新版现代西班牙语第二册课后答案

新版现代西班牙语第二册课后答案第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。

现西第二册Lección 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。

几个特殊变化动词：Hacer→hecho decir→dicho oír→oídoPoner→puesto escribir→escrito abrir→abiertoV olver→vuerto m orir→muerto ver→vistoDespertar→despierto醒着的，机灵的Atender→atendido(接待的)或atento(专注的)要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。

【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。

2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。

3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。

B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。

2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。

C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitó el pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。

新版现代西班牙语第二册课后答案对于学习西班牙语的同学们来说，新版现代西班牙语第二册的课后答案是检验学习成果、巩固知识的重要参考。

然而，获取和正确使用这些答案并非简单之事。

首先，我们需要明确课后答案的作用。

它们不仅仅是用来核对对错，更重要的是帮助我们理解知识点的运用，发现自己在学习中的不足。

比如，在语法练习中，如果我们的答案与给定的不一致，通过对比和分析，能够更深入地理解语法规则的细微之处，掌握正确的表达方式。

在新版现代西班牙语第二册中，课后的练习题涵盖了丰富的内容。

有词汇的运用，需要我们准确理解单词的含义和用法，在不同的语境中做出恰当的选择；还有语法的练习，如动词时态、语态的变化，句子结构的搭建等。

这些练习对于提升我们的语言能力至关重要。

以词汇练习为例，答案能够展示出常见的搭配和习惯用法。

当我们看到答案中的范例，会恍然大悟，原来这个单词在这种情境下应该这样使用。

这有助于我们积累词汇的实际运用经验，而不仅仅是记住单词的拼写和释义。

语法练习的答案则能帮助我们理清思路。

比如在学习虚拟式的时候，通过课后答案的参考，我们能明白在什么情况下应该使用虚拟式，以及虚拟式的各种时态在表达上的差异。

如果我们只是盲目地做题，而不对照答案进行反思，可能会在语法的运用上一直存在错误的认知。

但是，在使用课后答案的过程中，也需要注意一些问题。

不能过度依赖答案，把它当成获取高分的捷径。

如果只是为了得到正确答案而抄袭，那么我们就失去了学习的意义。

正确的做法应该是先自己认真思考和完成练习，然后再参考答案进行核对和总结。

此外，对于答案中不太理解的部分，要及时向老师或者同学请教。

有时候，答案可能只是给出了最终的结果，而我们需要了解其中的推理过程和原理。

通过交流和探讨，我们能够更全面地掌握知识。

还有一点很重要，就是要学会举一反三。

当我们从答案中掌握了一种题型的解法后，要尝试自己出类似的题目进行练习，加深对知识点的理解和记忆。

总的来说，新版现代西班牙语第二册课后答案是我们学习道路上的重要辅助工具，但如何用好它，关键在于我们自己的态度和方法。

第??二??课?????UNIDAD 2III. 请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de， mu-cho， Cu-ba，tam-biénes-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, quién.V. 请将适当的词填入空白处 (Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.) 1. -- Buenas tardes. Es usted Mario González.-- Buenas tardes. Sí, soy Mario González.-- ?Es usted profesor?-- No, no soy profesor. Soy estudiante.2. -- ?------3. ---- de Cuba.-- ?--4.5.VI.1. Pa coCu ba2. --En cantado.3. -Hola, Pepe, ?cómo es tá?-Bien, gra cias. ?Y us ted?-Muy b ie n. Hasta lu eg o-Adiós.4. -?Son no vios Mario y Su sana?-?Q ué va! Solo son amigos.5. Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy chi no. Traba jo en la universidad. En se?o chino aestu dian tes latinoameri canos.VII. 请将适当的定冠词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con los artículos determinados adecuados.)1.Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas. Las dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás. Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。

现代西班牙语第二册课后习题答案第1课II. 把动词变为陈述式过去未完成时1. cogía2.saludaba3.Asistiamos4.Madrugaba5. apeabas6.llegaba7.detenía8.entendías9.despedía 10.Jugábamosv.1. tenia cultivaba2.conversaban3.nadabamos4.podía5.asistian se divertian6.se alojaban7.solían era8.tenían era9.era queria 10.estabaVI.1. Mientras curazaba la plaza, me encontré con una amiga.2. El vistante pregunta si habia un momumento a Cervantes en el parque.3. Me dice que con estecarnet podia yo visitar gratis la exposicion.4. Nos pregunta dónde se conseguía planos de ciudad.5. Los turistas creen que las cosas les van a resultar muy complicadas.6. Nos señala aquel palacio que es inmenso.7. Como el museo de Prado es inmenso, no podemos recorrerlo en una mañana.8. El taxita nos lleva a un hostal que cerca de una estación de metro.9. Ella ve a alguien que camina hacia ella.10. No puedo asistir a la clase porque me siento indispuesto.VIII:. el ejercicio hecho el pescado cocinadola tema conversada la cosa perdidola nota copiado los libros repartidolos coches producidos el camino indicadola celebracion celebrado el monumento admiradoel huerto cultivado la entrada conseguidoel cuento contado la ropa metidoel invitado alojado en mi casaIX1. Quitan2. Me voy 3;ir 4.quitar 5.tocar 6.se fue 7.toca 8.toca 9.quito 10.Pon 11.Ponganse 12.sigue 13.Seguiste 14.pones 15.seguíaXI.1. que2.a3. de que a4.que a5.que6.A de7.de8.en con9.de a 10.a enXII.1. Haga el favor de pasarme las revistas que están en la mesa.2. El muchacho que nada en el rio es mi primo.3. Les voy a presentar a la señorita Gómez que estudió junto conmigo en una escuela hace varios años.4. Ve a ayudar a tu madre que barre el comedor.5. Puede usted pasarme el diccionario que tiene a su lado?6. Es inreresante el cuento que lee?7. Comemos en ese comedor que quede cerca de la bibioteca.8. Vamos a visitar a la profesora extranjera que trabaja en nuestra facultad.9. Levantó un viento que me secó el sudor.10. El doctor le curó la enfermedad el recetó una medicina tradicionalXV.Ana se lavantótarde ayer, porque se sentióindispuesto：le dolía la cabeza y la garganta, tenía la nariz tapada y perdióel apetito.Parecía que tenía fiebre. Se puso el termómentro：37.8grados. Decidióir al hospital. El médico le atenciósimpaticamente, le auscultó, le tomó el pulso, le tomóla temperatura y miró su garganta y lengua. Luego le dijo que era un resfriado, pero no muy grave y que no tenía por qué preocuparse.Ana fue a la farmaria con la receta que el médico le rectó. La enfermera todavía le puso una inyección. En casa ella desansaba unos días y se sentía mejor.第2课II1. Se celebraba una velada cada fin de semana el año pasado.2. El hombre cesaba el trabajo cada vez que oía el ruido.3. Los niños difrutaban mucho jugando todos las tardes durante las vacaciones.4. Todos se fijaban en mí siempre que etraba.5. Bailabamos cueca,marinera y tango en todas las fiestas en aquel entonces.6. Le aplaudíamos mucho todas las vecesque recitaba.7. Sudaba mucho jugando al boloncesto en quella época.8. Se despedían de nosotro a la diez todas las noches entonces.9. El médico me recetaba medicina tradicional china siempre que me atendia.10. La madre se preocupaba mucho por la hija porque regresaba tarde cadi todas las neches en aquella época.III.1. Dijo hacía2.preguntósentía3.Dijo dolía4.dije tenía5.entré acababa6.dijo tenia era7.Dijo podía8.Ví bailaba9.contestaba sabía 10.preguntaron gustabaIV.1. Me preguntó si me importaba esperar un rato.2. Dijiste que un asno pasataba tranquilamente en el prado.3. Contestaron que sentían mucho miedo.4. Le pregunté por qué se fingía enfermo.5. Repondió que el hombre que buscó cojeaba un poco.6. le dié que tenía razón.7. Le preguntamos que había un monumento a Cervantes en la plaza.8. Me preguntó dónde se podían conseguir entradas.9. Contestó que quería ver una exposicion de Goya.10. Dijieron que era muy complicado el problema.。

《现代西班牙语》第二册讲解:Fernando,维克多,泰哥编辑整理：泰哥（Tigre）现西第二册Lección 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。

几个特殊变化动词：Hacer→hecho decir→dicho oír→oídoPoner→puesto escribir→escrito abrir→abiertoVolver→vuerto morir→muerto ver→vistoDespertar→despierto醒着的，机灵的Atender→atendido(接待的)或atento(专注的)要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。

【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。

2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。

3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。

B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。

2.Se quitólos zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。

C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitóel pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。

