【幼儿教案】幼儿园大班数学《四等分》教案

2024年大班数学优质课教案《四等分》一、教学目标1.让幼儿能够理解四等分的概念，掌握将物品平均分成四份的方法。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：理解四等分的概念，学会将物品平均分成四份。

2.教学难点：掌握四等分的操作方法，能够灵活运用到实际生活中。

三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒、绳子、小卡片等。

2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

3.环境创设：在教室里布置一些与四等分相关的图案，如四等分的图形、物品等。

四、教学过程1.导入教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

教师提问：“你们知道这个正方形可以怎么分吗？”2.探索四等分教师出示一个长方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

教师示范将长方形纸平均分成四份，引导幼儿说出分的方法。

教师提问：“你们能自己动手试一试，将这个长方形纸平均分成四份吗？”幼儿动手操作，教师巡回指导。

3.实践操作教师出示一个圆形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

教师示范将圆形纸平均分成四份，引导幼儿说出分的方法。

教师提问：“你们能自己动手试一试，将这个圆形纸平均分成四份吗？”幼儿动手操作，教师巡回指导。

4.拓展活动教师出示一些物品，如绳子、小卡片等，引导幼儿思考如何将它们平均分成四份。

幼儿分组讨论，教师巡回指导。

各组展示自己的分法，教师给予评价和鼓励。

教师提问：“你们在操作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？”幼儿分享自己的心得体会。

6.课后作业（可选）教师布置一道课后作业，让幼儿回家后将家里的一些物品平均分成四份，并拍照。

五、教学反思1.本节课通过实践操作，让幼儿掌握了四等分的概念和操作方法，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考、动手操作，培养了他们的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.通过拓展活动，让幼儿将四等分应用到实际生活中，提高了他们的应用能力。

幼儿园大班数学教案：四等分一、教学目标1.让幼儿理解四等分的概念，能够将一个物体或图形平均分成四份。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和数学思维能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握四等分的概念，能够将物体或图形平均分成四份。

2.教学难点：引导幼儿发现四等分的方法和技巧。

三、教学准备1.教具准备：正方形、长方形、圆形等图形卡片，水果、糖果等实物。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个水果（如苹果），引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师提问：“如果我们把这个苹果平均分给四个小朋友，应该怎么分呢？”2.探索（1）教师出示正方形卡片，引导幼儿观察并说出正方形的特征。

（2）教师示范将正方形分成四份的方法，引导幼儿尝试自己操作。

（3）教师出示长方形、圆形等图形卡片，让幼儿尝试用不同的方法将它们分成四份。

3.操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张图形卡片和若干水果、糖果等实物。

（2）教师提出要求：“请你们小组合作，将这张图形卡片平均分成四份，并用水果、糖果等实物表示出来。

”（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

（1）教师邀请几组幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己的操作过程和心得。

5.游戏环节（1）教师设计一个“找不同”的游戏，让幼儿在游戏中巩固四等分的概念。

（2）教师出示四张图形卡片，其中一张是错误的四等分，要求幼儿找出错误并改正。

6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的四等分现象，培养数学思维。

五、作业与拓展1.作业：请幼儿回家后，尝试将家里的某个物品分成四份，并拍照分享到班级群。

2.拓展：教师可组织幼儿进行四等分的手工制作活动，如制作四等分的扇子、书签等。

六、教学反思本节课通过实物操作、游戏等方式，让幼儿掌握了四等分的概念，培养了他们的观察力、动手操作能力和数学思维能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

大班四等分教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优质教案《四等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣图形》第三节《四等分》。

教学内容主要包括：理解四等分概念，掌握四等分基本方法，能够运用四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解四等分概念，学会用简单图形进行四等分。

2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分概念，掌握四等分方法。

教学重点：运用四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：四等分教具、图片、多媒体设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过故事《小兔子分蛋糕》引入四等分概念，让幼儿帮助小兔子将蛋糕平均分给四个好朋友。

