高校辅导员考试案例题

（完整）高校辅导员案例分析题库（附答案）高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出，案例分析环节由“参赛选手现场抽题，分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容，因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍，只是作为开场白一两句话简单介绍即可。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点，又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点，正确找出工作案例的关键点，是准确把握分析案例的重中之重。

3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题关键点”的展开，又是“实施办法”的灵魂。

4.阐述实施办法在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。

5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。

辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。

（二）掌握作答原则1.针对性案例需要定性，即通过对案例内容的分析，明确案例的本质，如该案例是属于寝室人际关系相处问题，还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。

提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。

只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。

2.系统性表达要有层次，即通过先后有序、主次分明的讲解，向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法；从多个角度、多个层面来考察案例，会让我们的分析更加到位和透彻，避免出现武断的情况。

1、小A失恋、企图在宿舍自杀被室友及时制止，情绪不稳定，打给作为辅导员的你，你怎么处理此事。

答：微观：1.找学生谈话、启发。

2.引导其多参加社会或学生活动。

3.安排好友陪伴，党员留意观察。

宏观：1.从学校爱情教育，培养学生积极健康、愉快的爱情观。

2.建立危及预警机制，一宿舍为单位，以党员为突破口。

3.与家长沟通、家庭教育也应负肯定责任。

2、班上有名学生因病住院急需开刀，而家长又不能及时赶到医院，学生开刀必需要家长或监护人签字。

这个时候怎么办？作为辅导员要签字么？还是别的方法？答：目前高等学校学生的一般治理工作主要由辅导员承担，在学生患病需要手术的情况下，其近亲属无法在较短时间内到达，医院往往会要求辅导员签署手术同意书。

（1）年满18周岁的大学生可以通过书面授权辅导员签署手术同意书。

年满18周岁的大学生属于具有完全民事行为能力人，如果辅导员擅自签字同意,则会侵害患者知情同意权。

此外在病情不宜告知患者的情况下，诊治机构可以采纳保护性诊治原则要求学生近亲属签字，但基于学生生活实际,近亲属也是距离学生较远,往往不能及时赶到，所以手术同意书仍旧无法签字,如果处置不当则可能延误最正确救治时机。

针对这种情况,可以要求学生签署书面的授权托付书,在病情不宜告知患者或因病意识不清丧失表达能力时,授权辅导员签署手术同意书。

（2）年满16周岁未满18周岁的大学生父母可以书面托付辅导员行使追认权。

年满16周岁而未满18周岁,这些学生属于限制民事行为能力人。

而实际中父母因为距离原因短时间内无法及时赶到,手术同意书的同意意见不能及时追认有效。

如果处置不当则影响对患者及时救治。

实际中年满16周岁未满18周岁的大学生近亲属可以书面托付辅导员行使追认权,确保手术及时有效,降低医患纠纷的发生。

如果需要进行保护性诊治,近亲属也可以授权辅导员行使签署手术同意书的知情同意权。

（3）紧急状况下的签字。

在面临急危重症的情况下,家长或近亲属均不在场的情况下,医生可以依据职务行为进行手术,事后必充分履行告知义务。

2022高校辅导员技能大赛案例题案例1.某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。

请问这名辅导员应该如何处理才最有效?首先, 以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。

辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。

依据事件性质和程度不同，选择拨打 110，120，119 请求救援。

迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。

事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。

在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。

事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。

其次，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。

启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理。

根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案，将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。

协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。

根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。

做好家长的情绪安抚工作，将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。

最后，在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。

辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，做好家长（或学生）的解释及协商处理。

与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。

案例2.假如你所带班级有个学生来自偏远小镇，家境一般，中学时成绩很优秀，但上大学后经常旷课，不跟学生来往，只跟一个老乡交往，还有其他很多问题。

班主任询问，他就是不说，后在班主任的再三追问下，他才说是压力太大，厌学情绪很重。

班主任立即表示当时自己也遇到过这样的问题，但只要克服困难，后来就如何如何成功。

可这学生并没有改变，以后还专门躲避班主任。

问：你认为班主任处理得如何？假设你是班主任，你会如何处理？首先，了解并帮助学生分析当前问题，给以相应的解决方法指导学生在遇到困难时，因缺乏经验和全局观念，常常会出现如自暴自弃等较为极端的行为。