第十六课UNIDAD 16 La lengua españolaI.请听录音，在空白处填入适当的字母(Escuchando la grabación, rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas):1. La moneda de México se llama peso y la de Brasil, real.2. Los novios se saludaron besándose.3. ¿Qué sabes acerca de esta lengua que vamos a estudiar?4. En América Latina, para diferenciar caza de casa, a veces se usa cacería, unapalabra de amplio uso en la lengua española.5. ¿Cuáles son las lenguas de trabajo en la Organización de Naciones Unidas?6. El crecimiento económico que ha conseguido China durante más de treinta años,ha cambiado bastante el aspecto del país.7. La gran mayoría de los países de habla española están distribuidos enHispanoamérica.8. En un principio, los aborígenes latinoamericanos creían que los europeos quellegaron a su tierra, eran dioses.9. Las lenguas romances tienen su origen en el latín vulgar.10. Es la tercera lengua en cuanto a la cantidad de hablantes después del chino y elinglés.11. ¿Es cierto que dentro de diez años, China seráreemplazada por la India como laprimera nación más poblada del mundo?12. Como ellos vienen del sur de China, les gusta más el arroz que el pan.13. Todo el mundo tiene que obedecer las leyes, aunque sean reyes y príncipes.14. El Imperio romano se extendió por casi toda Europa Occidental.15. Cayó la noche. Las tiendas se cerraron y los parques quedaron vacíos.IV. 请将原形动词变为适当的时态和人称(Ponga el infinitivo en el tiempo y la persona correspondientes):1. Deseo que tu interés no se reduzca al español, sino que se extienda a muchasotras asignaturas.2. La profesora teme que no sepamos distinguir algunos sonidos del español y exigeque hagamos más ejercicios de pronunciación.3. Es necesario que distribuyáis estos libros entre todos los estudiantes del primeraño.4. Felisa se alegra de que su marido la reemplace en el cuidado del niño, porque sujefe acaba de llamarla para que vaya inmediatamente a la oficina.5. A todos nos sorprende que túreacciones de esta manera al recibir la noticia de tuascenso en el trabajo.6. ¿Les importa que yo abra todas las ventanas para que entre un poco de aire?7. En este momento, no conviene que toquemos este tema.8. La madre está contenta de que el hijo se entregue al estudio.9. Cuando se produzca algún cambio político en el país repercutiráen otrosaspectos de la vida social.10. ¿Crees que puedo hablar de eso sin que tu novia se ofenda?V.请口头将下列句子译为西班牙语(Traduzca al español en forma oral las siguientes oraciones):1. Quiero decirte la verdadQuiero que me digas la verdad.2. No es conveniente ir a verlo en este momento.No es conveniente que vayamos a verlo en este momento.3. Me alegro de que me acompañesMe alegro de acompañarte.4. He comprado el diccionario para regalártelo.He comprado el diccionario para que lo regales a tu amiga.5. V engo a que me hablen ustedes de la organización del ciclo de conferencias.V engo a hablarles a ustedes de la organización del ciclo de conferencias.6. Temo ofender a tu primo.Temo que se ofenda tu primo.7. No está bien dejar el trabajo para mañana.No está bien que dejéis el trabajo para mañana.8. No puedes irte sin que te digamos lo que ha ocurrido.No puedes irte sin decirnos lo que ha ocurrido.9. No conviene poner la estantería en este sitioNo conviene que pongáis la estantería en este sitio.10. Saldremos cuando deje de llover.Saldremos si deja de llover.VI. 请将括号中的原形动词变为适当的人称和时态，使句子具备或然的语气(Conjugue los infinitivos que están entre paréntesis en el tiempo y la persona correspondientes para que el enunciado adquiera sentido de probabilidad):1. □¿Cuántos son los que se van a ir del barrio?■Serán unos cien, más o menos.2. □¿Qué lengua es esta, tan parecida al español?■¿Será el rumano, será el portugués? No lo sé. En todo caso, es de origen latino.3. □¿Habrá, en este barrio, una colonia hispana?■¿Lo dices porque muchos hablan castellano? Sí, pero no es muy numerosa. 4. □¿A qué hora partió Luis a París?■ A las diez de la mañana. A esta hora ya estará descansando en el hotel.5. □V erónica no sabe si estudiará el español antiguo o el contemporáneo■¿No le convendrá más el español comparado con el chino?6. □¿Qué le pasa a Faustino estos días? No presta atención al estudio.■¿No estará enamorado?7. □¿Se ha enterado Dolores de lo que ha ocurrido en su país?■Algo sabrá, sin duda.8. □¿Por qué, al referirse a la filosofía griega, tu amigo no habló de Sócrates?■No lo conocerá lo suficiente, seguramente.9. □Nuestra empresa funciona fatal.■¿No se deberá a la mala administración?10. □Necesito algunas personas para que me ayuden en este trabajo.■No es un trabajo complicado, pienso que bastarán tres.VII. Ejercicios con los numerales cardinales:3. Traduzca al español las siguientes cifras y palabras (请注意millón之后的百位数其后名词的阴阳性一致)VIII. Ejercicios de léxicoA. 请用适当的介词词或冠词和介词的缩合形式填空(Rellene los espacios en blanco con las preposiciones adecuadas o la forma contracta de artículo y preposición):1. Es un poema muy sencillo. Basta con leerlo tres veces para aprendértelo.2. □Usted ha dicho que ahora podemos discutir con mayor detalle sobre el planque le he presentado.■He cambiado de idea. Lo vamos a dejar para mañana.3. Bastan tres obreros para terminar este trabajo en medio día.4. ¿Basta con saber algo de la evolución histórica del español para entender estosfenómenos lingüísticos?5. Cristina se había cambiado de ropa para salir cuando sonó el teléfono.6. Tu computadora no funciona bien. Cámbiala por otra nueva.7. Pienso invitar a los amigos a una fiesta de cumpleaños, pero necesito a alguienque me ayude a prepararlo todo. ¿Puedo contar contigo?8. Los primeros españoles que llegaron al Nuevo Continente creían que elloscontaban con un ejército mucho mejor armado, por eso se sentían muy seguros devencer a la población aborigen.9. Niños, ¡basta de correr haciendo bulla a esta hora! Dejad descansar a la gente.10. En lugar de ir a la fiesta, me conviene más quedarme en casa leyendo.11. En cuanto al crecimiento demográfico del país, ¿puedo decir algo diferente?12. A lo largo de la historia universal, todas las culturas han venido sufriendoalteraciones.B. 请根据短文的语义选择下列语汇的适当形式填空(Con las expresiones que se dan a continuación, rellene, en forma adecuada, los espacios en blanco. Tenga en cuenta, además, lo que exige el sentido del texto):Mi tío ha cumplido setenta y cinco años, pero se mantiene bastante sano y fuerte. Además, tiene un espíritu muy juvenil y se lo ve siempre muy activo, ya practicando deporte, ya realizando labores domésticas.Un día, regresó sudando porque acababa de jugar un partido de baloncesto. Se cambióde ropa y se sentóen el sofá dispuesto a leer. En ese momento se fijó en las cortinas de las ventanas y las encontrósucias. Entonces, se le ocurrióquitarlas y lavarlas de inmediato. Pero apenas subió a una pequeña escalera de mano, se cayó al suelo y se rompió un brazo. Al oír el ruido y el grito, mi tía salió de la cocina para ver qué pasaba. La escena la asustómucho: su marido estaba tendido al pie de la ventana con la cara muy pálida. Seguramente, sufría mucho a causa del dolor. Mi tía se apresuró a llamar una ambulancia. Cuando una enfermera, al otro lado del teléfono, se enteró de que se trataba de un herido por accidente, recomendó:-- Señora, no lo mueva ni lo toque. Espere que lleguemos. Incluso, no es conveniente queél mismo se mueva.Afortunadamente, cerca de casa, hay un hospital que se cuenta entre los mejores, de modo que mi tío fue bien atendido y curado.C. 请听完解释之后说出确切的词汇(Al escuchar la perífrasis, diga el vocablo o expresión correspondiente):1. colonia,2. demográfico,3. distribuirse,4. evolución,5. origen,6. preferir,7. reemplazar, 8. península, 9.potencialidad, 10. tradición.IX. 请用下列单词造句。

grabookI02(2014.02.07)第二课UNIDAD 2III. 请划分下列单词的音节(Marque las s laíbas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos， tar-de， mu-cho， Cu-ba， tam-bi én es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, qui n. éV.请将适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabrasadecuadas.)1.-- Buenas tardes. Es usted Mario Gonz lezá.-- Buenas tardes.S, síoy Mario Gonz leáz.-- ?Es usted profesor?-- No, no soy p rofesor. Soy estudiante.2.-- ?Quién es ese seo?r?-- Es Fernando Ramreíz.-- ?Nuestro profesor de alem án?-- Sí, es él.3.-- Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos?-- Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra es de Cuba.-- ?Son buenos?-- Sí, trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por telfono. éAna: Oye, Paco, ?dónde estudias?Paco: Estudio en la universidad.Ana: ?Tienes clases esta tarde?Paco: Sí, tengo tres clases d e chino.Ana: Ah, entonces te llamo otro da. íPaco: Est á bien, adi s. ó5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Est n áen Cuba. Tienenclases de lectura y conversaci n todóos los días. Trabajan mucho peroestán muy contentos.VI.请将适当的字母填入空白处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1.Pa co, Alfonso y Ma no lo son estu dian tes. A lf onso y Manolo son mexica nos.Paco es de Cu ba. L os t res estu dian mucho y están m uy conten tos.2.- Hola, profesor, le pre sen to a mis a mi gos: Car men y Fer nan do.1 / 5- En cantado.3.- Hola, Pepe, ?cómo es t á?- Bien, gra cias. ?Y us ted?- Muy b ie n. Hasta lu eg o- Adi ós.4.- ?Son no vios Mario y Su sana?- ?Q ué va! Solo son amigos.5.Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy ch n i o. Traba jo en la universidad. En se?ochino a estu dian tes latinoameri canos.VII.请将适当的定冠词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con losart cíulos determinados adecuados.)1.Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor Gonz leáz es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas .Las dos est ná ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Toms. Seá llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos 相( 同的权利)。

