部编版三年级语文素材词语搭配练习(有答案)

部编人教版三年级上学期语文期中知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。

天高（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）尽染摇（____）晃（____）（____）红（____）赤提（____）吊（____）1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。

2．俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。

3．与“忐忑不安”意思相近的词语是___________ 。

2. 我会按要求写词语。

手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方3. 把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。

①手（__）脚（__）②面（__）耳（__）③春（__）秋（__）④一（__）正（__）⑤五（__）丰（__）⑥百（__）百（__）⑦_______________，理不辩不明。

⑧三个臭皮匠，_______________。

⑨_______________，不贰过。

⑩人心齐，_______________。

（1）秋天真是一个_______________的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。

（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_______________。

（3）俗话说得好——“_______________”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。

（4）“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。

4. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。

眼（___）手快手忙（___）乱面红（___）赤秋（___）气爽披头（___）发层（___）尽（___）七（___）八（___）百发百（___）1．上面词语中“百发百（）”结构一样的成语有___________、_____________。

第一单元1.古诗三首（字】—、重点字的字音鸳鸯（yuan yang）惠州（hui）崇高（chong）瘟廖（tCin）血少（jian）二、,重点字的字形’1.“燕”字的上面是“廿''.不要写成2.“融”字左下部“门”里为“羊”去掉两横。

3.“鸳”字上面为“加”。

三、生字组词融(r6ng)融化融合燕Cyan)燕子飞燕鸳(yuan)鸳鸯鸯(yang)鸳鸯惠(hul)优惠实惠崇(chong)崇高崇拜芦（1。

）芦荟芦芽芽（y&）发芽豆芽短(duan)长短短处梅(m$i)梅花红梅溪3)小溪溪水&(fan)广泛泛舟减(jian)减少减轻四、形近字、同音字融（融化）序（鸳鸯）J减（减少）【隔（隔壁）1怨（抱怨）【喊（叫喊）yang中（央）（秧）苗简（鸯）遭（殃）:舌亭“臣二由iB“鑫鸯”…“鸳”“鸯”都与鸟类有关,下面都是鸟:字;“鸳”“鸯"都是形声字.上半部分表示读:［音，下半部分表示意思。

由，五、多音字（zheng（正好）尺。

诵（尽头）1*\zheng（正月）"1面（尽管）［词】一、词语释义迟日（chi ri）：春季太阳落山渐晚，故称,'迟日”。

丽（H）：秀丽,美丽。

鸳鸯（yuan yang）：—种鸟.常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。

要蒿（I6u hao）：—种植物.可入药,花淡黄色。

芦芽（lu ya）：芦苇的嫩芽。

i二、近义词＞满地一遍地；三、反义词｛晚一早短一长减一加（8）］诗句的理解；1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

泥土湿软，引得燕子飞来衔泥筑巢.温暖；的沙滩上睡着一对对鸳鸯。

!2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

竹林外有三两枝盛开的桃花，春江水暖戏｝水的鸭子最先得知。

【段篇】本课的三首古诗都是寒的诗，表达了诗人们对大自然的赞美之情。

《绝句》描绘了耘美丽如画的景色.表达出诗人的兴奋、快乐之情。

《惠崇春江晚景》是一首题画诗。

这首诗:再现了原画中的近畦屋.使人感受到万物生长的勃勃生机。

【考点精练】部编版三年级语文下册期末复习基础知识考点——词语（2）（有答案解析）一、读句子，给划线的词选择正确的解释。

（1）兔走触株，折颈而死。

（）A. 步行。

B. 跑。

（2）因释其耒而守株。

（）A. 于是。

B. 表示因果关系的连词。

（3）而身为宋国笑。

身：________A．身体。

B．自己。

为：________A．被。

B．为了。

二.辨字组词。

株________ 珠________ 颈________ 项________待________ 侍________ 释________ 择________三、结合句子，写出下列加点词语的近义词。

