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七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第4课时导学案人教新目标版

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人教新目标英语七上Unit6Doyoulikebananas教案4

人教新目标英语七上Unit6Doyoulikebananas教案4

Unit 6 Do you like bananas?第一课时Section A 1a—1c【学习目标】1.知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它表示食物的单词的关系;能准确区分可数名词与不可数名词。

2.技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“Do you like…?” /“Does he like…?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。

3.情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，由此对中西方饮食文化的差异进行对比与思考。

【预习内容】1.预习1a的内容，根据图片写单词（按顺序写）：2.请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.(小提示:注意ice cream, salad和orange)banana; hamburger; tomato; broccoli; salad; water; apple; tomato; pear;French fries; orange; ice cream; strawberry; milk; potato; ice cream;可数名词:_________________________________ _____________不可数名词:______________________ ________________3.通过预习的疑问是【学习过程】1.问答的形式练习口语：Do you have a banana? Do you like bananas? ect.2.幻灯片展示新单词，教读新单词，3.区分可数与不可数，复习巩固可数名词变复数规则。

4.看图完成1a的相关内容；听录音完成1b的内容。

5.结对活动：Do you like...? Does he/she like...?【知识点拨】like 的用法：1.like + something/somebody 喜欢某物/某人例：I like apples. I like my teachers.2.like+doing/to do喜欢做某事例：I like singing, but I don’t like to sing today.注意：like后跟动名词doing时表示一般的行为，跟不定式to do时则表示特定的行为或动作。

北大绿卡人教版七年级英语优秀教学案例：Unit6Doyoulikebananas第四课时

北大绿卡人教版七年级英语优秀教学案例：Unit6Doyoulikebananas第四课时
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成小组，让他们讨论各自喜欢的食物，并记录在表格中。
2.小组内运用目标句型进行问答练习，如“Do you like bananas?” “Yes, I do. Because they are healthy.”等。
3.每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组成员认真倾听并进行评价。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在帮助学生掌握与饮食相关的词汇、短语和基本句型，如“Do you like…?” “I like…because…”等，以便在实际交流中表达自己的饮食喜好。通过学习，学生应达到以下目标：
1.能够熟练运用与食物相关的词汇，如“bananas”、“apples”、“milk”、“bread”等；
2.邀请学生分享他们最喜欢的水果及原因，让学生在真实语境中使用英语进行交流。
3.通过提问方式引导学生思考：“Do you like bananas?” “Why do people like different fruits?”等，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将系统地呈现本节课的重点词汇和句型：
2.设计餐厅点餐、家庭聚餐等生活场景，让学生在角色扮演中自然地运用所学知识进行交流；
3.创设互动游戏环节，如“猜猜我喜欢吃什么”，让学生在轻松愉快的氛围中练习目标语言，提高口语表达能力。
（二）问题导向
以问题为导向的教学方法可以激发学生的思考，培养他们解决问题的能力。在本节课中，我将设计以下问题：
1. “What's your favorite fruit?” “Why do you like it?”引导学生表达自己的饮食喜好及原因；

Unit6Doyoulikebananas(第4课时)导学案新人教版七年级上

Unit6Doyoulikebananas(第4课时)导学案新人教版七年级上

第4课时学案Unit 6 Do you like bananas?The fourth period Section B (2a—2c)【学习目标】1. 学习并掌握下列单词：star, eat, well, habit，healthy, really, question, want, be, fat2. 学习并掌握下列短语：sports star, the volleyball star, healthy food, eating habits, what about, one last question, after dinner3. 学习并掌握下列句型：—What do you like for breakfast? —I love fruit. I think it’s healthy.I like chicken for dinner.Do you eat ice-cream after dinner? I like ice-cream, but I don’t eat it.I don’t want to be fat.【重点难点】1.能正确运用单词、短语及句型。

2.培养学生阅读短文的能力。

【新知预习】根据首字母完成下列句子。

1. I have three eggs for b_________.2. He eats f______, like apples and bananas.3. They eat carrots for d________.4. My mother thinks m________ is good for our health(身体).5. We have many v________ at lunch, like carrots.6. Let’s eat h__________ food.7. My sister likes asking q_________ in class.8. —Do you like watching TV? — No, It’s b_____________ .9. I like ice-cream, but I don’t e________ it.10. We usually have l______ at 12 o’clock .【课堂探究】探究1 Sports star eats well！赛跑者吃得好！1)sports star意为“运动明星”。

