(崇尚品德的故事)勤劳俭朴的故事_马背上的小红军

马背上的小红军引言在遥远而神秘的西部边境，有一片美丽的山峦，其中隐藏着传说中的秘宝。

这片山峦几乎无人涉足，因为它被茂密的森林和险峻的山路所包围。

然而，这个秘宝的传说已经传遍了整个村庄，让所有人都对它趋之若鹜。

出发村庄里的孩子们被这个故事勾起了无尽的好奇心，特别是小红军，一个勇敢而聪明的小男孩。

他决定展开一场冒险，去寻找这个神秘的秘宝。

一大早，小红军偷偷溜出家门，踏上了他的冒险之旅。

他穿过茂密的森林，攀登险峻的山路，一步一步地接近目的地。

尽管他很累，但决心驱使着他继续前进。

遇险然而，在他接近目的地的路上，小红军遇到了一只凶猛的黑熊。

他吓得脚下一软，几乎跌倒在地。

黑熊咆哮着向他扑来，小红军想到了一个办法。

他用他那围巾拼命地挥舞着，嘴里发出尖利的声音。

黑熊感到受到威胁，被吓得转身逃走了。

小红军松了一口气，继续前行。

尽管路上遇到了困难，但他没有放弃的意思。

发现终于，小红军到达了传说中的秘宝所在地。

在一个小山洞里，他发现了一个闪闪发光的宝箱。

小红军激动得眼睛都亮了起来。

他小心翼翼地打开了宝箱，里面是一颗美丽的宝石。

宝石散发出五彩斑斓的光芒，令小红军陶醉其中。

回归尽管小红军面前的宝石很诱人，但他却没有贪婪的想法。

他明白，宝石的真正价值并不是体现在它的外表上，而是在寻找过程中的经历和努力中。

小红军把宝石放回了宝箱，谨慎地收好并托付给村庄的长老。

他明白，这个宝石应该为大家所共享，以帮助整个村庄的发展。

很快，小红军回到了村庄。

他的事迹传遍了整个村子，大家对他充满了敬意。

村庄的长老给了小红军一个勋章，以表彰他勇敢和无私的精神。

结语小红军的故事给了大家一个很好的启示，勇敢和无私是成功的关键。

无论面对多大的困难，只要我们有勇气和决心，就一定能够克服困难，追求自己的梦想。

从此以后，小红军成为了村庄的英雄，他的故事被传颂了很久很久。

人们凭借着对小红军的景仰，变得更加勇敢和慷慨，共同为美好的明天努力奋斗着。

参考文献无。

马背上的小红军读后感
《马背上的小红军》是一本描写中国革命时期的儿童小说，它以一匹马的视角，讲述了小红军们在战争中的艰难历程和坚定信念。

读完这本书，我深受触动。

这本书以马的角度，将读者带入了小红军们的世界。

通过马的眼睛，我们可以感受到那个时代的艰苦与危险。

马背上的小红军们时刻面临着生命的威胁，他们没有后退的余地，只能勇往直前。

这种勇敢和坚韧的精神真的让人佩服。

这本书还展现了小红军们深厚的友谊和团结合作的精神。

他们为了共同的目标和理想，相互帮助，鼓励着彼此。

他们明白只有团结一致，才能战胜一切困难。

这样的团队精神在他们年幼的肩上表现得淋漓尽致，真的令人感动。

这本书也让我对中国的革命历史有了更加深入的了解。

通过小红军们的故事，我看到了那个时代的痛苦和挣扎，也看到了他们为了理想而不懈努力的精神。

这种精神令我感到自豪，也让我更加珍惜今天的幸福生活。

总的来说，读完《马背上的小红军》让我有了很多感慨。

无论是人还是动物，每个身上都寄托着一颗坚定而勇敢的心。

这本书让我深刻理解了坚韧、友爱和团结的重要性，也让我更加珍惜和感恩今天的幸福生活。

希望这样的精神能够一直传承下去，让我们的社会更加美好。

北京版语文四年级下册《马背上的小红军》课件【三篇】教学目标：1、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

2、训练抓住课文主要内容的能力。

3、学会本课１０个生字，掌握"倔强、忍饥挨饿、疲惫、小鬼、络腮胡子、口吻、浮现、青稞、硬邦邦"的词语。

4、分角色朗读课文。

教学重点：通过理解词句，了解小红军和陈赓是怎么说、怎么做的，他们为什么要这样做？教学难点：了解小红军在行军途中为什么要这样做？从而体会他一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

