幼儿园中班数学活动教案：有趣的拼图

幼儿园中班数学有趣的拼图说课稿含反思一、教学目标1.能够正确把不同形状的拼图拼合在一起，培养孩子们的形状分类能力和逻辑思维能力。

2.能够感知拼图上的数字并进行对应，锻炼孩子们的数字认知能力和集中注意力。

3.能够形成对世界的感性认识和初步的空间感知，为后续的数学学习打下基础。

二、教材准备1.拼图教具：不同形状的拼图若干，数字拼图若干。

2.互动教学板书：绘制拼图和数字的图形，并标注形状和数字。

三、教学步骤步骤一：导入1.教师操作：先拿出一个拼图，让孩子们自由发言看看这是什么。

2.提问：这是什么？能把它分成几部分？3.逐步引导孩子答案：这是一个拼图，可以分成若干小形状，比如这个是一个车轮，这个是车头。

步骤二：示范1.教师操作：用教具拼好一个拼图，然后又分散成若干小形状。

2.提问：这个拼图可以分成几部分？它们应该如何组合在一起？3.引导孩子参与：让孩子们一起讨论，然后互相拼装成完整的拼图。

步骤三：拆解组合1.教师操作：用不同的拼图模型示范拆解和组合，让孩子们看懂组成过程。

2.提问：本来这个拼图可以分成多少块？我们现在用了几块组成它？3.引导孩子参与：让孩子们逐个拼装，完成拼图。

步骤四：加入数字1.教师操作：把数字拼图和普通拼图混合起来。

2.提问：大家找到数字相同的拼图可以组成完整的图案吗？3.引导孩子参与：让孩子们寻找相同数字的拼图并进行拼装。

步骤五：巩固1.教师操作：出示一种拼图的图形，然后让孩子们用自己手中的拼图来组合。

2.提醒：在组合过程中要注意形状相同和数字相同。

3.引导孩子参与：让孩子们一起组合。

四、教学反思这次的拼图教学以直观性、趣味性为特点，深受孩子们喜欢。

孩子们在完成任务的同时，建立了形状分类和逻辑思维的基础能力，同时也培养了对数字的认知和注意力集中能力，这对他们以后的数学学习具有良好的启发作用。

不过在操作过程中还是出现了一些问题，如有些孩子喜欢直接试错，缺乏探究的求知欲；有些孩子在组合数字时也出现了较大的困难。

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第五单元“图形与拼图”章节，详细内容为有趣的拼图活动。

通过引导幼儿观察、操作不同形状的拼图，培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同形状的名称，如圆形、三角形、正方形等。

2. 培养幼儿通过观察、尝试、调整等方法，将拼图完整拼接的能力。

3. 培养幼儿在合作游戏中，与同伴相互交流、协作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼图的完整拼接。

教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图一套，教学挂图。

2. 学具：每组一套形状卡片，每组一块拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一幅拼图，引导幼儿观察并猜测：“这是什么形状的拼图？”（2）请幼儿尝试拼接，观察他们拼接的方法和过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解不同形状的名称和特点。

（2）教师示范拼图的方法，讲解拼图的步骤。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组活动，每组幼儿根据形状卡片，选择相应的拼图块。

（2）小组合作，将拼图块拼接成完整的图形。

六、板书设计1. 板书有趣的拼图2. 内容：（1）不同形状的名称和特点（2）拼图步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅拼图，并记录拼图过程。

2. 答案：拼图完成后，拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对形状的认识和拼图能力的掌握，针对幼儿在拼图过程中遇到的问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找不同形状的物体，培养观察力。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拼图游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：拼图的完整拼接。

2. 教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。

4. 作业设计中的亲子互动和课后反思。

幼儿趣味配对拼图教案中班一、教学目标。

1. 认知目标，通过拼图游戏，培养幼儿对于图形、颜色、大小的认知能力。

2. 操作目标，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 情感目标，通过合作拼图游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识不同的图形和颜色。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

