大班美术：二方连续(剪纸)

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学目标：1.了解什么是二方连续图案，能辨别图案中的形状及颜色。

2.培养幼儿的美术鉴赏能力。

3.锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。

教具及材料：彩纸、颜料、刷子、剪子、画笔、白板、幼儿园美术课本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师会带着幼儿观察一些有规律的东西，如：幼儿园的石块路，地砖，等等，引导幼儿探讨什么是规律图形。

2.教师出示美术课本《美丽的二方连续图案》的封面，引导幼儿观察，并鼓励幼儿提出猜想，思考图案中有哪些相同的形状。

二、呈现（15分钟）1.教师出彩纸让幼儿剪出不同的形状，做好图案的准备工作。

2.教师出示展示板上的二方连续图案，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿提出其中的规律。

3.教师以展示板上的第一个图案为例，向幼儿解释图案的规律，“从中间的矩形开始，上下左右都有两个四方形，右边一个是红的，左边一个是绿的”，然后请幼儿按照此规律，模仿此图案。

4.教师板书下列内容，加深幼儿对规律的理解：中心矩形，上下左右四个方向各两个四方形，红绿两种颜色。

三、操作（30分钟）1.教师将准备好的彩纸图形逐步发给幼儿，让幼儿将每个形状用画笔蘸上颜料并且涂上，让幼儿熟悉颜料的使用。

2.教师让幼儿根据《美丽的二方连续图案》的样例放置彩纸，让幼儿在学习中掌握规律并且将其发挥。

3.教师引导幼儿自由组合、搭配和更换颜色，宣扬幼儿绘画的自由性、创造性和艺术审美。

四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学过的知识点，问孩子们获得了什么。

2.教师引导孩子们从不同角度来欣赏、解读每一个孩子的图案，让孩子们感受到被认可和被尊重。

反思：本次课程中，我在幼儿活动中充当了导师和指导者的角色，我在开启本节课之前先向孩子们展示了复杂的图案，以让他们全力感受复杂和难度程度，然后让孩子们先用各自的方式达到自己的艺术目标。