大学辅导员招聘考试试题：案例分析及答案案例分析(2题，每题10分，共20分)1、大学生考风考纪案例分析:在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会。

====本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持。

首先，余老师介绍了本次班会的主题;接着，刘云总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果;然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果;最后，全班集体起立，举右手宣誓。

以诚信作保证，在期末考试中不作弊。

你认为这样组织主题班会效果会好吗?结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。

参考答案：这样的主题班会效果不好。

1. 班主任只是简单地介绍了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是可能适得其反;班主任应从人格的高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的表现，作为高素质人才，这种行为是应该绝对杜绝的;2. 班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用。

班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违背了公平原则，对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学，严肃考风考纪为大家公平竞争提供了保障;再组织学生表达“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态度与决心，这样才能取得良好的教育效果。

2、大学生兼职受骗案例分析:“积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活。

”大学生利用假期做兼职大多都是出于这些目的，然而一些不良商家利用他们涉世不深、不计酬劳、不知如权等事实，使得大学生在兼职时上当受骗的事情频频发生。

某大学2022级学生小陈在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试她还没有找到合适的工作。

“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。

”小陈说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。

高校辅导员案例分析题库(附答案)高校辅导员案例分析题库（附答案）1. 案例一: 学生心理健康问题某大学的辅导员在学生中发现了一个普遍存在的问题，即许多学生在面对学业压力和情感困扰时出现心理健康问题。

请根据以下情景回答问题。

场景描述:小明是该校的一名大一学生，最近他在课业上遇到了困难，感到沮丧和压力很大。

他经常失眠，食欲不振，并且经常感到焦虑。

他试图找一位辅导员寻求帮助。

问题一:作为辅导员，你会怎样回应小明的心理困扰，并提供哪些帮助？回答一:我会先倾听小明的困扰，给予他充分的理解和支持。

然后，我会与小明一起探讨他的问题，帮助他找到解决问题的方法和策略。

我会提供一些放松和应对压力的技巧，如深呼吸、放松训练和适当的运动。

同时，我会鼓励小明与他的同学和朋友建立积极的人际关系，并与他分享一些有效的学习和时间管理技巧。

问题二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，你可能会遇到哪些挑战？你将如何应对这些挑战？回答二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，我可能会面临以下挑战：1）沟通障碍：小明可能不愿意分享他的真实感受或面对问题的原因。

在这种情况下，我将采用渐进的方式来建立信任，鼓励他逐渐开放。

2）资源限制：学校的心理健康资源有限，可能无法提供长期的个人辅导。

因此，我会向小明介绍其他可靠的心理健康资源，如心理咨询中心或在线自助工具。

3）法律和道德问题：如果小明的心理问题严重并对他本人或他人的安全构成威胁，我可能需要与学校的相关部门合作，确保他得到适当的支持和帮助。

问题三:为了提高心理健康意识，你将采取哪些措施，促使更多的学生寻求辅导员的帮助？回答三:为了提高心理健康意识并鼓励更多的学生寻求辅导员的帮助，我将采取以下措施：1）开展心理健康教育活动：我会组织心理健康教育讲座、工作坊和宣传活动，向学生提供有关心理健康的知识和技巧。

这将有助于学生意识到心理健康的重要性，并了解到辅导员可以提供的帮助。

2）建立心理健康支持网络：我会与学校的其他部门和资源合作，建立一个全面的心理健康支持网络。

第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题（案例分析）A组案例1：李某，女生大二年级学生，高三毕业时检查出有轻度抑郁症，平时靠吃药维持控制。

某天，突然接到李某寝室舍长打来的电话，李某因失恋情绪不佳，一口气吃了一瓶的安眠药，现在李某整个人状态比较“安静”。

可正常对话，思路清晰。

作为李某的辅导员，遇到这种情况，你将怎么办?案例2：大一学生杨某，高中就立志要做一名像马云一样的创业型企业家，大一刚进校就将自己的学费拿出来和同学一起在学校附近开了一家小店做小商品零售，学费至今未上交学校。

