写作的馈赠
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以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇1 我们在生命中收到过无数礼物,无论是一支钢笔,一块橡皮,都能够使我们高兴一阵子,在我们眼中,礼物是建立于物质之上的,恰好是这甚器尘上的物质主义,往往让我们忽略掉许多近在咫尺的上天给予我们的馈赠,不管是健康、亲情或是智慧……不可计数,但是上却有一些不幸的孩子,狠心的上帝并没有对他们施以馈赠。
一两年前,我参加过一次活动“与孤儿手拉手”。
到达目的地后,一个胖胖的女人迎上来,说明自己是院长,带队老师与他寒暄一阵后,便与我们跨入大门。
哎!可怜!这些幼童有的一生下来便是个外星人,有的小小年纪便成了残疾人,有的是唐氏综合症患者,有的是有的双亲早亡,无依无靠。
看着他们,我不由得心酸起来,我们的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般,不带一丝瑕疵,正因为这种纯净,你身上的一切丑恶污秽都会被折射出来,使你羞愧不已。
我们团队为孩童们策划了一个游戏环节,男孩儿们玩捉迷藏,女孩们玩编花篮尖叫声欢笑声此起彼伏,一个小弟弟藏到了一个竹筐里,大家费了九牛二虎之力才将他拽出来。
可我注意到,角落上坐着一个女孩,她只是呆滞地看着同伴们,没有丝毫想去玩的欲望,无论我怎么招手也不理采,我立刻猜到了,原来她得了孤独症。
我从其他孩子身边绕过坐在她身边,她依旧没有理我,我尝试与她交流,可还是无济于事,我便拉拉她的手,想带她一起去玩耍,但没想到这个女孩看起来挺文静,力气却大得惊人,任我连拉带拽,她偏是一丝不动。
我摇摇头叹了口气,打量一下她,女孩儿生得清秀,头发像雨丝一样长长的眼睫毛将眼睛盖住,眼睛本是心灵的窗户,却被帘子遮住,与世隔绝。
大自然的馈赠作文精选五篇作文一:《感悟大自然的馈赠》大自然是伟大的创造者,她无时无刻不在给我们带来无穷的惊喜和馈赠。
我们有美好的家园,有清新的空气,有各种各样的生命,有色彩斑斓的太阳、月亮、星空等等。
这一切,都是大自然的馈赠。
从小到大,我对大自然的热爱已经深深地扎根在心里。
在我的成长过程中,我常常静静地躺在草地上,仰望蔚蓝的天空,感受清新的空气,倾听鸟儿的歌声,看那些小虫的奔行。
每次当我这样静下心来去感受自然,我就会深深地感受到那些大自然的美妙馈赠。
从这些感受中,我深深的体会到,惟有珍惜自然,才能更好的享受其馈赠。
当然,大自然并不只给我们带来美丽的风景和诗意的情怀,更包括各种生命。
它赐予我们生命,也充实了我们的世界。
在我看来,每一个生命都拥有它自己的价值,都是大自然的馈赠。
而我们更需要体会和珍惜生命,不论是人类,动植物还是昆虫,都应该活得精彩,值得尊敬。
总之,大自然的馈赠是无穷尽的。
我们要珍惜大自然,无论是从生态、从环保还是从待人接物方面,我们都应该更加关注并保护这一天赐人类的宝贵财富,因为我们永远是这个美丽的世界的受益者。
要点分析:写作重点:文章情感色彩很浓,由叙事性文字引出主题,积极向上的情绪感染力很强,字数在1000以内,言简意赅。
总结了大自然无穷尽的馈赠,也表达了感恩大自然的心情。
用词分析:文中没有太多生僻的用词,语言简单、通俗易懂的,既体现了写作手法,也增强了文章的可读性,可以便于我们更好的理解文章的主题。
作文二:《伟大的大自然》伟大的大自然,是我们这个星球的创造者和驱动者。
无论是海洋还是森林,湖泊还是河流,每一个生命都是大自然无与伦比的杰作。
尘埃落定,宇宙终于有了这个美丽又瑰丽的地球,这一切都是大自然的馈赠。
走进大自然的怀抱,我们就会看到大自然迷人的一面——一切尽在不言中。
从天空深处,吐出蔚蓝的天空,白云阵阵,飘荡而来。
在这里,我们可以看到松林、森林、群山、流水、草原等等种种自然环境特色。
馈赠作文精彩6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三的馈赠作文800字
英文回答:
As a gift for a third grader, I would choose something that is both practical and meaningful. One idea could be a set of high-quality colored pencils and a sketchbook. This gift encourages creativity and can be used for both school projects and personal artwork. Another idea could be a book that aligns with the student's interests, whether it's a novel, a non-fiction book, or a graphic novel. Reading is a great way to expand the mind and explore new worlds, so a book can be a thoughtful and enriching gift.