这让孩子们知道自己能够自由探索，而不会被规定或者畏惧，以此来调动每一个孩子自主学习的欲望，这是一个成功的学习方式。

之杨若古兰创作剪纸二方连续（剪纸）教学目的：1．使先生把握二方连续纹样剪纸设计和建造的基本方法和技能. 2．进一步提高对方式美的认识和感知美、创造美的能力.3．通过本课的进修让先生体会到勤动脑、多动手可使生活更美. 教学重点：折剪出二方连续纹样.教学难点：设计.教具筹办：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与黑色纸；剪刀；胶水.学具筹办：长条形白纸每人三张；长条形黑色纸每人三张；剪刀；胶水.教学课时：一课时.教学过程：一、组织教学，检查先生所带器具的情况.二、观赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）此刻老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）本来老师把这些纹样酿成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）.板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的利用.小结：经过装潢的物品更美.4.示范建造步调.教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，留意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次必定对划一；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪划一；留意不要把连续的地方剪断.睁开既成. 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--.（请先生打开课本观赏先生作品）此刻你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、先生功课，分大组竞赛每人剪出2-----3条分歧的二方连续纹样，将优良功课展现在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上.（放音乐，教师巡回指点）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装潢的非常美丽事实证实，只需我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美.剪纸《剪春天》1、指点先生用简直图案来安插春天的景象.2、通过活动来感受大天然的美，热爱春天、而且爱护保重春天的光阴.活动筹办：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带.活动过程：一、音乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩.师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧.（放音乐）师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的色彩更是美，想想春天有那些色彩.（桃花是粉红的、柳条是绿的……）师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大天然的小动物们，让它们也来说一说春天吧.2、头饰的小朋友顺次介绍.3、结：春天不但小朋友门爱好，小动物们也爱好，今天就让我们用本人的巧手剪春天.二、指点先生动手实践并安插版面1、观赏老师安插的春天的景物.师：春天的景物很多，小朋友在平时业曾经学会了很多剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？师：老师把小朋友会见的这些景物安插在一路，构成了一幅春天的画，你们看.（出示贴图）介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树.你们爱好老师剪的春天吗？2、先生徒手剪春天的景物：（放布景音乐）师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，上面老师就让你们剪逐个样本人最爱好的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢.先生练习.（剪）3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展现，并给小能手发剪纸章.4、先生合作安插一幅春天的剪纸图：师：接上去老师要小朋友以小组为单位，每个小组安插一幅春天的剪纸图，此刻每个小组都有一张分歧布景的图，根据画面内容请求小朋友先讨论如何安插本人的画面，然后再剪贴.留意事项：图案地位的合理性，色彩的和谐性.先生进行剪纸活动.（放布景音乐）5、小组作品展现：请小组代表说一说本人小组剪纸画面的特色，评出最好作品奖. 三、活动总结：今天的活动课，小朋友用本人灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，在活动结束之前，老师要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春.这句谚语告诉我们春天的时光是贵重的春天也是充满但愿得季节，老师但愿你们在这么美丽的春天里好好进修，好好成长.《剪春天》活动设计说明这是一堂给二年级先生上的剪纸课，为了激发先生的爱好，我在剪纸之前让先生们感受春天的声音、春天的色彩，虽然这些在课堂上不克不及直接看到，但这些都是他们所熟悉的：桃话的红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他们在剪纸活动当选择色彩时能明确方向.另外，我安插的这些小动物也是很有代表性的，春天燕子从南方飞来，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些天然常识.我在活动之前做如许的按排，旨在既衬着剪纸活动的氛围，又给予先生切实的指点，所以说，这一环节的设计与先生的剪纸活动有着密切的联系.全部剪纸活动过程，我次要一如许三个环节睁开：观赏教师作品--徒手剪纸评出小能手--合作剪纸安插画面.在徒手剪纸时，请求先生本人画了剪是有必定难度的，我采取评选剪纸小能手，获得剪纸章这一方式来激励他们.而合作剪纸时，我事后设计好一些图案，让先生在剪纸时不致发生话不象而剪不象的害怕心思，次要让他们学会和伙伴合作完成版面的安插.剪纸活动有益于培养先生的动手能力，想象力.我结合时令季节，以"剪春天"为活动主题，目的在于激发起先生热爱春天，热爱大天然，爱护保重春天光阴的情感."一日之计在于晨，一年之计在于春."通过此次剪纸活动，既锻炼先生动手实践的能力，审美能力，有使他们接受一次实实在在的思想教育.剪纸《美丽的窗花》活动目标：学会用折叠的方法剪窗花.感受剪窗花的喜悦之情.培养团体协作的精神.活动筹办：窗花纹样范例.纸窗户4扇.活动过程：一、谈话导入小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续来学见剪窗花，而且还要把窗花安插在窗花上.写下课题：《美丽的窗花》二、复惯用4折的方法剪窗花.进修练习剪纸.教师评讲.三、新授师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花指点5折的折纸方法练窗花.1、投影：放两组4、5折的窗花纹样.请求：可以参考纹样剪，也能够在本来的基础上变更一下.（说明：因为先生的能力水平纷歧样，由此提出分歧的活动请求，以期望他们都能在活动中得到成功.）四、剪贴窗花角逐1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将本人的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮.（说明：引入竞争机制，激发小朋友的爱好，同时也培养他们团结协作的精神.）2、评评那组的窗花最有特色.（从窗花的外形、色彩的搭配上去分析.）五、每组推荐一名小朋友当场示范扮演.六、教师总结今天小朋友们用本人的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上本人剪的窗花，你们说好欠好？剪纸《剪纸拉花》一、教学目的：1.通过教学拓展先生的思维，培养先生的动手能力和创新精神.二、教学目标：1.认识剪纸拉花.2.初步了解拉花建造的方法与步调.3.能用学到的常识本人建造拉花.三、教具筹办：黑色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等.五、教学过程：1.组织教学.（留意检查先生的学惯用品，进行适当的调配）2.导入新课：同学们，这是一张普通的功课纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不成能承受这支粉笔的分量，担稍作改变就能承受的了）.再用这张纸问先生：这张纸能变长吗？师：能.做完实验后教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不但能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学惯用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用处.上面就来进修：板书课题：----------《剪纸拉花》3.讲授新课：本学期我们进修了《动物刻纸》对剪纸有了进一步的了解，今天进修《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去.剪纸拉花是剪纸中的一种新的外型方式，今天我们要进修的是目前国际流行的新外型，上面我们就来进修.⑴观赏教师的作品.----激发先生的爱好.⑵简要介绍拉花建造的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉.折---含(卷)，是建造拉花的基本方式. 第一道工序.剪---根据设计好的图案剪去多余的部分. 第二道工序.曲---根据须要借助其它工具改变花瓣的外型.拉---顺着方向拉动，完成拉花建造. 第三道工序.⑶拉花的步调：A.把黑色纸卷成筒状，或折成本人须要的外形.B.在纸筒上构图.C.按构图线剪开.D.拉花.E.粘贴完成.⑷教师边讲步调边示范.并提示先生要留意用剪平安，放好剪刀，不要伤了本人，也别伤了他人.同时要留意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的进修习气.六、先生练习，教师巡导.(播放音乐)巡导时进行个别指点，对先生中存在的普遍成绩要及时在全班给予纠正.七、先生展现功课.全体同学齐立，互相观摩，并向教师展现剪纸拉花作品.八、课堂小结：同学们，今天我们一路进修了剪纸拉花，在教学全部过程中同学们始终坚持着浓厚的进修爱好，恰是这类爱好激发了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学的和谐，才干顺利完成今天的教学任务，感谢同学们的合作.。