【关键字】问题、提岀、权利grabookI02(第二课UNIDAD 2IIL 请划分下列单词的音节(Marque las silabas de las siguientes palabras.) Car・men, chi-co, Car-los, bue-nos, tar-de, niu-cho, Cu-ba, tam-bien es-ta-mos, o-cu-pa-do,con-ten-to, quien.V.请将适当的词填入空白处(Rellene los espacios en bianco con palabras adecuadas.)1 ・一Buenas tar des. Es usted Mario Gonzalez ・一Buenas tardes・ Si, soy Mario Gonzale乙一乙Es usted profesor?一No, no soy profesor. Soy estudiante.2・― iQuien es ese senor?一Es Fernando Ramirez・一^Nuestro profesor de aleman?—Si, es el.3.一Oye, Manolo, ^tienen ustedes profesores latinoamericanos?一Si, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es panameno y la otra es de Cuba.一^Son buenos?一Sf trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por telefono.Ana: Oye5 Paco, ^donde estudiaslPaco: Estudio en la universidad・Ana: ^Tienes clases esta tarde?Paco: Si, tengo tres clases de chino.Ana: Ah, entonces te llamo otro dia.Paco: Esta big adids.5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espanol. Estan en Cuba・Tienen clases de lecturay conversacion todos los dias・Trabajan mucho pero estan muy contentos.VL 请将适当的字母填入空白处(Rellene los espacios en bianco con las letras adecuadas.)1.Paco, Alfonso y Ma/tolo son estudiantes. A//onso y Manolo son mexicawoc Paco es deCuba ・ Los tres estudiait mucho y estan muy contentos ・2.一Hola. profesor, le presento a mis a/zngos: Carmen y Fer/wi/ido. 一Encantad o.3.一Hol% Pepe, &c6/wo esta?一Bien, gracias. &Y usted?4. 1. 2. VIII.请听录音后，与老师或同学完成类似对话(Escuche la grabacion y dialogue con nil compaiiero o compaiiera imitando los ejemplos.)Ejemplo 1: ■Ejemplo 2: ■ c■ Igualmente.(我也是)Profesor Ramirez, &C6mo esta usted?Muy bien, gracias ・ &Y tu?Bien, gracias ・右Tiene clases ahora?Si. Tengo dos clases de conversacion.Muy bien. Hasta \uego一 Adios.右Son novios Mario y Susana? \Que va! Solo son amigos.5. Me lla/wo Zhang Jiasheng ・ Soy chino. Traba/o en la universidad. Eiisefio chino aestur/H/Htes latinoamericf/noy ・VIL 请将适当的定冠词填入空白处(Rellene los espacios en bianco con los articulosdeterminados adecuados.)Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.El profesor Gonzalez es mexicano.Emma y Elena son mis amigas. Lus dos estan ahora en China.El novio de la chica no se llama Tomas ・ Se llama Pablo.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。

新版现代西班牙语第二册课后答案第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。

现代西班牙语第二册讲解（1~5课）LECCIÓN 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。

要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。

几个特殊变化动词：h acer→hecho decir→dicho oír→oído p oner→puesto escribir→escritoa tender→atendido或atento【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。

2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。

3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。

B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quitate el abrigo.你把大衣脱了吧。

2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。

C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitó el pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。

