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保育员个人自查报告时光荏苒，在保育工作岗位上，我已经度过了一段充实而富有挑战的时光。
为了更好地提升自己的工作质量，为孩子们提供更优质的保育服务，我对自己过去的工作进行了一次深入的自查。
一、工作态度与责任心在日常工作中，我始终保持着积极的工作态度。
每天都怀着饱满的热情迎接孩子们的到来，用微笑和关爱去温暖他们的心灵。
然而，我也意识到自己在某些时候会因为工作的繁琐而产生短暂的不耐烦情绪。
比如在孩子们反复出现相同的不良行为时，我可能没有足够的耐心去引导和教育他们。
这是我需要深刻反思和改进的地方。
责任心是做好保育工作的关键。
我深知自己肩负着孩子们的健康和安全重任，所以在大部分时间里，我都能认真履行职责，关注孩子们的一举一动，确保他们在园期间的安全和舒适。
但有时在处理一些突发状况时，可能会因为紧张而显得有些手忙脚乱，这表明我在应对紧急情况方面还需要进一步提高自己的能力和心理素质。
二、卫生保健工作卫生保健是保育工作的重要环节。
在日常清洁方面，我能够按时对教室进行清扫、消毒，保持环境的整洁。
但在细节上，有时会忽略一些角落的清洁，比如玩具柜的内部、窗户的缝隙等。
在幼儿个人卫生方面，我会督促孩子们勤洗手、洗脸、剪指甲等，但对于个别不爱干净的孩子，跟进和监督的力度还不够，导致他们有时卫生状况不佳。
在饮食卫生方面，我能严格按照规定对餐具进行清洗和消毒，但在分发食物时，有时没有做到均匀分配，导致部分孩子可能会觉得不公平。
三、幼儿生活照料在幼儿生活照料方面，我能够及时为孩子们增减衣物，保证他们的舒适度。
但在午睡环节，对于个别入睡困难的孩子，我没有采取更多有效的安抚措施，影响了他们的睡眠质量。
在组织幼儿活动时，我能够确保孩子们的安全，但在活动过程中，对孩子们的个性化需求关注不足，没有充分调动每个孩子的积极性。
在照顾特殊需求的孩子时，我虽然付出了很多努力，但还需要进一步学习相关的专业知识和技能，以便提供更精准的照料。
四、与家长的沟通合作与家长的沟通合作对于幼儿的成长至关重要。
保育员自查报告及整改措施作为一名保育员，我深知自己肩负着照顾幼儿、保障他们健康成长的重要责任。
为了不断提升自己的工作质量，更好地服务于幼儿和幼儿园，我对自己的工作进行了全面而深入的自查，并制定了相应的整改措施。
一、自查情况（一）卫生保健方面在日常工作中，我能够按时对教室进行清洁和消毒，保持室内环境的整洁。
但有时会因为忙碌而忽略一些细节，比如玩具的消毒不够彻底，幼儿的个人用品没有及时整理和更换。
（二）生活照料方面我能够关注幼儿的饮食、睡眠和衣着情况，及时提醒和帮助幼儿增减衣物、调整睡眠姿势等。
然而，在个别情况下，对于一些挑食的幼儿，我没有采取更有效的引导方法，导致他们的饮食不均衡。
（三）安全管理方面我始终将幼儿的安全放在首位，能够认真检查教室和活动区域的安全隐患，并及时排除。
但在组织幼儿户外活动时，有时会因为场面较为混乱而对个别幼儿的关注不够，存在一定的安全风险。
（四）教育配合方面我能够积极配合教师开展教学活动，协助准备教具和布置环境。
但在与教师的沟通协作方面还不够主动和深入，对于教学活动的内容和目标了解不够清晰，影响了配合的效果。
（五）自身专业素养方面虽然我具备一定的保育知识和经验，但在专业知识的更新和提升方面做得还不够。
对于一些新的保育理念和方法了解不足，无法更好地适应不断变化的工作需求。
二、原因分析（一）工作态度不够严谨在忙碌的工作中，有时会出现急躁和敷衍的情绪，导致工作质量下降。
（二）缺乏教育引导技巧对于幼儿的一些不良习惯和行为，没有掌握有效的教育引导方法，缺乏耐心和创意。
（三）安全意识还需加强在复杂的活动场景中，没有时刻保持高度的警惕性和敏锐的观察力，对潜在的安全风险预估不足。
（四）沟通协作能力有待提高与教师之间的沟通不够主动积极，缺乏有效的沟通技巧和合作意识，导致工作衔接不够顺畅。
（五）学习积极性不足没有充分认识到不断学习对于提升自身专业素养的重要性，缺乏自我驱动力和学习计划。
三、整改措施（一）加强卫生保健工作1、严格按照消毒制度对玩具、图书等物品进行全面彻底的消毒，增加消毒的频率和范围。
保育员教师个人自查报告(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保育员个⼈⾃查报告（精选5篇）保育员个⼈⾃查报告（精选5篇） 时间是悄⽆声息的，转眼间，岁⽉匆匆，⼀段时间的的⼯作告⼀段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，这时候，最关键的⾃查报告怎么能落下！好的⾃查报告都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的保育员个⼈⾃查报告（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
保育员个⼈⾃查报告1 为了深⼊贯彻落实《幼⼉园教育指导纲要》、《3——6岁幼⼉学习与发展指南》精神，进⼀步规范幼⼉园内部管理，提⾼保教⼯作质量，促进幼⼉教育的健康发展。
学校对照长武县教育局关于印发《咸阳市普惠性民办幼⼉园认定及管理实施办法》的通知，对幼⼉园各项⼯作进⾏了评估⾃查，现将⾃查情况汇报如下： ⼀、基本情况 （⼀）场地园舍和配置设备设施 我园创建于2004年，经长武县教育局批准设⽴，取得了《办学许可证》及相关部门的证照。
幼⼉园占地⾯积1350㎡，建筑⾯积268㎡，户外活动⾯积1082㎡。
建筑场地独⽴完整，教学场所和活动场地平整，⽆杂物、⽆污染、⽆危险。
为了让幼⼉有更舒适的活动场地，我园于20XX年将活动场地铺上了安全环保的绿⾊仿真草坪。
园内还配有电脑、数码相机、⾳响、电⼦琴等⼀套较齐全的现代教学设备，每班教学⽤具齐全，配有电视、电⼦琴、VCD等，并为孩⼦配备了适合于幼⼉年龄特点的室内玩具、⼤型室外组合玩具，每年都为园添置新的⼤⼩型玩具。
这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全⼯作，是幼⼉学习玩耍的理想乐园。
幼⼉园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，⼒争做到管理⼯作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育⼿段科学化，幼⼉全⾯发展化。
交通便利，家长⽅便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件良好。
（⼆）幼⼉园规模及师资队伍情况 我园于20XX年成功获得长武县⼆级幼⼉园。
如今现有教职⼯8⼈，幼⼉106名，设有⼤、中、⼩班共3个教学班。
1．幼⼉园设有4名专职教师，教师基础知识、基本技能扎实，素质好。
保育老师自查报告保育老师自查报告（通用17篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，立即行动起来写一份自查报告吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的保育老师自查报告（通用17篇），欢迎阅读与收藏。
保育老师自查报告1一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。
积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。
二、我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。
三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。
做好晨间各项准备工作。