中文回答:
作为初三学生的馈赠,我会选择一些既实用又有意义的东西。
一个想法是一套优质的彩色铅笔和一个素描本。
这份礼物鼓励创造力,既可以用于学校项目,也可以用于个人艺术作品。
另一个想法可能是一本与学生兴趣相关的书,无论是小说、非小说书籍还是图
画小说。
阅读是扩展思维、探索新世界的好方法,所以一本书可以是一份体贴而丰富的礼物。
【模拟金题】镀金的天空,是对彩虹最好的馈赠;绿翡翠般的水流,是对游鱼最好的馈赠;人生画卷,是对真心行善者最好的馈赠;最美的文字,是对爱书人最好的馈赠……这些让灵魂富有而安静的赐予,都是静水流深的生命姿态!【思路导引】馈赠,是指把财物无代价地送给别人。
不单指物质财富的赠予,也指精神财富的慨然给予,如:真情、善良、宽容、仁慈等。
最好,不单是等级意义上的划分,更多的是精神境界的交流,如赠人玫瑰,手留余香;如微笑的绽放,收获的是阳光般的注视;如杯水之恩,赢得的是感念与感激;如一个拥抱,换取的是无言的回报等。
馈赠给别人的是你的爱,回馈给你的该是超值的相助,抑或是自己心灵的丰裕和精神的富足;馈赠给社会的是你默默坚守的准则,回馈给你的是身处安宁富庶的时代。
如果,每个人都懂得馈赠而不求回报,我们的生命,将会越来越宽广,越来越厚重。
行文时,既要有馈赠的举止言行,又要有自己的收获感悟,才能将“馈赠”的精髓领悟通透,将文章的主旨挖掘到位。
【佳作示例一】最好的馈赠◎程亦凡我所要的最好的馈赠是什么?是立了传的厨子抑或是别的?——老王自语“王师傅,糖醋排骨。
”男孩扯了扯领带,粗粗舒了口气。
他弓着腰进了店,一声吴侬软语被北京的猎猎冬风吹得直颤,“还要碗酒酿。
”“晓得了。
”老王用吴地乡音拖长了答道,不似京城浑圆的应声儿,他一张口,全是江南味道。
命题作文“最好的馈赠”写作指导夏年凤开在城中村的小店地方不大,老王掌勺的灶台与食客的桌子间,放不下什么遮拦。
几位常来的女孩说,这是最时兴的开放式厨房,洋气得很。
老王不懂,只是笑。
城中村里住着的,是讨生活的毕业生,他们是老王唯一的食客。
这些年来,人们叫他们“蚁族”。
老王觉得,这名字起得真好。
城中村的一天,是从星空下开始的。
每日清晨,老王在四下喧嚣和奔跑中醒来。
隔着灰扑扑的窗子,他看着那些黑压压的人影疯了样地跑,像极了不知所往的蚁群。
所有人都想赶上村口的头班车,赶上动辄一两小时的地铁,投身高厦间那更加汹涌的蚁群中去。
大自然的馈赠作文大自然的馈赠。
大自然是我们人类赖以生存的根本,她给予我们无数的馈赠。
在这个世界上,有太多太多的美好,都是大自然赐予我们的。
她的馈赠如同一幅幅美丽的画卷,让人心驰神往,让人感慨不已。
首先,大自然赐予我们的是广袤的大地。
无论是高山、平原、草原还是河流、湖泊,都是大自然馈赠给我们的宝贵资源。
大地孕育了我们的生命,滋养了我们的身体,让我们有了生存的家园。
在这片广袤的大地上,我们可以尽情地奔跑、嬉戏,感受到大自然的温暖和包容。
其次,大自然赐予我们的是清新的空气。
在这个喧嚣的城市中,我们常常感受到空气的稀薄和污染。
然而,只要走进大自然的怀抱,我们就能感受到清新、湿润的空气,让人心旷神怡。
大自然的馈赠让我们拥有了健康的呼吸环境,让我们的身心得到了放松和舒缓。
再次,大自然赐予我们的是丰富多彩的生物。
无论是参天的大树、各种各样的花草、还是栖息其间的动物,都是大自然的杰作。
它们构成了生态系统的完整,让我们的世界更加丰富多彩。
在大自然的怀抱中,我们可以看到鸟儿飞翔、鱼儿游动,感受到生命的活力和美好。
