英语构词法公开课课件
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编号:__________ 高中英语构词法精品课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日高中英语构词法精品课件目录一、教学内容1.1 构词法的基本概念1.2 词根、前缀和后缀1.3 合成词和派生词1.4 词类转换1.5 实例分析二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课导入5.3 课堂活动5.4 练习与巩固六、板书设计6.1 构词法基本概念板书6.2 词根、前缀和后缀板书6.3 合成词和派生词板书6.4 词类转换板书6.5 实例分析板书七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 构词法在实际应用中的拓展9.3 构词法相关练习与活动教案如下:一、教学内容构词法是英语学习中的重要组成部分,它包括词根、前缀和后缀,合成词和派生词,以及词类转换等。
通过学习构词法,学生可以更好地理解和运用英语单词,扩大词汇量,提高语言表达能力。
二、教学目标(一)知识与技能1. 学生能够理解构词法的基本概念。
2. 学生能够区分和运用词根、前缀和后缀。
3. 学生能够识别和创造合成词和派生词。
4. 学生能够灵活运用词类转换。
(二)过程与方法1. 学生通过实例分析,掌握构词法的应用。
2. 学生通过课堂活动,提高英语听说读写能力。
(三)情感态度与价值观1. 学生培养对英语学习的兴趣。
2. 学生树立正确的语言学习观念。
三、教学难点与重点(一)难点1. 构词法的理解和运用。
2. 合成词和派生词的识别和创造。
(二)重点1. 词根、前缀和后缀的掌握。
2. 词类转换的运用。
英语《英语构词法知识》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材第五单元,主要讲解英语构词法知识。
内容包括:合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义、特点及示例。
二、教学目标1. 学生能理解并掌握合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义和特点。
2. 学生能够运用所学的构词法知识分析和创造新的词汇。
3. 学生能够在实际语境中正确运用所学的构词法,提高英语词汇运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:构词法在实际语境中的运用。
2. 教学重点:合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义、特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入:通过展示一组词汇,让学生观察并猜测它们之间的关系,引导学生发现构词法的存在。
2. 知识讲解:b. 派生法:在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词,例如:un、dis、like、ness、tion。
c. 转化法:词性转换,例如:noun to verb(look→looke)、verb to noun(buy→buyer)。
3. 示例讲解:通过示例词汇,讲解三种构词方法的具体应用。
4. 随堂练习:让学生运用所学的构词法知识,创造新的词汇。
5. 课堂互动:学生分享自己创造的词汇,大家共同讨论其合理性和创新性。
六、板书设计板书内容:构词法知识派生法:在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词转化法:词性转换七、作业设计1. 作业题目:运用所学的构词法知识,创造五个新词汇,并解释其含义。
2. 答案示例:a. downtime(名词):指工作或生活中的空闲时间。
b. unfair(形容词):不公平的。
c. booklover(名词):热爱阅读的人。
d. happyness(名词):幸福感。
e. actionmovie(名词):动作电影。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对构词法的理解和运用情况良好,但在实际语境中的应用仍有待提高。