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人美版小学美术第十册教案全册教学理念目标：造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
全册重难点：重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
教学情况分析：从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
课时安排：第一周：人民的艺术家——齐白石第二周：20世纪的艺术大师第三周：精细的描写第四周：色彩的对比第五周：让色彩动起来第六周：台历、挂历的设计第七周：衣架的联想第八周：拼贴添画第九周：我的牙刷第十周：便盒的设计第十一周：在快乐的日子里第十二周：卡通第十三周：电脑美术第十四周：山水花鸟第十五周：雕塑之美第十六周：给艺术插上科学的翅膀第十七周：昨天、今天和明天第十八周：科学创造生活《人民艺术家——齐白石》教学内容与目标：1．通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
小学美术教案模板7篇小学美术教案篇1教材分析剪窗花是民间剪纸艺术的一种。
剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。
特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。
它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。
既富有画意，又很有装饰趣味。
因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。
剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。
通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。
教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。
但对一年级的学生来说却是不简单的。
这是教学的重点，教学时要讲、演并用。
教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。
作业要求要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。
课前准备范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。
教学过程一、引入新课：出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?二、讲授新课：1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。
说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。
她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。
2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
3．窗花的剪法(边讲边演示)：①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
最新苏少版一年级美术教案(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新苏少版一年级美术教案(实用10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
小学美术教案（优秀7篇）小学美术教案篇一教学目标：1.培养表现力2.学习构图和表现的绘画知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习构图知识教具：范例、图片教学活动：一、导入：动作随着节拍，姿态伴着旋律，丰富而又和谐，多样而又和谐。
板示课题二、出示范例选择一种乐器将它巧妙绘画，再组合描绘成有趣的，优美的群像。
学校里有小乐队吗？经常去看看他们的演出或排练吗？同学们的表演让我们感到更亲切，画出他们演出或排练时的情景。
试一试，看谁观察的细腻。
三、比一比看看谁的画面最精彩？四、做游戏模仿小乐队吹、拉、弹、唱，进行模拟音乐会。
五、作业选择：1.可以画你想象出来的小乐队。
2.注意人物和乐器的大小，高低、横竖、位置的穿插变化，讨论一下为什么。
教学随笔小学美术教案篇二教材思路：本课是属于“造型表现”领域的美术课。
在教学中要充分发挥学生的主题作用，创设一个民主、平等、合作的学习氛围，在研究中学习，在研究中发现，激发学生探究的兴趣，激活学生的创新思维。
通过对物品的组合，进行相似联想，接近联想、对比联想、因果联想等，使学生产生新的设想，新的创意，从而培养学生创新的能力。
课时：2课时教学目标：1、感知各种物品，了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本知识和方法，进行联想组合成新的形象。