最后,大自然赐予我们的是四季更替的美好。
春天的百花盛开、夏天的绿荫葱茏、秋天的金黄色调、冬天的银装素裹,每一个季节都有着独特的魅力。
大自然的馈赠让我们能够感受到时间的流转,感受到生命的变迁,让我们学会了珍惜和感恩。
总而言之,大自然的馈赠如同一首美妙的乐曲,让我们感受到生命的美好和丰富。
我们应该珍惜大自然的馈赠,保护好我们的家园,让这份美好传承下去。
愿我们能够永远感受到大自然的温暖和慈爱,让我们的世界更加美好。
馈赠的600字作文范文一:馈赠是一种表达感谢和情谊的方式。
在生活中,我们经常会收到别人的馈赠,例如节日礼物、生日礼物、毕业礼物等等。
馈赠的意义在于传递心意,因此礼物的品质并不是最重要的,重要的是这份礼物是否代表着对他人的关注和关怀。
在选择礼物的时候,可以考虑到对方的爱好、兴趣、需求等等,这样就能更好地表达我们对他人的热情和关注。
当然,馈赠并不是随意的,我们应当遵循一定的礼仪。
首先,在选择礼物的时候要注意价值,过于昂贵或者过于廉价都不是很好的选择;其次,在赠送时最好能够配上书信或者卡片,表达我们的情感和祝福;最后,不要给对方带去太多的不便,例如长期占用他们的空间或者给他们带来太多的纠结。
在收到礼物的时候,我们也应琢磨着如何回应对方的好意。
这时,我们可以给对方写一张美好的感谢卡或者短信,表达我们的感谢之情。
如果时间允许,我们也可以考虑在日后的某个时间里带上礼物前来拜访或者请对方吃顿好的,感谢对方的情谊。
总而言之,馈赠是传递情感和关怀的方式,我们应当把握好自己的用心和品格,并且不断地传递爱与温暖。
写作重点:1. 馈赠是一种传递感激和情谊的方式;2. 礼物的选择要考虑到对方的爱好和需求;3. 遵循礼仪,不要太昂贵或者过于廉价;4. 回应好意,表达感谢之情;5. 不断地传递爱与温暖。
用词分析:本文的用词非常平易近人,以生活场景为中心,注重观察和情感表达,例如表达感谢之情的“美好的感谢卡”、“短信”等,以及“长期占用空间”等专业词语的使用。
整篇文章都让人有一种亲切和温馨的感觉。
-----------------范文二:馈赠是人际交往中的一种重要方式,尤其对于社会精英、大佬、名人等等,一份精心准备的礼物可能会带来一些意想不到的效果。
这样的馈赠不只是单纯的送礼,更象征了我们对对方的尊重和重视。
礼物的品质、款式、品牌等等至关重要,能否用一份高品质的礼物胜任一份友谊或者合作的馈赠,决定着我们是一名成功的人际交往者还是失败者。
来自书的馈赠作文嗯...说起书啊,那可真是我生活里最棒的东西了,就像巧克力对于某些甜食爱好者一样,哇,那简直是欲罢不能的存在!书啊,还馈赠给我很多知识呢。
不过我得承认,有时候我读书也读得迷迷糊糊的。
就像有一次读一本关于历史的书,那些复杂的人名、地名啊,搞得我头都大了。
我当时就想:“这作者是不是故意为难我们读者啊?”但是呢,慢慢读下去,我发现自己好像进入了一个时光隧道。
我能看到那些古人在我眼前走来走去,听到他们的交谈声,嗯,虽然这可能是我自己想象出来的,但那种感觉真的很奇妙。
咱再说说行业里的事儿吧。
你们知道吗?有个传言说啊,有个大作家写作的时候必须得穿着一双破袜子,说是这样才有灵感。
哈哈,这听起来是不是很搞笑?我就想啊,要是我也这样,我老婆肯定得把我赶出家门。
不过这也说明啊,每个作家都有自己的小癖好。
我呢,我就喜欢在读书或者写作的时候,旁边放一杯浓浓的咖啡,那咖啡的香气啊,就像一个小钩子,把我的灵感一点点勾出来。
我这20多年里,也犯过不少错呢。
