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中考物理知识点归纳完整版中考物理知识点归纳完整版：1. 速度和加速度：速度是物体在单位时间内的位移，而加速度则表示物体在单位时间内速度的变化量。
加速度可以为正值、负值或零，分别表示加速、减速和匀速运动。
2. 力和运动：力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律指出，如果物体受力为零，则物体将保持静止或匀速直线运动；牛顿第二定律则说明了力和物体运动的关系，F=ma，其中F 为力，m为物体质量，a为加速度。
3. 能量和功：能量是物体进行工作所具有的能力，单位为焦耳（J）。
功表示力对物体做功的大小，计算公式为功=力×位移×cosθ。
4. 机械能守恒定律：在没有外力做功的系统中，机械能守恒，即系统的机械能总量保持不变。
机械能包括动能和势能，动能与物体的质量和速度有关，势能与物体的位置有关。
5. 阻力和摩擦力：阻力是物体运动受到的，与运动方向相反的力。
摩擦力是两个物体相互接触时产生的阻碍运动的力，可以分为静摩擦力和滑动摩擦力。
6. 电路和电阻：电路是电流沿着导体或半导体的闭合路径流动的路径。
电阻是物体对电流流动的阻碍程度，单位是欧姆（Ω）。
7. 静电和电荷：静电是指由于电荷分布不平衡而产生的现象。
电荷分为正电荷和负电荷，相同电荷相互排斥，异电荷相互吸引。
8. 光线折射和反射：光线在两种介质间传播时会发生折射现象，根据斯涅尔定律，入射角、折射角和两种介质的折射率之间有一定的关系。
光线在与界面垂直的方向反射，根据角度相等的定律，入射角等于反射角。
9. 声音的传播和声音的特性：声音是物质振动在介质中传播产生的，传播需要介质，不同介质传播声音的速度不同。
声音的特性包括音调、响度和音色，音调由频率决定，响度由声音的强度决定，音色由声音的谐波成分决定。
10. 光的折射和反射：光是电磁波的一种，根据光的波动性质，光在与界面垂直的方向反射，而在与界面不垂直的方向折射。
根据斯涅尔定律，入射角、折射角和两种介质的折射率之间有一定的关系。
中考物理的重点知识点归纳中考物理是初中物理学习的重要阶段，涵盖了力学、热学、光学、电学等多个领域的基础知识点。
以下是中考物理的重点知识点归纳：1. 力学基础：- 力的概念：力是物体间的相互作用，具有大小、方向和作用点。
- 重力：地球对物体的吸引力，与物体质量成正比。
- 摩擦力：物体间接触面相对运动或有相对运动趋势时产生的阻碍运动的力。
- 牛顿运动定律：描述物体运动状态变化的基本规律。
2. 运动学：- 速度：物体单位时间内移动的距离，是描述物体运动快慢的物理量。
- 加速度：速度变化的快慢，反映物体运动状态变化的快慢。
- 匀速直线运动：速度大小和方向都不变化的直线运动。
- 匀变速直线运动：加速度恒定的直线运动。
3. 能量与功：- 功：力在物体运动方向上的作用距离乘积。
- 动能：物体由于运动而具有的能量。
- 势能：物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。
4. 压强与浮力：- 压强：单位面积上受到的压力。
- 液体压强：液体内部某点受到的压力。
- 浮力：物体在液体中受到的向上的力。
5. 热学基础：- 温度：物体冷热程度的度量。
- 热量：物体在热传递过程中能量的转移量。
- 热膨胀：物体在温度升高时体积的增加。
6. 光学基础：- 光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。
- 反射：光遇到物体表面时改变传播方向的现象。
- 折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
7. 电学基础：- 电荷：物体带电的性质。
- 电流：电荷的流动，单位时间内通过导体横截面的电荷量。
- 电压：单位电荷在电场中移动时所做的功。
- 电阻：导体对电流的阻碍作用。
8. 电路：- 串联电路：电路元件首尾相连，电流相同。
- 并联电路：电路元件两端并联，电压相同。
- 欧姆定律：电流与电压、电阻之间的关系。
9. 电磁学：- 磁场：磁体周围存在的力场。
- 电磁感应：变化的磁场产生电流的现象。
10. 物理实验：- 测量工具的使用：如刻度尺、天平、秒表等。
中考物理复习考点知识专题讲解与提升训练专题9 串联和并联知识点一：串联和并联1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。
2.串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；3.把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。
4.并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；知识点二：串联和并联电路的连接方法①线路简捷、不能出现交叉；②实物图中各元件的顺序要与电路图一致；③并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点；④在连接电路前应将开关断开。
知识点三：生活中的电路设计1.医院病房电路设计2.居民楼道电路设计3.学校传达室电路设计一、本节要熟练掌握以下知识1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。
把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。