保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。
四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。
班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。
保育员师德师风自查报告保育员师德师风自查报告 (6篇)在生活中，报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的保育员师德师风自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
保育员师德师风自查报告 1在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
保育员师德师风自查报告(5篇)保育员师德师风心得体会1秋去冬来，暑去寒来。
一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。
时间过得真快，我担当小二班保育工作也一个学期了。
虽然工作阅历较少，但是我都很仔细的对待每一项工作;在遇到不懂的地方准时的请教保健医生和有丰富阅历的老教师。
在工作中发觉缺乏的地方准时的订正。
把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协作班中教师培育幼儿的日常生活常规。
利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育学问。
以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。
一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱群众，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
听从领导的安排，愿意理解各项任务，并且尽力把它完成。
班上消失问题，能够与班上的教师共同商议解决。
同时制造新的好的方法传授给大家，专心仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的缺乏和错误;常常与保健医生沟通。
二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。
做好晨间各项预备工作。
持续卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所持续无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒;活动室地面干净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的.卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒。
保育员教师自查报告(优秀范文五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保育员自查报告(合集9篇)时间过得真快，我已经在幼儿园工作两年了。
这段时间，有欢乐也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的进步。
通过这两年的工作学习，和孩子在一起的时光让我感触颇深。
我想整理一下思路，总结一下过去的工作经验，以便更好的提高自己的工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成我分管的教学保障任务。
一、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定和家长配合好。
平时，我能够热情对待每一位家长，也是注意和家长进行沟通的。
在接送孩子的时候也是会和家长聊上几句的，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
幼儿园保育员个人报告一、自我评价作为一名幼儿园保育员，我深知自己的责任重大，需要不断努力提升自己的专业素养和教育水平。
在过去的一段时间里，我在工作中不断反思自己的表现，认真总结经验教训，对自己的工作进行了一次自查自纠，现将具体情况如下报告：1.工作态度在保育员岗位上，我本着对待孩子们如同对待自己的孩子一样的态度，尽心尽责地完成每一项工作，对待每一个孩子都用心对待，保持了良好的工作态度。
2.专业知识我深知自己的专业知识需要不断充实和提高，对幼儿教育的相关理论和技能进行了深入学习和总结，并努力将其运用到实际工作中，不断提升自己的专业水平。
3.与家长沟通在工作中，我注重与家长的沟通，及时了解孩子在家庭环境中的情况，主动与家长交流，共同关心孩子的成长和发展，建立了良好的家园合作关系。
4.自我反思在工作中，我经常对自己的行为进行反思，及时发现自己的不足，积极改进，力求做到更好。
二、工作亮点1.关爱每一位孩子在工作中，我始终将关爱放在首位，尊重每一个孩子的个性，给予他们充分的关怀和鼓励，让每一个孩子都感受到温暖和关爱。
2.积极参与课外活动在幼儿园的课外活动中，我积极参与组织和开展各项活动，为孩子们营造了良好的学习和生活氛围。
3.与同事良好合作在工作中，我与同事之间保持着良好的沟通和合作关系，共同为孩子们的健康成长而努力。
三、存在的问题1.技能不足在工作中，我深感自己的技能还不够娴熟，需要不断学习和提高。
2.应对突发事件能力不足在工作中遇到一些突发事件时，我发现自己的应对能力有待提高，需要进一步加强应急处置能力。
3.缺乏系统学习由于工作繁忙，我发现自己缺乏系统学习的时间，需要合理安排时间，加强学习。
四、改进措施1.提升技能我将主动报名参加相关技能培训，提升自己的专业水平，不断完善自己的技能。
2.加强应急处置能力我将认真总结工作中遇到的突发事件，不断总结经验，提高自己的应对能力和处置能力。
3.合理安排时间我将合理安排工作和学习的时间，努力克服工作中的繁忙，加强自己的系统学习，不断提高自己的专业素养。
保育员个人自查报告导语：为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下。
文章一：为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。
切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。
因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：一、工作过程1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。
每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告3、广泛征询各方意见，发放征询信。
在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。
4、开展民主测评工作。
师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。
5、测评反馈。
学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。
6、接受学生教师家长监督。
学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
二、措施到位1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。
