专题四 阅读理解问题

湖北襄阳10年中考真题专项汇编专题四阅读理解六选五2019年襄阳市初中毕业生学业水平考试英语试题阅读还原（共5小题，每小题1分，满分5分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

（选项中有一项为多余选项。

）I wish there would be a way to describe China in a simple word but that's impossible.▲66. _ _ In my English classes when the students were asked what they would do if they only had a few hours to live, most students told me they would spend their last few hours with their families and parents.▲67. _ I teach in Xiangyang, a beautiful city which the Hanjiang River goes across it and I live here better. The foods are cheaper than those in the US, so are clothing and articles(物品) of everyday use. People pay less for the public transportation, too.▲ 68. _ However, it is reporte d that still there are a few children who can’t afford the expenses(费用) of schooling. But the government organized Project Hope many years ago. It creates conditions for the poor children to go back to school.▲69. _ I seldom saw the things mentioned of the creative(有创造力的) changes China has made. But the economic miracles(经济奇迹) have the big problems.▲70. _ To be honest, if I compare China with the US, my answer has always been the same: “We are not worse or better than each other; we are only different. ”【解析】66.B 下文family和选项的family相对应。

阅读理解型问题（专题4）——合情推理【考点透视】阅读理解型问题在近年的全国各地的中考试题中频频出现，特别引人注目，这些试题不再囿于教材的内容及其方法，以新颖别致的取材、富有层次和创造力的设问独树一帜．这些试题中还常常出现新的概念和方法，不仅要求学生理解这些新的概念和方法，而且要灵活运用这些新的概念和方法去分析、解决一些简单的问题．在阅读理解型问题中，除了考查学生的分析分析、综合、抽象、概括等演绎推理能力，即逻辑推理能力外，还经常考查学生的观察、猜想、不完全归纳、类比、联想等合情推理能力，考查学生的直觉思维．因此，这类问题需要学生通过对阅读材料的阅读理解，然后进行合情推理，就其本质进行归纳加工、猜想、类比和联想，作出合情判断和推理， 【典型例题】例1．已知正数a 和b ，有下列命题：（1）a ＋b ＝2，ab ≤1； （2）a ＋b ＝3，ab ≤23； （3）a ＋b ＝6，ab ≤3．根据以上三个命题所提供的规律猜想：若a ＋b ＝9，ab ≤ ．（2000年北京市东城区中考试题）分析：观察（1）、（2）、（3）中的数字规律：不等号右边的数都是等号右边的数的21，由此可以作出猜想．解：ab ≤29． 说明：本题要求直接通过不完全归纳，总结规律，猜想结论． 例2．例2．（1）判断下列各式是否成立，你认为成立的请在括号内打“√”，不成立的打“×”．①322322=+（ ）；②833833=+（ ）； ③15441544=+（ ）； ④24552455=+（ ）． （2）你判断完以上各题之后，发现了什么规律？请用含有n 的式子将规律表示出来，并注明n 的取值范围： ．图4—1AD nB CD 1 D 2D 3E 1 E 2 E 3 E n 图4—2（3）请用数学知识说明你所写式子的正确性．（2000年江苏省常州市中考试题）分析：判断式子①、②、③、④内在的规律时可以发现：①中3＝2 2－1；②中8＝3 2－1；③中15＝4 2－1；④中24＝5 2－1．这样就可以统一用含n 的式子表示出来．解：（1）①√；②√；③√；④√．（2）12-+n n n ＝n 12-n n．