第十三课UNIDAD 13 La redondez de la TierraIV. 请将原形动词变为适当的时态和人称(Ponga el infinitivo en el tiempo y la persona correspondientes):1. En la época antigua, la gente creía que si alguien se atrevía a viajar en línea recta(直线) hasta el fin del mundo, caería en el abismo sin fondo que lo rodeaba por sus cuatro costados.2. Ya en el siglo XV, algunos sabios europeos estaban convencidos de que,caminando en la Tierra siempre en una misma dirección, se retornaría al punto de partida.3. Desconociendo la existencia del Continente Americano, algunos estudiososeuropeos suponían que, cruzando el océano Atlántico, se llegaría a los ricos imperios asiáticos como China y la India.4. En aquel entonces, bastantes europeos pensaban que si lograban comerciar conalgunos países asiáticos, ganarían mucho dinero.5. Como los turcos habían cortado la habitual ruta comercial entre Europa y Asia,mucha gente pensaba que a lo mejor alguien encontraría, algún día, un nuevo camino.6. En plena lucha contra los moros, los Reyes Católicos no sabían de dóndesacarían suficiente dinero para financiar su guerra y sus planes de reconstruir la nación después de la reconquista.7. Cristóbal Colón creía que a lo mejor los reyes españoles se interesarían por suplan porque estaban muy necesitados de dinero.8. Al ver tan seguro de símismo al navegante, los reyes españoles pensaron quellevaría a cabo su empresa.9. Los reyes españoles le dieron a Colón las tres carabelas que lo llevarían a unnuevo mundo.10. Colón no llegó a sospechar que su viaje abriría una nueva época en la historia.V. 请根据需要用关系代词que或quien/es填空(Rellene los espacios en blanco con los pronombres relativos QUE o QUIEN según convenga):1. ¿Recuerdas el nombre del médico que el sábado pasado te atendióen elconsultorio?2. Como me sentíalgo indispuesto, acudíde inmediato al hospital que quedaba ados pasos de mi casa.3. Mi mujer, que (quien) es enfermera, sabe curar cualquier herida.4. Paris, quien (que)se había propuesto seducir a la hermosa Helena, supoaprovechar el viaje de Menelao a Creta.5. El hecho parecía increíble, pero los troyanos, que (quienes)tuvieron un brevemomento de duda, reaccionaron y se lanzaron fuera de la ciudad, gritando, llenos de alegría.6. La medicina tradicional china que le recetaron a Oscar fue algo lenta pero muyeficaz.7. ¿Te he hablado de aquel vecino mío que tenía la costumbre bastante singular dedejar abiertas las ventanas toda la noche en pleno invierno?8. En ese momento, alguien trajo un prisionero griego, quien, contestando a lapregunta que le habían hecho sus captores, pronunció todo un discurso.9. Los troyanos, que (quienes) habían dejado el enorme caballo en la plaza central,se preparaban para celebrar una gran fiesta.10. Me dijeron que el pasaje de avión que yo había reservado requería confirmaciónun día antes de la partida.11. Los troyanos, que (quienes) se habían ido a dormir, no dieron mucha importanciaal ligero ruido que oían.12. Sí, recuerdo a Román, aquel chico alto, rubio, quien, acompañado por nosotrosdos, pasó aquí unas vacaciones muy alegres.13. La diplomacia es una carrera que nos darála oportunidad de conocer de cercaotros países del mundo.14. Mis compañeros dicen que soy una persona paciente, ordenada, de buen trato conlos demás y con facilidad de palabra, cualidades que harán de mí, según ellos, una buena profesora.15. La gente que vive en este distrito son, en su mayoría, inmigrantes procedentes dediversas provincias.VI. 请用每组中的单词造句，并添加必要的小品词(Agregando las partículas necesarias, forme oraciones enlazando los vocablos dados en cada numeral):1. Estamos pensando en elaborar un nuevo plan de trabajo.2. No ha sido fácil convencer a Yolanda para que nos acompañe en el viaje.3. Los Reyes Católicos prometieron financiar el viaje que Cristóbal Colón estabadispuesto a realizar.4. Después de cubrir a la niña dormida con una manta, la madre salió de compras.5. Lo que te pido es ilustrar tus ideas con dibujos.6. ¡Cómo se te ocurrió inventar semejante cosa!7. Alguien levantó la mano tratando de interrumpirme.8. Los reyes españoles necesitaban gran cantidad de dinero para reconstruir el paísdespués de la reconquista.9. Antes de cruzar la calle, la anciana miróy remiróa un lado y otro para ver sivenía algún carro.10. No comprendimos por qué el atleta dio media vuelta a medio camino para retornaral punto de partida.VII. 请用括号中原形动词的适当形式填空(Ponga en forma adecuada los infinitivos que están entre paréntesis):1. Mira: cruzando la plaza y luego girando a la izquierda, verás el Teatro LaJuventud.2. Como tenía mucha prisa, Josefina se lanzó a la calle, bajo una lluvia torrencial,cubriéndose la cabeza con un periódico.3. Desconociendo la existencia del Continente que ahora se llama América,Cristóbal Colón, al pisar() esa tierra, creyó haber llegado①a la India.4. Como se le hacía tarde, mi amigo se despidióde míprometiéndome venir averme dentro de poco.5. Conociendo mejor el nivel de español que tenían los estudiantes recién llegados,la profesora se puso a elaborar un nuevo programa de enseñanza.6. Interrumpiendo nuestra conversación, salimos a ver quéocurría en la calledonde había tanto bullicio.7. Oye, chico, no trates de engañarnos inventando historias raras.8. Los Reyes Católicos se proponían obtener, en un futuro no muy remoto, muchamayor cantidad de dinero, financiando la empresa de Cristóbal Colón.9. Rodeando mi cuerpo con un brazo, la enfermera me llevóa la habitación.10. Estoy seguro de que, viajando así, constantemente, lograrás conocer muchospaíses.VIII. 词汇练习(Ejercicios de léxico)A.请将下列句子译成西班牙语，设法使用本课常用词汇例句中出现的词语(Traduzca al español las siguientes oraciones, tratando de utilizar los vocablos que aparecen en los ejemplos con algunos vocablos usuales):1. Ya sospechaba yo que no convencerías a tu padre.2. ¿Cómo habéis conseguido reconstruir la casa en tan poco tiempo?3. Íbamos en bicicleta contra el viento y apenas podíamos avanzar.4. Se creyó, durante muchos siglos, que la Tierra era una tabla cuadrada y plana.5. ¿Saben ustedes cómo ganaron los griegos, finalmente, la guerra, sitiando laciudad de Troya durante diez años?6. A partir del siglo XV, llegó a estar en boga, en Europa, la teoría de la redondez dela Tierra.7. A pesar de todas las dificultades, Cristóbal Colón consiguióllegar al NuevoContinente dirigiendo las tres carabelas.8. Durante muchos años, los médicos de todo el mundo se dedicaron a la luchacontra aquella rara enfermedad.9. Mamá, te prometo que llegaré a ser un excelente navegante.10. Sospecho que lo que muestran estas fotos son danzas rituales de los aborígenes de esa zona.B. 请根据具体语义，用适当的同义语替代句中的斜体部分(Teniendo en cuenta el significado, sustituya la parte en cursiva por un sinónimo apropiado):1. Durante las vacaciones, pude utilizar el coche de mi amigo Marcelo.2. ¿Qué premio ganaste en el sorteo?3. ¿Puedes imaginarte cómo conseguimos cruzar aquella zona llena de animalessalvajes?4. ¡Paciencia! Felisa conseguirá que el jefe nos prometa lo que le pedimos.5. En aquel entonces, algunos sabios europeos ya sospechaban que cruzando elAtlántico, se llegaría a los ricos imperios asiáticos como China y la India.6. El hombre se puso tan salvaje que llegó a golpearme.7. ¿Sabe usted cuántos euros al mes puede ganar un joven como yo en un trabajocomo este?8. Muchos de los hombres que siguieron a Colón pensaban, en realidad, ganarse lavida en otras partes del mundo.9. Ya sospechaba yo que la pequeña mesa no soportaría un televisor tan grande.¿Ves ahora el resultado?10. El muchacho corrió muy rápido contra el viento.C. 请听完解释之后说出确切的词语(Al escuchar la perífrasis, diga el vocablo o expresión correspondiente):1. convencer,2. elaborar,3. financiar,4. interrumpir,5. inventar,6. olvidadizo,7. plan,8. prometer,9. retornar, 10 rodear.IX.请将原形动词变为适当的时态和人称(Ponga el infinitivo en el tiempo y la persona correspondientes):1. Fabiola dijo que les habían cortado la luz, el agua y el gas porque su marido nohabía ido a la administración a pagar la factura del mes pasado.2. Como la oscuridad me impedía seguir leyendo, traté de encender la luz, pero nolo conseguí. Me levanté para ver quépasaba. Resultó que se había estropeado el enchufe.3. En aquel viaje, mi sobrino y su novia gastaron todo el dinero que habían ganadolos dos durante varios meses.4. Francisco me preguntó si estaba enterado de la última noticia sobre la situaciónpolítica de mi país. Yo le dije que no, que no sabía nada, porque aquellos días no había podido ver la televisión, ni escuchar la radio, ni nadie me había dicho nada.5. La clienta preguntóa la vendedora si acaso le había cobrado de más. Ésta seofendió mucho y le dijo que jamás cometía semejante error.6. Cuando el profesor preguntópor el mapamundi de la pared, los alumnos lerespondieron que lo habían colgado en otra sala.7. Un grupo de policías se dirigió a la plaza, porque les había llamado la atencióntanta gente concentrada ahí.8. Gracias a los equipos de voluntarios que se habían formado en el distrito, lapoblación inmigrante comenzó a solucionar algunos de sus problemas.9. El administrador nos dijo que no podíamos utilizar aquella sala porque ya lahabían ocupado los compañeros del tercer año.10. La policía se llevóa esos jóvenes que habían peleado violentamente en plenacalle.X. 请根据需要用冠词或冠词和介词的缩合形式填空(Rellene los espacios en blanco con los artículos o la forma contracta de preposición y artículo): Paloma es una chica guapa e inteligente. Lleva ya algún tiempo como licenciada en / filosofía. Ahora está haciendo el doctorado. El caso suyo es muy común en el país. Es decir, la mayoría de los chicos y las chicas de su generación tienen que dedicar a los estudios más años que sus padres. Esto quizá se pueda considerar como una manifestación del avance social: la sociedad moderna exige una mejor preparación profesional. Pero este fenómeno supone, a su vez, una competitividad cada vez mayor. Sólo aquél que tenga un curriculum vitae notable encontrará/ mayores oportunidades de conseguir una colocación.. Además, el alargamiento del período de / formación profesional tiene como / / causa también de la grave situación de / desempleo. Como muchas personas no encuentran / trabajo, no tienen otro remedio que seguir estudiando. Entonces cabe preguntar: ¿cómo es posible que la gente pueda pagarse / carreras tan prolongadas? Muy pocos padres estarán en / condiciones de financiar tantos años de / estudio de sus hijos. La solución será, entonces, que ellos mismos lo financien. Tomemos como / ejemplo el caso de Paloma. Para poder pagarse los estudios, ella ha hecho de / todo / --asistenta, / dependienta, / bibliotecaria, / profesora a domicilio, / camarera de pizzería-- con contratos de / brevísima duración.Paloma tiene otra angustia: lleva / años saliendo con Daniel y los dos están muy enamorados, pero no pueden casarse porque, como “quien se casa / casa quiere”, lasuya no es más que, por ahora, una lejana ilusiónXI. 请用介词或介词与冠词的缩合形式填空(Rellene los espacios en blanco con las preposiciones o la forma contracta de preposición y artículo):Joaquín, quien busca empleo en una empresa, habla con la secretaria del gerente, a la que le habla de su vida. Le dice:“Mi padre es obrero. Mi madre nunca ha tenido empleo. Tiene que quedarse en casa para limpiar, cocinar y cuidar de mis hermanos.Fui al colegio a los seis años y medio y luego estudiéel primer ciclo de la secundaria, pero no pude entrar en el segundo, porque mi padre no tenía suficiente dinero. Ya se sabe: en este mundo no se puede estudiar sin dinero. Tuve que trabajar para ayudar a mi familia. Hice de todo: vender periódicos, fregar platos, lavar carros. Hice todo eso cuando apenas tenía dieciséis años.Desde niño me gustaba desmontar() juguetes mecánicos para luego volverlos a montar(组装). Cuando era un poco mayor, empecé a tratar de reparar los pequeños aparatos que teníamos en casa. Aprendí mucho, sobre todo cuando lavaba carros. Eso significa que a pesar de los pocos estudios que tengo, creo que soy capaz de realizar ciertas labores técnicas. Además, no me importa trabajar de día o de noche. Mientras estaba en la secundaria, ya acostumbraba estudiar hasta muy tarde, porque pensaba ir a la universidad. Durante la época en que ayudaba a mis padres, también trabajaba sin que me importara la hora.”XII. 听写（Dictado）：（录音）Durante muchos siglos, el hombre desconocía la forma de nuestra Tierra. En Occidente se creía que era algo parecido a una tabla cuadrada y plana, rodeada de abismos sin fondo por sus cuatro costados. A una idea más o menos igual, los chinos antiguos añadían un detalle: que el suelo cuadrado estaba cubierto por una media esfera como cielo.Sin embargo, desde hace mucho, algunos sabios occidentales comenzaron a dudar de si eso era verdad. Su experiencia los llevaba a pensar que la Tierra podría tener la forma de un globo. Partiendo de esta sospecha, aseguraban que, viajando siempre en la misma dirección, se retornaría al punto de partida.El criterio se fue perfeccionando (完善) hasta acabar adoptando (形成) la forma de una teoría científica. Fue entonces cuando en Occidente se planteó la posibilidad de navegar por el océano Atlántico para llegar a Asia, ya que se desconocía todavía la existencia del Continente que ahora se llama América.Estas fueron una parte de las condiciones históricas que hicieron posible larealización de la empresa de Cristóbal Colón.XIII. 请听录音，口头复述短文(Escuche la grabación y luego haga una versión oral resumida):（录音）Una lechera se dirigía al mercado para vender la leche que llevaba en un cántaro (罐子) que, a su vez, iba sobre su cabeza. Caminaba pensando en lo que haría con el dinero que ganaría vendiendo la leche.-- Compraré una decena de gallinas para que me pongan huevos todos los días.Y así, siguió soñando. Se imaginó que de los huevos saldrían muchos polluelos, que no tardarían en convertirse (变为) en gallinas que superarían el número anterior. Estas pondrían centenares de huevos diarios, de modo que, en poco tiempo, sería dueña de una gran granja de aves de corral (家禽). Solo la venta de huevos bastaría para traerle mucha mayor cantidad de dinero. Entonces adquiriría caballos, bueyes, vacas y cultivaría grandes extensiones de tierra en las que sembraría (播种) trigo, arroz y otros productos de primera necesidad. Se construiría una enorme casa con jardín y huerta, comería en platos de oro y bebería con vasos de plata. Pasearía en carrozas de lujo por todas partes.Siendo tan rica y poderosa, la gente la invitaría a las fiestas. Ella se presentaría vestida de seda y adornada de joyas. Multitud de señores harían* la cola para sacarla a bailar...Al llegar a este punto del sueño, se puso a bailar de verdad. Pero apenas levantóun pie cuando ¡pum! se le cayó el cántaro y se rompió en mil pedazos.XIV. 作业(Trabajos de casa):3. 请将下列句子译成西班牙语：1) ¿Sabes el nombre de las tres carabelas en que cruzaron Colón y su gente elocéano Atlántico hasta llegar al Nuevo Continente?2) Muy convencido de su criterio, Cristóbal Colón se presentóante los ReyesCatólicos para hablar de su plan y obtener su ayuda.3) ¿Cómo va a soportar tanto peso la pequeña mesa?4) Deja hablar al niño. No lo interrumpas.5) Mis tíos, quienes me financiaron los estudios secundarios, me siguen ayudandoahora que ya estoy en la universidad.6) En aquel entonces los europeos desconocían todavía esa ruta.7) Estos utensilios se inventaron en el siglo XVIII.8) No molestes a papá, que está elaborando un plan de trabajo para su oficina.9) Una muchedumbre rodeaba al muchacho herido y al perro muerto.10) ¿Qué tipo de música está en boga ahora entre la juventud?。