大班手工剪纸教学教案：《二方连续》一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧；2.学习剪纸中的二方连续剪纸技法；3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备1.剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等；2.剪纸材料：彩纸、瓦楞纸等；3.教学辅助工具：白板、彩笔等。

三、教学步骤步骤一：介绍剪纸的历史和基本知识（10分钟）1.利用白板或幻灯片等辅助工具，向学生介绍剪纸的起源和发展历史；2.讲解剪纸的基本知识，如剪纸的分类、工具的使用等。

步骤二：示范剪纸基本技巧（10分钟）1.准备一张正方形的彩纸，展示如何对折彩纸、如何沿着折痕剪出图案；2.示范剪纸中常用的基本技巧，如剪直线、剪曲线、剪形状等。

步骤三：讲解二方连续剪纸技法（10分钟）1.向学生讲解二方连续剪纸技法的定义和特点；2.展示二方连续剪纸技法的具体步骤和实例。

步骤四：学生实践剪纸技法（30分钟）1.发放剪纸材料和工具给学生，让学生准备剪纸创作所需的材料；2.以《二方连续》为例，讲解剪纸图案的设计思路和步骤；3.学生根据教师示范的剪纸技法，创作自己的《二方连续》剪纸作品。

步骤五：展示和分享作品（10分钟）1.学生完成剪纸作品后，进行展示和分享；2.学生分享剪纸作品的创作灵感和心得体会。

四、教学评价1.教师观察学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助；2.评价学生的剪纸作品，包括创意、剪纸技巧等方面；3.鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进彼此的成长。

五、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，尝试更多剪纸技法；2.可组织学生参观剪纸展览或请剪纸艺术家来校进行剪纸技法讲座。

六、教学反思本次教学中，教师认为教学准备充分，教学内容安排合理。

学生在剪纸技法的学习和实践中展现出了较好的动手能力和创造力。

但教师在教学过程中发现有部分学生对剪纸技法的理解还不够深入，下次教学中可以加强对剪纸技法的讲解和示范，以提高学生的学习效果。

课题：二方连续（剪纸）二课时教学目的：通过学习有趣的剪纸花边，使学生了解二方连续纹样的构成规律，并认识其实用意义。

课前准备：1、准备好演示用教具。

2、学生备色纸、铅笔、小剪刀。

教学过程：第一节一组织教学：检查学生剪纸用具。

二、新课：出示范作，并在黑板上以单线画出范作的二方边续骨架，分析、说明二方连续纹样的构成特点：以一单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。