2、培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。
3、从不同的角度对现成物品进行联想，用点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
4、感知各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作，评价活动，体验探究的乐趣。
5、对自己和同伴的作品进行评价，培养审美评价能力。
6、学会选择材料，设计制作立体的装置。
7、通过探索、设计、制作、评价，提高动手表现能力和审美能力。
教学重点难点：1、了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本知识和方法，进行联想组合成新的形象。
2、点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
3、合理利用多种材料和工具进行制作、评价活动。
色彩的对比美术教案【篇一：《色彩的对比》教案】人教版小学美术五年级上册色彩的对比教材分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型?表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。
教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。
能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
情感目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学过程：一、组织教学语言组织教学，互动游戏《正反义词》。
同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学反应最快。
长——、高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们现在上课。
二、导入新课2、下面我们在观察两组图片，列举生活中的对比现象。
我们为什么会有这样的视觉感受呢？这就是我们生活中的对比现象，一起来了解对比概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。
3、那在我们的美术中会有怎样的对比效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
三、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。
2023小学美术课教案10篇小学美术课教案篇1教学目标：1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的“旅游节”定一个主题。
2、根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的“旅游节”宣传资料。
3、增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡。
4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。
教学准备：1、学生调查当地旅游资源，用速写、照相、收集图片等方式记录下来。
再收集当地地图以及收集相应的文字资料。
2、教师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。
教学重点：当地旅游资源的表现。
制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。
教学过程：第一课时1、引导阶段欣赏教师提供的各类资料。
个小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌〈桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等〉，并交流。
2、发展阶段(1)教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。
让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。
(2)学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。
(3)学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。
首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。
自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。
人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。
学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制。
旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。