有一次,我在写一篇文章的时候,把一个人物的名字给写错了。
那可真是个低级错误啊!当时编辑给我指出来的时候,我脸都红到脖子根了。
从那以后,我每次写东西都会反复检查那些小细节。
这就是书教给我的另一个馈赠吧,让我懂得了严谨的重要性。
我还想问问你们,读者朋友们,你们有没有过那种读完一本书,感觉自己好像变了一个人的经历呢?我就有啊!有时候读完一本励志的书,我就像打了鸡血一样,兴奋得不行,觉得自己能征服全世界。
可有时候读完一本悲剧,我又会变得很消沉,唉,就像一只泄了气的皮球。
我记得有一次参加一个作家聚会,大家都在讨论现在的书是不是越来越商业化了。
有人说啊,现在很多书都是为了迎合市场而写的,失去了书本来的意义。
我当时就在想,我可不能这样。
我写东西就是因为我热爱,就像我热爱生活一样。
这也是书给我的馈赠吧,让我坚守自己的初心。
嗯...我这又扯远啦。
反正啊,书给我的馈赠实在是太多太多了。
难忘的馈赠低分作文在我的学生生涯中,有一件事儿就像扎在心头的一根刺,每次想起来都让我觉得又好气又好笑,那就是我曾经写过的一篇“馈赠”主题的作文,最后得了个超低分。
记得那是一个阳光还算明媚的上午,语文老师布置了一篇以“馈赠”为主题的作文,要求我们周末完成。
当时的我,自信满满,心想:“这有啥难的,不就是写个作文嘛!”于是,我兴冲冲地回到家,一头扎进了我的“创作”之中。
我绞尽脑汁地想啊想,到底什么样的馈赠能让我写出一篇惊天地泣鬼神的作文呢?突然,我灵光一闪,想到了我过生日时,爷爷送我的那只小狗。
那小狗毛茸茸的,眼睛像两颗黑宝石,别提多可爱了!我觉得这是一个绝佳的素材,肯定能写出一篇感人至深的作文。
我在作文里写道:“我的生日那天,爷爷神秘兮兮地把我叫到了院子里。
我满心好奇地走过去,只见爷爷手里抱着一个小小的纸箱。
他脸上洋溢着慈祥的笑容,眼睛里满是对我的疼爱。
爷爷慢慢地把纸箱递给我,说:‘孩子,这是爷爷给你的生日礼物。
’我迫不及待地打开纸箱,一只毛茸茸的小狗探出头来,它的眼睛清澈明亮,像两颗闪闪发光的黑宝石。
那一刻,我的心都被它萌化了。
”我觉得自己描写得可生动了,这小狗仿佛就要从作文里跳出来一样。
接着,我又写了我和小狗相处的点点滴滴,比如我给它喂食,它吃得狼吞虎咽的,还把食物弄得到处都是;我带它出去散步,它一会儿追着蝴蝶跑,一会儿又在草地上打滚,欢快得像个孩子。
写完之后,我自我感觉良好,觉得这篇作文肯定能得高分。
周一我满怀期待地把作文交了上去,然后就开始盼着老师的表扬。
可没想到,等来的却是一个超低分!当作文本发下来的时候,我简直不敢相信自己的眼睛。
只见上面满是老师的红笔批注,写着“描写过于平淡”“缺乏感情”“没有深度”之类的评语。
我当时就懵了,心里想:“我写得这么好,怎么会得低分呢?”我不服气地拿着作文本去找老师,老师耐心地跟我解释说:“你写的这些事情是挺有趣的,但是你的描写没有真正地让读者感受到你对小狗的喜爱和这份馈赠的珍贵。
馈赠为题的作文篇一《大自然的馈赠》我们生活在大自然的怀抱里,大自然对我们那可是相当的慷慨,馈赠给我们数不清的宝藏。
就拿我上次去山上的经历来说吧。
那是一座普普通通的山,离我家也不是特别远。
我和几个朋友就这么晃悠悠地上山了。
刚到山脚下,就能闻到一股清新的泥土味混着青草味儿,那味道就像是大地打出的招呼。
沿着那曲曲折折的小山路往上走,路边各种各样的野草野花晃悠在我们眼前。
有一种蓝色小花可奇怪了,花瓣像是小小的勺子,花蕊是嫩黄色的,一根细细的茎撑着它。