其中n 为大于1的自然数． （3）12-+n n n ＝123-n n ＝122-⋅n n n ＝n 12-n n ． 说明：本题虽然需要说明所写式子的正确性，但本题主要考查学生的合情推理能力，即用含有n 的式子将规律表示出来．例3．下列每个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边（包括两个顶点）有n (n ＞1)盆花，每个图案花盆的总数是S ．按此规律推断，S 和n 的关系式是 ．（2000年山西省中考试题）分析：由正三角形每条边的花盆数n 与花盆的总数S 之间的关系，可以看出S 总是比n 的3倍少3． 解：S ＝3n －3．说明：本题的答案不唯一，其它形式也可以． 例4． 如图4—2所示，在△ABC 中，BC ＝a ，若D 1、E 1分别是AB 、AC 的中点，则D 1E 1＝a 21； 若D 2、E 2分别是D 1B 、E 1C 的中点，则D 2E 2＝a a a 43)2(21=+； 若D 3、E 3分别是D 2B 、E 2C 的中点，则D 3E 3＝a a a 87)43(21=+；…………若D n 、E n 分别是D 1-n B 、E 1-n C 的中点，则D n E n ＝ （n ≥1，且n 为整数）．（2001年山东省济南市中考试题）分析：因为12121=；2221243-=；3321287-=；……，所以D n E n 也可以用含数字2的式子来表示．解：D n E n ＝11212---n n （n ≥1，且n 为整数）．说明：寻找数字规律，应把已给的数写成有规律的一组数．n ＝2，S ＝3 n ＝3，S ＝6 n ＝4，S ＝9例5．问题：你能很快算出19952吗？为了解决这个问题，我们考察个位上的数为5的自然数的平方．任意一个个位数为5的自然数可写成10•n＋5，即求（10•n＋5）2的值（n为自然数）．你试分析n＝1，n＝2，n＝3，…，这些简单情况，从中探索规律，并归纳、猜想出结论（在下面空格内填上你的探索结果）．（1）通过计算，探索规律：152＝225可写成100×1（1＋1）＋25，252＝625可写成100×2（2＋1）＋25，352＝1225可写成100×3（3＋1）＋25，452＝2025可写成100×4（4＋1）＋25，……752＝5625可写成，852＝7225可写成，……（2）从第（1）的结果，归纳、猜想得：（10n＋5）2＝．（3）根据上面的归纳、猜想，请算出：19952＝．（1999年福建省三明市中考试题）分析：在对这些式子进行规律探索的时候，要找出哪些数是不变的，哪些数是随式子的序号变化而逐步变化的．然后就可以用n来表示这些逐步变化的数．解：（1）100×7（7＋1）＋25；100×8（8＋1）＋25．(2)100n2＋100n＋25100n（n＋1）＋25．(3) 100×199（199＋1）＋25＝3980025．说明：本题不仅要求归纳猜想和探索规律，而且要运用归纳猜想得出的结论解决问题．例6．如图4—3，在平面上，给定了半径为r的圆O，对于任意点P，在射线OP上取一点P＇，使得OP·OP＇＝r 2 ，这种把点P变为点P＇的变换叫做反演变换，点P与点P＇叫做互为反演点．图4—3 图4—4（1） 如图4—4，⊙O 内外各一点A 和B ，它们的反演点分别为A ＇和B ＇．求证：∠A ＇＝∠B ； （2） 如果一个图形上各点经过反演变换得到的反演点组成另一个图形，那么这两个图形叫做互为反演图形．①选择：如果不经过点O 的直线l 与⊙O 相交，那么它关于⊙O 的反演图形是（ ）． (A)一个圆 (B)一条直线 (C)一条线段 (D)两条射线 ②填空：如果直线l 与⊙O 相切，那么它关于⊙O 的反演图形是 ，该图形与圆O 的位置关系是 ．（2001年江苏省南京市中考试题）分析：求解本题首先要理解“反演变换”的意义，并理解圆内的点的反演点在圆外，圆上的点的反演点在圆上，圆外的点的反演点在圆内；其次，第（2）题的第①小题，由于直线与圆的交点的反演点是它本身，因此只要在该直线的圆内、圆外部分各取几点，画出反演点，便可推测该直线的反演图形．另外，第（2）题的第②小题，由于直线与圆的切点的反演点是它本身，因此只要在该直线上取几点，画出反演点，便可推测该直线的反演图形．（1）证明：∵A 、B 的反演点分别是A’、B’，∴OA ·OA’＝r 2，OB ·OB’＝r 2． ∴OA ·OA’＝OB ·OB’，即''OA OBOB OA ． ∵∠O ＝∠O ，∴△ABO ∽△B’A’O ． ∴∠A’＝∠B ．． （2）解：①A ．②圆；内切．说明：本题主要考查学生通过观察、分析，从特殊的点的研究归纳、推测图形形状的合情推理能力．另外，还可以研究下列问题：如果直线⊙O’与⊙O 相切，那么它关于⊙O 的反演图形是什么？该图形与圆O 的位置关系是是什么？例7．阅读下面材料：对于平面图形A ，如果存在一个圆，使图形A 上的任意一点到圆心的距离都不大于这个圆的半径，则称图形A 被这个圆所覆盖．对于平面图形A ，如果存在两个或两个以上的圆，使图形A 上的任意一点到其中某个圆的圆心的距离都不大于这个圆的半径，则称图形A 被这些圆所覆盖．