Unit6Doyoulikebananas_SectionB(1a-1e)导学案人教版七年级英语上册

Unit6Doyoulikebananas_SectionB(1a-1e)导学案人教版七年级英语上册

Unit 6 Do you like bananas?Section B Period 4Name: _______ Class: ________ Group: _______【学习目标】1.通过听力练习，复习以下单词：orange,egg,icecream,banana,rice,salad,apple,hamburger,chicken,carrot.2.通过听说训练,复习以下句型询问别人对食物的喜恶：Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.Does he/she/like...? Yes,he/she does./No, he/she doesn’t.3.通过本节课学习，掌握一些表示蔬菜，水果的课外词汇。

【导学流程】一、独立深思Task 1.（1）完成课本34页的1a，将对应的数字编号写在对应的食物旁边。

（2）听录音1c，在1a中圈出所听到的食物。

（3）再听一遍录音，并完成1d, 填表格。

Task 2.（1）完成课本34页的1b。

（2）仿照下列例句，结合自己的实际情况，写出自己一日三餐的喜好。

参考句型：①For breakfast, I like vegetables, but I don’t like milk.①For lunch, I like some chicken and fruit.①For dinner, I like some porridge and apples.【高分仿写】For breakfast, I like , but I don’t like . For lunch, . And for dinner, .（3）结合1d的表格，仿照1e中的对话，与同伴进行对话问答。

二、合作探究Task 1. 小组内展示出现的疑惑。

Task 2. 师友互读1a和1b的单词并介绍自己一日三餐喜好的句子。

Task 3. 根据1e中萨莉和汤姆喜欢与不喜欢的食物，与同伴进行问答。

《Unit6DoyoulikebananasPeriod4》课件(人教新目标版七年级上)

《Unit6DoyoulikebananasPeriod4》课件(人教新目标版七年级上)
Unit 6 Do you like bananas?
Period 4: Section B 2b – 3b & Self Check
Profile
Name: Liu Xiang Job: runner
running star
He eats lots of healthy food.
Read and fill in the blanks as quickly as you can.
Calories 450 190 270 80 175 100 122 150 0 190
Fat 35 15 14.3 Name 0.8 Food 0.2 4.5 0.2 Drink 8.2 0 0 Total
Calories Fat
任务型阅读
根据材料，请找出Jim Green 为家人准备的晚餐，并填写表格。
Breakfast
Rose
eggs
Lunch fish
Dinner atoes
Jack milk and eggs hamburgers chicken
hamburger tomato carrot photo banana strawberry hat table dictionary egg apple pear radio vegetable family pencil key volleyball
Today is my birthday. I want to thank my family for their love. So I cook the dinner for them. I know my mother likes hamburgers and broccoli. but my father likes chicken and tomato soup. I have a brother. He likes hamburgers, too. But he doesn’t like broccoli. He likes carrots. I have a sister, too. She likes fish and French fries. I like chicken and strawberries. I will buy these things for the birthday party.

七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第4课时)导学案(含解析)(新版)人教新目标版

七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第4课时)导学案(含解析)(新版)人教新目标版

Unit 6 Do you like bananas【课前预习】1.用本单元学过的单词和句型来介绍自己的一日三餐。

2.总结可数名词变复数的规律。

【自主学习】自主学习3a-Self Check的内容，完成以下任务。

任务一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。

A. fruit B．vegetable C. chicken D．tomato E．broccoli．F.salad G．Soccer ball H．ice I．book J．ice cream1．可数名词：2．不可数名词3．兼可数与不可数名词：任务二、写出下可数名词的复数形式。

1．star 2. apple 3. watch4. photo 5．backpack 6．tomato7.key 8. bus9．strawberry 10．dictionary任务三：1.写一写你的一日三餐喜欢吃什么。

2.写一写你的同伴一日三餐喜欢吃什么。

可以使用的句型：I like… for breakfast/lunch/dinner.I don’t like… for breakfast/lunch/dinn er.Li Ming likes… for breakfast/lunch/dinner.Li Ming doesn’t like…for breakfast/lunch/dinner.【答案】任务一：1. 可数名词：BDGI不可数名词：AEFH兼可数或不可数名词：CJ任务二：1. stars 2. apples 3. watches 4. photos 5. backpacks 6. tomatoes 7. keys 8. buses9. strawberries 10. dictionaries【合作探究】小组内成员进行交流，共同完成以上任务。

