七年级下册历史第13课

七年级历史第13课知识点七年级历史第13课的知识点主要是关于中国古代的科技和文化方面。

在这一课中，我们可以了解到中国古代的科技和文化是多么的繁荣和先进。

一、中国古代的火药中国古代的火药是世界科技史上的一大发明。

它的应用极为广泛，从军事、民用到生产领域都有着非常重要的作用。

在古代的战争中，火药被广泛应用。

比如在唐朝的安史之乱中，唐朝就曾经使用过火药制造的燃烧弹来攻打叛军。

在宋朝时期，宋太祖赵匡胤就曾经用火药炸开了晋阳城的门，成功攻占了城池。

此外，火药也被用于民用，比如用来烟火制作、医疗、铸造、及成分分析等等。

火药的发明极大地促进了中国古代的军事、生产和文化事业的发展。

二、中国古代的四大发明中国古代有着众多的发明，其中尤以四大发明为最著名的四种发明。

它们分别是造纸术、指南针、印刷术和火药。

造纸术是中国古代最著名的发明之一。

早在汉代，中国就已经开始使用纸张成为人们日常生活必需的用品。

在唐代时期，造纸业已经进入了一个鼎盛时期，成为当时的一种主要的生产工业。

指南针则是一种极其重要的导航工具。

早在春秋时期，中国就已经开始使用南菜园指南车和合悬图等工具进行导航。

南宋时期，为了开辟更大的商业交换路线，人们开始使用磁石来制作指南针，从而更加方便了商业交易的进行。

印刷术则是人类史上最重要的发明之一。

中国的印刷术起源非常早，在唐朝时期，这一技术已经成熟。

印刷术的发明大大提高了书籍传播的速度，也促进了文化和科学的发展。

三、中国古代的文化中国古代有着灿烂的文化，包括文学、绘画、音乐等多个领域。

其中最著名的文学作品就是《诗经》、《论语》、《孟子》、《道德经》等。

这些作品中展现了中国古代优美的诗歌、哲学和道德思想，为后来的文学创作打下了坚实的基础。

另外，在中国的绘画领域中，人们主要使用的是水墨画。

它是一种在纸张上使用水和墨进行绘制的技艺。

在唐代时期，水墨画达到了一个顶峰，成为了中国绘画史上不可多得的瑰宝。

总之，中国古代的科技和文化极其发达，不仅有着世界闻名的四大发明和火药，也有着优美的诗歌、绘画和哲学思想等等。

七年级历史13课知识点历史是一门研究过去的学科，它让我们更好地认识和了解世界、了解我们自己。

七年级历史第13课是一堂重要的课程，它涉及到了秦始皇、兵器制造和“八十万大军”的故事。

在这篇文章中，我将和大家分享七年级历史第13课的知识点，希望对大家有所帮助。

一、秦始皇统一中国公元前221年，秦国的嬴政成为了中国的第一个皇帝，统一了六国，建立了中国的第一个中央集权制度。

秦始皇治理手段极其残酷，实行焚书坑儒、铁骨铮铮等政策，与此同时，秦始皇还修建了许多伟大的工程，如万里长城、阿房宫等，这些工程在后世产生了深远的影响。

二、兵器制造的重要性兵器制造在中国的历史中占据了非常重要的地位，它是战争胜利的关键因素之一。

在秦朝时期，秦始皇下令制造了大量的兵器，包括弓箭、刀剑、战车、盾牌等。

秦始皇认为兵器制造是保持国家安全的重要手段，所以他将制造兵器的技术独占，让外国不能学习。

三、“八十万大军”的故事“八十万大军”的故事讲述了吴楚之战中的一个场景。

当时，秦朝的八十万大军向南侵略吴楚两国，最终打败了吴国。

这个故事中，虽然八十万的数字有些夸张，但是它反映了中国古代大规模战争的状况。

此外，这个故事还告诉我们，军队的战斗力与战斗精神非常重要。

四、历史的重要性历史能够让我们了解过去，认识现在，预测未来。

我们可以通过学习历史，了解不同时代的政治、经济、社会等方面的发展状况，进而更好地理解当下的社会，预测未来的趋势。

此外，历史教会我们珍惜和平，学习尊重和包容不同文化的价值观，这些都是我们在现实生活中需要遵循的准则。

以上就是七年级历史第13课的知识点，希望能够对大家有所启示。

历史是一门综合性的学科，它需要我们去了解不同时期的人类活动和文化，学习历史能够让我们更好地认识自己、认识世界。

七年级下册历史第十三课一、活字印刷术的发明。

1. 雕版印刷术的发展。

- 隋唐时期已经发明了雕版印刷术。

人们把要印的文字反刻在一块块木板上，让文字凸出，然后在字面上涂墨，覆上纸，轻轻一刷，文字就印在纸上了。

这种方法在当时提高了印刷效率，但雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。

2. 活字印刷术的发明。

- 北宋时，毕昇发明了活字印刷术。

他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。

制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模排列在铁板上，用火将铁板中的松脂熔化，将字模压平，这样就可以印刷了。