体会陈赓为什么要打自己一个嘴巴？教学准备：课文录音、挂图、投影片教学方法：自主合作探究教学安排：２课时第一课时教学内容：初读课文识记生字教学目标：1、初读课文，大致了解课文内容。

2、学习本课生字新词，联系上下文理解词义。

3、培养小学生语感，能准确熟练地朗读课文。

教学过程：一、创设情景，导入新课在两万五千里长征途中，红军将士历尽千辛万苦，他们翻越雪山，强渡天险，横穿草地......留下了许多动人的故事。

更为感人的是有许多小红军，他们人小志大，同样用自己的双脚走完了全程。

但也有一些，则永远地倒在了行军途中，再也没有出来。

陈赓同志每次回顾自己的革命经历，就会想起一个关于小红军的故事。

陈赓同志把他称作《马背上的小红军》。

今天我们就要来学习关于这个小红军的故事。

看老师板书课题并齐读。

二、学生自由读课文，初步感知课文内容。

请大家自己大声地来读读这篇课文。

要求读准字音，读通句子。

遇到生字新词可以多读几遍。

想一想，这篇课文主要写了一件什么事情？检查学生自学情况，说一说课文主要写了什么事？三、教师范读课文，学生奠定情感基调，读通课文。

同学们读得都很认真。

这是一篇感人至深的课文。

有些地方比较难读。

你们想听听老师是怎么读的吗？听录音朗读全文。

要求仔细听读，想想录音读的和自己有什么不同的。

四、学生再次自由读课文。

找出自己感动的部分反复诵读。

马背上的小红军（通用6篇）马背上的小红军篇1教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。

弄懂“忍饥挨饿”、“倔强”、“满不在乎”等词语的意思。

2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。

3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。

4、有感情地朗读课文，培养学生的语感。

教学重点、难点：1、通过理解文中描写人物言行的词句，体会小红军和陈赓同志的高尚品质。

2、通过理解词句，了解小红军和陈赓的做法以及他们为什么这样做。

教学准备：课文插图、小红军倒在地上的画面、。

第一课时教学过程：一、看图激情，引起悬念。

1、在举世闻名的中国工农红军二万五千里长征的路上，留下了许多可歌可泣的动人故事。

而更为感人的是许多小红军，他们人小志大，有的用双脚走完了漫漫长征路，有的则牺牲在长征的途中。

《马背上的小红军》就是陈赓将军在红军过草地时亲身经历的一件感人至深的事。

2、板书课题，引导质疑。

读了课题，同学们还想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容。

1、听教师范读课文，边听边思考：课文主要讲了件什么事？2、学生概括课文的主要内容。

三、自读课文，检查预习。

1、指名读课文，纠正读音。

2、引导学生借助工具书，联系上下文和生活实际理解词语。

倔强：性格刚烈不屈。

满不在乎：一点也不在意。

忍饥挨饿：忍受饥饿的折磨。

荒无人烟：荒凉、偏僻，没有人居住。

无可奈何：一点办法也没有。

四、理清课文层次。

1、默读课文，按自然段边读边画出段中概括性的词语和句子，然后归纳段意。

第1自然段：陈赓同志谈起一件往事。

第2自然段：在草地上行军时，有个小红军和陈赓同志一样掉队了。

