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浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》作者：翁慧芬来源：《教育界·下旬》2015年第10期【摘要】2000年以后，对外汉语教材编写进入了一个繁荣期，这也反映出了我国对外汉语教学的新趋向。
本文以北京外国语大学2008年出版的《成功之路》系列教材为例，以其中的《起步篇》为研究对象，分析了其突出的优点及存在的问题。
【关键词】对外汉语 ; ;教材分析 ; ; 《成功之路——起步篇》一、引言教材是教师教学和学生学习所依据的材料，一部教材往往凝聚着一个学科的研究成果以及教学理论的发展和实践的总结。
因此，教材可以反映一个学科的发展水平以及学习理论和教学法研究的深度。
（邓氏香）据统计，1998—2008这10年中出版的汉语作为第二语言的教材有548种之多。
目前较有影响力的系列配套教材为北京语言大学出版社2008年出版发行的《成功之路》系列教材。
《成功之路》全套20册，按进阶式水平序列分别设计为《入门篇》《起步篇》《顺利篇》《进步篇》《提高篇》《跨越篇》《冲刺篇》《成功篇》。
其中《入门篇》为一册;《进步篇》综合课本3册，《听和说》《读和写》各2册;其余各篇均为2册。
篇名不但是教学层级的标志，而且蕴涵着目标和期望。
各篇设计有对应层级和对应水平（已学词汇量），方便学习者选择适合自己的台阶起步。
这套教材无论是在编排体例上，还是在语言材料的选择方面，都花费了很多的心思，较以往的教材有了很大的改进。
有了这种规范的、结构明确的系列教材，教学过程更为细化，课程也更加明确。
本文主要分析其中的《起步篇》，此书供汉语拼音零起点学习者使用。
全书分两册，7个单元，28课。
第一册3个单元，第二册4个单元，每单元4课。
共学习词语600个左右，汉字470多个。
二、在教材体例方面1.课文。
每课包括2～3段课文，每段课文后有对应的生词，生词和课文都有拼音标注。
几段课文围绕着一个话题展开，内容上前后有联系;语言点分散在几段课文中，而后一段课文又在话题、生词、语言点上对前一段课文有所复现，适合循序渐进的学习。
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第一课三、教学对象：初级汉语学生，共20人学过成功之路-入门篇。
四、教学内容：1生词19个包括：代词9个你我他你们我们他们她们，您名词：6个，学生老师中国日本法国加拿大形容词：好1个，动词：是叫副词：2个也，不，助词：1个，的，词尾：1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍，并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型：是，是....吗，不是，也也不是七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，以讲带练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共90分钟。
第一课时语音及辨音操练，第二课时为课文1，课文2操练。
第三课时为复习课！九、教具实物类：媒体类：图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习：复习入门篇的主要话题及句型（以师生问答的方式复习）（三）（四）新课讲解师：读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解：用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达：师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。
她叫。
他是。
人，他叫。
他也是。
他们是学生，不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解（灵活变换）2、课后习题（表演多说几组）1）听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2）10页-5-6-73）10页8 朗读词和短语4）综合练习看图说话师示范让学生操练5）小组活动11页相互介绍6）听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1）总结生词用卡片，生词带课文直接说出来。
起q ǐ步b ù篇pi ān
第1课 作业
1.抄写对话2遍并记住。
write the 3 dialogues twice and memorize them.
2.完成《练习活页》1-2页。
Write Worksheet P1-2.
3.记住16个汉字的笔顺。
Remember the stroke order of the 16 characters.
4.预习第2课，记住14个生词（17个汉字）。
Preview L2,memorizethe 14 words and the 17 characters.
明天听写 L1：5个词，3个句子（汉字）；L210个词（汉字和拼音）。
Tomorrow dictation L1:5 words, 3sentences(h ànz ì); L2 10 words(h ànz ì and p īny īn)
知识清单 List for language
1.课文(k âw ãn)Text
对话1,2,3 Dialogue1,2,3
2.语言点 language point
（1）“是”字句The sh ì-sentence ：他是老师，他不是加拿大人。
（2）“吗”字问句The ma-question ：他是法国人吗？（不，不是。
）他不是法国人。
（3）副词“也” The adverb 也：他是学生，他妹m âi 妹m âi
也是学生。
3.语音语调phonetics and tones
“不”的变调 The tone Sandhi of 不 b ùch ī b ùl ái b ùx ǐhu ān b úq ù
4.学汉字 Learn Chinese characters
汉字结构H ànz ìji ãg îu
（1）独体字d út ǐz ì也
（2）合体字h ãt ǐz ì a.左右结构zu ǒy îuji ãg îu 好 b 上下结构.sh àngxi àji ãg îu 是 汉字偏旁 H ànz ì Radicals
（1）
d ānr ãnp áng 你 们 他 您 （2）
k ǒuz ìp áng 叫 吗 喝 （3）
n ǚz ìp áng 好 她 妈 5.汉字
你好我叫是吗他不们她老师您学生也
补充练习
一、选择题——make choice according the real situation.
1. 杜d ù
老师_____中国人。
A. 是 B.不是 C.不叫
2. 爱ài 丽l ì丝s ī_____韩h án 国人。
A. 是 B.不是 C.不叫
3. 崔c u ī旼m ín 慧h u ì_____老师。
A. 是 B.不是 C.不叫
4. 洪h ïng 波b ō_____乌w ū兹z ī别b i ã克k â斯s ī坦t ǎn 学生。
A. 是 B.不是 C.不叫
5. 具j ù成ch ãng 俊j ùn _____意y ì大d à利l ì人。
A. 是 B.不是 C.不叫
二、回答问题——Answer the following questions.
1.你是中国人吗？_______，________________。
2.你叫山本吗？ _______，________________。
3.你是学生吗？ _______，________________。
4.易y ì安ān 是s h ì哈h ā萨s à克k â斯s ī坦t ǎn 学生吗？________，________________________。
5.你们老师是韩国人吗？ ________，________________________。
三、完成句子或对话——Complete the sentences or the dialogues.
1. A ：你好！ B ：________！
2. A ：你好吗？ B ：________。
________。
3.A ：你好！你是韩国人吗？ B ：________！________________。
4.A ：你好！我叫马丁。
B ：________！________________。
5. A ：你好！我是杜老师。
B ：________！________________。
6. A ：你好！你是日本学生吗？马丁呢？
B ：________！________________。
___________________。
7. A ：你好！具j ù玟m ín 廷t íng 是韩国学生吗？他弟d ì弟d ì呢？
B ：________！________________，________________________。
8. A ：大卫是_____________吗？B ：不是。
马丁____加拿大人，安妮____ ____加拿大人。
9. A ：金j īn 禧x ǐ陈ch ãn ________法国学生。
B ：朴p ǔ智z h ì媛yu án ________法国________。
10.A ：金j īn 祐y îu 永y ǒng ________日本人，禹y ǔ成ch ãng 勋x ūn ________日本人。
B ：李l ǐ艺y ì麟l ín ________日本人。
他们都d ōu 是________。
11.我们的法国学生_______大卫，日本学生______________。
两li ǎng 个g â加拿大学生，一个________，一个叫安妮。
两个________学生，一个________林月，一个________李小明。
12.她_______具玟廷，她弟弟________具成俊，他们都________韩国人。