三、教师说明二方连续纹样的应用，出示有用二方连续作装饰的花瓶、花布等实物，并请学生举例几种常见的带一方连续纹样作装饰的物品。

四、引导学生观赏课本中“学生作品”。

提问：1、这些作品的图案纹样像什么？它是由什么组成的？2、这种连续纹样给你一种什么样的感觉？五、讲解剪纸步骤。

指导学生看课本步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤有折、画、剪、贴四步。

具体过程由教师示范。

六、学生作业。

第二节一、复习提问：二方连续是怎样制作的？教师选择几种学生试剪的二方连续纹样进行评议，提出要注意的事项。

二、学生继续作剪纸练习，要求纹样新颖，有能力的同学剪3—4种。

三、把剪好的纹样都放在一张白（或彩色）纸上，排列好后，用胶水贴好。

四、评议。

同学互相观赏作品，提出意见。

课题：建设中的家乡（记忆画）一课时教学目的：通过绘画建设中的家乡，激发学生热爱祖国、热爱家乡的民族自豪感。

培养学生围绕主题，在复杂的建设场面中选择适当的景物组成画面的能力。

课前准备：1、教师备一些反映建设工地的图片。

2、课前布置学生观察建设中的工地并对典型的事物、场景作细致记忆。

教学过程：一、引入新课：观看城乡建设的录像工或图片，畅谈祖国建设的成就，引出课题。

二、新课：请学生讨论回答：1、家乡是指什么地方？2、如何表现“建设中”？可结合欣赏课本中彩图，谈谈自己所见到的建设新景。

3、请学生谈谈家乡新建筑景色有什么特点，说说哪些是最美的。

三、讲解画法：1、家乡有什么成就？2、在画面上如何表现？可重点选择：建筑吊架、未竣工的及建好了的新建筑样貌、种类车辆。

二方连续剪纸教案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012二方连续图案剪纸教案南街小学杨军教学目标：1、学习二方连续图案，学会二方连续图案剪纸。

2、提高感知美、创造美的能力；体会勤动脑、多动手创造美的成就感。

教学重点：1、折剪出二方连续图案剪纸作品教学难点：1、二方连续图案剪纸连接点技巧。

2、简单镂空图案的制作。

教具学具准备：PPT课件、长条形彩色纸每人五张，剪刀、铅笔、橡皮擦、垃圾袋。

教学过程：一、组织教学，检查学生剪纸工具的摆放，强调剪刀使用的安全注意事项。

二、导入新课师：同学们，请看老师手里的材料和工具，有什么呀？生：......师：两种简单的材料，剪刀和彩纸，我能变出美丽的剪纸。

时间只要20秒，你们相不相信？生：......师：怎么没掌声呀，老师需要大家的掌声。

生：（掌声）师：现在开始数，预备起1、2.....生：1 (20)（剪出二方连续图案剪纸——蜻蜓。

向学生展示剪纸作品）师：这样的剪纸作品好不好看，生：好看师：你们想不想学生：想师：我们马上来学习今天的美术课——二方连续图案剪纸（板书课题——二方连续图案剪纸）三、探究学习（一）、认识二方连续图案：三个问题解决图案的学习和理解。

出示课件，二方连续剪纸图案作品，学生观察思考。

提出问题：1、二方连续图案整体成什么形状？2、二方连续图案由什么图案构成的？3、二方连续图案有什么样的规律？请大家仔细观察银幕上的这些二方连续图案，动脑筋思考老师的三个问题，让学生思考半分钟同学们有答案了吗？请举手回答学生回答：......教师总结：1、整体成长条形的。

就像排队一样，越排越长。

2、一个个相同的图案组成的。

就像我们的双胞胎，三胞胎一样。

3、由一个个单独的图案互相连接在一起的。

就像大家手牵手一样连接在一起。

（二）、制作二方连续剪纸作品三个步骤完成制作师：学习了二方连续图案，现在我们来制作二方连续图案的剪纸作品，好不好？生：好师：我们分三个步骤来制作，折、画、剪。

二方连续（剪纸）教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：折剪出二方连续纹样。

教学难点：设计。

教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：一课时。

教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。

板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。

小结：经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。

教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。

（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

《美丽的窗花》活动目标：学会用折叠的方法剪窗花。

感受剪窗花的喜悦之情。

培养团体协作的精神。

大班艺术二方连续纹样剪纸教案教案标题：大班艺术二方连续纹样剪纸教案教案目标：- 帮助学生了解剪纸的传统艺术形式，并培养学生的创造力和艺术表达能力。

- 引导学生学习剪纸的基本技巧和方法，并通过练习掌握大班级艺术二方连续纹样剪纸的步骤。

- 培养学生的团队合作和交流能力。

教学素材：- 彩纸（不同颜色和纹路）- 剪刀- 笔- 胶水教学步骤：1. 引入（10分钟）：- 向学生简单介绍剪纸的历史和文化背景，解释其在中国传统艺术中的重要性。