第3自然段：陈赓同志让小红军骑马。

第4自然段：小红军说他体力强，不要骑。

第5——6自然段：陈赓同志命令小红军骑一段路，小红军倔强地要跟马赛跑。

第7——8自然段：陈赓同志和小红军一起走，小红军没同意。

第9——10自然段：陈赓同志给小红军青稞面，小红军拒绝，陈赓只好走了。

故事背景马背上的小红军故事发生在一个特殊的时期。

当时，红军正在进行长征，这是一场艰苦卓绝的旅程，需要克服恶劣的自然环境和无数的困难。

在这个故事中，小红军是一个年轻的战士，他为了追求革命的理想，选择加入红军，并开始了自己的长征之旅。

故事描述小红军是一个非常勇敢、坚韧的年轻人，他一路上经历了许多艰难险阻，但从未放弃过。

他骑着一匹瘦弱的马，与战友们一起行军，克服了无数的困难。

在途中，他们遇到了许多危险，如恶劣的天气、猛兽袭击、敌人的追击等。

但是，他们总是能够团结一心，互相帮助，共同克服困难。

有一次，他们遇到了一个陡峭的山坡，马无法攀爬。

小红军毫不犹豫地跳下马，帮助战友们扛起沉重的行囊，一起攀爬山坡。

在途中，他们还遇到了一条宽阔的河流，河水湍急，无法渡过。

但是，他们并没有放弃，而是想尽一切办法，利用周围的资源，最终成功渡过了河流。

在长征的旅程中，小红军还结交了一些志同道合的战友。

他们一起分享食物、衣物和药品，互相鼓励和支持。

在艰苦的旅程中，他们之间的友谊也得到了升华。

有一次，小红军生病了，他的战友们毫不犹豫地把他背在背上，一路搀扶着他前进。

在这个过程中，小红军感受到了战友们的关爱和帮助，也更加坚定了自己的信仰和决心。

故事启示这个故事告诉我们，在艰苦的环境下，人们可以展现出惊人的毅力和勇气。

小红军和他的战友们面对困难和危险时，始终保持团结和勇敢的精神，共同克服了一个又一个的难关。

这个故事也告诉我们，友谊和关爱是人们在困境中坚持下去的重要力量。

在长征的过程中，小红军和他的战友们互相帮助、关爱和支持，共同度过了艰难的时刻。

此外，这个故事还强调了信仰和理想的重要性。

小红军为了追求革命的理想，毫不犹豫地加入了红军，开始了自己的长征之旅。

在艰苦的环境下，他始终坚守自己的信仰和理想，从未动摇。

这个故事告诉我们，只有坚定的信仰和理想才能让我们在困境中坚持下去。

总结马背上的小红军故事是一个充满勇气、坚韧和信仰的故事。

它展示了人们在艰苦的环境下所展现出的毅力和勇气，以及友谊和关爱的重要性。

读《马背上的小红军》有感
今天我读了一篇名叫《马背上的小红军》的文章，它让我有了深深的感受。

文章主要讲了红军长征的那个时代。

一位红军军官让小红军吃自己的干粮，但小红军为了能让军官吃了自己的干粮，指挥打仗，用了很多理由才让军官离开，但最后军官才反应了过来，等他回去找到小红军时，小红军已经饿死在草地上了。

这篇文章让我们知道了那时候红军为了后代的幸福和平生活付出了多少。

那时候的人们也是多么谦让。

现在的人们多么浪费粮食。

在餐厅里，有那么多鸡鸭鱼肉菜连动都没动就被倒掉了。

很多人为了面子而浪费那些粮食。

在学校，有些同学为了装“大款”而浪费那些瓜果蔬菜，记得有一次，一位同学嫌香蕉上有一小块香焦肉有点想坏，但那块香蕉还离坏掉远着呢，就想扔掉，我见了就说：“这香蕉还好呢，你扔了多浪费呀！”她却说：“要吃你吃！” 还有些同学怕自己吃不够就盛很多菜，但最后吃不了就倒掉了。