例如：图4—5中的三角形被一个圆所覆盖，图4—6中的四边形被两个圆所覆盖．回答下列问题：（1）边长为1cm 的正方形被一个半径为r 的圆所覆盖，r 的最小值是 cm ； （2）边长为1cm 的等边三角形被一个半径为r 的圆所覆盖，r 的最小值是 cm ； （3）长为2cm ，宽为1cm 的矩形被两个半径为r 的圆所覆盖，r 的最小值是 cm ， 这两个圆的圆心距是 cm.（2003年江苏省南京市中考试题）图4—5图4—6分析：本题首先要理解图形被圆所覆盖的定义，其次，可以推测正方形、等边三角形被一个半径为r 的圆所覆盖，r 取最小值时，显然这个圆就是正方形、等边三角形的外接圆．而第（3）题可把长为2cm ，宽为1cm 的矩形分割成两个边长为1 cm 的正方形，根据第（1）题，不难得到结论．解：（1）22； （2）33； （3）22，1． 说明：本题的合情推理是建立在空间想象的基础上，并把问题转化为多边形的外接圆问题．另外，还可以研究下列问题：1．如果边长为1cm ，有一个锐角是60°的菱形被一个半径为r 的圆所覆盖，那么r 的最小值是多少？2．如果上低和腰长都是1cm ，下低长是2cm 的梯形被一个半径为r 的圆所覆盖，那么r 的最小值是多少？【习题4】1．观察下列各式，你会发现什么规律？3×5＝15，而15＝42－1； 5×7＝35，而35＝62－1；11×13＝143，而143＝122－1； ……请你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来： ．（2000年山东省济南市中考试题）2．观察下列顺序排列的等式：9×0＋1＝1， 9×1＋2＝11， 9×2＋3＝21， 9×3＋4＝31， 9×4＋5＝41， ……猜想：第n 个等式（n 为正整数）应为 ．（2003年北京市中考试题）3．观察下列各式： 1×3＝12＋2×1， 2×4＝22＋2×2， 3×5＝32＋2×3，……请你将猜想到的规律用自然数n （n ≥1）表示出来： ．（2003年福建省福州市中考试题）4．观察以下等式：1×2＝31×1×2×3；1×2＋2×3＝31×2×3×4；1×2＋2×3＋3×4＝31×3×4×5；1×2＋2×3＋3×4＋4×5＝31×4×5×6；……根据以上规律，请你猜测：1×2＋2×3＋3×4＋4×5＋…＋n ×（n ＋1）＝ ．（2001年山东省威海市中考试题）5．将正偶数按下表排成5列：第1列 第2列 第3列 第4列 第5列第1行 2 4 6 8 第2行 16 14 12 10 第3行 18 20 22 24 …… …… 28 26根据上面的排列规律，则2000应在（ ）．A ．第125行，第1列B ．第125行，第2列C ．第250行，第1列D ．第250行，第2列（2001年湖北省荆州市中考试题）6．细心观察图形4—7，认真分析各式，然后解答问题． 21,21)1(12==+S ； 22,31)2(22==+S ； 23,41)3(32==+S ； ……（1）请用含有n （n 是正整数）的等式表示上述变化规律； （2）推算出OA 10的长；（3）求出S 1 2＋S 2 2＋S 3 2＋…＋S 10 2的值．（2003年山东省烟台市中考试题）7．(1)阅读下面材料：点A 、B 在数轴上分别表示实数a 、b ，A 、B 两点之间的距离表示为|AB |．当A 、B 两点中有一点在原点时，不妨设点A 在原点， 如图4—8，|AB |＝|OB |＝|b |＝|a －b |； 当A 、B 两点都不在原点时，①如图4—9，当点A 、B 都在原点右边时，则 |AB |＝|OB |－|OA |＝|b |－|a |＝b －a ＝|a －b |； ②如图4—10，当点A 、B 都在原点左边时，则O (A ) B图4—8O B A图4—9O A B 图4—10O A 2 A 4A 1 …1 A 5S 3 S 5 S 2S 1 S 41 1 1A 6 A 3…图4—7|AB |＝|OB |－|OA |＝|b |－|a |＝－b －(－a )＝|a －b |；③如图4—11，当点A 、B 在原点的两边时，则 |AB |＝|OA |+|OB |＝|a |+|b |＝a +(－b )＝|a －b |. 综上，数轴上A 、B 两点之间的距离|AB |＝|a －b |.(2)回答相应问题：①数轴上表示2和5的两点之间的距离是 ，数轴上表示－2和－5的两点之间的距离是 ，数轴上表示1和－3的两点之间的距离是 ． ②数轴上表示x 和－1的两点A 和B 之间的距离是 ，如果|AB |=2，那么x 为 ． ③当代数式|x ＋1|＋|x －2|取最小值时，x 相应的取值范围是 .（2002年江苏省南京市中考试题）8．如图4—12，在正方形ABCD 中，E 是AD 的中点，F 是 BA 延长线上一点， AF =21AB ． （1）求证：△ABE ≌△ADF ． （2）阅读下面材料：如图4—13，把△ABC 沿直线BC 平行移动线段BC 的长度，可以变到△ECD 的位置； 如图4—14，以BC 为轴把△ABC 翻折180°，可以变到△DBC 的位置； 如图4—15，以点A 为中心，把△ABC 旋转180°，可以变到△AED 的位置．