2018年秋季西南大学[0405]《教育学》

单项选择题

1、构成教育活动的基本要素是：（）者与受教育者、教育内容、教育手段。

1. .教育

2.教师

3. .学生

4.家长

2、教育的发生包括( )与出现两个阶段。

1.结果

2.未来

3.发生

4.起源

3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。

1.植物的发展

2.人的身体

3.学生的发展

4.动物的身体

4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（）职业在这一过程中更是起

1.领导

2. .教师

3. .商人

4.学生

5、

（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著

1.五经

2.四书

3.学记

4.礼记

6、（）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行

1. F. 《大学》

2.《礼记》

3.《荀子》

4.《中庸》

7、

衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4

1.效度

2.纬度

3.经度

4.长度

8、学生与教育内容的关系包括：规定的（）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。

1.学校关系

2.社区关系

3.社会关系

4. B.家庭关系

9、

（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育

1.学校制度

2.教育制度

3.教育法规

4.学生手册

10、1.近现代社会教育的特征 ( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。

1.教育的普及性

2.教学的限制性

3.教育的社会性

4.学生的差异性

11、孔子的（）思想。就是中国古代教育价值观。

1..“有教有类”

2..“因人而异”

3..“相向而行”

4..“有教无类”

12、学生应该履行的规范有：以（）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以

1. .学习

2.实践

3. .实习

4. .教学

13、 ( ）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文

1.利己主义

2. .永恒主义

3.理想主义

4.功利主认

14、孟子提出（）的教学原则。

1.标准统一

2. .因人而异

3. .循序渐进

4.长善救失

15、教育内容具有目的性与（）性。

1.不确定

2. .预想

3. .预定

4. .确定

16、教师和学生复合主体层面的教育活动是把（）提出的、对学生的要求内化为学生的展。

1. .领导

2. .教师

3.学生.

4. .家长

17、教育内容概括为自然环境资源、社会环境资源、（）资源及教育过程中教师和学

1. .精神

2. .物质

3.知识

4. .文化

18、夏代设置了“序”“校”学校, “校”的（）与夏政权的性质有直接关系，教以习

1.教学方法

2.教育内容

3. .教育手段

4.教学对象

19、最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国（）。

1.杜威

2.斯宾塞

3. .桑代克

4. .荣格

20、孔子说“（），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。

1. D. 性相近

2.性相善

3.性相同

4.性相异

21、教育活动的复杂性表现在教育活动主体的( )、教育活动客体的丰富性、教育活动过程的非线性

1. E. 一致性

2.永恒性

3. .可变性

4.不变性

22、中国从汉武帝的“( )，独尊儒术”起，儒学在意识形态领域取得了统治地位，并成为传统文化的

1.罢黜百家

2.董仲舒

3.焚书坑儒

4.法学

23、凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是（）。

1.教育者

2. .受教育者

3. . 学生

4. .教师

24、20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是（）。

1. C. 学习

2.实践

3.生活

4.成长

25、孔子创办私学，编订“六经”作为主要（）。

1.课堂教育

2.教育内容

3.学校教育

4.家庭教育

26、教育起源论有( )、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。

1.生物起源论

2.植物起源论

3.动物起源论

4.社会起源论

27、古代社会教师这一角色的特点( )合、重道德教化、教师地位悬殊。

1.师生

2.家校

3. .师长

4.官师

28、从时空划分，教育活动可分为（）教育和非学校教育。

A

1. .社会

2. .家庭

3.学校