新版现代西班牙语第二册课后答案对于学习西班牙语的同学们来说，课后答案无疑是检验学习成果、巩固知识的重要工具。

新版现代西班牙语第二册的课后答案更是备受关注。

在这一册中，我们会接触到更多复杂的语法结构、丰富的词汇以及多样的语言场景。

每一课的课后练习都旨在帮助我们更好地理解和运用所学内容。

先来看词汇部分的练习答案。

在这一部分，往往需要我们准确地记忆单词的拼写、含义和用法。

比如第一课中，关于“家庭”相关的词汇，答案可能会涉及到家庭成员的称呼、家庭活动的表述等。

通过练习，我们能清楚地知道自己是否真正掌握了这些基础词汇。

语法练习的答案则更加关键。

像动词的时态变化，虚拟式、条件式的运用等，都是这一册的重点和难点。

以虚拟式为例，在某些特定的语境中，如表达愿望、假设、怀疑等，虚拟式的使用是必不可少的。

课后答案能够让我们明白自己在语法规则的理解和应用上是否存在偏差。

再说说阅读理解部分。

答案不仅能告诉我们对文章理解的对错，更重要的是能帮助我们学会如何从文中提取关键信息，理解作者的意图，把握文章的主旨。

同时，也能让我们学习到不同的表达方式和语言风格。

在翻译练习中，答案能够为我们提供准确的翻译参考，让我们发现自己在语言转换过程中存在的问题，比如词汇选择是否恰当、语序是否符合西语的表达习惯等。

听力练习的答案则有助于我们检验自己对听到内容的理解程度，发现听力中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。

而口语练习部分，虽然没有明确的“标准答案”，但通过与参考回答的对比，我们可以学习到更地道、自然的表达方式，改善自己的发音和语调。

需要注意的是，课后答案并不是学习的终点，而是帮助我们发现问题、改进学习方法的工具。

我们不能仅仅满足于得到正确答案，而应该深入思考自己出错的原因，总结规律，举一反三。

同时，在使用课后答案时，也要避免过度依赖。

如果在完成练习之前就查看答案，很容易养成不动脑筋、不思考的坏习惯，这样就无法真正提高自己的语言能力。

另外，结合课后答案进行复习也是非常重要的。

第二课UNIDAD21.语用项目FUNCIÓN PRAGMÁTICA☆问候☆个人信息：国籍，职业，☆评论2.语音FONÉTICA☆辅音:C,D,B,V,R,Q☆二重元音:IA,IE,UE☆分音节规则(II)☆塞音与擦音☆清音与浊音☆单词的重音及重音规则(I);3.语法GRAMÁTICA☆第一变位规则动词陈述式现在时的变位(I)☆动词ESTAR和TENER的陈述式现在时变位☆名词的数(II)☆定冠词☆前置词DE和EN的用法;4.正字法ORTOGRAFÍA☆重音符号的书写5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL☆西班牙语与西班牙语国家练习EJERCICIOSIII.请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to,quién.IV.请选择适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.)1.--Buenas tardes.Es usted Mario González.--Buenas tardes.Sí,soy Mario González.--¿Es usted profesor?--No,no soy profesor.Soy estudiante.2.--¿Quién es ese señor?--Es Fernando Ramírez.--¿Nuestro profesor de alemán?--Sí,esél.3.--Oye,Manolo,¿tienen ustedes profesores latinoamericanos?--Sí,tenemos dos profesores latinoamericanos.Uno es panameño y la otra es de Cuba.--¿Son buenos?--Sí,trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por teléfono.Ana:Oye,Paco,¿dónde estudias?Paco:Estudio en la universidad.Ana:¿Tienes clases esta tarde?Paco:Sí,tengo tres clases de chino.Ana:Ah,entonces te llamo otro día.Paco:Estábien,adiós.5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de español.Están en Cuba.Tienen clases delectura y conversación todos los días.Trabajan mucho pero están muy contentos. V.请选择适当的字母填入空白处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1.Pa co,Alfonso y Ma no lo son estu dian tes.A lf onso y Manolo son mexica nos.Pacoes de Cu ba.L os tres estu dian mucho y están m uy conten tos.2.-Hola,profesor,le pre sen to a mis a mi gos:Car men y Fer nan do.-En cantado.3.-Hola,Pepe,¿cómo es tá?-Bien,gra cias.¿Y us ted?-Muy b ie n.Hasta lu eg o-Adiós.4.-¿Son no vios Mario y Su sana?-¡Q uéva!Solo son amigos.5.Me lla mo Zhang Jiasheng.Soy chi no.Traba jo en la universidad.En seño chino aestu dian tes latinoameri canos.VI.请将适当的定冠词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con los artículos determinados adecuados.)1.Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Ema y Elena son mis s dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás.Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos(相同的权利)。