我朋友想拔一朵,我连忙阻止,这可是大自然的馈赠,我们看看就行了。
再往上走,就是一片果树林。
树上的果子那叫一个诱人,不过还没完全成熟,挂在树上绿中带点黄,像是没长大却急着冒头的小孩。
走着走着就到了山顶,那风呼呼地吹着,吹散了我们爬山的热气。
往远处看,只见那层层叠叠的山峦,就像是绿色的浪涛。
天上的云朵低低地悬着,感觉伸手就能摸到。
底下有几块农田,农民伯伯正在地里琢磨着呢。
这山上的风、这远处的景、这些花花草草果子啥的,都是大自然不要钱就送给我们的。
我们在山顶坐了好一会儿,就下山了。
下山的时候还看到一只野兔蹦跶过去,那灵活的小模样,也是大自然打造出来的鲜活生命呀。
大自然给我们这么多好东西,我们可不能就这么瞎糟践,得好好珍惜,好好感受这自然馈赠的美好。
篇二《时间的馈赠》时间这个东西啊,悄咪咪地就溜走了,但它也给我们留下了不少好东西,就像是一份份偷偷藏起来的馈赠。
我想起我小时候。
那时候我特别爱看漫画书,一有时间就捧着漫画,连吃饭都不舍得放下。
时间就这么一点点地过,在我看漫画的乐趣中溜走。
可是呢,那时候看漫画的经历,一直藏在我的记忆里,成了时间的一份馈赠。
我记得我最喜欢的一本漫画,讲的是几个好朋友冒险的故事。
那里面每一个人物的外形,我到现在都还记得清清楚楚。
男主角是个刺猬头,眼睛特别大,一脸的倔强。
他穿着一件破破旧旧的牛仔外套,背后背着个大挎包,里面装着他们冒险的各种工具。
以不一样的馈赠为题的作文说起这“不一样的馈赠”,我就有好多话想唠唠呢。
你知道吗,读者朋友?有时候,这馈赠啊,可不像你想的那样,就是个实实在在的礼物啥的。
我记得有一次,那是在我刚踏入写作这个领域的时候,大概是二十多年前吧,我遇到了一个特别古怪的编辑,叫老王。
这老王可真是个“怪咖”。
他给我的馈赠,那可真是不一样。
当时我写了一篇文章,自我感觉那是相当不错,我觉得自己简直就是个文学小天才呢。
可是老王看了之后,皱着眉头,那眉头皱得就像麻花似的,跟我说:“你这写的啥玩意儿啊,就像一盘散沙,风一吹就没了。
”我当时就懵了,心里想:“哼,你懂啥,我这可是充满了艺术感的创作。
”不过呢,后来我仔细琢磨了他的话,才发现他这其实是一种馈赠呢。
虽然话不好听,但是就像给我脑袋上来了一闷棍,把我敲醒了。
在生活里呀,馈赠也常常是很特别的。
比如说,我有个朋友叫小李,住在那个胡同的最里头,每次我去找他玩,他妈妈就会给我做一种特别的小吃,那味道,啧啧,香得不得了。
那小吃看起来普普通通的,但是那口感啊,就像在嘴里开了一场小小的美食派对。
这也是一种馈赠,一种充满了人情味的馈赠。
你有没有过这样的经历呢?就是那种看似平常,但是却让你心里暖烘烘的馈赠呢?我还听说过一个行业传说呢,在咱们这个写作圈里。
说是有个大作家,以前穷困潦倒的时候,收到了一个陌生人的馈赠。
那陌生人啊,就给了他一本破破烂烂的书,但是这本书就像是一把神奇的钥匙,打开了这个大作家的灵感之门。
你说神不神奇?不过我也有点怀疑,这会不会是大家为了鼓励我们这些小作家瞎编的呢?也有可能是真的啦。
现在这个时代啊,馈赠好像也有了新的含义。
以前呢,可能就是物质上的东西,现在啊,一个微笑,一句鼓励的话,都可能是一种馈赠。
就像现在网络上那些正能量的评论,对于那些创作者来说,那就是很棒的馈赠啊。
我自己有时候在网上发点小文章,看到那些暖心的评论,心里就像吃了蜜一样甜呢。
唉,不过也有些不好的风气,有些人为了博眼球,乱喷别人的作品。