(1)海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静．．。

( )(2)看见老虎，梅花鹿快速．．跑进树林里。

( )四、读句子，给句子中划线词语换个说法，意思不变。

①听说蜜蜂有辨认方向的能力。

________②为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。

________③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

________五、选择恰当的词语填空。

保留保存1、老子把自己的知识毫无（）地传授给了孔子。

2、《清明上河图》到现在还完整地（）在北京故宫博物院。

赞赏欣赏3、大叔十分（）年轻人的勇气。

4、帷幕拉开了，观众（）着看台上的精彩节目。

六、选字组词。

【幼幻】( )觉( )小( )苗变( )无穷【形型】( )状类( ) 新( ) ( )影不离七.选字填空。

寺侍待①小明在学校门口等________妈妈来接他。

②五台山上，有很多建筑风格迥异的________庙。

③在妈妈精心地服________下，奶奶的身体逐渐恢复了健康。

八、词语练习。

1、写出下列画线词的近义词。

①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

________②我赶紧往荷花池边跑去。

________2.在横线上填上恰当的词语。

________的大圆盘 ________的姿势 ________的花瓣________的公园 ________的小莲蓬 ________的荷花九、我能给加点的字选择正确的解释。

小学语文三年级练习题及答案（部编版）①第一单元一、看拼音写词语zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎbàn jìngài （）（）（）（）（）（）guóqíjiào shìlǎng dúān jìng shùzhīhào qízhāo yǐn （）（）（）（）（）（）( ) cūzhuàng yǐng zi zhèn yǔhuāng yětiào wǔkuáng huān （）（）（）（）（）（）gōng kèhùxiāng shuāng bìjíjímáng máng zìrán néng gòu （）（）（）（）（）( )二、多音字（）（）（）打好假（）（）（）（）（）（）背圈挨（）（）（）三、形近字辨析服(壮装) 安(静净) (停亭)留 (影景)子(荒谎)野(扬杨)起双(臂壁) (例列)如（诫戒)尺严(历厉)四、近义词鲜艳——（）飘扬——（）敬爱——（）安静——（）粗壮——（）轰响——（）碰触——（）照例——（）流利——（）清楚——（）绚丽多彩——（）五、反义词鲜艳——（）安静——（）古老——（）洁白——（）湿润——（）流利——（）急急忙忙——（）六、词语扩展描写颜色的四字词语（）（）多彩（）（）缤纷（）光（）色（）颜（）色表示课外活动的词语（）孔雀舞（）游戏（）足球（）篮球AABC式的词语( )( )飘扬 ( )( )有条( )( )在目( )( )向荣AABB式的词语( )( )忙忙 ( )( )单单( )( )齐齐( )( )跳跳( )( )藏藏“一……不……”形式的词语一字不（）一（）不响一言不（）一动不（）一（）不拔带有“无”字的四字词语（）（）无声一（）无际一览无（）万无一（）七、日积月累描写儿童生活的古诗1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

部编版三年级语文下册期末专项复习——词语搭配在括号里填入恰当的词语。

( )的形象( )的口水( )的大圆盘( )的天空( )的图画( )的小莲蓬( )的尾巴( )的尘土( )的废墟( )的神气( )的珊瑚( )的衣裳( )的春装( )的脑袋( )的帽子( )的图案( )的水花( )的石拱桥( )的画 ( )的花朵( )的香气( )的小喇叭( )的笑脸( )的记忆力( )的细雨( )的场面( )的角落( )的卵 ( )的剃刀( )的顾客( )的发式( )的嘴巴( )的眼睛( )的世界( )的蔷薇( )的故事( )的刀剑( )的星星( )的快乐( )地落下来( )地说 ( )地叫起来( )地问 ( )地回答( )地瞪眼( )地保存( )地回家( )地吹拂( )地等候( )地观察( )地变成一( )书一( )形象一( )复眼一( )距离一( )微风一( )荷花一( )帽子一( )花瓣一( )狮子一( )河流一( )镜子一( )顾客一( )布料一( )裁缝店一( )人家一( )画一( )石拱桥一( )本能词语搭配完整褐色碧绿旷亮无比光彩夺目嫩黄色剪刀似厚厚荒凉轻蔑美丽难看漂亮圆圆舒服精美美丽世界闻名名扬中外争奇斗艳芬芳迷人紫色美丽超常如毛热闹安静圆圆锃亮优秀时髦尖尖红红奇妙艳丽精彩锋利闪烁飞行款款惊讶高兴傲慢谦虚恼怒完整匆忙轻轻耐心仔细慢慢本个对段阵朵顶片头条面位卷家户幅座种附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