象这样，其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的．这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫做三角形的全等变换． （3）回答下列问题：①在图4—12中，可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法，使△ABE 变到 △ADF 的位置？答： ． ②指出图4—12中线段BE 与DF 之间的关系．答： ．（2000年江苏省南京市中考试题）9．在△ABC 中，D 为BC 边的中点，E 为AC 边上的任意一点，BE 交AD 于点O ．某学生研究这一问题时，发现了如下事实．EDCBADCBAEDCA图4—13 图4—14 图4—15FABC D E图4—12OA B a 图4—11图4—16E A B C O D图4—17 B C A D EOB C A 图4—18 D E O C A 图4—19 D F EO①当11121+==AC AE 时，有21232+==AD AO （如图4－16）； ②当21131+==AC AE 时，有22242+==AD AO （如图4－17）； ③当31141+==AC AE 时，有32252+==AD AO （如图4－18）． 在图4－19中，当n AC AE +=11时，参照上述研究结论，请你猜想用n 表示ADAO的一般结论，并给出证明（其中n 是正整数）．（2001年河北省中考试题）10．某厂要制造能装250毫升(1毫升＝1厘米3 )饮料的铝制圆柱形易拉罐，易拉罐的侧壁厚度和底部的厚度都是0.02厘米，顶部厚度是底部厚度的3倍，这是为了防止“呯”的一声打开易拉罐时把整个顶盖撕下来．设一个底面半径是x 厘米的易拉罐的用铝量是y 厘米3． （1）利用用铝量＝底圆面积×底部厚度＋顶圆面积×顶部厚度＋侧面积×侧壁厚度)求y 与x 之间的函数关系式；（2②根据上表推测：要使用铝量y （厘米）的值尽可能小，底面半径x （厘米）的值所在范围是( )．A ．1.6≤x ≤2.4B ．2.4＜x ＜3.2C ．3.2≤x ≤4（2002年江苏省南京市中考试题）11．如图20，正方形ABCD 和正方形EFGH 对角线BD 、FH 都在直线l 上．O 1、O 2 分别是正方形的中心，O 1D ＝2，O 2F ＝1，线段O 1O 2的长叫做两个正方形的中心距．．．．当中心O 2在直线l 上平移时，正方形EFGH 也随之平移，在平移时正方形EFGH 的形状、大小没有改变．（1）当中心O 2在直线l 上平移到两个正方形只有一个公共点时，中心距O 1O 2 ＝ ． （2）随着中心O 2在直线l 上的平移，两个正方形的公共点的个数还有哪些变化？并求出相对应的中心距的值或取值范围（不必写出计算过程 ）．（2003年江苏省徐州市中考试题）图4—20【习题4】1．解：（2n －1）（2n ＋1）＝（2n ）2－1． 2．解：9（n －1）＋n ＝10（n －1）＋1． 3．解： n （n ＋2）＝n 2 ＋2n ．4．解：1×2＋2×3＋3×4＋4×5＋…＋n ×（n ＋1）＝31×n ×（n ＋1）×（n ＋2）．5．解：选C ．6．解：（1）2,11)(2nS n n n =+=+． （2）∵OA 1＝1，OA 2＝2，OA 3＝3，…， ∴OA 10＝10．（3）S 1 2＋S 2 2＋S 3 2＋…＋S 10 2＝2)21(＋2)22(＋2)23(＋…＋2)210(＝41（1＋2＋3＋…＋10） ＝455． 7．解：（1）3，3，4；（2）∣x ＋1∣，－3或1； （3）－1≤x ≤2． 8．解：（1）证明：在正方形ABCD 中， ∵ AB=AD ，AD ⊥AB ， ∴∠BAE =∠DAF =90°．∵AE =21AD ，AF =21AB ， ∴AE =AF ．∴△ABE ≌△ADF ．（3）①答：△ABE 绕点A 逆时针旋转90度到△ADF 的位置． ②答：BE =DF ，且BE ⊥DF ．9．解：根据题意，可以猜想：当n AC AE +=11时，有n AD AO +=22成立． 证明：过D 作DF ∥BE 交AC 于点F ．∵D 是BC 的中点， ∴F 是EC 的中点． ∵n AC AE +=11， ∴n EC AE 1=． ∴nEF AE 2=．∴nAF AE +=22． ∵DF ∥BE ， ∴nAF AE AD AO +==22． 10．解：（1）解：222250202.0302.0xx x x y ππππ⋅+⋅⋅+⋅=·0.02 =xx 102522+π． （2）B ．11．解：．（1）2，1． （2）3．（3）①当1＜O 1O 2＜3时，两个正方形有2个公共点；②当O 1O 2＝1时，两个正方形有无数个公共点；③当O 1O 2 ＜1，或O 1O 2＞3时，两个正方形没有公共点．。