特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。
(4)学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。
提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。
小组的风格相互协调。
(5)学生练习，教师加强个别辅导。
(6)学生介绍自己的作品内容。
相互了解不同地区的旅游资源。
第二课时：1、学生制作：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。
学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。
小学美术教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术教案及反思8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第13课色彩的和谐与对比教材分析在色彩缤纷、斑斓多变的大干世界里，色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃。
人类对色彩的感知与人类自身的历史一样漫长，在新石器时代的陶器上已可见到原始人对简单色彩的自觉运用。
色彩作为一种最普遍的审美形式，存在于我们日常生活的各个方面。
衣、食、住、行、用，几乎无所不包，我们无时无刻不在与色彩发生着密切的关系。
包的设计应美观小巧，以肩包、提包、挎包为主，制作材料以彩色卡纸为主，采用折剪、卷、撕等制作方法，加工而成。
其中包的基本形可以利用纸盒、塑料盒的原有造型来确定。
比如书中“螃蟹”花纹的绿书包，它的内部就是一个小型的纸箱，外面再用红、绿两种对比色的卡纸进行装饰，达到鲜明、活泼的效果。
学生通过制作小包，既能提高学习的兴趣、锻炼动手能力，同时又能加深对色彩和谐与对比的认识。
任何色彩皆具备三个基本的重要属性：色相、明度、纯度。
这一般称为色彩三要素或色彩三属性。
将不同的色彩放在一起都会有冷暖、进退、胀缩、厚薄等感知方面的差别，让人产生和谐或对比的感觉。
不同的色彩本身也带给人不同的感受，我们常说，冷色调带来凉爽的感觉，而暖色调带来温馨浪漫的感觉。
有调查显示，当置身于不同色彩的环境时，如看到红色或看到蓝色时，感觉的温度会有3摄氏度的差别。
了解与掌握色彩的属性，将是一件非常有意义和有趣味的事情。
让我们进入色彩的领域，在跳跃的、好似音符的色调过渡中找寻最佳的表达方式。
设计理念在通过色彩对比色与和谐色的相关知识的了解，引导学生感受色彩与情感的联系，以及体验美术与生活的紧密联系。
在设计中，针对学习专业性色彩知识的活动特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，获取知识外，还加强学生用语言、文字等进行主观能力的表述。
学情分析本课在上节课的基础上，进一步给学生讲述生活中的色彩知识，重点在于对同类色、邻近色、对比色的了解，以及体验它们带给人们的不同感受。
最后将知识点落实在包的设计制作上，其中包的色彩搭配和造型设计是本课的难点。
小学美术教案模板6篇小学美术教案篇1一、教材分析本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的`自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
三、重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排：2课时五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程1、组织教学2、引入新课（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？3、讲授新课（1）组织学生展示图片。
提出问题①你都认识哪些树？②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？（2）课件。
第十册美术教案_小学美术教案sp;第7课吹塑纸版画动物一、教学目标1．让学生了解吹塑纸版画的制作过程和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2．培养学生的创新精神和审美感知能力。
二、教学重点与难点重点：吹塑纸性能的了解和吹塑纸版画制作方法步骤。
难点：画面效果的处理和创新精神的培养。
三、教学准备吹塑纸，版画工具，白纸，教师范图，学生优秀作品等。
四、教学过程（）(一)导人新课。
(二)传授新知。
吹塑纸版画是在吹塑纸上刻画图形，然后涂上油墨或水粉色，并用一张白纸或黑纸把它拓印出来，由于吹塑纸比较易于刻画，所以很适合我们小学生作画。
(三)示范技法。
吹塑纸版画的技法。
(教师示范)1．用的铅笔最好是2B的，而且最好是刀削的。
2．刻画纸板时用力要均匀，并要顺着手势的方向用力，这样画出的线条才流畅。
(四)作画步骤。
(教师示范)1．构思画什么内容。
吹塑纸版画的内容可以是方方面面的，你喜欢什么都可以画。
2．怎样安排画面。
画面上的东西怎么样摆放，以什么为主。
3．用铅笔画线条。
用力要适当，顺方向画线。
4．拓印。
5．展开、修改与调整。
(五)作业要求。