《现代西班牙语》第二册答案Lección 1II. 1. Marta cogía … todos los días el año pasado.2. Me saludaba cada vez que me veía.3. Asistíamos … todos los fines de semana.4. Madrugaba todos los domingos en aquel entonces.5. ¿Dónde te apeabas … todas las mañanas cuando …6. El tren llegaba con retraso con frecuencia entonces.7. La mujer se detenía… siempre que veía…8. ¿Entendías lo que decía… cuando …9. Me despedía … todas las tardes … cuando…10. Jugábamos …. Todas las tardes….III. 1. Comprendí por qué no tenías …2. Le pregunté si le importaba…3. Nos dij o que ella tenía …4. Les expliqué que era …5. ¿No oíste que … te llamaba?6. Creímos que teníais que …+7. Dijo que él estudiaba …8. Nos preguntó si conocíamos …9. Dijeron que todos se interesaban …10. Le preguntamos de qué tema iba a …IV. 1. Dijo que …era…2. Preguntó dónde p odía …3. Se preguntó si bajaba por ahí.4. Pensaban si había un atasco.5. Les dije que se producían …6. Nos contestó que tenía …7. Me preguntó si él seguía (podía seguir) por el camino.8. Pensé que debía ser…9. Me preguntaste cuánto tiempo tardaba yo en venir.10. Nos pregun tó cómo se llegaba …V. 1. … dijo que tenía…… cultivaba….2. … vimos que … conversaba….3. … nadábamos ….4. … si podía …5. … asistían y se divertían…6. … se alojaban …7. … solían … era …8. … tenían que … era…9. … era… quería…10. … estaba…VI. 1. Mientras cruzaba la plaza me encontré con una amiga.2. El visitante preguntó si había un monumento a Cervantes en el parque.3. Me dijo que con este carnet podía yo visitar gratis la exposición.4. Nos preguntó dónde se consiguen planos de la ciudad.5. Los turistas creían que las cosas les iban a resultar muy complicadas.6. Nos señaló aquel palacio que era inmenso.7. Como el Museo del Prado era inmenso no pudimos recorrerlo en una mañana.8. El taxi nos llevó a un hostal que estaba cerca de una estación de metro.9. Ella vio a alguien que caminaba hacia ella.10. No pude asistir a la clase porque me sentía indispuesto.VII. espinas clavadas（扎进的刺）, árboles arrancados（[连根]拔起的树）, comida devorada（吞下的饭）, enfermos examinados（被检查过的病人）, libros sacados del estante（从书架上拿下的书）, ropa metida en el armario（塞进柜子的衣服）, cartas respondidas（答复过的信件）, ventanas abiertas（打开的窗户）, puertas cerradas（关上的门）, mesa puesta（摆好的餐桌）, lecciones explicadas（讲过的功课）, palabras entendidas（听懂的字）, voz oída （听到的声音）, conferencia dictada（作过的讲座）, vocabulario limitado（有限的语汇）, apuntes copiados（抄好的笔记）, bicicleta comprada（买到的自行车）, casa vendida（售出的房屋）, coches aparcados（停好的车）, libros escritos en español（用西班牙语写的书）, hortaliza cultivada（种的蔬菜）, chistes contados（讲过的笑话）, estudiantes alojados en el colegio mayor（在学生公寓住宿的大学生）, habitación compartida（夥用的房间）, pan repartido（均分的面包）, carne cocinada（煮熟的肉）, cosas perdidas（丢失的东西）. VIII. ejercicios hechos, temas tocados (referidos), apuntes copiados, coches producidos, fiestas celebradas, huertos cultivados, cuentos contados, visitantes alojados en mi casa, pescado cocinado, cosas perdidas, libros repartidos, camino señalado, monumentos visitados, entradas conseguidas (billetes conseguidos), ropa metida en el armario.IX. 1. Quíten por favor estas sillas, …2. Sígame, señora …3. ¿Adónde quieres ir …?4. … Podéis quitaros la chaqueta.5. … tocar el piano.6. … se fue d e la ciudad.7. … toca a la puerta.8. … te toca hacer preguntas. …9. … sigue (sigues, sigo) un mal camino.10. Pon los libros en la mesa …11. Pónganse ustedes los abrigos…12. … Ahora sigue ahí.13. ¿Vas a ver …?14. ¿Por qué no pones la mesa? …15. … … siguió sus estudios en otra.XI. 1. que; 2. a; 3. de, para, a; 4. que, a; 5. que; 6. a, de; 7. de; 8. en, con; 9. que, de; 10. a, en. XII. 1. Haga el favor de pasarme las revistas que están en la mesa.2. El muchacho que nada en el río es mi primo.3. Les voy a presentar a la señorita Elena, que estudió junto conmigo en una escuela hacevarios años.4. Ve a ayudar a tu madre que barre (está barriendo) el comedor.5. ¿Puede pasarme el diccionario que tiene a su lado.6. ¿Es interesante el cuento que lees?7. Comemos en ese comedor que queda cerca de la biblioteca.8. Vamos a visitar a la profesora extranjera que trabaja en nuestra facultad.9. Levantó un viento que me secó el sudor.10. El doctor le recetó una medicina tradicional que le curó la enfermedad.XV. Ayer Ana se levantó tarde, porque se sentía un poco indispuesta: le dolía la cabeza y la garganta, tenía la nariz tapada y perdía apetito. Además, parecía que tenía algo de fiebre. Se puso el termómetro y vio que tenía 37,8 grados. Decidió ir al hospital. El médico la recibiócon mucha amabilidad, la auscultó, le tomó el pulso y la temperatura, le miró la garganta y la lengua. Finalmente le dijo que tenía un resfríado no muy grave y no tenía por qué procuparse.Con la receta del doctor Ana fue a la farmacia por las medicinas. Una enfermera le puso una inyección. En casa descansó uno o dos días y comenzó a sentirse mejor.Lección 2II. 1. Se celebraba… cada fin de semana el año pasado.2. Cesaba el trabajo cada vez que oía…3. … disfrutaban mucho …. todas las tardes durante las vacaciones.4. … se fijaban en mí siempre que entraba…5. Bailábamos … en todas las fiestas …6. Le aplaudíamos mucho todas las veces que recitaba…7. En aquella época sudaba mucho …8. Se despedían de … todas las noches …9. … me recetaba … siempre que …10. … se preocupaba … porque regresaba casi todas las noches…III. 1. Dijo que hacía… 2. Me preguntó si me sentía … 3. Dijo … que le dolía… 4.Te dije que tenía … 5. Cuando entré … acababa de … 6. … le dijo que lo que tenía era …7. Dijo que me podía reconocer … 8. Vi que … bailaba… 9. Me contestó quesabía … 10. Nos preguntaron si nos gustaba …IV. 1. Me preguntó si me importaba … 2. Dijiste que … pastaba … 3. Contestaron que sentían … 4. Le pregunté por qué se fingía … 5. Respondió que el hombre que buscaba cojeaba … 6. Le dije que tenía razón. 7. Les preguntamos si había … 8. Me preguntódónde se podían … 9. Contestó que quiería … 10. Dijeron que era …V. 1. Se consiguió, se consiguieron. 2. Se cerraba, se cerraban. 3. Se estudia, se estudian.4. Se vendió, se vendieron.5. Se limpia, se limpian.6. Se explica, se explican.7.Se comprende, se comprenden. 8. Se hacía, se hacían. 9. Se celebró, se celebraron. 10.Se habla, se hablan.VI. 1. Los libros se repartieron entre los alumnos.2.Se cocinó rápidamente el pescado3.Esos chistes no se deben contar a los niños.4.Se cruza nadando el río.5.Se cultivaban hortalizas en una pequeña parcela.6.El coche se aparcó delante del edificio.7.De repente se avisó que había una avería en el tren.8.Se dictaron varias conferencias en la facultad.9.Se oyó una voz conocida.10.Aquí no se conoce mucho de lacultura hispánica.VII. 1. Entonces se abrió en seguida la puerta.2. Se cerraron todas las ventanas.3. Se preparó muy rápido la cena.4. Estas habitaciones se limpian una vez al día.5. ¿Cuántas personas se necesitan ahora?6. ¿Cuándo se efectuaron estas actividades?7. En la comida china no se toman postres.8. En aquel entonces se leían mucho estos libros.9. Aquella tarde se vendieron todas esas casas.10. ¿Dónde se cuelgan las chaquetas y los abrigos?VIII. 1. Era. 2. Estaba. 3. Están. 4. Son. 5. Es, está. 6. Era, estaba. 7. Eran, estaban. 8. Era, estaba. 9. Estamos, son. 10. Es, está.IX.mirar, ver1. miré, vi.2. mirar, ver, ver, mirar.3. miró, vio.4. miren, ven.reunir, reunirse, reunido1. reuno.2. reunirnos.3. se reune.4. reunió.5. reunidos.perder, `perderse1. perder.2. perdió.3. perderte.4. perdió.5. perderla.divertir, divertirse, divertido1. devertían.2. divertida.3. nos divertimos.4. divertirse.5. divertida.6.diviertieron.i nvitar, invitar a + inf., invitado1. invitarte.2. invité a.3. invitados.4. invitar.5. invitamos a .X. madre e hija separadas(分离的母女), coches conducidos(被驾驶的汽车), plantas cultivadas(耕种的植物), cartas recibidas(收到的信件), personas invitadas(被邀请的人), ropa colgada(挂起的衣服), reuniones permitidas(被批准的会议), amigo perdonado(被原谅的朋友), turistas acompañados(有人陪伴的旅游者), números representados(表演的节目), pieza teatral interpretado(演出的戏剧选段), canciones enseñadas(教唱的歌), zapatos probados(试过的鞋), camisas pagadas(已付款的衬衫), compras hechas(买好的东西), un vaso de leche tomada (一杯喝完的牛奶), platos servidos(摆上桌的饭菜), actividades efectuadas(开展了的活动), días recordados(想起的日子), pantalones lavados(洗好的裤子), dientes cepillados(刷过的牙齿), comida preferida(喜爱的饭食), niños aseados(洗的干干净净的孩子), viaje preparado(准备好的旅行), salas ocupadas(被占用的厅堂), estudiantes reunidos(集合起来的学生), quehaceres terminados(作完的家务).XI. 1. en, de. 2. con. 3. desde, a. 4. en, de, a. 5. en, a, con. 6. de, a. 7. con, hasta. 8. a, para. 9. según. 10. entre.XII. un, …, una, …,…, una, una, una, un, un, la, la, un, los, las, del, los, el, …, un, …, la, la, la, la, el, un, las, las, las, la, la, las, la.XV. Hace algunos días en la facualtad se celebróuna fiesta para dar la bienvenida a la profesora chilena recién llegada. Ella llegó a las siete y cuarto. Cuando entró en el salón todos la aplaudimos. Ella nos saludó también. Se pusieron a conversar con ella cuatros alumnas del cuarto curso sentadas a su lado. Un poco después empezaron los números. Los estudiantes del primer curso bailaron cueca chilena. Al verlos bailar tan bien, la profesora recién llegada se levantóy aplaudiófuertemente. Todos los presentes aplaudieron también y todo el salón se llenóde animación. Los compañeros del cuarto interpretaron una breve pieza teatral que fue muy interesante. Luego invitamos a la profesora chilena a presentar algún número. Cantó una canción folklórica chilena que nos gustó a todos.Lección 3III. 1. Ven a mi oficina / No vengas a mi oficina.2. Díganoslo / No nos lo digan.3. Levántense / No se levanten.4. Póntelo / No te lo pongas.5. Mírelo / No lo mire.6. Háganlo por favor / No lo hagan, por favor.7. Sal de aquí / No salgas de aquí.8. Cuéntaselo / No se lo cuentes.9. Escríbanme / No me escriban.10. Abran las ventanas / No abran las ventanas.IV. 1. Llámame (por teléfono) / No me llames (por teléfono).2. Escríbelo en tu agenda / No lo escribas en tu agenda.3. Acostémonos / No nos acostemos.4. Esta es la revista que acabo de comprar. Envíala a Luis / No la envíes a Luis.5. Hagámoslo / No lo hagamos.6. Recuérdenlo / No lo recuerden.7. Elógienlos / No los elogien.8. Agradecedme / No me agradezcáis.9. Olvidemos sus palabras / No olvidemos sus palabras.10. Este es el televisor. Enciéndelo / No lo enciendas.V. abogado o ingeniero, avanzar o aparcar, éste u otro, televisión o película, libre u ocupado, primavera u otoño, tarde o temprano, sevillanas o flamenco, septiembre u octubre, claro u oscuro, campesinos u obreros, arriba o abajo, aquí o allí, recordar u olvidar, fregar u ordenar. VI. 1. Carne o pescado. 2. … historia y poesía. 3. Siete u ocho. 4. Enrique o Ramón.5. E incluso.6. Al baloncesto o al voleibol.7. Para él o para mí.8. Saludable einteresante. 9. En la piscina o en el río. 10. A la música y a los deportes.IX.decir, hablar1. hablar.2. di.3. dijo.4. hablo.5. dijo.6. hablar.7. decir. hablar.creer, saber1. sé.2. crees.3. creía.4. sabe.5. sabemos.6. creo.encontrar, buscar1. buscarla.2. encontré.3. busqué, encontrarlo.4. buscas, encontrarlas (encuentras,buscar).considerar, pensar1. pienso.2. pensaba.3. considérala.4. pensaba.5. consideran.6. pensar.7.consideramos. 8. pensó.X. 1. Creo que el texto es demasiado largo.2. ¿Todavía recuerdas aquel partido de baloncesto?3. El orador se quitó el abrigo, se sentó en la silla y empezó a hablar.4. Acabamos de hablar con ellos de este problema.5. Aquel muchacho le recordó a su hijo.6. Caminaron hasta una esquina donde encontraron un hotel.7. Creo que todavía puedes reconocerlo.8. Además del inglés, saben hablar francés y alemán.9. Haga el favor de hablar en chino. Si no, ellas no van a entender.10. ¿Quién es el señor que acaba de salir?XII. 1. era. 2. están. 3. estaba. 4. es. 5. es. 6. estaba. 