同时，杨某经常旷课，导致大一学年多门课程不及格，但他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。

作为辅导员，你将如何处理此事?案例3：在预备党员转正公示期间，学生小红被多名同班同学联名反映:预备期间，小红只顾着自己上自习，不参加班级活动，不关心班级事务。

学生要求延长小红的预备期。

作为辅导员，你应如何处理?案例4：学生小陈家庭经济困难，学习刻苦努力，成绩优异，曾获评国家励志奖学金。

今年9月，在国家励志奖学金评选的班级评议环节，有同学表示:小陈去年拿了国家励志奖学金后没有请大家吃饭，今年不能评给他。

作为辅导员，你如何处理?案例5：在国家奖学金评选推荐工作的公示环节，小周被同班级的学生举报:在期末考试过程中多门考试作弊，有一门考试还被监考老师没收了小抄。

作为辅导员，你将如何处理?案例6：你经常和关系较好的学生干部一起聚餐，这几名学生干部在评优评先中也时常榜上有名。

某天，你被学院分管领导告知：学生投诉你工作偏私，组建小团体，根据个人喜好开展工作。

作为辅导员，你应如何处理?一天中午，你突然接到学生刘某电话，她告诉你，自己接到当地卫健委通知她返校时所乘坐卧铺车厢中有一名新冠肺炎无症状感染者，要求她立即上报学校校医院和当地卫健委，并带好口罩，做好健康观察，尽量不外出。

面对此种情况，你该如何处理?案例8：在一年一次的年度评优期间，班上出现同学之间为了得到被评选表彰的名额，而相互抨击的现象，严重影响了班级的凝聚力。

高校辅导员能力素质大赛案例分析题库辅案例1：10级学生蒋某，8月27日未按时返校，但他主动给辅导员张老师打电话称“已与父母商量好准备退学，9月上旬来校办理手续”。

辅导员立刻电话联系家长，核实有关情况，但无法联系上，遂电话敦促该生尽快来校。

9月7日，该生家长来电称该生暑假向父母说自己成绩优秀将转院、换专业，并已于8月26日离家回校。

该生得知老师和家长查问后，发短信给同学要求帮忙不把自己不想上学的真实情况告知其父母，并宣称“过几天一切都解决了”，如果你是辅导员张老师，你该如何做？案例2：某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容?”据了解，该同学平时乖巧内向，以前曾有过一个男朋友，后来分手。

遇到如此情况，如果你是辅导员王老师接下来该如何做？案例3：吴某高考志愿填报的是该校某工科专业，但被调剂志愿录入经管类专业，吴某经过两年学习，越来越不喜欢该专业，学习成绩中游。

从第三学年开始经常不上课，主要时间都呆在图书馆自习或到商学院旁听经济类课程。

辅导员刘老师多次找他谈话，他每次态度都很诚恳，也认为自己做得不太对，但一到上课，他就心不在焉。

面对索然无味的专业课，他坚持不了多久就不去上课了。

经调查了解，吴某旷课时间确实就在图书馆自习，学习十分勤奋努力，如果你是吴某的辅导员，你该怎么办？案例4：马同学进入三年级后，学习成绩下滑，上课无精打采，时常请假甚至缺课。

经辅导员了解，该生二年级时因母亲生病住院，急需大笔费用，已超出马某家庭承受力，马某便与几个老乡注册了一家科技公司，开始了边创业边读书的生涯。

但创业的艰难花费了马某大量的精力，但收效一般。

马某认为他必须坚持下去，一是要赚钱给母亲治病，二是创业都有一个艰难的过程，坚持就是胜利。

高校辅导员素质能力大赛（经典案例）案例1：在一次随堂测验的课堂上，一名大一的女生拿到试卷后，忽然当众将试卷扔在桌上，摔门而去。

辅导员老师马上打电话给该同学，她接到电话后一开始还逻辑正常，语言连贯，而后情绪激动，说话没有逻辑，并表示有人要害她，继而不接电话，也不回复短信，不愿意正面与父母和老师正面接触。