三年级上册语文词语搭配练习第1单元（）的服装（）的国旗（）的地听着（）的的小学（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风（）地响（）的课堂第2单元（）叶丛（）的天空（）的地面（）的地毯（）的地毯（）的小雨靴（）的颜料（）的夏天（）的秋天（）的海洋（）的菊花（）的气温（）的气味（）的衣裳（）的歌（）的谷粒第3单元（）的冬天（）的地方（）的根（）的树（）的地方（）的风声（）的儿子（）的木地板（）的朋友（）地看（）的说（）的奶酪第4单元（）的胡子（）的果酱第5单元（）的小鸟（）的羽毛（）的翅膀（）的样子（）的花瓣（）的蒲公英（）的草地第6单元（）的地方（）的海水（）的珊瑚（）的花朵（）的鹿角（）的蠕动（）的条纹（）的眼睛（）的鱼（）的树林（）的肥料（）的西沙群岛（）的西沙群岛（）的大海（）的海鸥（）的虾（）的海螺（）的叶子（）地流淌（）地枝叶（）的浓雾（）的野花（）的花坛（）的松柏（）的山葡萄（）的松子（）的蘑菇（）的脚掌（）的大花园（）的宝库第7单元（）的乐曲（）的音乐会（）的声音（）的树林（）的时刻（）的月光（）地跑第8单元（）的掌声（）的声音（）的白桦树（）地歌唱（）的天气（）地说（）男孩三年级上册语文词语搭配（答案）鲜艳的服装飘扬的国旗好奇地听着可爱的小学古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙湿润的东风簌簌的响鸦雀无声的课堂金黄的叶丛明朗的天空潮湿的地面彩色的地毯闪闪发光的地毯棕红色的小雨靴五彩缤纷的颜料炎热的夏天凉爽的秋天金色的海洋美丽的菊花好闻的气温香甜的气味厚厚的衣裳欢乐的歌饱满的谷粒寒冷的冬天很远的地方细细的根高大的树很远的地方呼呼的风声调皮的儿子美丽的木地板要好的朋友偷偷地看悲哀的说诱人的奶酪浓密的胡子甜甜的果酱彩色的小鸟翠绿的羽毛彩色的翅膀一本正经的样子合拢的花瓣有趣的蒲公英可爱的草地可爱的地方五光十色的海水各种各样的珊瑚绽开的花朵分枝的鹿角懒洋洋的蠕动彩色的条纹圆溜溜的眼睛各种各样的鱼茂密的树林宝贵的肥料美丽的西沙群岛富饶的西沙群岛浩瀚的大海白色的海鸥青色的虾金黄色的海螺嫩绿的叶子淙淙地流淌密密层层地枝叶乳白色的浓雾各种各样的野花美丽的花坛苍翠的松柏酸甜可口的山葡萄又香又脆的松子鲜嫩的蘑菇又肥又厚的脚掌美丽的大花园巨大的宝库雄伟的乐曲热闹的音乐会不同的声音幽深的树林快活的时刻朦胧的月光急火火地跑热烈的掌声动听的声音高大的白桦树婉转地歌唱严寒的天气肯定地说诚实的男孩___人教版三年级上册语文补充习题答案1 大青树下的小学二、bàdăi fèng三、1．安静摇叫听同学们读课文 2.粗壮的枝干上摇晃 3.打招呼问好敬礼四、民族同一间教室里朗读课文做游戏热闹五、1．颜色很多，很艳丽 2.野茉莉大南瓜葡萄葫芦小葱茄子2 花的学校二、1.一朵一朵一丛一丛 2.温暖刺骨四、示例：跳舞了展开了双臂绽开了笑脸五、1.走过荒野吹着口笛2、黄的白的冲了六、1．金色花花香小小的影子孩子2.调皮、可爱慈爱、勤劳、爱读书3 不懂就要问一、bèi lìquān ái三、糊里糊涂壮着胆子详细学问学问，不懂就要问。