- 展示一些剪纸作品的图片或实物，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。

2. 技巧讲解和示范（15分钟）：- 解释大班级艺术二方连续纹样剪纸的特点和基本技巧，例如：连续纹样剪纸强调图案的连贯性和整体性。

- 示范如何根据设定的尺寸和比例，在彩纸上绘制连续纹样的图案，并讲解注意事项（例如留下足够的间隙和连接线）。

3. 学生实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每组3-4人。

- 分发彩纸、剪刀、笔和胶水给每个小组。

- 让学生根据己方选定的尺寸和颜色，在彩纸上绘制和剪下他们自己的大班级艺术二方连续纹样剪纸。

4. 展示和交流（15分钟）：- 每个小组展示他们的作品，并让其他小组成员和老师给予鼓励和表扬。

- 鼓励学生分享他们的剪纸经历、困难和收获，促进他们之间的交流和互动。

5. 结束（5分钟）：- 提醒学生收拾好彩纸、剪刀和笔等工具。

- 回顾本节课所学的内容，并鼓励学生将所学技巧应用到其他剪纸项目中。

教学延伸：- 鼓励学生将剪纸作品带回家，与家人分享他们的艺术成果。

- 邀请艺术专家或剪纸艺术家来学校讲解更多剪纸的技巧和历史。

- 组织学生参观当地剪纸艺术展览，鼓励他们欣赏和学习其他艺术家的作品。

评估：- 观察学生在剪纸过程中的参与程度和技巧的掌握程度。

- 鼓励学生相互评价和给予反馈，以激发他们的创造力和改进空间。

注意事项：- 确保教室环境安全，尽量选用无刺的剪刀，并提醒学生正确使用工具。

- 监督学生在剪纸过程中的安全，避免意外发生。

二方连续（剪纸）第一课时：二方连续（剪纸）教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：折剪出二方连续纹样。

教学难点：设计。

教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：一课时。

教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。

板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。

小结：经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。

教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。

（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

第二课时：《剪春天》活动目标：1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。

二方连续剪纸教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】二方连续图案剪纸教案南街小学杨军教学目标：1、学习二方连续图案，学会二方连续图案剪纸。

2、提高感知美、创造美的能力；体会勤动脑、多动手创造美的成就感。

教学重点：1、折剪出二方连续图案剪纸作品教学难点：1、二方连续图案剪纸连接点技巧。

2、简单镂空图案的制作。

教具学具准备：PPT课件、长条形彩色纸每人五张，剪刀、铅笔、橡皮擦、垃圾袋。

教学过程：一、组织教学，检查学生剪纸工具的摆放，强调剪刀使用的安全注意事项。

二、导入新课师：同学们，请看老师手里的材料和工具，有什么呀？生：......师：两种简单的材料，剪刀和彩纸，我能变出美丽的剪纸。

时间只要20秒，你们相不相信？生：......师：怎么没掌声呀，老师需要大家的掌声。

生：（掌声）师：现在开始数，预备起1、2.....生：1 (20)（剪出二方连续图案剪纸——蜻蜓。

向学生展示剪纸作品）师：这样的剪纸作品好不好看，生：好看师：你们想不想学生：想师：我们马上来学习今天的美术课——二方连续图案剪纸（板书课题——二方连续图案剪纸）三、探究学习（一）、认识二方连续图案：三个问题解决图案的学习和理解。

出示课件，二方连续剪纸图案作品，学生观察思考。

提出问题：1、二方连续图案整体成什么形状？2、二方连续图案由什么图案构成的？3、二方连续图案有什么样的规律？请大家仔细观察银幕上的这些二方连续图案，动脑筋思考老师的三个问题，让学生思考半分钟同学们有答案了吗？请举手回答学生回答：......教师总结：1、整体成长条形的。