你的馈赠作文300字英文回答:I feel very fortunate to have been gifted with many things in my life. I am grateful for my health, my family, and my friends. I am also grateful for the education I have received and the opportunities I have been given.I believe that everyone has something to offer the world. We all have unique talents and abilities. It is important to find our gifts and use them to make a difference in the world.I am not sure what my specific gift is, but I hope to find it someday. I want to use my life to help others and make the world a better place.中文回答:我觉得我很幸运,因为我的人生中得到了很多馈赠。
我很感谢我的健康、我的家人和我的朋友。
我也很感谢我所接受的教育和我所得到的机会。
我相信每个人都能为世界做出贡献。
我们每个人都有独特的天赋和才能。
重要的是找到我们的天赋,并用它们来改变世界。
我不知道我具体的天赋是什么,但我希望有朝一日能找到它。
我想用我的生命去帮助他人,让世界变得更美好。
馈赠作文500字【精华】馈赠作文500字4篇在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是店铺为大家整理的馈赠作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
馈赠作文500字篇1也许你心中有理想,可成功却是可望而不可及;也许你渴望着长大,可时光却如此漫长;也许你讨厌庸俗,可一切琐事却充满了你的生活;也许你向往成名,可你却仍旧平平凡凡;也许——总之,生活中的一切都使你不快乐,使你倍感压力之大,那又何来生活的馈赠呢?其实,压力也是生活的馈赠,他会使你明白,要想活的充实、潇洒、乐观、自由,就一定要学会承受压力。
所谓承受压力,就是“忍耐”。
忍耐不是屈服,忍耐是积聚力量,准备着下一次的冲刺;忍耐不是退缩,忍耐是中途小憩,准备着创造更多的辉煌。
也许一场突如其来的暴风雨,洗刷了你美好的心情,但你可以用你那灿烂如阳光的笑容去净化这场雨,不要理会它,因为如果没有暴风雨的到来,便没有雨过天晴、出现彩虹的喜悦;也许突然降临的寒冬会使原本衣衫单薄的你寒冷彻骨,但你可以用你那温暖似阳光的心去温暖整个冬天,不要在意它,因为冬天已经来到,春天还会远吗?生活中有许多我们始料不及的事,正是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,不然,又何来“行路难,行路难,多歧路,今安在”?你一定会发出“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的感慨吧,不过没关系,只要你时时牢记“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,就一定会出现“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的.希望,相信只要我们有坚强的意志、恢弘的气度、宽广的胸襟,就一定能够承受压力、战胜压力,进而享受压力。