专题四可爱的动物开卷有益怎样阅读状物类文章同学们，我们在阅读时，经常遇到一些描写事物形状、颜色、性能等特点的文章，我们称做状物类文章。

物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。

写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体事物，表达出我们的感情。

我们该怎样阅读简单的状物类文章呢？一般可以从以下几个方面进行：1、初读文章，了解文章写了什么。

我们首先要把文章通读一遍，看看文章大体上是讲什么的，是描写动物的，还是描写植物或静物的。

在这一过程中，如遇到不认识的字与词，可以查字典或问老师家长来解决。

2、弄清描写顺序，把握整体印象。

“状物”要言之有物，还要。

所谓“言之有序”就是要有一定的表达顺序。

写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。

弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。

3、体会感情，反复朗读。

状物的文章，一般都要在描写的过程中融进自己的喜爱或赞美之情，我们要反复朗读，反复体味。

例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。

”在反复朗读的过程中，我们就会体会到小作者对闹钟的喜爱之情。

轻松阅读可爱的小狗我家养了一条小狗，名字叫“海伦”。

它全身的毛卷卷的，有一个挺挺的鼻子、一双水汪汪的大眼睛和两只毛茸茸的大而长的耳朵。

（段解：通过对小狗全身的毛、鼻子、眼睛、耳朵的外形描写，让人感受到它的可爱。

）海伦非常聪明。

（句解：这句概括了小狗的一个特点——聪明。

）你看，我拿了几张写有1、2、3……的数字卡，教海伦学习算术。

（句解：小动物还能学算术，真有趣！）我举起数字卡片对它说：“海伦，一加二等于几？”（句解：这是我的动作与语言。

高考语文第一轮复习信息类阅读专题四：分析论证特点·学生版复习目标1.在认真阅读文本的基础上能够准确地辨析理据关系，大致把握论证特点。

2.掌握分析理据关系题、论证方法题和综合分析论证特点题的答题要点。

考情微观年份卷别提问方式考查角度命题特点2022年新高考Ⅰ卷3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)分析理据关系①分析论证特点是一个综合性考点，可以单独考，如近三年专考论述思路或理据关系；可以综合考，对论证方法、论点论据特点、论证语言等综合考查，目前高考尚未涉及。

②分析论证特点考查有两种题型，主观题考论证思路或结构，选择题考理据关系等。

③今后考查趋势是题型相对灵活，考查论证特点越来越深入。

2021年新高考Ⅰ卷3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是(3分)分析理据关系2021年新高考Ⅱ卷3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(3分)概括中心论点2020年新高考Ⅱ卷2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)B.为了说明自然界中的动物身上都寄宿着微生物这一观点，作者使用了结构简单的海绵和结构复杂的北极熊这两个例证。