我们还要更珍惜现在的和平幸福生活，不浪费资源，更好好的学习，让国家更强大，让生活更美好。

马背上的小红军600字作文初中《马背上的小红军》在很久很久以前，有一个勇敢的小红军，他的名字叫小虎。

小虎虽然年纪小，但是却有着一颗无比勇敢和坚定的心。

有一次，部队要进行长途行军，路途遥远而且充满了危险。

小虎也跟着大部队一起前进，他的小身板在队伍中显得格外瘦小，但是他的眼神却充满了坚毅。

走着走着，小虎发现有一匹马受了伤，不能再驮着战士前行了。

他主动跑过去，对指挥员说：“让我来照顾这匹马吧，也许它还能好起来，为咱们部队服务。

”指挥员看着小虎认真的样子，点了点头。

小虎就一直陪在马的身边，给它喂水、喂草，还轻轻抚摸着它的伤口，跟它说话，好像在鼓励它快点好起来。

过了几天，马的伤真的渐渐好了。

小虎开心极了，他骑上了马背，跟着大部队继续前进。

在战斗中，小虎骑着这匹马，勇敢地冲在前面，为大家传递消息，给战士们带来了很大的帮助。

大家都夸小虎是个勇敢又聪明的小红军，小虎笑着说：“我要和大家一起，把敌人都打败！”《马背上的小红军》在战争年代，有一个叫明明的小红军。

明明特别勇敢，大家都很喜欢他。

有一回，部队要过一条大河，河水又深又急。

很多战士都不会游泳，心里很害怕。

明明看到这种情况，他找来了一匹马，对大家说：“别害怕，我骑着马先过去，然后把绳子扔过来，大家拉着绳子过河。

”说完，明明就勇敢地骑上了马背。

马在河里走得也不太稳，水都快淹到明明的膝盖了，可是明明一点儿也不害怕。

终于，明明成功地到了对岸。

他把绳子紧紧地绑在一棵大树上，然后用力把绳子扔给了还在河这边的战士们。

战士们一个接一个地拉着绳子过了河。

大家都对明明竖起了大拇指，说：“明明，你真厉害！”明明笑着说：“这没什么，我们是一家人，要一起克服困难！”从那以后，明明骑着马的身影，深深地印在了大家的心里。

小学四年级语文《马背上的小红军》优秀教案《马背上的小红军》通过小红军“骗”陈赓这一事例，从侧面反映了长征的艰险，以及上下两代人对革命的忠贞不渝的精神。

下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《马背上的小红军》优秀教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《马背上的小红军》优秀教案一教学目标：1、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

2、训练抓住课文主要内容的能力。

3、学会本课10个生字，掌握"倔强、忍饥挨饿、疲惫、小鬼、络腮胡子、口吻、浮现、青稞、硬邦邦"的词语。

4、分角色朗读课文。

教学重点：通过理解词句，了解小红军和陈赓是怎么说、怎么做的，他们为什么要这样做?教学难点：了解小红军在行军途中为什么要这样做?从而体会他一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

体会陈赓为什么要打自己一个嘴巴?教学准备：课文录音、挂图、投影片教学方法：自主合作探究教学安排：2课时第一课时教学内容：初读课文识记生字教学目标：1、初读课文，大致了解课文内容。

2、学习本课生字新词，联系上下文理解词义。

3、培养小学生语感，能准确熟练地朗读课文。

教学过程：一、创设情景，导入新课在两万五千里长征途中，红军将士历尽千辛万苦，他们翻越雪山，强渡天险，横穿草地......留下了许多动人的故事。

更为感人的是有许多小红军，他们人小志大，同样用自己的双脚走完了全程。

但也有一些，则永远地倒在了行军途中，再也没有出来。

陈赓同志每次回顾自己的革命经历，就会想起一个关于小红军的故事。

陈赓同志把他称作《马背上的小红军》。

今天我们就要来学习关于这个小红军的故事。

看老师板书课题并齐读。

二、学生自由读课文，初步感知课文内容。

请大家自己大声地来读读这篇课文。

要求读准字音，读通句子。

遇到生字新词可以多读几遍。

想一想，这篇课文主要写了一件什么事情?检查学生自学情况，说一说课文主要写了什么事?三、教师范读课文，学生奠定情感基调，读通课文。

马背上的小红军马背上的小红军—— 纪念红军长征胜利80周年夕阳西沉，暮霭笼罩大地茫茫的草地呵，无边无际北上抗日的红军队伍打着红旗在艰难中英勇挺进陈赓骑马遇到了一位小红军他掉队了，十二三岁的年纪圆溜溜的一张脸活泼泼的一双大眼睛“给你一包青稞面”“我的干粮袋鼓鼓的，比你还多哩”翘鼻子，薄嘴唇发出的是浓重的川音陈赓无奈地策马向前越走心里越是不平静“不对，我受骗了”他掉转马头按原路找寻小红军终于找到了扶上马背早已停止了呼吸鼓鼓的干粮是一块发黑的牛膝骨上面有几个鲜明的牙齿印呵，夜色渐浓，风声未息陈赓热泪沾湿了衣襟可爱的阶级小兄弟呀善意的谎言永远是刻骨铭心的回忆说明：史料来自《大将陈赓传奇的一生》一书，中华党史出版社出版，陈冠任著。

一下是评论精简版，是网友意见不代表本站立场注意身体好好休息其他的别想太多是你的他永远也是你的掉粉没关网友评论今天还在抱怨你更ins不更微博！张艺兴！你这中二的发博频率我真的有点get不到啊好喜欢你?知不知道张艺兴张艺兴二月红努力努力再努力x 张艺兴芭莎明星慈善夜系真心的我们一直都在网友评论马背上的小红网友评论回复肖奈网友评论25年轻向前陪细水长流kkw哥哥，这会还在录节目吗kkw大神赶哇，结婚纪念。

紧娶我:慈善直三周年之后再也没有你的消息，虽然很舍不得，但是你起码没有受到打扰。

希望你能轻松的过一段时间，希望你不要再外出，想你像普通人一样简简单单的出游，网友评论陪细水长流萌萌凱 kkw但是，你注定不是平凡人，但也还是网友评论还是要泡脚(:3_ヽ)_心存着希望TFBOYS-王俊凯播，感谢大家的福利军。