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四方连续剪纸怎么剪
四方连续剪纸怎么剪
导语：剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。
无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”来造型，下面是四方连续剪纸教程，一起来学习下吧：
主要材料：
彩纸
所需工具：
胶水剪刀
制作步骤：
第1步：
准备正方形纸一张
第2步：
对折到自己想要的大小为止
第3步：
折出三角形以量出正方形
第4步：
把小方块一正一反折叠到头
第5步：
剪去多余部分
第6步：
如图放好
第7步：
起稿
第8步：
先从细节刻起
第9步：
剪刻其它花纹
第10步：
先慢慢打开一层
第11步：
全部打开以后
第12步：
往纸上粘贴时要由下往上或由上往下一点一点粘第13步：
小心涂胶，不要涂太多
第14步：
最后粘贴细节
第15步：
制作完成
第16步：
美哒哒！。
剪纸基本剪法有几种3篇剪纸基本剪法有几种1剪纸的七种基本剪制方法1、对称折剪法对折，描出形象的一半，剪之。
2、叁角形折剪法正方形纸对折，60°角度按图示折叠，剪之。
3、四角形折剪法两次对折，再沿对角线折，描画一半纹样，剪之。
但设计时必须注意左右两边要有连接点，否则会剪成单独碎片。
用正方形的色纸，按图折叁次，叠成叁角形，然后按四角，四边，中心的形态构成法则刻剪出各种纹样。
4、五角形折剪法将正方形纸对折，依叁角形底边中点再折。
按图状沿线剪开成五边形或五角星5、六角形折剪法正方形对折，再依底边中点按图示虚线折成图状剪之。
注意图式A线与B线应相等。
6、团花的剪法用四角形，五角形，六角形等折叠方法，设计上一个单独的纹样(占花团的1/4，1/5，1/6，1/8)照样剪好，展开即成对称团花。
设计时要突出花边有方向的连续运动特点，形成生动的气韵。
先剪细部后剪粗部，先内后外，过细处可用刀刻。
7、角隅纹样的'剪法角隅纹样又叫角花，常以90度直角为基础，对角折后，设计上一个角花纹样，剪好展开即成，用于装饰角部的图案。
如将角纹样连接起来，便成边框纹样。
剪纸基本剪法有几种21、单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。
主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。
用于刺绣底样的剪纸，常用剪刺结合的手法。
刺以针尖在花纹的细部刺出小型圆点，在一些部位留出“暗刀”，可以作为刺绣时套针换线的依据。
折叠剪纸、剪影、撕纸等都是单色剪纸的表现形式。
2、彩色剪纸的形式和技法在逐渐增多，有点染、套色、分色、填色、木印、喷绘、勾绘和彩编等。
诸种形式各有自己的特色和独到之处：点染剪纸滋润、装饰性强；套色剪纸脆利、色块鲜亮；分色剪纸分色截然、色感丰富；填色剪纸则单纯、洁净、鲜明，均给人不同的感受。
3、立体剪纸既可是单色，也可是彩色的。
它采用了绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法产生的一种近于雕塑、浮雕的新型剪纸，它吸取了现代美术的技巧，充分体现了写实与美术浪漫的特点，使剪纸由面感变为立体化，可用于观赏造型及儿童的手工制作等。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解什么是二方连续纹样，以及二方连续纹样的特点。
2. 培养学生设计制作二方连续纹样的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生对中国传统文化的认识，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 学习二方连续纹样的概念、特点和设计方法。
2. 欣赏、分析经典二方连续纹样作品，引导学生理解二方连续纹样的应用。
3. 学生动手设计制作属于自己的二方连续纹样作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握二方连续纹样的设计方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生创造具有个性的二方连续纹样作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画工具、教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示二方连续纹样作品，引导学生发现其中的美，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解二方连续纹样的概念、特点和设计方法，让学生了解二方连续纹样在生活中的应用。
3. 示范演示：教师演示如何设计制作二方连续纹样，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，动手设计制作属于自己的二方连续纹样作品。