7. es. 8. estaba. 9. es. 10. está.XIII. 1. A medianoche se oyeron ruidos en el jardín.2. Estas flores se riegan una vez a la semana.3. Se celebró una fiesta el pasado fin de semana.4. Estas poesías se recitan frecuentemente en las veladas.5. En aquel entonces no se ponían esas inyecciones.6. Estas entradas se consiguieron ayer.7. Las revistas se repartieron entre los estudiantes hace días.8. ¿Sabes cómo se preparan estos platos?9. En aquel entonces en nuestro huerto no se cultivaba todavía esta clase de hortaliza.10. Esos chistes no se cuentan a las chicas.XVI. Como las culturas son diferentes entre distintas naciones, los hábitos y las costumbres también varían según países. Comportamientos que se consideran normales en China pueden parecer chocantes en otros países. Por ejemplo, cuando conversas con un occidental, no le preguntes cuánto gana al mes, ni le preguntes la edad, especialmente a las mujeres. En el restaurante, teatro y cine, no hables en voz alta, ni mucho menos a gritos. No llames a los amigos por teléfono ni a medianoche ni a la madrugada. Cuando alguien te elogia, no digas: no, no, no. Basta con darle las gracias. Al aceptar algún regalo, no te limites a decir gracias, abre en seguida el paquete, di algo elogioso para terminar con: Es usted muy amable.Lección 4II. 1. Créanlo ./ No lo crean. 2. Elógialo. / No lo elogies. 3. …Anotadlo… / No lo anotéis.4. …digámoselo. / … No se lo digamos.5. …Arráncamela. / … No me la arranques.6. Fínjase enferma. / No se finja enferma.7. Aproxímense… / No se aproximen…8. Respóndeme. / No me respondas. 9. Saltad … / No saltéis … 10. Indícaselo./ No se lo indiques.III. 1. Sírveles. 2. Resuélvanlos. 3. No broméis. 4. No las anotéis. 5. Entrégaselos. No se los entregues. 6. No te precipites. 7. No me agradezcáis a mí. 8. No lo olviden. 9. No me las ensuciéis. 10. No se la pongas.IV. 1. Sal./Salga. 2. Dímelo. / Dígamelo. 3. Hazlo. / Hágalo. 4. … Póntelo. / … Póngaselo.5. Ven… / Venga …6. …Tradúcelas … / … Tradúzcalas …7. Vete (Apártate) / Váyase(Apártese). 8. Grita. / Grite. 9. Salta. / Salte. 10. … Enciéndelo. / Encién dalo.V. 1. Estudiamos / estamos estudiando. 2. anda / está aprendiendo. 3. me contaba / estaba contándome. 4. Nos divertíamos / estábamos divirtiéndonos. 5. cultivaban / estaban cultivando. 6. juegan / están jugando. 7. cocinaba / estaba cocinando. 8. bajaban / estaban bajando. 9. nos enseñaba / nos estaba enseñando. 10. se apeaba / estaba apeándose.VI. 1. es. 2. estaba. 3. estamos. 4. somos. 5. es. 6. es. 7. está. 8. es. 9. está. 10.estás.VII. 1. La agenda es de Ana. No me la entregues a mí. Entrégasela a ella.2. No os preocupéis. Os voy a servir de intérprete.3. Este libro me puede servir mucho. ¿Podría usted prestármelo?4. Se le olvidó dónde vivíais y no pudo decírnoslo.5. No hablemos tan fuerte, que molestamos a los que estána estudiando.6. Cincuenta yuanes me bastan para comprarme la camisa.7. No cuelgues el abrigo aquí.8. Se olvidó de avisarnos la hora de la fiesta.9. No se moleste. Yo mismo me sirvo un vaso de agua.10. Me basta decirte eso.IX. 1. En este país se hablan tres lenguas.2. Nuestras camisas se compran en esa tienda.3. El año pasado se aprendieron unas treinta lecciones.4. Se explicó el texto en la clase de anteayer.5. Se está comentando la literatura hispánica entre los compañeros de cursos superiores.6. De lejos se ve un pequeño pueblo.7. La caja se abrió fácilmente.8. Las cosas del niño se guardaron debajo de la cama.9. Estos platos se comen con arroz.10. Se discutían mucho esos problemas.X.. un, un, …, el, la, el, …, el, la, un, …, …., …, los, la, la, del, …, la, una, del, …, …, …, un, …, un, el, …XI. celebramos, esperábamos, llegó, acompañamos, nos sentamos, era, había, conversábamos, llegaba, comenzó, presenciábamos, hablaba, estaba, prestaba, gustó, fue, interpretaban, mostró, terminó, se puso, aplaudió.Lección 5III. 1. Abandónalo, abandónelo, abandonémoslo, abandonadlo, abandónenlo. / No lo abandones, no lo abandone, no lo abandonemos, no lo abandonéis, no lo abandonen.2. Recógelas, recójalas, recojámoslas, recojadlas, recójanlas. / no las recojas, no las recoja,no las recojamos, no las recojáis, no las recojan.3. pruébalo, pruébelo, probámoslo, probadlo, pruébenlo. / no lo pruebes, no lo pruebe, nolo probemos, no lo probéis, no lo prueben.4. Aléjate, aléjese, alejémonos, alejados, aléjense. / no te alejes, no se aleje, no nosalejemos, no os alejéis, no se alejen.5. apártate, apártese, apartémonos, apartaos, apártense. / no te apartes, no se aparte, no nosapartemos, no os apartéis, no se aparten.6. léelas, léalas, leámoslas, leedlas, léanlas. / no las leas, no las lea, no las leamos, no lasleáis, no las lean.7. Piénsalo, piénselo, pensémoslo, pensadlo, piénsenlo./ no lo pienses, no lo piense, no lopensemos, no lo pensáis, no lo piensen.8. despídete, despídase, despidámonos, despedíos, despídanse. / no te despidas, no sedespida, no nos despidamos, no os despidáis, no se despidan.9. sécate el sudor, séquese el sudor, sequémonos el sudor, secados el sudor, séquense elsudor. / no te seques el sudor, no se seque el sudor, no nos sequemos el sudor, no ossequéis el sudor, no se sequen el sudor.10. tómale la temperatura, tómele la tempratura, tomémosle la temperatura, tomadle latemperatura, tómenle la temperatura. / no le tomes la temperatura, no le tome …, no letomemos…, no le toméis …, no le tomen …V. 1. El oso se me acercó olfateando.2. El niño entró llorando.3. Muchas personas acudieron corriendo.4. La gente aplaudía exclamando.5. El turista le habló gritando.6. Mi hermana regaba el jardín cantando.7. Trabajábamos en el campo conversando.8. Sus amigas se despidieron de ella llorando.9. El muchacho llegó delante de mí sudando.10. No está bien comer leyendo.VI. 1. El perro entró en la habitación olfateando.2. La pobre mujer rogaba llorando.3. La gente huía (se apartaba) del peligro corriendo.4. Ellas miraban todo eso bromeando.5. Un grupo de jóvenes acudió gritando adonde se produjo el accidente.6. El malvado zorro recogió riendo el queso caído en el suelo.7. Contestó a mi pregunta mirando el suelo.8. La muchacha regaba el jardín cantando.9. El niño abrió el paquete del regalo mirándome a mí.10. Se despidió de nosotros poniéndose el abrigo.VII. 1. Está abriendo / está abierta. 2. Estaba poniendo / estaba puesta. 3. Estuvo escribiendo / estuvo escrita. 4. Llevaba días curando / estácurada. 5. Estaban recogiendo / estaba recogido. 6. Está resolviendo / están resueltos. 7. Estábamos muy cansados / estábamos descansando. 8. Estuvo aplaudiendo / fueron muy aplaudidos. 9. Se está considerando / está considerado. 10. Estuve anotando / está anotado.VIII. 1. Su discurso cansaba a la gente.2. La gente se cansaba con su discurso.3. Sus tíos vendieron la parcela de trigo.4. Se vendió la parcela de trigo hace años.5. Los dependientes abren la tienda por la mañana.6. Las tiendas se abren por la mañana.7. Yo observaba el jardín desde la ventana.8. Se observaba el jardín desde la ventana.9. La mujer fregaba las mesas y sillas todos los días.10. Se fregaban las mesas y sillas todos los días.IX. 1. Según. 2. Subía. 3. Subió. 4. Eches. 5. Según. 6. Se echó. 7. Pensáis. 8.Pensaba. 9. De repente. 10. Pienso. 11. Observando. 12. Observé.X. los, …, …, un, …, la, la, la, la, …, el, un, los, los, las, un, al, la, del, los, la, las, … …XI. 1. Esta camisa me parece tan bonita como ésa.2. Aquellos muchachos estaban más felices que nosotros.3. Ustedes llegaron más tarde que ellos.4. Yo estuve tan asustado como ella.5. Este texto es menos difícil que el otro. (Este texto no es tan difícil como el otro.)6. La velada de este año me pareció tan interesante como la del año pasado.7. Mi hermano comía más despacio que yo.8. Tú estudias menos que Ana.9. Pedro tiene una habitación más grande que la mía.10. Hoy hace más frío que ayer.XIV. Fui a pasear al bosque con mi amigo. De repente vimos un oso. Mi amigo subió rápidamentea un árbol sin preocuparse por mí. Estuve muy asustado sin saber qué hacer. Pero recordé quelos osos no comían muertos. Entonces me eché al suelo y me fingí muerto. En ese momento el oso se acercó a mi lado y después de olfatear un rato se apartó. Al ver alejarse al oso,mi amigo bajó del árbol.“Estoy muy feliz de que sigas vivo. “ dijo. “Parece que el oso te dijo algo. ¿No es cierto?”“Eso es, “ le contesté. “Me dio un consejo: apartarme de la persona que abandona a su amigo en peligro.”Lección 6II. 1. Consúltalo, consúltelo, consultémoslo, consultadlo, consúltenlo; no lo consultes, no lo consulte, no lo consultemos, no lo consultéis, no lo consulten.2. Apágalo, apáguelo, apaguémoslo,apagadlo, apáguenlo; no lo apagues, no lo apague,no lo apaguemos, no lo apaguéis,no lo apaguen.3. impídeselo, impídaselo, impidámoselo,impidádselo,impídanselo; no se lo impidas,no se lo impida, no se lo impidamos, no se lo impidáis, no se lo impidan.4. transpórtala, transpórtela, tranportémosla, transportadla, tranpórtenla; no latranportes, no la transporte, no la tranportemos, no la tranportéis, no la transporten.5. quémalos, quémelos, quemémoslos, quemadlos, quémenlos; no los quemes, no losqueme, no los quememos, no lo queméis, no los quemen.6. aproxímate a él, aproxímese, aproximémonos,aproximaos, aproxímense; no teaproximes, no se aproxime, no nos aproximemos, no os aproximéis, no seaproximen.7. crúzala, crúcela, crucémosla, cruzadla, crúcenla; no la cruces, no la cruce, no lacrucemos, no la crucéis, no la crucen.8. cuéntaselo, cuénteselo, contámoselo,contádselo, cuéntenselo; no se lo cuentes, nose los cuente, no se lo contemos, no se lo contéis, no se lo cuenten.9. déjasela, déjesela, dejémoselo,dejádsela, déjensela; no se la dejes, no se la deje, nose la dejemos, no se dejéis, no se la dejen.10. avísasela, avísesela, avisémosela, avisádsela, avísensela; no se la avises, no se laavise, no se la avisemos, no se la aviséis, no se la avisen.III. 1. Fui, estaba, caminábamos, brillaba, cantaban, parecía.2. se sintió, seguía, pregunté, se levantaba, contestó, podía, se sentía, puse, dije, tenía,podía, serví, pudo, compañé, preguntó, dolían, contestó, tomó, auscultó, recetó.3. salió, entró, saludó, preguntó, deseaba, dijo, quería, miró, entregó, se probó, quedaba,iba, impidió, dijo, espere, veo, pruébese, era, puso, vio, quedaba.4. fuimos, llegamos, esperaban, dieron, saludaron, hacieron, era,estaba, había, daba,conversábamos, preparó, sirvió.IV. 1. Se entendieron sus explicaciones fácilmente.2. Se discutió aquel problema durante días.3. La abuela se lavaba en el patio.4. Mi tía se aseaba todos los días.5. Se explicó el vocabulario en la clase de ayer.6. Se vendieron varias bicicletas la semana pasada.7. El coche se aparcó en una esquina.8. Se echó el juguete en el suelo.9. No se nos avisó a tiempo la hora del viaje.10. Esas entradas se consiguieron con mucha dificultad.V. 1. El edificio se incendió (se quemó) el año pasado.2. De repente se apagaron todas las luces en la habitación.3. En un principio no se oyó ningún ruido en el pasillo. Al poco rato se oyeron pasos en laescalera.4. No se entendía (entendió) la conferencia de aquella noche.5. ¿Dónde se produjo el accidente de tráfico el pasado fin de semana?6. El semestre pasado se celebraron tres fiestas en la facultad.7. Como no había mucha comida, se repartió el poco arroz y pan primero entre los niños yenfermos.8. En esta tienda no se venden zapatos.9. Se exhibían muchas chaquetas bonitas en el escaparate.10. Aquí se necesitan cinco muchachos fuertes.VI. 1. Estamos estudiando (escuchando, discutiendo …)2. Están descansando (cantando, bailando, jugando al baloncesto…)3. Susana está cantando …4. Cinco personas están trabajando ahora …5. Estaba conversando con la profesora cuando me llamaste por teléfono.。