2. 新课导入（1）出示四等分教具，引导幼儿观察、讨论。

（2）讲解四等分概念，让幼儿理解四等分是将一个整体平均分成四个部分。

（3）演示四等分方法，让幼儿跟着一起操作。

3. 例题讲解（1）出示例题：将一张正方形纸四等分。

（2）引导幼儿观察正方形特征，讨论四等分方法。

（3）教师演示四等分过程，讲解注意事项。

（4）幼儿动手操作，教师个别指导。

4. 随堂练习（1）将一张长方形纸四等分。

（2）将一张圆形纸四等分。

（3）尝试将两个不同形状图形组合在一起，进行四等分。

（1）让幼儿分享自己在操作过程中心得体会。

（2）讨论四等分在生活中应用，如：蛋糕、披萨等。

六、板书设计1. 板书《四等分》2. 内容：四等分概念、方法、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，尝试用不同图形进行四等分。

（2）与家长分享四等分概念，并尝试在生活中找到四等分例子。

2. 答案：（1）正方形、长方形、圆形等都可以进行四等分。

（2）生活中四等分例子：蛋糕、披萨、西瓜等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作、讨论等多种形式，让幼儿掌握四等分概念和方法，达到预期教学效果。

2024年《四等分》幼儿园大班数学教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第七章《图形的分割与组合》第二节《四等分》。

教学内容详细包括：认识四等分，掌握四等分的概念；学会使用不同方法进行四等分；通过实际操作，培养幼儿空间观念和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握四等分的概念，能准确判断图形是否为四等分。

2. 能力目标：培养幼儿使用不同方法进行四等分的能力，提高幼儿的空间观念和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流、分享成功的喜悦。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分的概念，能运用不同方法进行四等分。

教学重点：掌握四等分的判断标准，培养幼儿的空间观念和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：四等分教具模型、图片、多媒体课件。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示四等分的图片，引导幼儿观察并思考：这些图片有什么共同点？2. 探索交流（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论：什么是四等分？四等分的特点是什么？（2）请幼儿分组讨论，每组分享一种四等分的方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示四等分教具模型，讲解如何进行四等分。

（2）展示不同类型的四等分题目，引导幼儿观察并找出答案。

4. 随堂练习（5分钟）（1）发放彩纸，让幼儿动手实践四等分。

（2）请幼儿上台展示自己的作品，并分享四等分的方法。

六、板书设计1. 四等分2. 内容：（1）四等分的定义（2）四等分的方法（3）四等分的判断标准七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩纸剪出一个四等分的图形，并标注出四等分的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在四等分概念的理解及方法掌握上的情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他图形的四等分方法，激发幼儿的探究兴趣，提高幼儿的数学素养。

《四等分》大班教案5篇一、教学内容本节课选自数学教材第七章第三节《平面几何图形的分割》，详细内容围绕“四等分”的概念与实践应用。

重点讲解如何将一个平面图形，如正方形、长方形和圆形等，平均分成四个部分，让学生掌握四等分的基本方法及其在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握四等分的概念，理解四等分在实际问题中的运用。

2. 培养学生运用几何图形进行四等分的能力，提高空间想象力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何将四等分的方法灵活运用于不同类型的几何图形。

教学重点：四等分的概念、方法及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：四等分教具模型、多媒体教学设备、PPT课件。

2. 学具：正方形、长方形、圆形纸片、剪刀、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的四等分现象，如四叶草、剪刀等，引导学生观察并思考四等分的意义。

2. 知识讲解（15分钟）讲解四等分的概念，展示四等分教具模型，让学生直观地理解四等分的方法。

3. 例题讲解（20分钟）通过PPT课件，演示如何将正方形、长方形、圆形进行四等分的方法，并讲解相关技巧。

4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《四等分》2. 内容：四等分的概念四等分的方法与技巧实际应用案例七、作业设计1. 作业题目：请将一个正方形纸片进行四等分，并画出分割线。

请将一个长方形纸片进行四等分，并画出分割线。

请将一个圆形纸片进行四等分，并画出分割线。

2. 答案：正方形四等分：对角线相交，将正方形分成四个直角三角形。

长方形四等分：将长方形对角线上的两个点连接，再将连接线的中点与长方形的四个顶点相连，即可分成四个部分。

圆形四等分：以圆心为中心，画两条互相垂直的直线，即可将圆分成四个部分。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了四等分的概念和方法。