对论证观点、方法与结构综合考查4.下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是(3分)分析理据关系知识图要前备知识——论述文要素分析一、论述文三要素论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的“三强”特点。

论点、论据和论证是其三要素。

1．论点论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。

一般表述为一句话。

它出现的位置多变，有的直接出现在开头，有的放在结尾，有的出现在文章中间，有的标题就是全文的论点。

一个文本只能有一个中心论点。

为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干个分论点。

中心论点与分论点的关系就是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。

专题四任务型阅读把脉近六年任务型阅读考查特点考情分析1．任务型阅读文章在体裁方面，以议论文为主，兼顾其他类型。

词数在400到500之间，选材新颖，话题贴近实际生活。

要求考生熟悉文章结构、写作特点，准确把握文章主旨大意、写作思路和作者的写作意图等等。

2．图表和阅读文章结构对应，练习中的图表——表格式和树状式都是根据阅读文章的篇章结构进行设计的。

阅读文章，通过其标题、结构和段落设置，可以预测到图表的结构设计；借助表格，我们可以更好地理解文章主题、结构和各细节的具体出处。

文章和表格互为补充，相辅相成。

在完成试题时，结合两者，可以更有效率地完成测试任务。

3．所设题型考查了考生对信息处理的多种能力，要求考生在理解文章的基础上，获得与所提供材料相关的信息，同时要按一定的要求，用特定的词汇进行信息输出。

在考查考生对直接信息的理解能力和获得能力的基础上，更注重考查考生对间接信息的获得能力以及语言概括、表达能力。

在考查中，考生对句子的主谓一致、时态与语态、非谓语动词、固定搭配等语言规则的理解和掌握的能力尤为重要。

4．文章难度大，题目设置难。

近四年的任务型阅读原文难度均比较大，同时题目设置也比较难。

即使文章大意能读懂，也很难做全对。

2014,2015,2017的该题型成为英语试卷中的“难啃的骨头”。

5．2015,2016,2018年高考任务型阅读题目使用了表格类，2013,2014,2017年的高考命题使用了树状图，无论是树状图还是表格类，都不影响学生答题。

6．任务型阅读的选文词数都在400词以上，命题词数在150词左右，需要注意的是：任务型阅读词数多，信息量大，在一定程度上提高了对考生阅读速度和理解力的要求。

7．正确答案多样性。

2013年江苏高考任务型阅读只有71题答案唯一，其他的题目的答案都不唯一，其中的74和78题各有五个答案；2014年的江苏高考任务型阅读均只有一个正确答案；2015年江苏高考任务型阅读的71和78题各有两个参考答案，其余的8个小题都是唯一答案；2016年江苏高考任务型阅读的72,74,75,78题有两个或者三个参考答案，其余的答案都是唯一的；2017年中的72,75,77题有两个参考答案，其余的都只有一个答案； 2018年72,73,74,78,79题都有两个或者三个参考答案。

2023届高三全国新高考I卷语文点对点攻关训练（山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北）专题四：古代诗歌阅读（一）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题松汀驿①张祜山色远含空，苍茫泽国②东。

海明先见日，江白迥闻风。

鸟道高原去，人烟小径通。

那知旧遗逸③，不在五湖中。

【注】①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。

①泽国：形容水多的地方。

这里指太湖及其吴中一带。

①旧遗逸：旧日的隐逸之士。

这里指遗世独立的老朋友。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在苍茫的烟波之中。

B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。

C．颈联以夸张手法写朋友所居之地的偏僻，营造的意境和柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”相同。

D．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。

2．诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐代诗歌，完成下面小题。

忆庐山旧居处默粗衣粝食老烟霞，勉把衰颜惜岁华。

独鹤只为山客伴，闲云常在野僧家。

丛生嫩蕨粘松粉，自落干薪带藓花。

明月清风旧相得，十年归恨可能赊。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首句即回忆多年前在庐山旧居时的粗朴穿着、粗糙饭食和优美的山水风光。

