六年级钢笔字

六年级语文期末专项复习卷考点03 单元篇(三)——第三单元一、书写展示：请用漂亮的钢笔字默写古诗。

(4分)二、积累运用。

1、读拼音写字词。

(分)(1)嫦娥四号实现了人类探测器首次在月球背面的软着陆，玉兔二号月球车不光要dǐ yù( )严寒和gān zào( )的气候，还要jiē kāi( )月球的shén mì( )面纱。

(2)工艺师bié chūxīn cái( )地用榆木gēda( )diāo( )了一个手拿bīng gùn( )的孙悟空的模型，它正jǔ sàng( )地蹲在玫瑰花旁。

2、下列加点字的读音中，每组都有一个是错误的，请把它选出来。

(3分)(1)A.风靡(mǐ) B.叉腿(chà) C.挨揍(zòu) D.虎视眈眈(dān)( )(2)A.叱咤(zhà) B.盔甲(kuī) C.赫赫(hè) D.沧海一粟(1ì) ( )(3)A.轨道(guǐ) B.培养(péi) C.矗立(zhí) D.迥然不同(jiǒng)( )3、查字典填空。

(3分)“尚”根据部首查字法，先查( )部，再查( )画。

“尚”在字典中的解释有：①还，仍然；②尊崇，注重：③社会上共同遵从的风俗、习惯等；④暂时，暂且。

给“尚”选择恰当的解释。

时尚( ) 尚未( ) 尚且( ) 尚武( )4、把下列词语补充完整，并完成练习。

(5分)①全神贯( ) ②( )气冲冲③( )视眈眈④大步( )星⑤呆头呆( ) ⑥( )咤风云(1)词语①②③⑤都是描写人物的，词语是描写动作的(只填序号)。

(2)观察词语②和词语⑤，分别仿写一个词语：。

(3)写出一个含有人体器官名称的四字词语：。

5、下列语句标点符号使用有误的一项是( )。

(2分)A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

六年级语文硬笔书法教案硬笔书法教案01教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长，效果各异。

姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。

夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。

”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。

临帖，就是看着字帖，照着去写。

只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。

只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。

初学者宜临摹并用，相互补充。

2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。

眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。

人教版六年级语文上册拼音词语及答案（完整版）一、看拼音，写词语。

rán fàng zhǎn lǎn wū yāwén zhānggēng xīn biān pào áo zhōu guàn gài二、认真拼读，准确书写。

jiě shìzhì dùlǐ zhìyuán jiùjì tuōlǐng yùchè dǐtíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ三、看拼音，写词语。

kǒng jùqī liáng jì mòyàn huìdǎo méikòng zhìliáo tiān shū jídài kuǎn bì mìng四、看拼音写词语。

cēn cīxuán yápáo xiào tuí ránjiàng yóu dàng yàng táo zuìkāng kǎi五、看拼音写词语。

zhuān xīn dōng yóu kǒng zǐhuā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìjī xièshā guōdǐ yùpàn nì六、看拼音，写词语。

pí juàn zāo yùjī èhuāng táng huī huángjǐng gào jiān dūxìng qùfěng cìkǒu wěn七、看拼音，写词语。

部编版六年级上册语文试卷及答案〔〕班级：姓名：总分值：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，用秀丽的钢笔字写出以下词语。

lǜtǎn xiū sècǎi hóng xiǎo xiàngqiào lìyùn cáng xǐ quèshuǐ dào二、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

坚劲．〔jìn jìng〕燕．山〔yān yàn〕甘霖．〔lín líng〕暂．时〔zhàn zàn〕严峻．〔jùn jǜn〕抽噎．〔yē yè〕瞻．仰〔yán zhān〕青稞．〔kēguǒ〕三、形近字组词。