如果你是该学生的辅导员，你该如何处理？案例2：某日上午9点，辅导员接到某班班长的电话，反映班上一位同学生病。

经询问，早上约8点40左右，班长接到王同学从自习教室打来的电话，自述头疼，很不舒服，脖子有抽搐的感觉。

接到电话后，班长立即赶到教室，与另一名男生一起将王同学送往校医院检查，医生建议打120，送达医院救治。

如果你是王同学的辅导员，你该如何做？案例3：某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债，半年多时间未和他联系，他一人在校打工赚钱供自己生活费，还要照顾同样在读大学的妹妹。

某天，债主追债至学校，想把Z同学带回老家，借此询问他父母的消息。

如果你是辅导员，如何使该同学放下心中包袱，解决此次危机。

案例4：离毕业生离校仅有两个月时间时，一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉，近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒，十分危险，同学多次劝导均无效。

毕业在即，B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流，对此班上同学非常担心。

经了解，该生家住偏远山区，家庭贫困，性格较内向，学习成绩优良，多次获得学院表彰，平时爱好打篮球，是学院篮球队队员。

然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击，临近毕业，他出现了毕业迷茫，就业彷徨的焦虑情绪。

如果你是辅导员，你该如何帮助白某走出迷茫焦虑？案例5：毕业前夕一个晚上，A学院接到派出所电话，得知有学生参与群架。

参与打架的几个学生，是A学院学生会的几个主要学生干部。

其中有学生会主席、副主席，有班长，还有班级组织委员。

对象是B学院的学生，事因是毕业聚餐喝酒导致角。

全国高校辅导员素质能力大赛试题（案例分析、谈心谈话）1号题1.谈心谈话题一名山东籍大一男生，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。

但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。

学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员说，希望能够给他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习，你如何与他交谈？。

2、案例分析题一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。

后经工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。

1.谈心谈话题一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。

可是他的条件又不够转专业的，感觉非常郁闷。

你如何跟他谈心？2、案例分析题某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。

为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。

调查显示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易找到好工作，“拿高工资”。

1、谈心谈话题一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。

受不了。

你如何跟她谈心？2、案例分析题假设你是某大学某冷门专业的大一新生辅导员。

新生入学几个月之后，班里陆续出现较多的迟到、逃课现象，部分同学在宿舍和校外网吧通宵打电脑游戏。

找学生谈话后，得知他们当中绝大部分都是高考录取时调剂到本专业的，对本专业的课程不感兴趣，就业前景不佳，所以有些同学学习兴趣和上课的积极性不高，。

而且由于同学之间的相互影响，班级里多数同学都有类似的不同程度的消极和迷茫情绪。

1、谈心谈话题一名大四学生，他爸爸希望其读研究生，将来再考个公务员，回家乡工作，这样爸爸也能帮上忙。

辅导员情景案例题一、辅导员如何开展日常管理1．小C是班级的班长，同时还是学校XX协会的会长，每天课后小C把所有的业余时间都贡献给了班级和社团工作，直到晚上11点回到寝室。

每晚回来后，小C都要看书到2点。

正因为小C的努力，他不仅被评为校优干，校三好，而且成绩也保持在班级前5名。

但是小C的室友却对他意见颇多，因为小C的作息时间虽然方便了自己，却严重影响了同寝室的其他三个同学……你怎么处理此事？答：（1）先找小C谈话，谈话当中先肯定小C的能力（2）引导小C进行换位思考，理解宿舍同学的感受, 处理好和宿舍同学的关系（3）建议小C处理好学习和工作的关系，合理安排好时间，注意尽量不要影响寝室同学（4）希望小C想办法带动宿舍同学一起发展（5）和小C宿舍同学聊天，了解他们眼中的小C是什么样的，小C有哪些优点、哪些缺点，交流时，肯定他们为小C做出的牺牲，并引导他们理解小C、向小C学习，帮助小C度过难关。

2.白天，同学K和M在寝室，其中K在自习，M在睡觉。

K中途去其他寝室，回来发现寝室门关闭，自己钱包丢失，同时发现M已经离开寝室。

K认为是M偷了钱包，M否认，并推断是K离开，而自己还在睡觉时被外人偷走。

这种情况辅导员如何做思想工作？答：（1）先找K谈话，先安抚K的情绪，理解他的感受，再了解事情的原委、经过，引导K走正常渠道（报保卫处），处理此事，在没有找到确凿证据时，不随意怪罪别人，考虑到随便怪罪别人对同学的伤害。