就像排队一样，越排越长。

2、一个个相同的图案组成的。

就像我们的双胞胎，三胞胎一样。

3、由一个个单独的图案互相连接在一起的。

就像大家手牵手一样连接在一起。

（二）、制作二方连续剪纸作品三个步骤完成制作师：学习了二方连续图案，现在我们来制作二方连续图案的剪纸作品，好不好？生：好师：我们分三个步骤来制作，折、画、剪。

之公保含烟创作剪纸二方延续（剪纸）教学目的：1．使学生掌握二方延续纹样剪纸设计和制作的根本办法和技艺. 2．进一步提高对形式美的认识和感知美、发明美的能力. 3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多入手可使生活更美. 教学重点：折剪出二方延续纹样.教学难点：设计.教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与黑色纸；剪刀；胶水. 学具准备：长条形白纸每人三张；长条形黑色纸每人三张；剪刀；胶水.教学课时：一课时.教学进程：一、组织教学，反省学生所带用具的情况.二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种复杂的对称纹样）现在教员用一种巧妙的办法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方延续纹样）原来教员把这些纹样酿成了剪纸花边，也就是我们明天要学的二方延续（剪纸）.板书课题：二方延续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方延续纹样在生活傍边的应用.小结：经过装饰的物品更美.4.示范制作步伐.教员边解说边示范，（先剪出一条横的二方延续，再剪出一条竖的二方延续）（1）设计单元纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去局部涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆小心细，将边剪整齐；注意不要把延续的中央剪断.展开既成. 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：植物纹样，植物纹样，人物纹样--.（请学生翻开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分年夜组竞赛每人剪出2-----3条分歧的二方延续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上.（放音乐，教员巡回指导）四、总结、评议师总结：明天，我们剪出了这么多美丽的二方延续纹样，并把这几个模型装饰的十分美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤入手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美.剪纸《剪春天》1、指导学生用简直图案来安插春天的现象.2、通过活动来感受年夜自然的美，热爱春天、而且珍惜春天的光阴. 活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带.活动进程：一、音乐导入，并提醒活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩.师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧.（放音乐）师：方才小朋友听到小鸟的歌声，河水活动的声音，春天的声音是那么入耳，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色.（桃花是粉红的、柳条是绿的……）师：春天是多么美丽啊，明天教员请来了年夜自然的小植物们，让它们也来说一说春天吧.2、头饰的小朋友依次介绍.3、结：春天不只小朋友门喜欢，小植物们也喜欢，明天就让我们用自己的巧手剪春天.二、指导学生入手实践并安插版面1、欣赏教员安插的春天的景物.师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了很多剪纸的身手，小朋友都会剪些什么呀？师：教员把小朋友会晤的这些景物安插在一起，组成了一幅春天的画，你们看.（出示贴图）介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉白色花的桃树.你们喜欢教员剪的春天吗？2、学生徒手剪春天的景物：（放布景音乐）师：看了教员剪的春天，小朋友也等不及了，想马上入手了，下面教员就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会失掉荣耀的剪纸章呢.学生练习.（剪）3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章.4、学生协作安插一幅春天的剪纸图：师：接下来教员要小朋友以小组为单元，每个小组安插一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张分歧布景的图，依据画面内容要求小朋友先讨论如何安插自己的画面，然后再剪贴.注意事项：图案位置的合感性，色彩的调和性.学生停止剪纸活动.（放布景音乐）5、小组作品展示：请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖. 三、活动总结：明天的活动课，小朋友用自己乖巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，在活动完毕以前，教员要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春.这句谚语通知我们春天的时光是宝贵的春天也是充溢希望得时节，教员希望你们在这么美丽的春天里好好学习，好好生长.