六、板书设计1. 二方连续纹样概念2. 二方连续纹样特点3. 二方连续纹样设计方法4. 二方连续纹样应用七、作业设计1. 学生完成一幅二方连续纹样作品。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生发挥个性，提高学生的审美能力和创造力。
一、导入新课1. 图片展示：教师可以展示一些生活中常见的二方连续纹样作品，如衣物、家居用品等，让学生初步感受二方连续纹样的美。
2. 提问引导：教师可以向学生提问：“你们在生活中见过哪些二方连续纹样？它们给你留下了什么印象？”通过提问引导学生关注二方连续纹样，激发学生的学习兴趣。
3. 作品欣赏：教师可以展示一些经典二方连续纹样作品，如剪纸、刺绣等，让学生在欣赏中了解二方连续纹样的特点和应用。
常用的剪纸方法有哪些1.折纸剪纸法：这是最简单也是最常见的剪纸方法之一、首先将纸折叠成不同的形状，然后再根据折痕的位置来剪出各种图案。
这种方法适合于制作简单的几何图案和线条图案。
2.水纹剪纸法：这种剪纸方法主要使用波浪形剪刀。
将纸叠起来，然后用波浪形剪刀沿着纸的边缘剪出波浪形的图案。
这种方法适合制作水纹和海浪等具有流动感的图案。
3.花样剪纸法：这种剪纸方法适用于制作各种花朵和植物的图案。
首先在纸上画出花朵的轮廓，然后再根据轮廓来剪出细节部分。
这种方法需要较高的技巧和耐心。
4.掐花剪纸法：这种剪纸方法主要使用凹凸不平的刀具。
首先在纸上画出花朵的轮廓，然后再用刀具将花瓣的边缘掐出，形成立体的效果。
这种方法适合制作具有层次感的花朵和植物图案。
5.空心剪纸法：这种剪纸方法主要使用心形剪刀。
首先将纸折叠成心形，然后再沿着边缘剪出心形的图案。
这种方法适合制作纸质的心形装饰品和纸牌等。
6.刻线剪纸法：这种剪纸方法主要使用刻线工具。
首先在纸上画出图案的轮廓，然后再用刻线工具在纸上划出细节线条。
这种方法适合制作具有纹理和线条的图案。
7.刻花剪纸法：这种剪纸方法主要使用刻花刀。
首先在纸上画出花朵的轮廓，然后再用刻花刀在纸上刻出花瓣的纹理。
这种方法适合制作具有立体感和细腻纹理的花朵和植物图案。
8.窗花剪纸法：这是一种特殊的剪纸方法，主要用于制作窗户上的装饰物。
首先在纸上画出窗花的轮廓，然后再用剪刀将花瓣的内部切除，形成透明的效果。
这种方法需要较高的技巧和耐心，并且适合制作复杂的图案。
总结起来，常用的剪纸方法包括折纸剪纸法、水纹剪纸法、花样剪纸法、掐花剪纸法、空心剪纸法、刻线剪纸法、刻花剪纸法和窗花剪纸法。
每种方法都有其特点和难度，根据自己的兴趣和技能可以选择适合自己的剪纸方法。
连续纹样连续纹样是根据条理与反复的组织规律，以单位纹样作重复排列，构成无限循环的图案。
连续纹样中的单位纹样可以是单独纹样，也可以是组合纹样，或者是不具备独立性而一经连续后却会产生意想不到的完整又丰富的连续效果的纹样。
因此在设计连续纹样时，除了要注意单位纹样本身，更重要的是如何根据连续的方向设计单位纹样的接口，这是产生连续效果的关键，连续得自然与否、紧凑与否、流畅优美与否，都与它息息相关。
由于重复的方向不同，一般分为二方连续纹样和四方连续纹样两大类。
二方连续纹样二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。
设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。
二方连续纹样广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等。
二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、折线式、旋转式等八种基本骨式。
设计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、色调等变化,期达到完整的视觉效果。
1、散点式单位纹样一般是完整而独立的单独纹样．以散点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连接线，简洁明快，但易显呆板生硬。
可以用两三个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样，产生一定的节奏感和韵律感，装饰效果会更生动。
2、直立式有明确的方向性，可垂直向上或向下，也可以上下交替。
3、倾斜式倾斜排列，有并列、穿插等形式；以折线的形式排列，有直角、锐角和钝角的排列方式。
整体效果干脆利落。
4、波浪式单位纹样之间以波浪状曲线起伏作连接，其他纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹两种，可同向排列，也可反向排列。
具有明显的向前推进的运动效果，连绵不断、柔和顺畅。
节奏起伏明显，动感较强。
5、水平式6、一整二破式中心位置有一个完整形，上下或者左右各有一个半破形。
大班艺术二方连续纹样剪纸教案教案标题：大班艺术二方连续纹样剪纸教案教案目标：- 帮助学生了解剪纸的传统艺术形式，并培养学生的创造力和艺术表达能力。