提醒K注意管理自己的财物。

（2）再找M谈话，先安抚M的情绪，再了解事情的经过，做好记录。

（3）找宿舍同学谈话，了解K和M的关系，以及他们对这个事情的看法，提醒他们没有证据不能随便怀疑同学。

3．2010届毕业生小徐在毕业时与A公司签订了就业协议并办理了报到证，工作至今年4月份，由于小徐个人原因，他与A公司解约并于今年5月与B公司签订劳动合同，现在B公司要求他回学校将报到证开往B公司，请问小徐应该怎样办理新的报到证？（请列出所需材料以及具体流程）答：所需材料：（1）原报到证（2）原单位解约函（原件、复印件各一份）（3）新单位接收函（原件、复印件各一份）（4）毕业证(原件、复印件各一份）（5）在就业办领取并填写改派申请表办理流程：（1）携带以上材料到学校毕业生就业指导中心开具介绍信（2）凭借介绍信及以上材料到湖南省就业指导中心办理新报到证（3）凭借新的报到证到单位报到4.在学院评奖评优公示期内，我院大学生D对于学院没有评给她二等奖学金提出质疑。

第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(案例分析)学生XXX在校期间表现优异，曾获得多项荣誉，但在大四毕业论文答辩前夕，他突然向你坦白，自己的论文是抄袭的。

他表示，自己一直在研究和实践中感受到了知识产权的重要性，但在时间紧迫和压力下，还是选择了抄袭。

他请求你帮助他度过这个难关。

作为辅导员，你应该如何处理？A组案例1：XXX是一名大二女生，高中时被诊断出轻度抑郁症，一直通过药物控制情绪。

某天，她因失恋情绪不佳，一口气吃下一瓶安眠药，导致身体出现异常。

作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例2：XXX是一名大一学生，有创业梦想，但他为了创业不顾学业，甚至将学费拿出来做生意，导致成绩不佳。

作为辅导员，你将如何处理这个问题？案例3：XXX是一名预备党员，但她只注重自己的研究，不关心班级事务，导致同学们对她的预备期提出质疑。

作为辅导员，你应该如何处理这个问题？案例4：XXX是一名家庭经济困难的学生，但他研究刻苦，成绩优异，曾获得国家励志奖学金。

但在班级评议环节，有同学认为他没有请大家吃饭，不应该再次获得奖学金。

作为辅导员，你将如何处理这个问题？案例5：XXX在期末考试中作弊，被同学举报。

作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例6：你和几名学生干部关系较好，但被学院分管领导投诉工作偏私，组建小团体进行工作。

作为辅导员，你应该如何处理这个问题？案例7：学生XXX在返校途中接触到一名新冠肺炎无症状感染者，需要做好健康观察和上报学校校医院和XXX。

作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例8：在年度评优期间，班级出现同学相互攻击的现象，严重影响班级凝聚力。

个别学生还利用个人关系向辅导员“打招呼”，希望得到特殊照顾。

作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例9：学生XXX在毕业论文答辩前坦白自己的论文是抄袭的，请求辅导员帮助度过难关。