(六)作业讲评。
学生作业，小结下课。
第8课中国画小猫一、教学目标1．使学生能运用中国画的方法描绘小猫的主要结构和形态特点。
2．培养学生的发散性思维能力，给画面添画适当的背景。
3．培养保护动物，保护环境的意识。
二、教学重点小猫的基本画法。
三、教学难点画小猫时墨色浓淡的变化。
四、教学准备教具：范画几幅，国画颜料，调色盘，毛笔，小水桶，宣纸，旧报纸，实物投影仪。
学具：国画颜料，调色盘，毛笔，小水桶，宣纸，旧报纸，教材。
五、教学过程（）(一)学习用品准备工作的检查。
(二)回忆小猫的形态特点。
(三)揭示课题，、今天我们一起来学习画小猫。
(板书：中国画小猫)(四)比较两种小猫的画法。
(五)老师表演画小猫。
步骤。
(板书：步骤)第一，画猫脸。
第二，画五官。
第三，画小猫的身体和尾巴。
第四，上色。
(六)学生根据儿歌和步骤练习画小猫。
老师在行间指导并检查所画小猫的形态和墨色运用。
(七)指导学生给画面添画背景。
(八)学生正式作业。
作业要求：学习画小猫的基本方法并临摹一幅，还可添画室内或室外景物。
(九)作业讲评，总结下课。
第9课中国画雄狮一、教学目标在把握雄狮的基本结构及形体特征的基础上，运用中国写意画技法去表现雄狮的威武。
二、教学重点与难点重点：中国写意画的表现方法及雄狮特征的把握。
难点：让学生大胆地、带有创造性地去描绘雄狮。
三、教学准备教具：挂图，录像设备，实物投影仪，中国画工具。
学具：同教材要求。
四、教学过程（）(一)导人新课。
1．我们都知道狮子被称为兽中王，是因为狮子很威猛。
有哪位同学能描述一下雄狮的长相特征?2．看录像。
边看边清同学们仔细观察雄狮的相貌特征。
(二)讲授新知。
1把握雄狮的脸与鬃毛的特点。
2．讲解并示范狮脸的两种画法。
3．利用儿歌，老师按步骤示范画雄狮。
注意用墨的浓淡、用笔的中锋与侧锋的变化。
4．让学生谈谈用水墨画法画雄狮应该怎样画，学生谈感想，然后老师小结。
要把握雄狮的特征，摆脱画雄狮的模式。
(三)学生练习，老师辅导。
强调用墨有浓淡的变化，用笔注意中锋和侧锋的变化。
(四)课堂小结，展评作业。
第10课中国画鱼一、教学目标了解并懂得鱼的观赏价值与趣味，学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤，体会中国画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。
二、教学重点运用水墨效果表现鱼的方法和步骤。
三、教学难点浓淡墨色和用笔的变化。
四、教学准备教具：教材，挂图资料，示范用宣纸，中国画画具材料。
学具：学生用作业纸，水彩画画具或中国画画具材料，教材。
五、教学过程（）(—)组织教学1．审视课堂纪律，集中学生注意力。
2．检查画具准备情况，特别是洗笔的水。
(二)谈话导人。
(三)欣赏分析。
(四)讲授新课。
画金鱼的方法与步骤：1．用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水捏干再蘸朱红色，侧锋点画鱼头、鱼背。
2．用较小的白云笔(小楷笔)润湿、蘸浓墨，中锋勾画鱼嘴、眼，点睛。
与红色交接处任其自然浸润。
3．轻轻洗去大羊毫笔中的部分红色，再蘸一点点墨，稍调成淡墨带红味，侧锋勾画鱼肚，大笔侧锋拖画尾巴，点画鱼鳍。
4．按以上方法画第二、第三条，注意构图，并应有形态的变化。
也可用粉笔将构图示意画在照板上。
画神仙龟的方法与步骤：1．淡墨中锋侧锋并用，画出鱼身外形与鱼鳍、尾．阔笔画大条花纹。
2．小笔浓墨勾画鱼嘴鱼眼，浓墨侧锋在鱼身条纹上相间画几笔，以示浓淡深浅变化。
3．小心收拾，补画完成，题字压印。
(见教材)(四)观摩教材图例，欣赏学生作品。
(五)布置学生作、提出作业要求。
(六)学生作业，教帅提供参考构图后巡行，帮助同学解决有关作业过程中的问题。
(七)展评学生作业，课堂小结，织织学生有序收拾好学习用具并洗净后下课。
第11课包装设计一、教学目标通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过摹拟设计，培养没计意识，巩固所学色彩知识，学习基本的设汁方法，二、教学重点与难点重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的基本方法。
难点；形的组合和色的搭配。
三、教学准备教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐(一个有包装、一个无包装)，示范用的彩色笔和纸。
学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸。
四、教学过程（）(一)实物欣赏、比较、了解包装的重要性。
I．展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有对比色块和任意图形。
提问：哪一个更吸引入?为什么：2．设计的方法。
①教师示范用对比色块和任意图形构成装饰画。
②学生欣赏教材中的范图，强化理解。
3．制作。
（1）按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。
（2）运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