新版现代西班牙语第2课答案grabookI02(2014.02.07)第二课UNIDAD 2III. 请戈U分下列单词的音节(Marque las s latias de las siguientes palabras.) Car-men ，chi-co ，Car-los ，bue-nos ，tar-de ，mu-cho ，Cu-ba ，tam-bi n es-ta-mos, o-cu-pa-do, con-ten-to, qui n. eV. 请将适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.)1. -- Buenas tardes. Es usted Mario Gonz le N.-- Buenas tardes. S , so y Mario Gonz l N z.-- ?Es usted profesor?-- No, no soy profesor. Soy estudiante.2. -- ?Qui e n es ese seo?r?-- Es Fernando Ram rez.-- ?Nuestro profesor de alem N n?--S , es l e3. -- Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos?-- S 丨 tenemosdos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra esde Cuba.-- ?Son buenos?-- S 丨 trabaja n mucho.4. Paco y Ana hablan por tel fono e.Ana: Oye, Paco, ?d 印de estudias?Paco: Estudio en la universidad.Ana: ?Tienes clases esta tarde?Paco: S , tengo tres clasesde chino.Ana: Ah, entonces te llamo otro d a.Paco: Est abien, adi s. o5. Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Est n N en Cuba. Tienen clases delectura y conversaci n o todos los d as. Trabajan mucho pero est a n muy contentos.VI. 请将适当的字母填入空白处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1. Paco, Alfonso y Manolo son estudiantes. Alfonso y Manolo son mexicanos. Pacoes de Cuba. Los tres estudian mucho y est a n muy contentos.(Escuche la grabaci n c y 2. - Hola, profesor, le pre sento a mis amigos: Carmen y Fer nan do.- En cantado.3. - Hola, Pepe, ?c dmo est ?-Bien, gracias. ?Y usted? - Muy bien. Hasta luego-Adi cs.4. - ?Son novios Mario y Su sana?- ?Qu e va! Solo son amigos.5. Me llamo Zhang Jiasheng. Soy chino. Trabajo en la universidad. Ense?o chino aestudiantes latinoamericanos.VII. 请将适当的定冠词填入空白处 (Rellene los espacios en blanco con los art oulosdeterm in ados adecuados.)1. Losalumnos latinoamericanos trabajan mucho.2. El profesor Gonz lez es mexicano.3. Emma y Elena son mis amigas. Las dos est n ahora en China.4. El novio de la chica no se llama Tom s. Se llama Pablo.5. Loshombres y las mujeres tienen los mismosderechos (相同的权利 )。