- 引导学生学习剪纸的基本技巧和方法，并通过练习掌握大班级艺术二方连续纹样剪纸的步骤。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
教学素材：- 彩纸（不同颜色和纹路）- 剪刀- 笔- 胶水教学步骤：1. 引入（10分钟）：- 向学生简单介绍剪纸的历史和文化背景，解释其在中国传统艺术中的重要性。
- 展示一些剪纸作品的图片或实物，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 技巧讲解和示范（15分钟）：- 解释大班级艺术二方连续纹样剪纸的特点和基本技巧，例如：连续纹样剪纸强调图案的连贯性和整体性。
- 示范如何根据设定的尺寸和比例，在彩纸上绘制连续纹样的图案，并讲解注意事项（例如留下足够的间隙和连接线）。
3. 学生实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每组3-4人。
- 分发彩纸、剪刀、笔和胶水给每个小组。
- 让学生根据己方选定的尺寸和颜色，在彩纸上绘制和剪下他们自己的大班级艺术二方连续纹样剪纸。
4. 展示和交流（15分钟）：- 每个小组展示他们的作品，并让其他小组成员和老师给予鼓励和表扬。
- 鼓励学生分享他们的剪纸经历、困难和收获，促进他们之间的交流和互动。
5. 结束（5分钟）：- 提醒学生收拾好彩纸、剪刀和笔等工具。
- 回顾本节课所学的内容，并鼓励学生将所学技巧应用到其他剪纸项目中。
教学延伸：- 鼓励学生将剪纸作品带回家，与家人分享他们的艺术成果。
- 邀请艺术专家或剪纸艺术家来学校讲解更多剪纸的技巧和历史。
- 组织学生参观当地剪纸艺术展览，鼓励他们欣赏和学习其他艺术家的作品。
评估：- 观察学生在剪纸过程中的参与程度和技巧的掌握程度。
- 鼓励学生相互评价和给予反馈，以激发他们的创造力和改进空间。
注意事项：- 确保教室环境安全，尽量选用无刺的剪刀，并提醒学生正确使用工具。
- 监督学生在剪纸过程中的安全，避免意外发生。
湖北华一寄宿学校导学案系列之选修课剪纸第12课连续对称图形剪纸初备者：王珍荣审核者：贾蕾课型：新授课编写时间：2017年10月18日班级：___________ 组名：___________ 姓名：____________一、教学目标1.了解连续对称图形剪纸的基本技法。
2.能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
二教学重点、难点】、重点：折剪的技法。
难点：如何动手掌握剪纸技法。
三、教学方法：示范法、评讲法、多媒体教学法。
四、课时安排：一课时五、教学过程一、提问导入：我们在前几节课初步了解了中国民间艺术。
谁能说说我国的民间剪纸艺术的特征吗？（精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。
用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。
流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
）今天我们主要学连续对称图形剪纸的基本技法。
二、情境创设：活动一：展示精美的剪纸作品了解的分类1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。
因此，各地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。
（出示作品北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练著称。
南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。
）2.剪纸按制作方法分类：主要有阳刻和阴刻、阴阳综合的制作方法。
（出示典型作品）3.剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸（展示作品）活动二：展示作品，了解感悟剪纸的内涵讲故事：很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。
剪出精美的图案点缀和美化着生活。
咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗户上，俗称“贴窗花“。
这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望。
“窗花”的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。
（挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、、、、、、）这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。
剪纸的七种基本剪制方法
剪纸的七种基本剪制方法
1.对称折剪法对折,描出形象的一半,剪之.