B．“衰颜”表明诗人在庐山时年龄已大，但“勉”“惜”透露出晚年生活的不幸。

C．颔联中描绘的“野鹤”“闲云”富有人情，表现了诗人的惬意闲适、悠然自得。

D．全诗紧紧围绕“忆”字，所写庐山旧居胜景动静结合、高下搭配，富有层次感。

4．有人评论诗歌的结句“一‘恨’有余音”，请结合诗歌内容分析。

（三）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

赠孟浩然①李白吾爱孟夫子，风流天下闻。

专题四 阅读理解问题强化突破1．(2013·呼和浩特)如图，下列图案均是长度相同的火柴按一定的规律拼搭而成：第1个图案需7根火柴，第2个图案需13根火柴，……依此规律，第11个图案需( B )根火柴．A ．156B ．157C ．158D ．1592．(2014·济宁)“如果二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象与x 轴有两个公共点，那么一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0有两个不相等的实数根．”请根据你对这句话的理解，解决下面问题：若m ，n(m ＜n)是关于x 的方程1－(x －a)(x －b)＝0的两根，且a ＜b ，则a ，b ，m ，n 的大小关系是( A )A ．m ＜a ＜b ＜nB ．a ＜m ＜n ＜bC ．a ＜m ＜b ＜nD ．m ＜a ＜n ＜b3．(2013·常德)小明在做数学题时，发现下面有趣的结果：3－2＝18＋7－6－5＝415＋14＋13－12－11－10＝924＋23＋22＋21－20－19－18－17＝16……根据以上规律可知第100行左起第一个数是__10200__.4．(2013·南京)计算(1－12－13－14－15)(12＋13＋14＋15＋16)－(1－12－13－14－15－16)(12＋13＋14＋15)的结果是__16__． 5．(2013·龙岩)对于任意非零实数a ，b ，定义运算“⊕”，使下列式子成立：1⊕2＝－32，2⊕1＝32，(－2)⊕5＝2110，5⊕(－2)＝－2110，…，则a ⊕b ＝__a 2－b 2ab__． 6．(2014·宜宾)规定：sin (－x)＝－sin x ，cos (－x)＝cos x ，sin (x ＋y)＝sin x ·cos y ＋cos x ·sin y ，据此判断下列等式成立的是__②③④__．①cos (－60°)＝－12；②sin 75°＝6＋24；③sin 2x ＝2sin x ·cos x ；④sin (x －y)＝sin x ·cos y－cos x ·sin y.7．(2014·白银)阅读理解：我们把⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b c d 称作二阶行列式，规定它的运算法则为⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b c d ＝ad －bc.如⎪⎪⎪⎪⎪⎪2 34 5＝2×5－3×4＝－2.如果有⎪⎪⎪⎪⎪⎪2 3－x 1 x ＞0，求x 的解集． 解：由题意得2x －(3－x)＞0，解得x ＞18．(2014·扬州)对x ，y 定义一种新运算T ，规定：T(x ，y)＝ax ＋by 2x ＋y (其中a ，b 均为非零常数)，这里等式右边是通常的四则运算，例如：T(0，1)＝a ×0＋b ×12×0＋1＝b. (1)已知T(1，－1)＝－2，T(4，2)＝1.①求a ，b 的值；②若关于m 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧T （2m ，5－4m ）≤4，T （m ，3－2m ）＞p 恰好有3个整数解，求实数p 的取值范围；(2)若T(x ，y)＝T(y ，x)对任意实数x ，y 都成立(这里T(x ，y)，T(y ，x)都有意义)，则a ，b 应满足怎样的关系式？