2.连接串并联电路时要注意：线路简捷、不能出现交叉；实物图中各元件的顺序要与电路图一致；并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点；在连接电路前应将开关断开。
3.家庭中的电灯、电冰箱、电视机、电脑等用电器都是并联在电路中的；用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些则是串联和并联组合而成的。
二、串联、并联电路区别电路的两种连接方式——串联和并联电路（会连接）知识点一：串联和并联【例题1】（2019四川巴中）如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是；要使R1、R2并联，应闭合的开关是，（选填“S1”、“S2”、“S3”）；该电路中干电池供电时将能转化为电能。
【答案】S2；S1、S3；化学。
【解析】（1）要使R1、R2串联，电流只有一条流通路径，由电路图知，电流路径应为：电源正极、R1、S2、R2、电源负极，由此可判断出：开关S1、S3应断开，而开关S2应闭合；（2）要使R1、R2并联时，电流有两条流通路径，由电路图知：开关S1与S3闭合，而S2应断开；（3）干电池为电路提供电能过程中，干电池内部发生化学变化，将化学能转化为电能。
知识点二：串联和并联电路的连接方法【例题2】（2019山东威海）小明为自家花卉大棚设计一套智能电路管理系统，整个电路的通断可通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现。
专题9 特殊方法测密度（原卷版）密度的测量是中学物理的一个重要实验，也是中考常常考查的实验之一。
尤其是特殊方法测量密度是各省市热衷考查的，通过特殊方法测密度能较好的将密度、压强、浮力和杠杆平衡知识结合起来考查，综合性强，具有较强的选拔功能。
一、实验原理：mV ρ=二、解决问题：三、测液体密度：（1）等体积法——只有天平（含砝码），没有量筒。
可以借助水的密度已知，利用待测液体的体积与水的体积相等，计算出密度。
（2）等质量法——只有天平（不含砝码）、没有量筒、刻度尺、滴管。
可以借助水的密度已知，利用滴管使质量相等，通过水与液体的高度计算出密度。
（3）三提法——已知弹簧测力计。
一提测质量（在空气中提）、二提测体积（在水中提）、三提测密度（在未知液体中）。
（4）等压强法——一端扎有橡皮膜的直玻璃管，当橡皮膜处于水平状态时（压强相等），测量水和待测液体的高度计算密度。
（5）等浮力法（双漂法）——将一木块（平底试管或其他物体）漂浮在水面、或待测液体中，用刻度尺测出露出的高度或露出的体积，利用在水中、待测液体中浮力相等计算出密度。
（6）杠杆法——在杠杆的一端挂一物体，通过调节另一端物体在空气中、待测液体中悬挂点的位置，利用杠杆平衡条件测液体密度。
四、测固体密度：1、密度大于水的固体密度的测量：（1）等体积法——只有天平（含砝码），没有量筒。
将固体浸没在盛满水的溢水杯中，通过溢出的水的体积从而测得固体体积，进而测出固体的密度。
（2）一漂一沉法——只有量筒，小烧杯（小瓶）。
将固体放入小烧杯在使其漂浮在量筒的水中，通过量筒中水体积的变化测出固体的质量；然后将固体沉入水底，再次通过量筒中水的体积变化测得固体的体积，进而测出固体密度。
（3）双提法——已知弹簧测力计。
一提测质量（在空气中提）、二提测体积（在水中提），进而测出固体密度。
2、密度小于水的固体密度的测量：（1）一漂一压法——只有量筒，大头针。
物体漂浮在量筒的水中，通过量筒中水的体积变化利用漂浮，求质量；再用大头针将物体压如水中使之浸没，测出物体的体积，进而测出固体密度。
一、内能1. 内能的概念：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的大小与温度、质量、状态等因素有关。
同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
2. 改变内能的两种方式：做功和热传递做功：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。
热传递：高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。
二、比热容1. 比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。
比热容用字母 c 表示，单位是J/(kg·℃)。
水的比热容为 4.2×10³ J/(kg·℃)，表示质量为 1kg 的水，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为 4.2×10³ J。
2. 比热容的应用：解释沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大的现象。
计算热量：Q = cmΔt （Q 表示热量，c 表示比热容，m 表示质量，Δt 表示温度变化量）三、热机1. 热机的原理：利用内能做功。
2. 内燃机：汽油机：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
柴油机：与汽油机的区别在于压缩冲程中，柴油机压缩程度更大。
3. 热机效率：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧、减少热量损失、减少摩擦等。
四、电流和电路1. 电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 电流：电荷的定向移动形成电流。