印完之后，再将铁板加热，使松脂熔化，取下字模，下次还可以再用。

- 活字印刷术的优点：活字印刷术既经济，又省时，大大促进了文化的传播。

活字印刷术后来陆续传到朝鲜、日本及欧洲等地。

欧洲人受活字印刷术的启发，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

二、指南针、火药的应用。

1. 指南针。

- 发明与发展。

- 战国时期，人们已经发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。

北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。

- 传播与影响。

- 指南针由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家的航海活动提供了重要条件。

例如，新航路开辟时，航海家们依靠指南针辨别方向，从而能够开辟新的航线，发现新大陆，加强了世界的联系。

2. 火药。

- 发明与应用。

- 唐朝时，中国人已经发明了火药。

唐朝末年，火药开始运用到军事领域。

宋元时期，火药武器广泛用于战争。

当时的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。

- 传播与影响。

- 火药和火药武器在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。

火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

三、发达的中外交通。

1. 陆路交通。

- 古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。

宋朝驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。

初一历史第十三课知识点归纳总结初一的历史学习中，每一课都充满了知识点，而第十三课更是如此。

本文将对初一历史第十三课的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。

一、南北朝时期南北朝时期是中国历史上经历了分裂局面的一个阶段。

公元420年至589年，中国分为南朝和北朝两个政权。

南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个朝代。

这一时期地方军阀割据，社会动荡。

二、南北朝时期政治1. 南朝时期南朝时期政权经过四次更迭，分别是刘宋、南齐、梁、陈，政权间的更迭多数是通过武力争夺完成的。

这一时期南方政权大多以君主专制为主，但君主实际掌握的权力有限。

2. 北朝时期北朝时期政权经过五次更迭，分别是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。

北朝时期政权更迭较为频繁，国力衰退。

北朝时期的政治制度以世袭制为主，皇帝在政治上具有绝对权力。

三、南北朝时期经济1. 北方经济北方农业发达，以农业为主要经济活动，其中以谷物种植为主。

此外，官府的徭役和商业税收也是北方经济的重要资金来源。

2. 南方经济南方以手工业发达为特点，丝绸、漆器、纸张等产品在南朝时期得到了迅猛发展。

南方的水利灌溉设施也相对完善，这为农业生产提供了便利。

四、南北朝时期文化1. 南朝文化南朝文化主要由儒家学派和佛教影响，文人雅士追求文化艺术的修养。

南朝时期名士辈出，优秀的文学作品也众多流传至今。

2. 北朝文化北朝时期，由于战乱的影响，文化发展相对滞后，但融合了汉族的文化以及鲜卑、契丹等民族的文化。

五、南北朝时期社会1. 南朝社会南朝社会地主阶级的力量不断壮大，对农民实施剥削。

社会阶层分化严重。

2. 北朝社会北朝时期的社会以世族贵族为主，社会地位由血统决定，世袭制度影响社会流动性。

六、南北朝时期遗产南北朝时期在政治、经济、文化等方面留下了丰富的遗产。

其中，文学艺术方面的成就对后世影响深远，它们为中国古代文化的发展做出了重要贡献。

综上所述，初一历史第十三课主要介绍了南北朝时期的背景、政治、经济、文化以及社会。

第13课宋元时期的科技与中外交通
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。

2．阅读文字材料和《相关史事》，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究文中《材料研读》，识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。