2024年幼儿园大班数学活动精彩教案《四等分》一、教学目标1.让幼儿能够理解四等分的概念，学会将一个物体或图形平均分成四份。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握四等分的概念，能够独立进行四等分操作。

2.教学难点：引导幼儿理解四等分的平均性，培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备1.教具准备：正方形、长方形、圆形等图形卡片，水果模型（如苹果、香蕉等），剪刀，胶棒。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境，布置好教学场地。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个苹果，引导幼儿观察并说出苹果的特点。

（2）教师提问：“如果我们要把苹果平均分给四个小朋友，我们应该怎么分呢？”（3）教师引导幼儿说出“四等分”的概念。

2.讲解与示范（1）教师展示一个正方形，引导幼儿观察正方形的特点。

（2）教师示范如何将正方形四等分，讲解四等分的步骤：a.找到正方形的中心点。

b.画一条线段将正方形分成两个相等的部分。

c.将其中一个部分再次分成两个相等的部分，得到四等分。

（3）教师出示其他图形，如长方形、圆形，引导幼儿尝试进行四等分。

3.实践操作（1）教师分发图形卡片和剪刀、胶棒，指导幼儿进行四等分操作。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿互相交流、合作。

（3）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，并进行评价。

4.游戏活动（1）教师组织“四等分接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要将一个图形进行四等分，然后传递给下一个幼儿。

（2）教师宣布游戏规则，并组织幼儿进行游戏。

（3）游戏结束后，教师对各组幼儿的表现进行评价，鼓励表现优秀的小组。

（2）教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”五、作业与延伸1.教师布置作业：回家后，与家长一起进行四等分操作，观察生活中的四等分现象。

2.教师建议家长关注幼儿在家的学习情况，及时与教师沟通。

2024年幼儿园大班数学活动《四等分》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》中的第三节《四等分》。

教学内容主要包括：认识四等分，理解四等分的概念；学会将一个图形四等分，并能运用到日常生活中；培养幼儿的观察、操作和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握四等分的概念，能正确将图形四等分。

2. 能力目标：通过实践操作，培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分的概念，正确进行图形的四等分。

教学重点：掌握四等分的技巧，将四等分运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：四等分教具、多媒体设备、PPT课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、尺子、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个四等分的蛋糕，引导幼儿观察并提问：“这个蛋糕被切成了几块？每块蛋糕是否一样大？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解四等分的概念，并通过教具演示如何将一个图形四等分。

3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张彩纸，让他们尝试将彩纸四等分，教师在旁边指导。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何将不同的图形四等分，并分享自己的方法。

六、板书设计1. 板书《四等分》2. 内容：四等分的概念、方法、应用。

七、作业设计答案：根据教材提供的图形，按照四等分的方法进行操作。

2. 拓展题目：在生活中寻找四等分现象，并与家长一起记录下来。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的四等分现象，培养他们的观察力；将四等分与美术、手工等领域相结合，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解四等分的概念，正确进行图形的四等分。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

3. 作业设计中的作业题目和拓展题目。

一、教学难点的解析1. 理解四等分的概念a. 利用教具和多媒体展示四等分的实物，如蛋糕、正方形纸片等，让幼儿直观地感受四等分的概念。

幼儿园大班数学活动教案《四等分》幼儿园大班数学活动教案《四等分》（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？以下是店铺精心整理的幼儿园大班数学活动教案《四等分》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学活动教案《四等分》篇1【活动设计】本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。

为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。

在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

【活动目标】1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。

2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。

3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

【活动准备】教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶学具：圆形、正方形、长方形纸若干。

【活动过程】一、活动导入。

以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。

二、基本部分。

(一)实物四等分。

1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。

2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。

3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。

(二)图形四等分(ppt)。

1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。

2、启发幼儿想出不一样的分法。

并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。

3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。

4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。

(三)比较整体与部分的大小，部分拼成整体(实物)。