然后由一名学生来汇报答案，其他小组注意倾听，并进行补充和改正。

2012人教版新目标英语七年级上册unit_6_Do_you_like_bananas导学案

七年级英语第六单元预习学案课题：Unit6 Do you like bananas?【预习目标】.1. 掌握下列词汇：hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, bread2.掌握下列句型：1、Do you like bananas ?Yes, I do. / No, I don’t.2、Do you like ice-cream? Yes, I do. /No, I don’t.3、Do you like salad？Yes，I do./No, I don’t.【预习重难点】可数名词、不可数名词的识别、应用。

【预习导航】1.将下列单词分类：hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, bread可数名词:不可数名词:可数名词和不可数名词:2．可数名词的复数变化规则。

①．在词尾直接加___,如banana_________.②.以s,x,ch,sh结尾的单词加____,如watch_______。

③．以f或fe结尾的单词，变f,fe为____④. 以辅音字母加y结尾的单词，将y变为____再加es,如family—________.⑤.以o结尾的一般加s,部分加es,如potato_____, tomato_______.3. Do you like bananas? 这是一个一般现在时态的一般疑问句，like为实意动词意思是_____。

含有实义动词的否定句或一般疑问句，在一般现在时中需借助于助动词do或does,当主语为第三人称单数时用助动词does.如：They like hamburgers.(变为一般疑问句)————_______they like hamburgers ?Ann likes bananas.(变为一般疑问句) —————______Ann like bananas ?I like ice cream. (变为否定句)————I ______like ice cream.Peter_______ (like) ice cream.一．预习感知：(请你翻译以下短语)喜欢沙拉冰淇淋五个西红柿一些草莓三个汉堡九个香蕉四个梨牛奶1.you have Do baseball a?2.Eric Does a have clock?3.likes she oranges much very.4.DO like you bananas?【限时作业】一、用单词的适当形式完成句子。

人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas导学案(英语教案)

7.fruit（n.）水果8.right（adj.）正确的
9.apple（n.）苹果10.then（adv.）那么
11.egg（n.）鸡蛋12.carrot（n.）胡萝卜
13.rice（n.）大米14.chicken（n.）鸡肉
15.so（conj.）那么
二、重点短语
1.think about思考;思索
29.well(adv.)好
30.habit(n.)习惯
31.healthy(adj.)健康的
32.really( adv.)真正地
33.question(n.)问题
34.want(v.)想要
35.be(v.)变成
36.fat(adj.)胖的
重要短语
1.like hamburgers喜欢汉堡
2.three bananas三根香蕉
4.先自己读对话,然后在小组内分角色表演对话。老师选三组同学分角色表演对话进行比赛。完成2d的任务。（5分钟）
环节说明：学生学习有关食物的词汇，通过分类了解名词的可数与不可数。通过听力基本了解询问对方好恶的句型。学生在结对练习中学会谈论好恶的方法，通过小结训练掌握Do you like…？句型。教学目标得以实现，
单元语法
1.Present tense to like
2.Countable nouns and uncountable nouns.
单元
重难点
重点：Present tense to like; Countable nouns and uncountable nouns.
难点：Present tense to like; Countable nouns and uncountable nouns.
Teacher：Hello, boys and girls. Do you know what kind of food I like? Let me tell you. I like rice and potatoes very much. I have them every day. I like vegetables, especially carrots and tomatoes. As for fruit，I like bananas and pears, but I don’t like oranges. I really don’t like hamburgers or French fries. I hardly have them. I have a healthy eating habit. How about you? Can you tell me your likes and dislikes? (2分钟）

七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第4课时导学案无答案新版人教新目标版

I like fruit，but I don't like vegetables.
She likes bread，but she doesn't like salad.
—What...do you like？—I like...
—What do you like for breakfast？—I like...for breakfast.
（三）、根据汉语提示完成下列英语句子.
1．水果和蔬菜是健康食品。
______ and ______ are healthy food.
2．我妹喜欢橙子、苹果和梨。
My sister ______oranges，______ and pears.
3．晚饭你喜欢吃什么？
What do you like ______ ______？
教学反思：
A. atB. forC. to
( ) 5.—What do you and your cousin ______？
—I ______a baseball and my cousin ______two volleyballs.
A. have；has；have B. have；have；have
C．have；have；has
Dinner: _____________________________________________________
四、合作探究：
1. 小组内核对答案。
2. 学会用句型Do you like ...?来谈论自己的喜好与询问他人的喜好并操练。
3. 阅读课本33页的Grammar focus,勾画出不懂的地方。
（ ）3.They like _______and ________for lunch.