《剪春天》活动设计说明这是一堂给二年级学生上的剪纸课，为了激起学生的兴趣，我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春天的色彩，虽然这些在课堂上不能直接看到，但这些都是他们所熟悉的：桃话的红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向.另外，我安插的这些小植物也是很有代表性的，春天燕子从南方飞来，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然知识.我在活动之前做这样的按排，旨在既渲染剪纸活动的气氛，又给予学生切实的指导，所以说，这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联络.整个剪纸活动进程，我主要一这样三个环节展开：欣赏教员作品--徒手剪纸评出小能手--协作剪纸安插画面.在徒手剪纸时，要求学生自己画了剪是有一定难度的，我采用评选剪纸小能手，取得剪纸章这一形式来鼓励他们.而协作剪纸时，我预先设计好一些图案，让学生在剪纸时不致发作话不象而剪不象的惧怕心理，主要让他们学会和同伴协作完成版面的安插.剪纸活动有利于培养学生的入手能力，想象力.我结合时令时节，以"剪春天"为活动主题，目的在于激起起学生热爱春天，热爱年夜自然，珍惜春天光阴的情感."一日之计在于晨，一年之计在于春."通过这次剪纸活动，既锤炼学生入手实践的能力，审美能力，有使他们接受一次实实在在的思想教育.剪纸《美丽的窗花》活动目标：学会用折叠的办法剪窗花.感受剪窗花的喜悦之情.培养团体协作的肉体.活动准备：窗花纹样范例.纸窗户4扇.活动进程：一、谈话导入小朋友，上节课教员教年夜家用折叠的办法剪了窗花，明天我们持续来学见剪窗花，而且还要把窗花安插在窗花上.写下课题：《美丽的窗花》二、温习用4折的办法剪窗花.学习练习剪纸.教员评讲.三、新授师：教员发现小朋友剪的窗花很漂亮，明天教员再教小朋友用5折的办法剪窗花指导5折的折纸办法练窗花.1、投影：放两组4、5折的窗花纹样.要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的根底上变卦一下.（说明：由于学生的能力水平纷歧样，由此提出分歧的活动要求，以期望他们都能在活动中失掉胜利.）四、剪贴窗花角逐1、全班分红四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮.（说明：引入竞争机制，激起小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神.）2、评评那组的窗花最有特色.（从窗花的形状、色彩的搭配上去剖析.）五、每组推荐一位小朋友就地示范饰演.六、教员总结明天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好欠好？剪纸《剪纸拉花》一、教学目的：1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的入手能力和立异肉体.二、教学目标：1.认识剪纸拉花.2.初步理解拉花制作的办法与步伐.3.能用学到的知识自己制作拉花.三、教具准备：黑色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等.五、教学进程：1.组织教学.（注意反省学生的学习用品，停止适当的分配）2.导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔看成人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不成能接受这支粉笔的重量，担稍作改动就能接受的了）.再用这张纸问学生：这张纸能变长吗？师：能.做完实验后教员小结：纸是我国的四年夜发明之一，一张纸，不只能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做平面纸工，明天我们来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途.下面就来学习：板书课题：----------《剪纸拉花》3.讲授新课：本学期我们学习了《植物刻纸》对剪纸有了进一步的理解，明天学习《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去.剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，明天我们要学习的是目前国际盛行的新造型，下面我们就来学习.⑴欣赏教员的作品.----激起学生的兴趣.⑵扼要介绍拉花制作的几种复杂工艺---折(卷)、剪、曲、拉.折---含(卷)，是制作拉花的根本形式. 第一道工序.剪---依据设计好的图案剪去多余的局部. 第二道工序.曲---依据需要借助其它工具改动花瓣的造型.拉---顺着方向拉动，完成拉花制作. 第三道工序.⑶拉花的步伐：A.把黑色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状.B.在纸筒上构图.C.按构图线剪开.D.拉花.E.粘贴完成.⑷教员边讲步伐边示范.并提示学生要注意用剪平安，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人.同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯.六、学生练习，教员巡导.(播放音乐)巡导时停止一般指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正.七、学生展示作业.全体同学齐立，相互观摩，并向教员展示剪纸拉花作品.八、课堂小结：同学们，明天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个进程中同学们始终坚持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激起了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学的调和，才华顺利完成明天的教学任务，谢谢同学们的协作.。