同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。
结合党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。
三、反映的问题1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。
上课有接打手机的现象。
2、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。
不能与学生平等交流，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。
对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。
不重视对学生进行心理健康教育。
还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。
3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采用应试教育模式教学，采用注入式、灌输式教学。
在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。
不重视学生创新能力和实践能力培养。
不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。
没有按照平时考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。
3、有的教师不积极参加政治业务学习。
教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。
不熟悉自身业务，业务能力不强。
四、改进措施1、坚持政治业务学习制度认真组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合做到有时间、有计划、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。
2、加强领导干部作风建设将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。
向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。
3、认真落实教学常规对教师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。
建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。
4、加大监督力度设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。
另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。
文章二：师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。
为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。
近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了师德师风领导小组。
每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。
要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。
向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
文章三：一、角色定位:保育员就是教师很长一段时间里,幼儿园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物和本班设备,似乎保育员只负责“保”,至于“育”则是教师的事,“保教合一”事实上难以实行。
我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。
如在新颁布的幼儿园工作规程中,对保育员的要求除了上述一些外,还有一条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是:“保育员要在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动。
”这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可,另一方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。
上述1案例中的C老师,在带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下,没有“我只是保育员,教学的事不归我管”的工作态度,而是主动融入教师角色,通过让儿童跟唱昨天学的歌曲,避免了活动秩序混乱的局面,既减少了过渡环节时间的隐性浪费,又很好地配合了带班教师的工作。
其实,在这个事件当中,她已经发挥了教师的作用,并以教师的角色来应对特定的教育情境。
如果没有一定的教育意识和教育机智,是很难做到的。
此外,从上述案例中,我们不难看出,C老师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问,而是对班上的教学活动和教育内容十分熟悉,否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。
二、角色转换:实现保教一体在2案例中,C老师在孩子们户外活动完回到教室后,安排孩子们洗手、喝水,履行的是传统教育观念中保育员的角色;但是就在A老师让她“说说彤彤的表现”时,其实C老师的角色已经超越了照顾孩子饮食起居、班级卫生的传统角色期待,而是根据情境需要,在彤彤要贴几个小红旗这个问题上,转变为评价者。
在这个案例中,三位教师很自如地转换着彼此的角色:当B老师对儿童进行评价时,并没有一言堂,而是将其他两位老师也纳入评价主体;A老师则将评价权力交给C老师,给了她走到台前的机会。
正是由于平日里带班教师给了保育员很多机会,才能使得保育员在锻炼中逐步转换身份、转换角色。
三、角色期待:保育员是课程的实施者、审议者(一)保育员是课程实施者1.保育员在幼儿健康教育中发挥着至关重要的作用。
《幼儿教育指导纲要(试行)》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”足见健康教育在幼儿发展中的基础性作用。
幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。
因此,幼儿健康教育是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。
而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为密切,如果保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教育的要素,渗透健康教育的理念,其作用要比教师专门组织的健康课大得多。
具体而言,在盥洗、清洁时,保育员不仅起到督促、监督、帮助的作用,而且还应当培养幼儿良好的卫生习惯;在进餐时,如果保育员能够超越以往为了尽快收拾餐桌、餐具,只关注孩子是否定时定量吃完的情况,更多地和教师一同关注幼儿的进餐自理能力、进餐量变化的原因、进餐情绪等等,保育工作的教育价值就凸现出来了……可见,对于保育员来说,“处处是教育,时时是教育”。