2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第4课时教案(新版)人教新目标版

4.一般现在时的特殊句型：一些动词在一般现在时中有特殊的用法。例如：have作为行为动词时，意为“有”，其否定句结构为：主语+ don't have +宾语。例如：She doesn't have a pen.作系动词时，意为“存在”，其否定句结构为：There is/ aren't +地点+其它。例如：There isn't any water in the bottle.
2.请用一般现在时描述你家人的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My mother cooks dinner at 6 o'clock every evening. Yes, she does. Does your mother?
3.请用一般现在时描述你的朋友或同学的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My friend goes to school by bus every day.在时描述你的宠物的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My cat sleeps on the sofa every afternoon. Yes, it does. Does your cat?
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，全面提高学生的英语核心素养。在语言能力方面，通过本节课的学习，学生能够准确运用一般现在时表达自己的喜好和习惯，并能用情态动词do进行恰当的提问和回答。在文化意识方面，学生能够了解和理解不同文化背景下人们对食物喜好的差异，培养尊重和理解他人的文化习惯。在思维品质方面，学生能够通过分析、推理和判断等思维活动，提高思维的逻辑性和准确性。在学习能力方面，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习的效果和效率。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行实际交际，提高自身的英语核心素养。
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三、预习感知
词句剖析
1.短语：breakfast / lunch / dinner / dessert对早餐/午餐/晚餐/甜食来说。
2.某餐吃什么。(注意：“三餐”词是名词)
例如：She often eats an eggbreakfast.（用介词填空）3. lots of ==+名词复数=+不可数名词a lot of = lots of后既可接，又可接。
E.g. We have a lot of vegetables.= We havevegetables.= We havevegetables.
4. healthy food健康食品healthy的名词是。
They often eat many fruits, and the fruit is good for our, so they are very.
如：A：For lunch，she usually 通常)has hamburgers and salad．
相当于:she usually has hamburgers and salad for lunch．
B：For supper，I like tomatoes，carrots and chicken．
I often have／eat lunch at schoo1．
如：Does your father have／eat supper at home?
(3)have／eat...食物)for．．(某一餐)某餐吃……，have／eat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐……吃….”之义。
He often has hamburgers and ice cream for breakfast．(has可用“eats”替换)
相当于：I like tomatoes，carrots and chicken for supper
四、合作探究
英汉互译。
1.lots of_______ 2.healthy food_______ 3.French fries_________
4.running star ________ 5 .一个鸡蛋______________
The _______ star _____ lots of______ _______.
4.这是花椰菜冰淇淋.This is _______ ice __________.
5.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧。Let's _______ ______ and eggs.
教学反思：
5. run动词，名词有和。表示运动的“人”，表示运动这类的“事情”。
例如：Yao Ming is a. He is astar. Now he is.
6．“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。具体习惯用法如下：
Unit 6 Do you like bananas
集体备课
备注
课题
人教版英语Unit 6 Do you like bananas第四课时导学案
课型
新课
一、学习目标：
知识与技能：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。
2.熟练运用本单元句型:
—Do you / they like? —Yes, I / they do.—No, I / they don't.
My sister and I have／eat chicken，salad and French fries for supper every day．
7.For breakfast，she likes eggs，bananas and apples．
对于早餐来说。她喜欢(吃)鸡蛋、香蕉和苹果
for，介词，“对于”之义。与表示。这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开，也可用于句中表食物的名词之后。
—Does she / he/ ? —Yes, she / he does .
—No, she / he doesn't.进行对话交际。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
二、重点难点：
正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
6.一些鸡肉________
五、检查反馈：
一、翻译下列句子。
1.我吃沙拉作为甜点。I eat _____ _____ ______..
2.我姐姐早餐吃薯条和苹果。
My sister _____ French fries and ______ ______ breakfast.
3.那位赛跑明星吃很多健康食品。
(1)have／eat+食物吃……如：I often have／eat eggs，and my sister also has／eats eggs．
(2)have／eat+某一餐，“吃……餐”之义。如：have breakfast，吃早餐；eat lunch,吃午餐。此时表示三餐的名词(breakfast餐；lunch，午餐；su pper，晚餐)在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。