三、教学准备。

1. 拼图游戏，准备一些简单的拼图游戏，包括动物、水果、交通工具等。

2. 讲解图，准备一些图片或卡片，用于讲解不同的图形和颜色。

3. 奖励小礼物，准备一些小奖励，用于激励幼儿的参与和表现。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过展示一些简单的拼图游戏，引起幼儿的兴趣，让他们猜猜这些拼图是什么，或者讲解一些简单的图形和颜色，引导幼儿对于拼图游戏的兴趣。

2. 拼图游戏。

教师将准备好的拼图游戏分发给幼儿，让他们根据图案和颜色进行拼图。

在拼图的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，引导幼儿正确地进行拼图。

3. 讲解图。

在拼图游戏的间隙，教师可以利用一些图片或卡片，讲解不同的图形和颜色，让幼儿对于这些概念有更深入的认识。

4. 游戏总结。

在拼图游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行总结和评价，表扬他们的努力和成绩，并给予一些小奖励作为激励。

五、教学反思。

1. 教师需要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，以适应幼儿的认知水平和兴趣。

2. 在拼图游戏中，教师需要给予幼儿足够的自由空间，让他们自主进行拼图，培养他们的独立思考能力。

3. 在讲解图的过程中，教师需要注意语言表达的简洁明了，以便幼儿更好地理解和接受。

通过幼儿趣味配对拼图教案中班的教学活动，可以有效地培养幼儿的认知能力和操作能力，同时也可以促进幼儿的情感发展和社交能力，是一种非常有效的教学方式。

希望教师们能够根据实际情况，灵活运用这种教学方法，为幼儿的全面发展提供更多的帮助和支持。

幼儿园拼图游戏教案【篇一：中班数学：有趣的拼图教案】中班数学活动：有趣的拼图活动目标：1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分和整体的关系。

2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。

3、能大胆讲述自己的操作。

活动准备：1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。

3、图形变变变ppt、4、人手一份“有趣的拼图”操作材料活动过程：一、以游戏情景引入：过河1、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出发吧。

哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是什么形状的？2、我们踩着小河里的石头过河吧。

提出过河要求：（1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进“河”里。

（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？二、做客（一）完成任务：1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。

提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？2、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。

3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。

4、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给幼儿再次练习的机会。

（二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt，然后进行操作活动。

三、获得礼物后带上礼物回家。

1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？2、在拼图前数一数：有几块拼图？3、让幼儿合作进行拼图。

每人能得到一份拼图礼物。

【篇二：大班结构游戏活动教案热闹的马路】大班结构游戏活动教案热闹的马路设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。

前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。

幼儿园中班数学《有趣的拼图》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《图形与拼图》，详细内容为第二节《有趣的拼图》。

通过本节课的学习，使幼儿能够认识各种图形，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出三角形、正方形、长方形等基本图形。

2. 培养幼儿用拼图的方式完成简单图形的能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：幼儿在拼图过程中对图形的识别和组合。

重点：让幼儿掌握各种基本图形的名称，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：有趣的拼图课件、各种图形的拼图模具。

学具：每组一份拼图模具，包括三角形、正方形、长方形等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示一个有趣的拼图故事，引导幼儿关注故事中的图形，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形的名称，如三角形、正方形、长方形等。

以拼图模具为例，演示如何拼出不同图形。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行拼图练习，教师巡回指导。

4. 拼图比赛（10分钟）举行小组拼图比赛，鼓励幼儿互相合作，共同完成拼图任务。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种基本图形，标注名称。

2. 将拼图过程的关键步骤以简洁的图示展示在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：用三角形、正方形、长方形拼出自己喜欢的图形。

答案：不唯一，鼓励幼儿发挥想象力。

2. 家长协助幼儿完成作业，培养亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的图形，如家具、玩具等，巩固所学知识。

（2）组织户外拼图活动，让幼儿在游戏中进一步巩固图形知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 教学过程中的互动与指导。

5. 作业设计的针对性与亲子互动。

6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定1. 以直观、生动的方式展示图形，帮助幼儿建立清晰的形象。

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容1. 认识拼图：通过观察和操作不同的拼图，使学生了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

2. 拼图游戏：让学生在游戏中体验拼图的乐趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案，提高学生的空间想象能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

2. 通过拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间想象能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

难点：培养学生用拼图进行创意组合的能力。

四、教具与学具准备教具：拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。

学具：每人一份拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅由拼图组成的图案，让学生观察并猜测拼图的形状和颜色。