作为辅导员，你应该如何处理这个问题？学生XXX因发送敏感短信被公安机关发现，他在境外交换研究期间接触了大量反动言论和信息。

高校辅导员案例分析题库高校辅导员在学生的成长和发展中扮演着重要的角色，他们需要面对各种各样的情况，并运用恰当的方法和策略来解决问题。

为了提升辅导员的工作能力和水平，建立一个丰富全面的案例分析题库具有重要意义。

一、学业指导类案例1、学生小明进入大学后，对所学专业缺乏兴趣，成绩逐渐下滑，甚至出现了多门课程不及格的情况。

辅导员应如何帮助小明重新树立学习信心，提高学习成绩？分析思路：辅导员首先要与小明进行深入沟通，了解他对专业不感兴趣的具体原因。

可能是对专业的认知不足，或者是个人兴趣与专业不符。

然后，可以为小明提供专业介绍、职业规划等方面的指导，帮助他发现专业的魅力和发展前景。

同时，制定个性化的学习计划，安排学习成绩优秀的同学进行帮扶，鼓励小明参加相关的学术活动和实践项目，提高他的学习积极性。

2、学生小红学习非常努力，但每次考试成绩都不理想，感到十分沮丧和焦虑。

辅导员应该怎样帮助小红找到问题所在，提高学习效率？分析思路：辅导员要和小红一起分析她的学习方法和习惯，可能存在死记硬背、缺乏总结归纳、没有合理安排时间等问题。

建议小红采用多种学习方法，如制作思维导图、进行小组讨论、定期复习等。

同时，引导小红正确看待考试成绩，减轻心理压力，保持积极的心态。

二、心理健康类案例1、学生小刚性格内向，很少与同学交流，最近出现了失眠、食欲不振等症状，疑似患有抑郁症。

辅导员应如何及时发现并干预小刚的心理问题？分析思路：辅导员要密切关注小刚的日常表现，通过与他的舍友、同学交流，了解更多情况。

主动与小刚谈心，表达关心和理解，建立信任关系。

建议小刚寻求专业心理咨询师的帮助，同时组织班级活动，鼓励小刚积极参与，创造机会让他与同学互动，逐渐融入集体。

2、学生小花在感情方面遭遇挫折，情绪波动较大，影响了正常的学习和生活。

辅导员应如何帮助小花走出情感困境？分析思路：辅导员首先要倾听小花的倾诉，让她宣泄情绪。

然后帮助小花理性分析感情问题，引导她认识到感情挫折是成长的一部分，鼓励她转移注意力，将更多精力投入到学习和兴趣爱好中。

辅导员考试案例分析题答案Last revision on 21 December 20201、小A失恋、企图在宿舍自杀被室友及时制止，情绪不稳定，打电话给作为辅导员的你，你怎么处理此事。

答：微观：1.找学生谈话、启发。

2.引导其多参加社会或学生活动。

3.安排好友陪伴，党员留意观察。

宏观：1.从学校爱情教育，培养学生积极健康、快乐的爱情观。

2.建立危及预警机制，一宿舍为单位，以党员为突破口。

3.与家长沟通、家庭教育也应负一定责任。

2、班上有名学生因病住院急需开刀，而家长又不能及时赶到医院，学生开刀必须要家长或监护人签字。

这个时候怎么办作为辅导员要签字么还是别的方法答：目前高等学校学生的日常管理工作主要由辅导员承担，在学生患病需要手术的情况下，其近亲属无法在较短时间内到达，医院往往会要求辅导员签署手术同意书。

（1）年满18周岁的大学生可以通过书面授权辅导员签署手术同意书。

年满18周岁的大学生属于具有完全民事行为能力人，如果辅导员擅自签字同意,则会侵害患者知情同意权。

此外在病情不宜告知患者的情况下，医疗机构可以采用保护性医疗原则要求学生近亲属签字，但基于学生生活实际,近亲属也是距离学生较远,往往不能及时赶到，所以手术同意书仍然无法签字,如果处置不当则可能延误最佳救治时机。