朋友们,让我们一起享受压力,在压力中生活,在压力中成长。
馈赠作文500字篇2落叶在空中盘旋,那是大地对茁壮的大树的爱,让他在艰苦的环境中成长!白云在蔚蓝的天空中飘荡,那是蓝天对白云的爱,让白云在自己的怀抱中成长。
写关于馈赠作文的提纲范文《珍贵的馈赠》一、题目分析“馈赠”这个词意味着无偿地给予、赠送。
本次作文可以围绕物质上的礼物,也可以是精神上的财富,如爱、勇气、智慧等,来展开叙述。
二、中心思想通过讲述生活中一次难忘的馈赠经历,表达对馈赠者的感激之情,以及这份馈赠对自己产生的深远影响,从而揭示出人与人之间的关爱和温暖能够传递巨大的力量。
三、文章结构(一)开头1. 运用抒情的语言,如“在人生的长河中,我们总是在不断地接受着来自世界的馈赠,有些如繁星闪烁,瞬间即逝;有些却如璀璨明珠,永远镶嵌在心灵的深处。
”引出主题“馈赠”。
2. 简要介绍自己对“馈赠”的初步理解,为下文的叙述做铺垫。
(二)中间1. 详细叙述一次特别的馈赠经历。
比如在自己陷入困境、心情低落时,一位朋友默默地送来了一本鼓励的书籍和一封温暖的信件。
描述当时的困境,如学习上的挫折、与家人的矛盾等,突出自己的无助和迷茫。
细致地描写朋友送来的书籍和信件的内容,以及自己在阅读时的感受,展现出这份馈赠给自己带来的心灵慰藉和鼓舞。
2. 讲述这份馈赠如何改变了自己的态度和行动。
因为朋友的鼓励,重新振作起来,努力克服困难。
在这个过程中,自己逐渐领悟到友情的珍贵和馈赠的力量。
3. 进一步拓展,提及生活中其他类似的馈赠,如老师的一句赞扬、陌生人的一次帮助等,强调这些馈赠虽然微小,但却能产生巨大的影响。
(三)结尾2. 升华主题,呼吁大家珍惜身边的每一份馈赠,并学会将这份温暖传递下去,让世界充满更多的爱与关怀。
四、写作手法1. 运用细节描写,如心理描写、动作描写、环境描写等,增强文章的感染力。
2. 采用对比的手法,通过描写接受馈赠前后自己的状态变化,突出馈赠的重要性。
3. 在叙述中适当穿插议论和抒情,表达自己的感悟和思考,深化文章的主题。
初中作文不一样的馈赠
《初中作文不一样的馈赠》
哎呀呀,上了初中之后呀,我发现作文可真是变得不一样啦!就好像突然从童话世界跳进了神秘森林一样。
小学的时候,写作文好像就是在讲述一些简简单单的小故事,什么我的好朋友呀,我最喜欢的小动物呀。
可到了初中,哇塞,那要求一下子就高起来了呢!不再是那么直白地描述啦,得有深度,得有思考。
记得有一次,老师布置了一篇作文题目叫《成长的烦恼》。
我当时就懵了,烦恼?我有啥烦恼呀?不就是每天上学、写作业嘛。
但后来我仔细一想,哎呀,其实成长中还是有很多小纠结的呀。
比如和同学闹矛盾啦,考试没考好心里难受啦。
我就把这些都写进了作文里,没想到还得到了老师的表扬呢!这可真是初中作文给我的一份特别馈赠呀!
还有一次,写关于梦想的作文。
我就和我的好朋友们讨论起来,有的说想当科学家,有的说想当画家,我呢,我想当一个作家。
我们互相说着自己的梦想,那感觉可棒啦!然后我把这些讨论和自己的想法都写进了作文里,哇,那篇作文写得可顺溜了。
初中作文真的就像一个神奇的礼物盒子,每次打开都有不一样的惊喜。
它让我学会了更深入地思考问题,更细腻地表达情感。
虽然有时候也会觉得有点难,但我知道,这是它在帮助我成长呀!