2.叁角形折剪法正方形纸对折,60°角度按图示折叠,剪之.
3.四角形折剪法两次对折,再沿对角线折,描画一半纹样,剪之.但设计时必须注意左右两边要有连接点,否则会剪成单独碎片.用正方形的色纸,按图折叁次,叠成叁角形,然后按四角,四边,中心的形态构成法则刻剪出各种纹样.
4.五角形折剪法将正方形纸对折,依叁角形底边中点再折.按图状沿线剪开成五边形或五角星
5.六角形折剪法正方形对折,再依底边中点按图示虚线折成图状剪之.注意图式A线与B线应相等.
6.团花的剪法用四角形,五角形,六角形等折叠方法,设计上一个单独的纹样占花团的1/4,1/5,1/6,1/8照样剪好,展开即成对称团花.
设计时要突出花边有方向的连续运动特点,形成生动的气韵.先剪细部后剪粗部,先内后外,过细处可用刀刻.
7.角隅纹样的剪法角隅纹样又叫角花,常以90度直角为基础,对角折后,设计上一个角花纹样,剪好展开即成,用于装饰角部的图案.如将角纹样连接起来,便成边框纹样.。
小学美术《剪纸》教案教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：折剪出二方连续纹样。
教学难点：设计。
教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
教学课时：一课时。
教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。
二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。
板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。
小结：经过装饰的物品更美。
4.示范制作步骤。
教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。
展开既成。
2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。
（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。
第二课时：《剪春天》活动目标：1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。
二方连续剪纸的概念二方连续剪纸是一种传统的中国剪纸艺术形式，也被称为床笫剪纸、大白剪纸、窗花剪纸等。
它的特点是用一把剪刀不断在一张纸上连续剪下各种图案，而不需要断开剪刀与纸的接触。
二方连续剪纸的创作方法非常独特。
首先，剪纸师会选择一张纸作为作品基础。
这张纸可以是普通的白纸，也可以是彩色纸或者特殊纹路的纸。
然后，剪纸师使用剪刀，通常是一把专门设计用于剪纸的小剪刀，在纸上进行剪切。
剪纸师需要以精准而快速的手法不断将图案剪下，并确保剪切的线条流畅，线宽一致。
创作二方连续剪纸需要剪刀技巧的熟练和出色的空间想象能力。
由于剪刀与纸之间的接触不断，剪纸师需要掌握剪力和角度的变化，以及如何通过剪刀线性在纸上进行移动，从而创造出复杂而富有层次感的图案。
剪纸师还需要在创作过程中灵活地应对纸张的变化，控制好剪刀与纸张的张力和角度，以确保纸张不会被剪断或破损。
二方连续剪纸的图案多种多样，可以是各种精美的花卉、传统文化符号、动植物、人物形象等。
这些图案通常具有中国传统文化的意象和象征，它们可以反映出作者的艺术风格和个人情感。
二方连续剪纸的图案精美细致，线条流畅自然，富有立体感和动感，给人一种纸质雕塑的感觉。
二方连续剪纸的起源可以追溯到中国古代的纸张艺术。
早在东汉末年时期，中国就有了剪纸艺术，而二方连续剪纸则是在这基础上发展而来。
由于中国的纸张制作工艺非常成熟，使得剪纸技术得以迅速发展。
二方连续剪纸在明清时期达到了鼎盛时期，成为了流行的民间艺术形式，广泛应用于人们的日常生活中，如装点窗户、床笫、餐桌等。
然而，随着现代科技的进步和生活方式的变化，传统的二方连续剪纸逐渐失去了市场。
为了保护和传承这一千年的传统技艺，一些剪纸艺术家和机构开始进行二方连续剪纸的传承和创新，使其与时俱进，融入到现代生活中。
他们通过创作新颖的图案，应用于产品设计、场景装饰等领域，让二方连续剪纸焕发出新的生命力。
总的来说，二方连续剪纸是中国传统纸艺的一种独特表现形式。