3．学习古人不懈探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献。

课前学习任务
搜集资料，了解印刷术、指南针、火药的发展过程。

课堂学习任务
【学习任务一】雕版印刷术有哪些优缺点？
【学习任务二】活字印刷术是什么时期发明的？发明者是谁？
【学习任务三】活字印刷术“活”在哪里？对比雕版印刷术，它有什么优势？
【学习任务四】活字印刷术是如何传播的？产生了怎样的影响？
【学习任务五】指南针用于航海有什么好处？
【学习任务六】归纳火药发明与发展的过程。

【学习任务七】中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献？
【学习任务八】归纳宋元时期陆路、海路交通发达的表现。

陆路：
海路：
【学习任务九】发达的中外交通产生了什么影响？
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。

课后任务
观看纪录片《中国通史》第73集《海上丝绸之路》。

七年级下册历史第13课包括以下知识点
1. 均田制：是北魏至唐朝中期实行的土地制度，其核心是政府将土地分成若干份，分配给农民耕种，以保证农业生产的稳定和发展。

2. 租庸调制：是唐朝实行的赋税制度，其中“租”是指农民向政府缴纳的田租，“庸”是指农民向政府提供的无偿劳动，而“调”则是指农民向政府缴纳的物品。

3. 土地兼并：是指地主和富农占有大量土地，使得农民无法获得足够的土地资源，从而导致社会不平等和不稳定。

4. 两税法：是唐朝中期实行的赋税制度，其核心是按照土地和人口的标准征收税收，以保障政府的财政收入。

5. 租佃制：是指农民将土地租给地主或富农，以获取租金和解决土地兼并问题。

6. 宋代田庄：是指宋代时期一些大地主拥有的大型农业综合体，其中包括田地、山林、池泽等资源，以及农民、工匠、奴隶等劳动力。

7. 矿冶业：是指金属矿藏的开采和冶炼行业，在唐代已经有了较为发达的矿冶业，而宋代则更加发达。

8. 纺织业：是指手工纺织业，在唐代已经有了比较发达的手工纺织业，而宋代则更加发达。

历史七年级下册第13课教案
引言
历史是一门重要的学科，为了让学生更好地掌握历史知识，下面将为大家介绍一份历史七年级下册第13课的教案，以供大家参考。

一、教学目标
1.了解秦朝的历史背景；
2.掌握秦朝的政治制度；
3.认识秦朝对统一中国所做的贡献；
4.了解秦兵马俑的历史和文化背景；
5.能够掌握秦朝的历史事件及其背后的影响。

二、教学重点和难点
1.秦朝的政治制度；
2.秦朝对统一中国的贡献；
3.秦兵马俑的历史和文化背景。

三、教学环节
1.导入：使用图片或视频等形式介绍秦兵马俑，并引导学生关注于其中的历史背景；
2.讲授：讲解秦朝的历史背景、政治制度和对统一中国的贡献；
3.练习：让学生完成填空和选择题等练习，巩固所学知识；
4.探究：引导学生就秦兵马俑的历史和文化背景进行探究；
5.拓展：让学生通过阅读或实地考察等方式了解秦朝的其他历史事件。

四、教学手段
1.图片或视频；
2.教师讲授和学生参与；
3.填空和选择题等练习；
4.实地考察和阅读等拓展手段。

五、教学评估
1.学生完成的填空和选择题等练习；
2.学生的探究报告和阅读反思。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生们对秦朝的历史背景、政治制度和对统一中国的贡献有了更深入的了解，并对秦兵马俑的历史和文化背景进行了探究，从而能够更好地体会和理解中国历史的发展和变革。