电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3. 电路的组成：电源、用电器、开关、导线。
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
短路：电源短路（不允许）和用电器短路。
五、串联和并联电路1. 串联电路：电流只有一条路径。
各用电器之间相互影响。
中考物理知识点归纳完整版一、运动和力1.运动的描述和计算2.力的概念和单位3.牛顿三定律4.斜抛运动和自由落体运动5.摩擦力和弹力6.动能和功率的计算7.力、功和能的转化二、热学1.温度和热量的概念2.热传导、热辐射和热对流3.热膨胀和热收缩4.定压和定容热容量的计算5.相变和相变潜热6.气体状态方程7.热能和功的转化三、光学1.光的传播和反射2.光的折射和光的折射定律3.凸透镜和凹透镜4.双凸透镜和双凹透镜的成像规律5.光的波长和频率6.光的干涉和光的衍射四、电学1.电荷、电流和电压的概念2.电功率和电能的计算3.串联和并联电路的特点和计算4.欧姆定律和功率定律5.电阻的概念和计算6.并联电阻和串联电阻的计算7.电磁感应和发电机原理五、能源与能量转化1.能源的概念和分类2.火力、水力和风力发电3.核能与核反应4.太阳能利用和太阳能电池5.电能守恒和机械能守恒6.能量转化和能量效率的计算六、声学1.声音的产生和传播2.声音的特性和振动3.音的高低和音符的区分4.多个声源的叠加和差别5.回声和共鸣6.声波的频率和波长7.声音在不同介质中的传播七、化学1.物质的组成和性质2.元素的周期表和元素符号3.化学键的形成和键的强度4.化学反应和化学方程式5.酸、碱和盐的概念和性质6.酸碱中和反应和酸碱指示剂7.摩尔浓度和溶液的稀释计算以上是中考物理的知识点归纳，希望可以帮助大家对中考物理知识有一个全面的了解。
2021年中考物理考点精练第九部分力学画图专项训练一．受力分析（1）重力1.（2020·吉林）请在图中画出北京冬奥会吉祥物所受重力的示意图。
2.（2020·盐城）在图中画出小车受到重力的示意图。
3.（2020·毕节）一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面和水平面时木块所受重力的示意图。
4.（2020·淮安）画出图中斜面上木块所受重力的示意图。
5.（2019海南，18）在图中画出茶壶受重力的示意图。
6.（2019重庆B卷，14）在图中画出静止在水平面上的木块所受重力的示意图;7.（2019襄阳，19）请画出正方体木块所受的重力的示意图8.（2019新疆，18）请在图中画出足球所受重力的示意图。
9.（2019淮安，20）画出图中靜止在斜面上的茶杯所受重力的示意图.10. (2019扬州，23）如图，是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上。
请你用作图的方法找出重心O 点的位置。
（2）弹力1. （2020·遂宁）一木箱静止于斜面，请作出木箱对斜面的压力示意图________；2.（2020·云南）如图所示，画出物体静止在斜面上时对斜面压力F的示意图。
3.（2019成都，23）质量均匀的小球a从地面冲上弧形轨道,如图乙所示，是小球a向上运动的某一状态，请画出此时小球所受重力及小球对弧形轨道压力的示意图。
（3）摩擦力1.（2019淄博，20）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。
（4）受力分析1. （2020·安顺）如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与木板始终保持相对静止。
请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。
（O点为力的作用点）2.（2020·青海）用一根细线系着一个小钢球做成一个摆。
如图所示，是小钢球摆动过程中某时刻的位置，画出此时小钢球受力的示意图（不计空气阻力）。
★能力演练1、（09潍坊）小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时，温度计的示数如图9-3所示，此时水的沸点是℃，这表明当时的大气压强要比1标准大气压强；本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。
请写出两种可行的办法：①；②。
2、（09安溪）在我国，每年的7月和8月属高温天气，又正值农村蔬菜栽种季节，当菜苗栽上后，很容易因蒸发过快而失水干枯，不易成活。
农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水，使菜苗不致干枯。
请运用你学过的物理知识说明这种做法的道理(写出两条即可)。
(1)(2)3、（09重庆）物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图9-4）。
请你从以上情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）。
示例：物理现象：使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变。
物理知识：力可以改变物体的形状。
物理现象：物理知识：4、（09黔东南）如图9-5，“祥云”火炬的质量是985 g，长72 cm，主色调是红色，采用丙烷作燃料．它是用轻薄铝合金和中空塑件等可回收材料制作的。
它的设计体现了科学、艺术与环保的融合。