2. 认识拼图：引导学生观察拼图教材，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

3. 拼图游戏：学生分组进行拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案。

5. 展示与评价：学生展示自己的创意拼图，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 拼图的形状2. 拼图的颜色3. 拼图的大小4. 创意拼图七、作业设计（1）将拼图卡片按照形状、颜色和大小进行分类。

2. 创意拼图：用拼图教材和拼图游戏道具，发挥想象，组合出自己喜欢的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼图的认识和操作能力有所提高，但在创意拼图方面，部分学生表现出一定的困难。

在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的创造力。

2. 拓展延伸：可以组织学生进行拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。

同时，可以尝试引入其他类型的拼图教材，丰富学生的学习体验。

幼儿园中班数学教案《拼图》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班数学教材《拼图》一章，内容主要包括认识拼图、学习拼图的技巧以及通过拼图游戏培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识拼图，了解拼图的基本形状和颜色。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识拼图，学习拼图的基本技巧。

难点：通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：拼图卡片、拼图板、彩色笔。

学具：每个幼儿准备一套拼图卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解拼图的基本形状、颜色，示范如何进行拼图。

引导幼儿观察拼图卡片，讲解拼图的技巧，如如何找到相同形状、相同颜色的拼图片，如何将它们拼在一起等。

3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些简单的拼图题目，幼儿独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计拼图：形状颜色图案拼图技巧：找到相同形状的拼图片找到相同颜色的拼图片将它们拼在一起七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起完成一幅拼图，并拍照。

答案：幼儿完成拼图，并将照片。

2. 请幼儿观察家里的拼图，记录下它们的形状、颜色和图案，下次上课与同学分享。

答案：幼儿观察家里的拼图，记录下它们的形状、颜色和图案，并在课堂上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过拼图游戏，幼儿的观察力、动手能力和想象力得到了锻炼。

在教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的拼图游戏，让幼儿在快乐中学习，提高他们的学习兴趣。

拓展延伸：可以组织一次拼图比赛，让幼儿在比赛中提高他们的拼图技巧和团队合作能力。

同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿学习情况的了解。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拼图的基本形状、颜色和图案的识别：教师需要准备不同形状、颜色和图案的拼图卡片，让幼儿观察和识别，以便于他们更好地理解拼图的概念。

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有趣拼图归类教案中班
拼图是幼儿园中一项常见的教育游戏，它可以培养孩子的观察力、注意力和动手能力。

为了让幼儿在拼图游戏中更好地学习，我们设计了一份有趣的拼图归类教案，适用于中班幼儿。

教案的目标是通过拼图游戏让孩子学习归类。

首先，我们引导孩子们认识简单的归类概念，例如颜色、形状和大小。

然后，我们带领他们玩一个有趣的拼图游戏，让他们将相同颜色、形状或大小的拼图放在一起。

在教学过程中，我们可以使用各种有趣的拼图来吸引孩子的兴趣。

例如，我们可以准备一些动物形状的拼图，让孩子们将相同种类的动物放在一起。

这样一来，不仅可以让孩子们学习归类，还可以帮助他们认识不同的动物。

除了动物形状的拼图，我们还可以准备一些水果、蔬菜、交通工具等主题的拼图。

通过这些拼图，孩子们可以学习到更多的归类概念，并且可以扩展他们的词汇量。

在教学过程中，我们可以采用小组合作的方式进行。

每个小组可以由3-4个孩子组成，他们可以一起拼图，一起讨论和归类。

这样的合作学习可以培养孩子的团队合作精神，并且可以让他们相互学习和帮助。

此外，我们还可以引导孩子们自己设计拼图游戏。

他们可以选择一种主题，然后自己设计相应的拼图。

通过这样的活动，孩
子们可以发挥自己的创造力和想象力，并且可以更好地理解归类的概念。

通过这份有趣的拼图归类教案，我们可以帮助中班幼儿在游戏中学习。

他们不仅可以提高自己的观察力、注意力和动手能力，还可以学习归类的概念，并且可以培养他们的团队合作精神和创造力。

让我们一起来玩拼图游戏，一起学习归类吧！。