七年级下册历史第13课笔记《七年级下册历史第13课笔记》
一、南北朝时期
1.时代特征
（1）南北分裂
（2）文化交融
（3）民族大融合
（4）地方分权
2.南朝
（1）刘宋
（2）南齐
（3）南梁
（4）南陈
3.北朝
（1）北魏
（2）东魏
（3）西魏
（4）北周
二、北朝的政治制度及文化
1.北朝的政治制度
（1）郡县制
（2）官僚制度
（3）科举制度
2.北朝的文化
（1）洛阳城
（2）洛阳文化
（3）北魏《颜氏家训》
三、南朝的政治制度及文化
1.南朝的政治制度
（1）封建制度
（2）文化官僚制度
（3）科举制度
2.南朝的文化
（1）建康城
（2）建康文化
（3）吴子光《吴越春秋》
四、南北朝时期的发展与变化
1.宗教
（1）佛教
（2）道教
（3）儒教
2.科技与文化
（1）造纸术
（2）印刷术
（3）湘妃竹简
（4）乐府诗
（5）笛箫琵琶
3.南北朝时期的互动与交流（1）战争
（2）联姻
（3）通商
（4）接纳
五、南北朝时期的成就与局限
1.科技文化
（1）造纸术、印刷术、乐府诗（2）笛箫琵琶
2.地方民族文化
3.分裂局面fillna。

部编版（初一）七年级下册历史第13课《宋元时期的科技和中外交通》知识点+测试部编历史七下第13课《宋元时期的科技和中外交通》知识点活字印刷术的发明※● 活字印刷术是北宋的匠人毕昇发明的。

（泥活字）● 元朝科学家王祯在《农书》中对木活字技术有系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。

※● 元朝中期出现了铜活字印刷。

※● 活字印刷术的产生对人类文明的发展产生了重大的影响。

※● 13世纪时，活字印刷术传入朝鲜、日本及东南亚地区，又经丝绸之路传入波斯，后经蒙古人西征传入欧洲。

指南针、火药的应用※●汉代时人们利用天然磁石做成指南工具，称为”司南“。

※●宋朝时制造成指南针（罗盘）。

※●北宋末年，指南针开始应用与航海。

※●指南针经阿拉伯商人传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。

※●指南针的发明大大促进了远洋航海技术的发展。

※●唐朝时中国人发明了火药。

※●宋代火药开始应用与军事领域。

宋朝时制造爆炸性武器或管形火器，元朝时金属做筒，发明了火铳。

※●中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯国家，14世纪初又经阿拉伯人传入欧洲。

※●中国发明的火药和火器传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会变革。

发达的中外交通※●古代著名的丝绸之路是宋元时期通往西方的交通要道。

●宋朝驿站比较发达，元朝为了加强同各地的联系，建立了四通发达的驿站。

●元朝时的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。

●宋代的海陆形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾和东非海岸。

※●元朝时，海上交通有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

发达的中外交通使中外的交流进一步发展起来：●中国的发明创造、天文历法、生产技术等传入亚洲各国及西方国家，对欧亚各国的社会、经济发展起到了重要作用。

●西方的药物、天文历法、数学等传入中国。

外来的科技文化在元代受到重视。

●元朝在中央设置回回司天监、回回药物院等机构，说明来自阿拉伯地区的科技人才受到朝廷的重用。

川教版历史七年级下册第13课《明朝的统治》说课稿一. 教材分析川教版历史七年级下册第13课《明朝的统治》是本册教材中的重要内容，主要向学生介绍了明朝的、经济、文化、外交等方面的基本情况。

通过本课的学习，使学生能够了解明朝的基本状况，认识明朝在中国历史中的地位，培养学生的历史思维能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对我国历史上的封建王朝有了一定的了解，对于封建社会的、经济、文化等方面有一定的认识。

但学生对于明朝的了解还相对较少，对于明朝的制度、经济政策、文化成就等方面的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，要注重引导学生通过阅读教材，自主学习，提高学生的历史素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解明朝的制度、经济政策、文化成就和外交状况，认识明朝在中国历史中的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的历史思维能力，培养学生的团队合作精神。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到封建社会的局限性，增强学生对社会主义制度的认同感，培养学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：明朝的制度、经济政策、文化成就和外交状况。

2.教学难点：明朝的制度、经济政策、文化成就和外交状况的具体内容和影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、历史图片等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示明朝的皇帝朱元璋的画像，引导学生思考明朝的状况，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解明朝的制度、经济政策、文化成就和外交状况，培养学生的历史思维能力。

3.合作探究：学生分组讨论，探讨明朝的制度、经济政策、文化成就和外交状况的具体内容和影响，提高学生的团队合作精神。

4.教师讲解：教师针对学生的自主学习和合作探究情况进行讲解，解答学生的疑问，引导学生深入理解明朝的统治。