疚〔〕稚〔〕脯〔〕湛〔〕疾〔〕锥〔〕辅〔〕堪〔〕四、把以下词语补充完整，并完成练习。

〔〕大无朋翠色〔〕流〔〕影自怜〔〕飘带舞高〔〕一曲流入云〔〕一〔〕千里心〔〕神往1.上面描写颜色的词语有，再写两个描写颜色的词语、。

2.上面构词方式一样的是和。

3.上面描写高大的词语是。

再写一个这样的词语：。

五、选词填空。

赏赐恩惠1.空气、阳光和水是大自然对人类的〔〕。

2.对于别人赐予的〔〕，我们不能任凭承受。

毁坏破坏3.小学生要有守纪意识，不应当〔〕纪律。

4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被〔〕了。

六、按要求写句子。

1.我们应当把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。

〔改为反问句〕2.最大的裂维已经堵住了。

风照旧可以进来。

〔用关联词语合并为一句话〕3.外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。

〔修改病句〕4.一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。

〔缩句〕七、课文理解填空。

1.课文通过对等着吃妈妈熬煮的时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又呈现了一幅的家庭图。

2.课文主要写了和两件事。

其中写得具体，写得简单。

这样写的好处是八、阅读理解。

最新冀教版六年级语文上册读拼音写词语及答案（通用）一、读拼音，写词语。

qī liáng jì mòkǒng jùfáng yùdǎo méi dàn wàng shū jíliáo tiān二、看拼音，写词语。

tuì suōjīng lìníng shìpàn wànglíng lìchéng bìlíng luàn zhèng zhòng三、看拼音，写词语。

lǐn rán xiàng pídiāo kèbiéchūxīn cáigāo shàng qīng xiéjǔsàng jìgāo yìchóu四、读拼音，写词语。

zhào yào yì lìdǎo méi bào yuànɡē da diāo kèmùɡùn lǐn rán五、读拼音，写词语。

kě kào qīng fùniàn dao jū liúchè dǐlǐng yùjī yùxī shuài六、读拼音，写词语。

píng zǎo cí tiětái xiǎn wài bīndiǎn zhuìxiù tǒng héǎi bèng tiào七、看拼音写词语。

méng lóng shàn cháng zhèn hàn pánɡ bógōu hèjì chénɡmò qìtiáo zhou八、读拼音，写词语。

六年级上册书法教案第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

第（2）课时课题：书写练习1 课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

2013-2014学年度第一学期六年级硬笔书法上册教学计划单位：东庄镇钟庄完小任课教师：杜继文2013年9月六年级硬笔书法上册教学计划一、教材分析全面贯彻教育方针。

认真推行素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高学生写字水平，。

汉字是中华民族文化艺术的瑰宝。

写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。

新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功。

是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。

从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。

”“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。

”让学生写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。

二、教学目标1．在书法学习中，使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。

2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。

3、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

4．巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5．陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。

6．培养学生养成认真的学习态度和良好的思想品德。

认真写字和爱惜写字用具的习惯。

三、具体措施：1、在课堂中要尊重学生，鼓励学生，要激发学生的学习兴趣，要因材施教。

2、课余时间里，要多接触学生，了解其对书法的认识和看法，及时调整。

3、对于好的学生要更上一层楼，对于学生也不能拔高要求，只要让他们写的清楚就好了。

4、开展书法活动。

让学生抄写专栏、板报待，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的优良品质。

说明：各种笔画、结构练习字，大多数为本年级语文课本上要求掌握的字。

六年级钢笔写字课教案【篇一：钢笔字教案】钢笔字教案第一课时目的要求：1、让学生明白学写钢笔字的意义。

2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。

3、掌握钢笔的执笔方法。

要点：掌握正确的执笔方法。

教学过程：一、导入新课同学们，我们已经是二年级下学期的学生了，下学期我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。

但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。

今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。

二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。

2、学生发言，教师补充说明。

3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。

笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。

笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。

三、学习执笔方法1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。

2、教师边作示范边归纳。

手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。

笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。

四、学生练习握笔教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。

第二课时目的要求：1、继续练习钢笔的握笔方法。

2、练习用钢笔写点和带点的字。

要点：正确使用钢笔写字。

教学过程：一、复习旧知识同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。

教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。

二、学习新知识今天，我们就用钢笔来学习写写点。

1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。

它的背部是拱起的，腹部是平的。

它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。

六年级（上）书法电子教材第一、二课时钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。

楷，是楷模，就是标准字体。

钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。

不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。

钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。

因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。

但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。

字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。

虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。

现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。

实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。

练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。

第三、四课时钢笔字的选帖标准选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。

字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。