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。

|12.总也倒不了的老屋第一课时教学目标：1.认识“凑、孵、饿”等8个生字，学会书写“蜘、蛛、墙、壁”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文脉络。

3.边听故事边猜测，学会根据文章的题目、插图，文章内容预测故事情节的发展，初步感知老屋的善良。

教学重难点：学会根据文章的题目、插图，文章内容里的一些线索预测故事情节的发展，初步感知老屋的善良。

教学过程：学程一：激趣导入，引出课题1.出示摇摇欲坠的老屋图。

认真观察，你看到一座（）的老屋。

2.可是，跟你们想得不一样的是这是一座《总也倒不了的老屋》齐读课题《总也倒不了的老屋》读了课题，你在想什么？|题目是文章的眼睛，在它旁边有这样一处预测，请你读预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识总也倒不了的老屋读过的关于魔法书里的类似情节老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？他预测的依据是？看来，抓住题目，结合生活经验和生活常识来预测，是不错的方法。

学程二：边听边猜，初学预测1.现在，让我们一起走进故事！同学们边听边往下猜，想到什么记心里，我们等会儿交流。

2.生讲第一页的内容。

你们有哪些猜想？可以大胆地猜一猜，做个预测。

3.生预测出示范例“我读到这儿……就猜到……因为……”|4.大家听故事很有感觉，课文在这一页中还有一处预测。

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！你发现他的预测方法是？插图，用另一种方式来诉说故事，我们可以观察插图来进行故事的预测。

5.我们继续听故事，边听边预测你们在听的过程中有哪些预测呢？生预测这次的预测和文中的比一比，看看有什么不一样？|出示表格预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。

不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。

我想老屋可能会不耐烦了。

预测要有依据地猜，预测的依据主要有三种：文本线索、个人生活和社会经验。

6.继续听故事，边听边预测。

你猜到了老屋会怎么回答？再来看看文中旁批的批注，看看谁的预测更准确？7.现在，我们知道可以从故事的哪些地方进行预测？预设：可以看题目预测，可以根据内容预测，可以根据内容想，可以联系生活想。

小蜘蛛的故事一直没有讲完， 因此，老屋现在还站在那儿，边 晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
第四关 论故事 辩 辩
作业
读《语文同步阅读》 中的故事《公主的猫》， 一边读一边预测故事后 面的情节发展。
课后小结
1
课 后 小 结
部编版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》课文，讲述了一座古老房屋经历百年风 霜仍然屹立不倒的故事。
课后小结
2 在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如
课 ，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴
后 趣和自信心。 小 结 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
12 总也倒不了的老屋
亮亮
第一关 听故事 猜 猜
第一关 听故事 猜 猜
老屋
讲故事
第一关 听故事 猜
猜
预 测
第二关
第一关 听故事 猜 猜
第二关 读故事 学
课题
第二关 读故事 学
12 总也倒不了的老屋
亮亮
第二关 读故事 学 亮亮
自学提示
老母鸡请求帮 助时，老屋说：
小蜘蛛请求帮 助时，老屋说：
哦，是小猫啊。好 吧，我就再站一个 晚上。
怎样的人
哦，是老母鸡啊。好 吧，我就再站二十几 天。
哦，是小蜘蛛啊。 好吧，我就再站一 会儿。
第二关 读故事 学
你觉得老屋是怎样的人？
第三关
第一关 听故事 猜 猜
第二关 读故事 学
第三关 编故事 讲 讲

采访读过的同学：你第一次读到这里时是怎样 想的？预测中的故事是不是更有趣？
我预测的是老屋很孤独，他会答应 母鸡的请求，正好有人和他住在一起了。
我预测的是母鸡来了，老屋实在 太破旧了，坚持不了那么长时间，撑 不住，倒下了。
墙壁破旧，老屋快要倒下。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀
地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十几天。”
续编故事
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘 蛛讲故事。
时间一天天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了， 它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见！好 了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”……
你还能编出怎样的故事情节？
课文小结
本文是一篇童话故事，叙述了破旧不 堪、久无人居的老屋准备倒下时，先后帮 助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直站 立的故事，赞扬了老屋乐于助人、舍己为 人的高尚品质。
老屋答应了小猫的请求。
乐于助人 有爱心
第二天，天晴了。小猫从破窗户 里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
miāo
喵喵
jī
拟声词
叽叽
方法小结
预测方法（一）（二） ——联系题目猜测
——根据插图画面猜想
我预测的内容有的跟故事 的实际内容一样，有的不一 样。
只要预测的有理有据，就很棒。
老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！
学习课文
请大家一边读一边猜后面 会发生什么。有的同学课前已 经读过这个故事，不要着急告 诉大家后面发生了什么，可以 比较一下，其他同学猜想的和 原文哪个更有趣？
学习预测
老屋已经活了一 百多岁了。它的窗户 变成了黑窟窿，门板 也破了洞。它很久很 久没人住了。
从哪些描写中感受到了老屋 的“老”，这样的老屋，给 了你什么样的感受。