解：(1)①据T(1，－1)＝－2，T(4，2)＝1得⎩⎪⎨⎪⎧a －b ＝－2，4a ＋2b ＝10，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝1b ＝3 ②∵T(x ，y)＝x ＋3y 2x ＋y ，由题意可得⎩⎨⎧m ＋3（3－2m ）3＞p ，2m ＋3（5－4m ）5≤4，∴⎩⎨⎧m ＜9－3p 5，m ≥－12，要使得整数解恰好有3个必须满足⎩⎨⎧9－3p 5＞2，9－3p 5≤3，解得－2≤p ＜－13 (2)由T(x ，y)＝T(y ，x)得ax ＋by 2x ＋y ＝bx ＋ay 2y ＋x ，整理得ax 2＋2by 2＝2bx 2＋ay 2，由于上式对实数x ，y 都成立，∴a ＝2b ，故存在非零实数a ，b 且满足a ＝2b9．(2014·嘉兴)类比梯形的定义，我们定义：有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”．(1)如图1，四边形ABCD 是“等对角四边形”，∠A ≠∠C ，∠A ＝70°，∠B ＝80°，求∠C，∠D的度数；(2)在探究“等对角四边形”性质时：①小红画了一个“等对角四边形”ABCD(如图2)，其中∠ABC＝∠ADC，AB＝AD，此时她发现CB＝CD成立，请你证明此结论；②由此小红猜想：“对于任意‘等对角四边形’，当一组邻边相等时，另一组邻边也相等”．你认为她的猜想正确吗？若正确，请证明；若不正确，请举出反例．(3)在“等对角四边形”ABCD中，∠DAB＝60°，∠ABC＝90°，AB＝5，AD＝4，求对角线AC的长．解：(1)∵等对角四边形ABCD，∠A≠∠C，∴∠D＝∠B＝80°，∴∠C＝360°－70°－80°－80°＝130°(2)①连接BD，∵AB＝AD，∴∠ABD＝∠ADB，∵∠ABC＝∠ADC，∴∠ABC－∠ABD＝∠ADC－∠ADB，∴∠CBD＝∠CDB，∴CB＝CD②不正确，反例：如图1，∠A＝∠C＝90°，AB＝AD，但CB≠CD(3)分两种情况：(Ⅰ)如图2，当∠ADC ＝∠ABC＝90°时，延长AD，BC相交于点E，∵∠ABC＝90°，∠DAB＝60°，AB＝5，∴AE＝10，∴DE＝AE－AD＝10－4＝6，∵∠EDC＝90°，∠E＝30°，∴CD＝23，∴AC＝AD2＋CD2＝42＋（23）2＝27；(Ⅱ)如图3，当∠BCD ＝∠DAB ＝60°时，过点D 作DE ⊥AB 于点E ，DF ⊥BC 于点F ，∵DE ⊥AB ，∠DAB ＝60°，AD ＝4，∴AE ＝2，DE ＝23，∴BE ＝AB －A E ＝5－2＝3，∵四边形BFDE 是矩形，∴DF ＝BE ＝3，BF ＝DE ＝23，∵∠BCD ＝60°，∴CF ＝3，∴BC ＝CF ＋BF ＝3＋23＝33，∴AC ＝AB 2＋BC 2＝52＋（33）2＝21310．(2014·长沙)在平面直角坐标系中，我们不妨把横坐标和纵坐标相等的点称为“梦之点”，例如点(1，1)，(－2，－2)，(2，2)，…都是“梦之点”，显然“梦之点”有无数个．(1)若点P(2，m)是反比例函数y ＝n x(n 为常数，n ≠0)的图象上的“梦之点”，求这个反比例函数的解析式；(2)函数y ＝3kx ＋s －1(k ，s 为常数)的图象上存在“梦之点”吗？若存在，请求出“梦之点”的坐标；若不存在，说明理由；(3)若二次函数y ＝ax 2＋bx ＋1(a ，b 是常数，a ＞0)的图象上存在两个“梦之点”A(x 1，x 1)，B(x 2，x 2)，且满足－2＜x 1＜2，|x 1－x 2|＝2，令t ＝b 2－2b ＋15748，试求t 的取值范围． 解：(1)y ＝4x (2)由y ＝3kx ＋s －1得当y ＝x 时，(1－3k)x ＝s －1，当k ＝13且s ＝1时，x 有无数个解，此时的“梦之点”存在，有无数个；当k ＝13且s ≠1时，方程无解，此时的“梦之点”不存在；当k ≠13，方程的解为x ＝s －11－3k ，此时的“梦之点”存在，坐标为(s －11－3k ，s －11－3k) (3)由⎩⎨⎧y ＝ax 2＋bx ＋1，y ＝x得ax 2＋(b －1)x ＋1＝0，则x 1，x 2为此方程的两个不等实根，∴x 1＋x 2＝1－b a ，x 1x 2＝1a，由|x 1－x 2|＝2，又－2＜x 1＜2，∴－4＜x 2＜4，∴－8＜x 1x 2＜8，∴－8＜1a ＜8，又a ＞0，∴a ＞18.由|x 1－x 2|＝2，得(b －1)2＝4a 2＋4a ，t ＝b 2－2b ＋15748＝(b －1)2＋10948＝4a 2＋4a ＋10948＝4(a ＋12)2＋6148，当a ＞－12时，t 随a 的增大而增大，当a ＝18时，t ＝176，∴a ＞18时，t ＞176。