这不就是初中作文不一样的馈赠吗?它让我变得更棒啦!。
你的馈赠奏响了我的作文啊,说起这个,我真是感慨万千。
记得那是一个阳光明媚的周末,我闲逛在公园里,突然看到一位老大爷正在摆摊卖小吃,他那手艺真是了得,炸串、烤串、糖葫芦……样样俱全,让人垂涎三尺。
我忍不住买了一串,边走边吃,感觉整个人都轻松多了。
就在我吃得津津有味的时候,一个小男孩跑过来问我:“叔叔,你的作文写得怎么样?”我一愣,心想这孩子不会是看我吃东西太香了吧?我还没来得及回答,小男孩又接着说:“叔叔,你能不能帮我写一篇关于美食的作文?我想在学校里好好表现一下。
”我一听,心里那个感动啊!这不是给我送了一个“美食大礼包”嘛!我连忙点头答应,说:“没问题,小兄弟,只要你用心去写,我一定帮你写成一篇好作文。
”回到家后,我就开始构思起这篇作文来。
我先给文章起了个名字——《美食之歌》,然后开始描绘各种美食的场景和味道。
我想象着那炸串金黄酥脆的外壳,里面包裹着鲜嫩多汁的肉馅;那糖葫芦酸甜可口的外皮,里面藏着甜蜜的果肉;还有那烤串上烤得微微焦黄的表皮,散发出诱人的香味……就这样,我在脑海中构建出了一个五彩斑斓的美食世界。
我用生动的语言描述了每一种食物的特点和口感,还加入了一些幽默的元素,让整篇文章既有趣又富有感染力。
我甚至还模仿了那些美食的名字,把它们变成一个个有趣的角色,让它们在文章中跳来跳去,仿佛真的在跳舞一样。
终于,经过几个小时的努力,我完成了这篇《美食之歌》。
我把它拿给那位小男孩看,他看得眼睛都亮了,连连称赞:“叔叔,你写的真好!我都觉得自己好像在品尝那些美食一样!”我笑着回答:“哈哈,小朋友,这就是写作的魅力所在啊!只要你用心去感受生活,用文字去记录美好,你的作文就会像这些美食一样,让人回味无穷。
”从那以后,我和这位小男孩成了好朋友。
我们一起分享美食的快乐,一起探讨写作的技巧。
每当我看到他的作文越来越出色,我就感到无比的欣慰和自豪。
因为我知道,正是那些生活中的点点滴滴,构成了他笔下丰富多彩的世界。
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写作的馈赠
作者:李翀
来源:《新作文·中学作文教学研究》2019年第06期
写作带来的愉悦感本身就是写作最大的馈赠,也应是写作时必备的心理。
波兰女诗人卒波斯卡曾有《写作的愉悦》一诗:那么,是否有一个世界/我可以彻底掌握命运/时间可以用符号的锁链绑住/存在听命于我而变得永无止尽/写作的愉悦/保存的力量汎人之手的复仇。
在诗人看来,文字像哈利,波特的魔杖,有畅快淋漓地改变世界命运的神力。
她所理解的写作,能带给她无尽的乐趣。
在她天马行空的想象世界里,文字是改变历史天空的洪荒之力,是改变命运运行轨迹的奇幻魔术,如此想想,文字是多么可爱的精灵啊!因此,要想写出好的文字,就必须是从内心深处喜爱写作,为文字而着迷,在写作时能深深地感受到一种愉悦感,这样的写作才是理想状态下的写作。
当然,我们不能和作家相比,我们的写作更多的是应付差事的写作,提笔千斤重,字字如灌铅,那种硬着头皮凑字数的感觉就像耄耋老人颤颤巍巍地挪行。
好的教育就是教出活泼的人。
在我们受教育的历程中,总是慢满地把那些浓烈得抹不开的姹紫嫣红,涂抹成了含而不露的片片黄叶。
写作教学同样如此。
我们发现一个现象,爱好写作的学生随着年龄的增长呈递减趋势,活泼的写作慢慢变成了形式的“八股文”。
可以说,很多学生经历了一个由想写到不想写的心路历程。
要解决这种不想写的现状,就要提升学生写作的愉悦感。
愉悦的写作,能看到纯真文字背后的清纯心灵。
那么,如何在教学中唤醒学生写作的激情,让他们真正地体会到写作是一件让人愉悦的事呢?我们不妨从本期老师们的探索中获取点灵感。
以教师写带动学生写——共振。
教师不下水,以挑剔为己任;教师下水后,以欣赏为己任。
张桂银老师在“卷首语”中说:“洋溢着我的生命热情,流淌着我的青春记亿的文字,就这样唤醒了学生写作的春天,他们开始着迷并自信于这美丽的灵魂的歌唱、笔尖的舞蹈。
”教师写作下水文,不仅能激起学生的好奇心,更容易让师生在同题写作的共振下,振出心灵的一点通。
课堂变得有了温度,写作变成了共舞,何其融融!
寻找文字的特质——简单。
“封面人物”鄢文龙认为,写作就是步行。
步行,用脚步来丈量土地的长度;写作,用文字来丈量世界的宽度。
徐徐而行,目之所及,心之所想,皆可为文。
他认为,写作源于生活体验,在经过审视生活、思考人生之后,用恰当的语言表达出来,这样的写作简单而充满乐趣。
确实,写作本是一件不媚俗、不违心的事,在愉悦的体验中讲讲发生的故事,又有什么难度呢?。