(三)学生作业，教师个别辅导，按照教材提示的作业步骤，给准备的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。
通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精致、有新意。
(四)作业展评，课堂小结。
第12课招贴设计一、教学目标1．初步了解商品广告招贴的基本要素。
2．提高学生合理运用各种纸材、动手制作能力。
3．培养学生的设计意识。
二、教学重点了解招贴画的基本要素。
三、教学难点设计制作出构思新颖、做工精美的招贴画。
四、教学与学具准备教具：课件，各种彩纸，挂历纸，剪刀胶水，底纸。
学具：各种彩纸，挂历纸，剪刀胶水，底纸。
五、教学过程（）(一)导人。
1．上节课老师布置同学们观察街边或建筑物上的广告招贴画，下向—请你谈一谈你看见了一些什么样的广告。
(学生回答)2．这些广告招贴画有什么作用?(学生回答：有宣传商品、吸引顾客的作用)．引入课题——招贴设计。
(板书)(二)新授。
1．欣赏分析几幅招贴画，了解广告招贴画的组成要素。
(1)商品的图片精美，有代表性。
(2)精彩的广告语。
要求：简洁、准确、生动或诙谐，读起来朗朗上口，给人留下深刻的记忆。
2．了解制作过程。
(教师示范)(1)想一想为什么商品做广告。
可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品，(2)确定了广告宣传对象后，就可以构思图画和文字的内容。
注意要新颖、奇特，吸引观众。
(3)在底纸上设计确定图文的位置。
(4)选择合适的纸材，剪贴制作。
3．欣赏学生优秀作品，看看别人是怎样设计和制作的。
(三)学生制作，教师巡视指导，发现问题及时解决。
(四)小结本课作业情况。
第13课纸团粘贴画一、教学目的1、通过教学、开阔视野，培养设计意识和审美鉴赏能力。
2、通过教学，学习纸团粘贴画的制作方法和技能，提高动手能力。
3．通过教学，培养学生热爱生活的思想感情。
二、教学重点纸团粘贴画的制作步骤和方法。
三、教学难点纸团粘贴画的构成原理。
四、教学准备教具：柠檬，假花，缀有亮片的服装及鞋，“花钟”等图片，示范用材料和工具。
学具：皱纹纸或卫生纸，单色底纸，胶棒，剪刀，盛纸团的容器。
(—)启发导入。
(二)分析、掌握制作方法1．出示一幅纸团粘贴画，引导学生分析，概括出作业步骤：第十册美术教案_小学美术教案教学准备：教师课前选择确定写生的地点，准备示范画具。
学具：教材、画夹、作业纸和画笔等。
五、教学过程（）’(一)组织教学。
(二)复习旧知识。
(三)导入新课。
1．在绘画中既要画出景物的空间立体感(必须遵循视觉上的这种透视变化规律)，又要把面对的众多景物进行取舍，讲究构图亡的美感，还要对所画的对象进行概括性处理。
2．出示欣赏作品后简要分析。
(四)教材作品观摩。
教师指出共同的特点：1．都只画出了景物的一个部分，主体突出，舍去了那些不美(杂乱呆板)的部分。
2．房屋建筑结构明确，透视现象明显，具有很强的立体感。
3．有些主要特征(门、窗、檐、顶等)刻画细致，也具立体透视感。
4．色彩的画面，近处景物色彩丰富，变化大，远处景物色彩单纯，变化少。
(五)写生示范。
(带小黑板在写生地进行)1．观察分析。
老式旧城房屋，黑瓦院墙，鳞次栉比的砖木结构，疏密得当，弯扭有致，富有变化与情趣，很可以入画。
2．取景构图。
(1)写生画房屋不要平行对着房屋，要从成角的方向画.(2)用方框或手框取景。
(示范)3．大体构图。
从大的结体转折着手，大胆落笔。
(示范)4．凭自己的视觉把感受画出来，无所顾忌。
5．瞄准细节，仔细刻画，注意透视。
(六)布置学生作业，提出写生要求。
1．相信自己的眼睛，整体比较，大胆下笔。
2，线条连贯，具有个性，富有美感。
3．大的构图好，细节部分经得起看。
(七)学生写生作业，教师个别指导。
(八)展评作业，全体观摩，课堂总结。
(九)组织学生回教室后下课。
2．用粗细不同的线条表现出画面远近不同的空间层次。
二、教学重点与难点重点：用深浅刁；同的色块表现不同空间物体的基本方法。
难点：用笔的轻重控制和线条的排列。
三、教学准备1．画好一幅范画放大图。
2．搜集一些林中小道的图片。
四、教学过程（）(一)讲评前课作业，揭示课题。
1．展示、讲评L节课作业，总结优点，提出要注意的问题。
告诉学生要注意透视变化。
注意用笔的轻重，要强调主要的线条。
2．出示课题，告诉学生本课的学习任务是画林中小道。
(板书课题)(二)讲解临摹方法，学习临摹。
1．出示范画，分析构图特点及远近层次。
指导学生欣赏教师课前画好的范画放大图，让学生认识到画面的远近变化足通过透视和深浅不同的线条来体现的。
2．讲解示范临摹方法。
(1)在认真观察的基础l，通过反复比较，在画面上定出林中小道的基本位置。
(2)确定景物的基本比例。
(3)准确定出小道、树林的远近透视变化。
(4)运用轻重)I；同的线条成组画出小道旁边的侧岸小斤，让每一个学生看清楚怎样用笔，，(5)调整大的明暗调子，完成作业。
(三)指导学生进行临摹练习。
临摹时，要求表现出画画的远近层次及大体明暗关系。
鼓励学生多观察比较，大胆描绘。
(四)展示优秀作业，号召大家课外多加练习。
这样，才能取得更大的进步。
第23课命题画欢乐的校园一、教学目标加强对学生形象记忆能力的培养，丰富学生的想象力，提高学生绘画语言的表达能力；陶冶学生热爱学校、热爱校园生活的思想情操。
