北京版小学四年级语文上册《北京的四合院》教案教学目标：
1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
3、准确、流利地朗读课文。
重点难点：
1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
教具：
1、课文插图。
2、故宫等房屋照片。
教学过程：
一、提示课题：
1、板书计题。
2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？
二、初读课文
1、自由读文，遇到不会读的字查字典。
2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。
三、检查自学效果
1、对字词掌握情况：
字音：胡同和谐气氛
字义：胡同坐北朝南和谐疏远
2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。
四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？
1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）
2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）
3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）
4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。
（2）正房----长辈厢房-------晚辈
5、规模：小型四合院（普通老百姓）
大、中型四合院（有钱人家如王府）
6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户
B：现在：很多户（挤、乱、和谐）
（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
（3）国外：仿四合院
（4）激发学生自豪感。
五、指导朗读课文。
六、小结。
《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们能够模仿这种类型的文章实行习作。
七、作业。
完成课时作业。
篇二
教学分析：
课文介绍了北京四合院的结构特点、人们的居住情况以及它的发
展变化。说明了四合院是北京特有的住宅形式。
教学目标：
知识与技能
1、理解8个生字。
2、体会"虽然……但是"在句子中的作用。
3、了解四合院的结构特点、人们的居住的情况以及它的发展变化，对北京的文化产生兴趣。
4、准确、流利地朗读课文。
过程与方法
在自读自悟的过程中感受北京的传统文化。
思想与情感
对北京的文化产生兴趣激发学生的自豪感。
教学重点：
了解四合院的结构特点、人们的居住的情况以及它的发展变化，
对北京的文化产生兴趣。
教学难点：
对北京的文化产生兴趣激发学生的自豪感。
教具准备：
1、课文插图。
2、故宫等房屋图片。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、问题引入：我们生活在北京。你们知道北京特有的一种住宅
形式是什么吗？
师：对了，看来你们对北京的了解还是很多的。你们不愧是北京
的小主人。今天这节课，我们就来学习第20课《北京的四合院》
板书：北京的四合院
2、看到这个课题，你想知道什么？预设：北京的四合院什么样？北京的四合院的朝向？北京四合院的结构？北京四合院的规模？北京
四合院的发展变化？
师：你们这是善于思考的孩子。让我们一起带着这些问题学习课文。
3、看四合院的图片。
师：老师搜集了一些四合院的图片，同学们一起来看一看。你们
知道吗？有一些名人故居、名胜古迹也是四合院这种住宅形式。让我
们也来理解一下。
二、初读课文，检查预习
1、全文一共有几个自然段？（6个自然段）
2、师友互查带认读生字的词语。
吉利考虑厢房和谐
气氛冷漠菲律宾
师友二人我读读，你听听，互相纠正不准确的读音。
3、集体汇报：哪个小组的同学展示一下你们的预习成果呀？
师：他们都读对了，预习得非常好。其他同学一定要像他们这对师友和学友学习呀！
三、精读课文，整体感知
1、默读课文，思考课文是从哪几个方面介绍了四合院的？在相对应的段落旁边做出批注。集体交流，指名回答。
预设：课文是从朝向、结构、作用、规模、居住情况变化这几个方面介绍四合院。
2、分小组学习1--6自然段展开讨论。说说你读懂了什么？在相对应的段落的旁边做出批注。
预设
（1）北京住宅的特色：胡同、四合院。追问：北京的胡同和四合院给你什么感觉？（古朴）
（2）朝向：坐北朝南。追问：为什么这样设计？（吉利、阳光充足）
（3）结构：正房、厢房、南房（倒座儿）
将这些名称，标注在86页的图中。投影展示。
（4）作用：①正房--长辈厢房--晚辈倒座--书房或客厅
（5）规模：小型四合院追问：小型四合院什么人住？（普通老
百姓）大、中型四合院追问：大中型四合院什么人住？（有钱人家如
王府）
（6）①居住情况变化：A：过去：一家一户
B：现在：很多户（挤、乱、和谐）追问：高层建筑和谐吗？
②高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
③国外：仿四合院。
师：国外的一些建筑师还设计了一些模仿中国四合院的建筑。如：菲律宾的"四户一院"住宅群，哥本哈根的"仿四合院"式住宅群。
④激发学生自豪感。作为一名北京人，我们是多么自豪呀？
四、适度拓展，读写结合
1、《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、
规模、发展变化。我们能够模仿这篇文章的写法，按照一个事物的几
个方面来写一个事物。
师过渡：这篇课文不但结构很有特点，而且有的句子也很有特点。
2、出示句子：现在，北京城虽然出现了很多高层建筑，但是在
老城区，仍然保存着相当一部分这种老式住宅--四合院。
（1）前半句表达的意思是什么？后半句表达的意思是什么？这
两个分句表达的意思一样吗？（不一样）
师总结：后一个分句没有顺着前一个分句的意思说，意思改变了。我们就能够用"虽然……但是……"这组关联词语来连接。
3、用"虽然……但是……"写一句话。