针对这种情况,可以要求学生签署书面的授权委托书,在病情不宜告知患者或因病意识不清丧失表达能力时,授权辅导员签署手术同意书。

（2）年满16周岁未满18周岁的大学生父母可以书面委托辅导员行使追认权。

年满16周岁而未满18周岁,这些学生属于限制民事行为能力人。

而实际中父母因为距离原因短时间内无法及时赶到,手术同意书的同意意见不能及时追认有效。

如果处置不当则影响对患者及时救治。

实际中年满16周岁未满18周岁的大学生近亲属可以书面委托辅导员行使追认权,确保手术及时有效,降低医患纠纷的发生。

如果需要进行保护性医疗,近亲属也可以授权辅导员行使签署手术同意书的知情同意权。

高校辅导员宗教问题案例一、单选题。

1. 某高校辅导员发现班上一名学生经常参加一些校外宗教组织举办的活动，并且在宿舍向其他同学宣扬宗教教义。

辅导员首先应该（）A. 直接上报学校，让学校进行严肃处理。

B. 立即制止该学生的行为，并在班级公开批评他。

C. 与该学生进行深入谈话，了解他参加宗教活动的原因和背后的思想状况。

D. 联系学生家长，让家长把学生带回家教育。

答案：C。

解析：高校辅导员在发现学生有涉及宗教相关不当行为时，首先要做的是深入了解情况。

直接上报学校（A选项）或公开批评（B选项）可能会激化矛盾或者不能从根本上解决学生的思想问题；联系家长直接带回家（D选项）也不是首要措施，而与学生进行深入谈话，了解他参加宗教活动的原因和背后的思想状况，有助于辅导员有针对性地开展后续的教育引导工作，这符合教育的人性化原则和解决问题从根源入手的要求。

2. 在高校中，有个别学生偷偷在宿舍进行宗教仪式，辅导员了解情况后发现该学生对宗教信仰的认识存在偏差。

为了帮助学生正确认识宗教与教育的关系，辅导员可以引用（）C. 某宗教经典中的教义，以对比说明与学校教育的区别。

D. 其他国家关于宗教与教育的处理方式作为借鉴。

答案：A。

二、多选题。

1. 高校辅导员在处理学生宗教问题时，需要注意的方面有（）A. 了解国家关于宗教的法律法规和政策。

B. 尊重学生的信仰自由权利，但要明确教育与宗教相分离的界限。

C. 关注学生的心理健康，因为宗教问题可能与学生的心理需求有关。

D. 加强班级的思想政治教育，提高学生对宗教问题的正确认识。

答案：ABCD。

解析：A选项，辅导员必须了解国家关于宗教的法律法规和政策，这样才能依法依规处理学生宗教问题。

B选项，我国尊重公民的信仰自由权利，但在高校教育环境下，要明确教育与宗教相分离的界限，确保学校教育的纯洁性。

C选项，部分学生涉足宗教问题可能是由于心理需求未得到满足，如寻求精神寄托等，关注学生心理健康有助于从根源上解决问题。

高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出，案例分析环节由“参赛选手现场抽题，分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容，因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍，只是作为开场白一两句话简单介绍即可。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点，又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点，正确找出工作案例的关键点，是准确把握分析案例的重中之重。

3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题关键点”的展开，又是“实施办法”的灵魂。

4.阐述实施办法在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。

5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。

辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。

（二）掌握作答原则1.针对性案例需要定性，即通过对案例内容的分析，明确案例的本质，如该案例是属于寝室人际关系相处问题，还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。

提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。

只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。

2.系统性表达要有层次，即通过先后有序、主次分明的讲解，向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法；从多个角度、多个层面来考察案例，会让我们的分析更加到位和透彻，避免出现武断的情况。

辅导员考试案例题案例题一、对一名来自农村的贫困家庭的学生的现状介绍。

问题有：1.对其如何开展你的工作？2.如何让其融入集体生活？3.就此谈谈辅导员应具备的基本素质？二、讲的你所带班级有个学生来自偏远小镇，家境一般，中学时成绩很优秀，但上大学后经常旷课，不跟学生来往，只跟一个老乡交往，还有其他很多问题。

班主任询问，他就是不说，后在班主任的再三追问下，他才说是压力太大，厌学情绪很重。

班主任立即表示当时自己也遇到过这样的问题，但只要克服困难，后来就如何如何成功。

可这学生并没有改变，以后还专门躲避班主任。

问：你认为班主任处理得如何？假设你是班主任，你会如何处理？三、学生长期旷课、集体活动中受伤、某学生考研失败情绪不稳定等状况如何处理？四、有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？四、三个贫困生的问题，一个“考不了第一就不活了”，一个“用助学金开豪华聚会”，一个给家人里撒谎要钱买漂亮衣服，他们都是贫困生。

问题是1、他们存在的共同问题是什么？2、作为辅导员，你怎么帮他们？五、遇到学生突然精神疾病发作如何处理？六作为09级新生班主任，如何开第一次班会？七、娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，如果你是辅导员，如何做学生思想工作？八、一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？九、本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？十、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？十一、在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展十二、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能十三、据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。