【部编版】三年级语文上册词语搭配练习题动词搭配：（）招呼（）课文（）游戏（）热闹（）孔雀舞（）荒野（）口笛（）墙角（）戒尺（）挖洞（）大觉（）眼睛（）地面（）命令（）洞里（）出来（）故事（）太阳（）风筝（）屋顶（）地响（）地看（）地流淌（）地待人（）地帮助（）地观察（）地张开（）地玩耍（）地捕鱼（）地停留（）地飞（）地爬（）地钻（）地说（）地睡（）地问（）地问（）地问（）地说（）地说（）地望着（）地猜测（）地呼吸（）地跑（）地流着（）地找（）地数着（）地摇晃（）地蠕动（）地练习（）地走着紧紧地（）满意地（）吃力地（）呼吸（）钻出（）长成（）走过（）穿着（）扬起（）拍着（）跳起（）吹着（）鼓起（）（）树叶（）乐器（）手风琴（）背上（）红枣（）枝条（）羽毛（）了一个滚儿形容词搭配：（）的老师（）的小学（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的天空（）的地毯（）的小鸟（）的海洋（）的菊花（）的气味（）的小喇叭（）的歌（）的地方（）的冬天（）的根（）的样子（）的阳台（）的农夫（）的树（）的朋友（）的蟋蟀（）的声音（）的木地板（）的胡子（）的猎人（）的果酱（）的羽毛（）的长嘴（）的草地（）的草地（）的草地（）的条纹（）的树林（）的鸟粪（）的大花坛（）的叶子（）的蘑菇（）的宝库（）的服装（）的国旗（）的东风（）的课堂（）的叶丛（）的地面（）的气温（）的阳光（）的太阳（）的谷粒（）的说（）的翅膀（）的花瓣（）的海水（）的珊瑚（）的花朵（）的蠕动（）的眼睛（）的海鸥（）的西沙群岛（）的西沙群岛（）的松子（）的海螺（）的虾（）的脚掌（）的花园（）的声音（）的时刻（）的月光（）的气氛（）的愿望（）的服务（）的细语（）的小曲（）的小溪（）的战士（）的音乐会（）的街道（）的军舰（）的贝壳（）的鸣声（）的水塘（）的麦苗（）的树叶（）的水洼妹妹摔得（）弟弟急得（）小枫跑得（）妈妈累得（）小丽笑得（）乡亲们哭得（）枫树的叶子红得（）我的被窝被焐得（）讲得（）走得（）长得（）多得（）数量词搭配：一（）小路一（）教室一（）小学一（）猴子一（）钥匙一（）颜料一（）扇子一（）邮票一（）歌曲一（）农夫一（）奶酪一（）大伞一（）鸟粪一（）沙滩一（）红缨一（）岛屿一（）上衣一（）红枣一（）灰雀一（）炮弹一（）大黄牛一（）小蚂蚁一（）煤油灯一（）手推车一（）小雨靴一（）小巴掌一（）秋雨【部编版】三年级语文上册词语搭配练习答案动词搭配：（打）招呼（朗读）课文（做）游戏（看）热闹（跳）孔雀舞（走过）荒野（吹着）口笛（站）墙角（收起）戒尺（加紧）挖洞（睡）大觉（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里（跳）出来（讲）故事（晒）太阳（放）风筝（飞过）屋顶（吱吱呀呀）地响（偷偷）地看（淙淙）地流淌（礼貌）地待人（无私）地帮助（仔细）地观察（迅速）地张开（快乐）地玩耍（专心）地捕鱼（安静）地停留（自由自在）地飞（慢慢）地爬（悄悄）地钻（大声）地说（安静）地睡（自言自语）地问（紧张）地问（小声）地问（悲哀）地说（肯定）地说（紧张）地望着（大胆）地猜测（轻轻）地呼吸（急火火）地跑（淙淙）地流着（仔细）地找（仔细）地数着（用力）地摇晃（反复）地练习（懒洋洋）地蠕动（慢慢）地走着紧紧地（拥抱）满意地（笑容）吃力地（行走）呼吸（空气）钻出（地面）长成（大树）走过（荒野）穿着（整洁）扬起（船帆）拍着（手掌）跳起（孔雀舞）吹着（口笛）鼓起（勇气）（打扫）树叶（弹奏）乐器（弹奏）手风琴（扎到）背上（归拢）红枣（爬上）枝条（清洁/整理）羽毛（打）了一个滚儿形容词搭配：（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙（明朗）的天空（彩色）的地毯（欢蹦乱跳）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（欢乐/丰收）的歌（遥远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（一本正经）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（高大）的树（要好）的朋友（聪明/勇敢）的蟋蟀（动听/小小）的声音（美丽）的木地板（浓密）的胡子（百发百中）的猎人（甜甜）的果酱（彩色）的羽毛（红色）的长嘴（绿油油）的草地（可爱）的草地（金色）的草地（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（美丽）的大花坛（嫩绿）的叶子（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（鲜艳）的服装（飘扬）的国旗（湿润）的东风（鸦雀无声）的课堂（绿油油）的叶丛（潮湿）的地面（炎热/潮湿）的天气（温暖）的阳光（火辣辣/炙热）的太阳（饱满）的谷粒（炎热）的夏天（翠绿）的翅膀（合拢）的花瓣（五光十色）的海水（各种各样）的珊瑚（绽开）的花朵（酸甜可口）的山葡萄（明亮）的眼睛（白色）的海鸥（富饶）的西沙群岛（风景优美）的西沙群岛（又香又脆）的松子（金黄色）的海螺（威武）的龙虾（又肥又厚）的脚掌（美丽）的花园（不同/好听）的声音（快活）的时刻（朦胧）的月光（愉快）的气氛（美好）的愿望（满意）的服务（呢喃）的细语（雄伟）的乐曲（清澈）的小溪（英勇）的战士（热闹）的音乐会（干净）的街道（巨大）的军舰（各种各样）的贝壳（清脆）的鸣声（美丽）的水塘（绿油油）的麦苗（茂密）的树叶（浅浅）的水洼妹妹摔得（还挺重）弟弟急得（直跺脚）小枫跑得（像兔子一样快）妈妈累得（直不起腰）小丽笑得（合不拢嘴）乡亲们哭得（泪流满面）枫树的叶子红得（像火一样）我的被窝被焐得（热腾腾的）讲得（十分精彩）走得（匆匆忙忙）长得（高大威武）多得（数不清）数量词搭配：一（条）小路一（间）教室一（所）小学一（只）猴子一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌曲一（位）农夫一（块）奶酪一（把）大伞一（堆）鸟粪一（片）沙滩一（簇）红缨一（座）岛屿一（什）上衣一（颗）红枣一（只）灰雀一（发）炮弹一（头）大黄牛一（只）小蚂蚁一（盏）煤油灯一（辆）手推车一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（场）秋雨。