请你就上述设计提出一个物理问题并作简要解答。
示例：问题：火炬为什么看起来是红色的?解答：火炬外表面涂层反射红光，吸收其他颜色的光，所以看起来是红色的．问题：解答：5、（09贵阳）汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。
研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。
如图9-6所示。
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度（1）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 s；（保留两位小数）（2）由这个测试可见，是影响汽车制动距离的主要因素；(3) 请在图9-7中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的υ-t图像。
（不需准确描点）6、（09湛江）湛江市正在创建国家环境保护模范城市，推开窗门,满目清翠,走出家门,街道宽敞整洁，车水马龙，热闹非凡．小明家住市中心，他担心奶奶寂寞，想奶奶与他同住，但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住，这激发了小明探究城乡温差原因的兴趣．暑假的某一天，他请学校兴趣小组的同学分别到选定地点,于中午同一时刻测出测试点的气温，如下表．（1）气温最低的区域是；解析该区域气温低的主要原因_______________________________；（2）质量为10kg的水在太阳光的照射下，温度升高了5℃，水吸收的热量是_______J，这是通过方式改变水的内能．[水的比热容为c=4.2×103J/(kg·℃)]（3）请你为湛江市“创模”献计献策，提出两种降低市中心环境气温的办法：①；②．7、（09泉州）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图9-8甲所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光。
此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了。
这是为什么呢？他们提出以下猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确。
你认为L1不亮、L2更亮的原因可能是（）。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小C．L2电阻变小 D．L1功率变大8、（09台州）半导体和金属的导电能力随温度的变化特点是不同的，因此，利用它们制成的元件在生活中也各有各的用途。
（1）一个由某半导体材料制成的加热器，通电后，加热器在发热的同时，也在向外界放热。
图9-9甲为发热功率P发热和散热功率P散t之间关系的图像。
热与温度由图像可知，加热器工作时的稳定温度为℃。
当温度稍高于稳定温度时，P发热P散热（填“＞”、“＝”或“＜”）；此时发热功率继续减小，可推知，元件的电阻在继续。
（2）如图9-9乙是由某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图像，若用该电阻R与电源（电压为3伏）、电流表(量程为0～5毫安)、电阻R′串联起来，连接成如图丙所示的电路。
用该电阻R 做测温探头，把电流表的刻度改为相应的温度刻度，得到一个简单的“金属电阻温度计”。
电流刻度较大处对应的温度刻度较；请通过计算说明，若R′=450Ω，则图丁中指针所指处对应的温度数值为多少？9、（09兰州）某实验小组利用图9-10甲所示电路进行如下的实验研究。
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图像。
根据图像分析，可计算出电阻R=Ω；（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图像。
由图像分析，当伏特表示数为2V时，灯泡L 的电阻R L=＿＿＿Ω；若灯泡L的额定电压为2.5V，小灯的额定电功率为 W；（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当伏特表示数为2V时，电流表的示数是＿A；（4）兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：结论一：电阻R中通过的电流与其两端电压成正比；结论二：电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比。
你认为这两个结论是否正确？结论一；结论二（填“正确”或“不正确”）；若不正确，请说明理由。
10、（09成都）小明、小亮和小敏共同设计了一种测定水平方向风力的装置。
其原理如图9-11（甲）所示：绝缘轻弹簧的左端固定在D点，右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连，一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且水平放置的金属杆上，迎风板与金属杆接触良好；电路中左端导线与金属杆的左端相连，右端导线连接在迎风板上并可随迎风板移动，R是定值电阻，a、b、c、d为四个接线柱。