二方连续剪纸
陆川县大桥镇一中冯聪英
一、教学目的：
1、让学生注意形的自身之美培养学生对于图案的理解能力
2、结合实践生活，让学生经历“从单独纹样——连续纹样—
—实践应用”的过程，从而体会美术的价值。

3、通过学生创作剪纸作品，培养学生的动手能力。

二、教学重难点：
1、认识二方连续的构成特点。

2、二方连续剪纸的步骤。

三、教具准备：
1、小剪刀
2、尺子
3、笔
4、纸
四、导入新课：
1、请同学们观察下面三幅图案：○1花（单独纹样）○2二方连
续纹样（横式）○3二方连续纹样（竖式）
2、学生讨论回答三幅图案的异同。

3、教师总结：第一幅是单独纹样；第二、第三幅是二方连续
纹样。

这就是我们今天要学的剪纸艺术。

（二方连续纹样即单
独一个纹样能向左右或上下连续的纹样。

）
4、请同学们区分下图中哪些是二方连续纹样的运用：陶瓷、
护拦、花边、服装等。

5、欣赏二方连续剪纸作品。

6、教师指导剪纸步骤：
A、连续对折
B、用铅笔设计图案
C、剪去灰色部分
D、完成作品
7、教师小结：通过本节课的学习,使学生对生活中的自然形象进行整理,加工、变化,使它更加完善,更加适合实际应用.从而提高审美能力.
8、布置作业：以下列图形为主各剪出一个二方连续纹样。

幼儿园大班课程计划《二方连剪》大班课程《二方连剪》适用于大班的艺术主题教学活动，让孩子们提高自己的美感和创造美感。

幼儿将艺术应用于生活意识，理解双向连续模式的特征，并尝试学习双面连续模式。

方法是让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

快来看看幼儿园班《二方连剪》的课程计划吧。

活动目标：1.了解双面连续图案的特点，并尝试学习双面连续图案的折叠方法。

2.提高孩子感知美感，创造美感的能力，培养孩子对艺术生活应用的意识。

3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。

4，可以呈现自己的作品，并可以欣赏别人的作品。

活动准备：教具：长条白纸，折叠白纸，一张圆形白纸;一把红色和黑色水彩笔，一把剪刀;两个大篮子，成功标记，'双面连续'字卡;一个课件。

学习工具：长条白纸，彩色纸，红色和黑色水彩笔，单手剪刀和四个小篮子。

活动程序：首先，介绍圈舞。

老师带领孩子们拍手，进入音乐圈。

2，老师和孩子携手跳舞圈舞。

其次，儿童探索和学习双向连续模式折叠方法。

1.怀疑：如何切断四个连接的圆圈？（1）老师：跳舞真的很有趣。

我们刚才跳舞的是什么舞？（圆舞）我们怎么变圆？（携手形成一个圆圈）是的，孩子们将逐一变成一个大圆圈。

我也想改变圈子。

（2）呈现矩形白纸，教师演示切圆和四个连接圆。

老师：我画过两次圆圈，把它剪下来，为什么第一次只有一个圆圈，第二次有4个圆圈？老师：我怎么折叠它？谁会试试呢。

（请1-2个孩子的演示方法）（3）孩子折叠后，老师会在现场画圆形进行验证。

老师：你再折一次可以换四轮吗？我们一起来看看吧。

画一个圆圈然后剪掉它。

老师：我真的改变了四个圈子。

看起来折叠方法确实很好。

（4）引导孩子观察4个圆圈。

老师：让我们再来看看。

这4轮是什么？老师：是的，就像我们一个接一个地，一个接一个地跳着一个圈跳舞，它完全一样。

幼儿可以自由探索并连续四个圈子。

3.解决问题。

（1）老师：你成功了吗？你为什么不成功？请切断幼儿成功的介绍方法。

剪纸---二方连续剪纸二方连续（剪纸）教学目的：1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：折剪出二方连续纹样。

教学难点：设计。

教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：一课时。

教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。

板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。

小结：经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。

教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。

（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

剪纸《剪春天》1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。

幼儿园大班教案《二方连剪》大班教案《二方连剪》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识，了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《二方连剪》教案吧。

活动目标：1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张；红、黑水彩笔各一支，剪刀一把；大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡；课件一份。

学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。

活动过程：一、圆圈舞导入。

1、教师带领幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。

2、师幼手拉手跳圆圈舞。

二、幼儿探索学习二方连续纹样的折剪方法。

1、设疑：怎样剪出四个连着的圆？（1）师：跳舞真开心。

刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆的？（手拉手围成圆）对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。

我也想来变个圆。

（2）出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。

师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆？师：我是怎样折的？谁来试一试。

（请1-2个幼儿示范折的方法）（3）幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。

师：这样折了再剪就能变出4个圆吗？我们一起来看一下。

画个圆，剪下来。

师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。

（4）引导幼儿观察4个圆。

师：我们再来看看，这4个圆是怎样的？师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。

2、幼儿自由探索，剪出四个连着的圆。

3、解决疑问。

（1）师：你成功了吗？为什么没成功？请剪成功的幼儿介绍方法。

（2）教师以小结方式解决难点。