部编版三年级下册语文第22课《我们奇妙的世界》同步训练一、填空题1．用“奇”字组成的不同词语填入横线上。

（1）这是一个的世界，一切看上去都是有生命的。

（2）小红今天的举动很，老是一个跑到树林里去。

（3）我很人是怎样来到这个世界上。

（4）我国的民间刺绣构思，工艺精湛，真是无与伦比。

2．在横线上填上合适的量词。

例：一（个）大火球一云彩一镜子一蜡烛一种子一秋风一刀剑3．读拼音，写字词。

chéng 现yòu 人滋rùnmáng 果pǔ tōng4．比一比，再组词。

幻幼诱透模膜辉晖5．量词搭配：一世界一小狗一马一云彩一风一星星6．给下列加点的多音字注音。

奇．妙鲜．红强劲．模．型奇．数鲜．有劲．头模．样7．根据语境写词语。

（1）荷叶上的小水珠，好似一颗颗yuán rùn的珍珠。

（2）这并不是一个pǔ tōnɡ的建筑mó xínɡ。

（3）我们在动物园见到了xiōnɡ měnɡwēi wǔ的老虎。

8．理清脉络。

（1）课文从、、、、黑夜、植物生长、、、来展示世界充满了宝藏。

（2）短文告诉我们的道理是：。

（用课文原句回答）二、语段阅读课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐．上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

9．写出下列词语的近义词。

锋利一闪耀一融化一仔细一观察一普通一10．用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

____________________________________________________________________________________________ 11．文中列举了哪些普通事物？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．你还能从哪些普通事物中找到美？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读课外阅读。

语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。

（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。

2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。

这样的写法很新鲜。

《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。

这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。

b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。

词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。

【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

披头散发：形容头发长而散乱。

张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。

多形容说话太多。

【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

部编版语文三年级春季班第1讲字词训练1——组词学习目标：1、掌握常见组词题目类型及做题方法，如：常见字、形近词和多音字的组词，单选、填空、词语接龙等。

2、预习和积累三（下）课内同步词语，并进行拓展迁移。

互动探索：教法指导：1、教师提前准备好1-3年级学过15——20组词，（如：哈哈大笑、泪流满面等）2、教师以PK竞技的形式，分三小组，引导学生进行词语游戏，时间控制在3-5分钟，3、游戏形式：第一轮要求只能使用语言描述，第二轮要求只能使用动作表达，第三轮要求只能使用表情描绘。