(1)在他们的设计中，若要求在风力增大时，接人电路的电表的示数也随之而增大，则应该( )A．在a、b之间接电流表，在c、d之间连接导线B．只在a、b之间接电流表C．在c、d之间接电压表，在a、b之间连接导线D．只在c、d之间接电压表(2)为了较准确的测出水平方向风力的大小，三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量。
①小明利用测量的数据作出了原长为40 cm的轻弹簧的长度l与所受压力F的关系图象[见图9-11（乙）]。
由图可知：该弹簧每缩短10 cm，弹簧受到的压力将增加____N。
②小亮和小敏设计了图9-11（丙）所示的电路，用来测量长度为50 cm的金属杆的电阻。
他们备选的部分器材有：A．电源（能够提供3V的稳定电压）B．电流表A（量程0~0.6 A）C．电压表V（量程0~3 V）D．滑动变阻器R1，(阻值变化范围为0—5Ω)E．滑动变阻器R2（阻值变化范围为0~10Ω）选好器材后，小亮和小敏在实验中正确操作，他们记录的测量数据如下表。
根据他们的测量数据可以知道：他们实验中选用的滑动变阻器是____（填器材的序号字母）；他们测出的金属杆的电阻是____Ω。
(3)三位同学最后根据(1)的要求，按图9-11（甲）进行组装时，除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和(2)中备选的电源、电表外，还选了阻值R=3Ω的定值电阻。
如果无风时，O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长，则该装置能够测量的最大水平风力是__ _N。
(4)对小明、小亮和小敏设计的测定水平方向风力的装置，从力的角度，请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一：____ ____。
11、（09湛江）图9-12是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做时，导体中就会产生感应电流．（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与________________________有关．（3）比较实验2和6（或3和7）可知：．（4）此实验的研究方法有控制变量法和法．在此实验的过程中是能转化为能，重要的应用是．（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：．①写出验证你的猜想的主要步骤．②你怎样对实验结果进行分析判断？12、（09福州）小明注意家里摆钟（图9-13）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图9-14所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。
实验数据记录如下表：（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越（选填“长”或“短”）。
（2）请根据表中数据在图9-15中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
（3）分析图9-15所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成关系。
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。
你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？13、（09威海）某中学科技创新兴趣小组制作出如图9-16甲所示的水火箭。
实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。
水火箭构造如图9-16乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。
用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的知识来解释。
从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的能转化来的。
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；你认为影响因素除上述三点外还与有关（写出一条）。
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如右表。
可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的。
14、(09江苏)某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图9-17甲，左侧为N极，右侧为S 极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图9-17乙，上面为N极，下面为S 极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图9-17丙，上下面为N极，中部为S极）．（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图9-17丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；如何判断：．15、（09河南）某校科学实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用。