4、根据时间把控所玩的次数，教师灵活操作即可。

游戏名称：你来比划我来猜道具：若干需要学习或积累的词（2-4字的均可）游戏规则：1、每次一名学生上场，老师或学生描述该词语，学生猜。

2、不能提到给出的字，可用语言、表情、动作或相近相反的词描述，最多只PASS2个词。

3、 3-5分钟之内猜的多则胜出，其他学生将接受惩罚。

词语：如：跟着音乐走猫步、屁股写字等。

知识梳理：教法指导：1、此部分为专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。

例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。

2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。

3、与学生交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应，及时调整自己的讲授语言。

课内词语部分可以用游戏互动的方式掌握学习和记忆。

其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。

一、组词：把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。

如：组词造句；给这些汉字组词。

二、小学生组词常见形式：1、小学组词的题目考学生平时对词语的积累和记忆。

2、通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目。

3、考查形式比较灵活，单选、填空、词语接龙等题型都有可能出现。

三、三年级（下）课内需掌握词语1、春装山冈牵引雀跃唤醒沉睡照耀搔痒面颊2、汤圆沸腾迫不及待气氛温馨洋溢愉悦企盼吉祥如意3、淅沥音乐厅花絮品尝乳汁凉丝丝甜蜜蜜4、风筝诗情画意水灵翱翔徘徊瞬间消逝小心翼翼纯洁5、兴高采烈绿草如茵帐篷忘乎所以允许毒蛇望而却步杂草丛生寂寞6、元旦皱巴巴提醒督促闷声不响演算纯真临近真诚7、编辑诧异出版杂志一本正经字典火辣辣错误良师益友8、苦恼绝交屋顶掀掉过错静悄悄影子9、给予选购诚挚宽裕猜测沉默不语卡片仁爱陌生如愿以偿10、弱小蔷薇芬芳扑鼻灌木大雨如注滂沱纤弱自卫11、起死回生纳闷侍卫死而复生病榻手腕凝神携带大扭指12、垂头丧气挖苦疑惑胸有成竹得意洋洋讥讽轻蔑目瞪口呆调换转败为胜13、完璧归赵诚意信以为真宫殿理直气壮头颅奇珍异宝恼怒14、诊所拒绝麻醉剂怔住从容崭新由衷勉强赫赫有名15、日寇艰苦坚定掩护审讯凶恶催人泪下牺牲16、富翁别墅亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘17、衣衫背脊融雪泥泞迟疑虔诚关照保佑18、礁石碧蓝一望无际泡沫神情灿烂夺目灵机一动惊讶19、橙黄依偎爽朗小伙伴不知所措屁股熟透笑容可掏20、忏悔又怜又爱嬉戏心急火燎寻觅痊愈悔恨交加原谅勇气21、鳄鱼逗弄干涸水缸不胜其烦鞭子平安无事血淋淋愚蠢报复22、水域喷吐挑战炫耀约定俗成规矩兴风作浪身躯技不如人穷追不舍23、智慧揣摩弥漫扩散不翼而飞碧波万顷无影无踪爆发溶岩坍塌24、粗糙隧道晶莹剔透造型奇异绚丽夺目火焰摇曳一掠而过惊叹不已五星红旗25、巍然屹立举世闻名埋葬摩天大厦路程宏伟倾斜矗立26、蝙蝠雷达避开敏锐横七竖八超声波障碍物摹仿荧光屏27、朝生暮死猩猩海龟长寿扎根大概28、勘探栩栩如生叹息动弹凝视即使死亡29、蟋蟀贮藏消化悲哀细嚼慢咽知觉蹭来赠去30、凌晨家家户户死寂社区迁入循声栅栏动员联想31、欧洲开矿灰烬夜以继日点燃震撼血迹斑斑32、全神贯注雕塑挚友仪态万方杰作端详情绪莫名其妙猛然抱歉33、不知疲倦孜孜不倦黎明朦胧曙光一沓沉浸游弋攀登34、遥遥领先消耗蹒跚观众霎时掌声雷动不屈不挠协助参与不胫而走35、中旬逾越台阶又陡又滑攀援斩钉截铁骤然疲惫不堪征服顽强36、果实累累一溜烟叨念聪慧过人长生不老延年益寿稀罕飘溢沁人心脾37、筷子顺从吝啬小巧玲珑丝绒玛瑙38、政府实践权威惹恼修缮弄虚作假掩饰崇尚恪守抵达39、轿车希望不由自主商店橱窗难忘40、开启满脸稚气倚窗而坐车厢奢侈饮料颠来倒去易拉罐记忆犹新【典型例题】教法指导：1、教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。