幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思

写一篇幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)的报
告，600字
【雪游戏课教案】
一、背景介绍：
雪游戏是一种最受欢迎的运动，它不仅给孩子带来快乐，而且对培养孩子的运动素质也有很大的裨益。

学习雪游戏有助于保持身体健康，同时也有助于扩展孩子的想象力和创造力。

二、教学目标：
1. 掌握雪的游戏规则和技巧；
2. 在小组环境中掌握礼貌交流、共同完成任务的意识；
3. 培养孩子的运动素养；
4. 学习合作、配合及独立思考和表达能力。

三、教学步骤：
1. 主题介绍：由教师简要介绍雪游戏、游戏规则及常见的技巧；
2. 小组活动：分小组进行情景剧，引发大家对雪游戏的兴趣，培养孩子的协作能力。

3. 自由活动：孩子们积极参与游戏，在雪地里玩耍，学习雪球，雪仗和雪橇的技巧，孩子们可以自由尝试新动作，发挥自己的想象力和创造力；
4. 结束活动：最后聚集做总结，孩子们回顾游戏的快乐，并可以把自己的想法用口头述说或画出来；
五、教学反思：
教学反思本次课堂教学，活动受孩子们的热烈欢迎。

小朋友们能够活跃地参与活动，并很快学会了各种雪游戏的技巧，表现出良好的协作能力和沟通能力。

在游戏中，孩子们学会了增强自信心，学习新的内容。

最终，非常感谢孩子们的积极性，使我们的雪游戏课堂教学取得圆满成功。

小班玩雪安全教案小班玩雪安全教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班玩雪安全教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班玩雪安全教案1教学目标：1.知道在下雪天要注意的安全常识。

2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

教学准备：1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2.收集人们在雪天活动的图片。

教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！二、讲述故事《小恐龙的一天》（了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项）提问：1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

）三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1.打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

2.独自到冰面上玩，追逐打闹。

3.下雪后，在马路上奔跑。

4.玩雪后，直接将手放进热水里泡。

5.下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6.不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。

下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。

小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。

打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。

玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1.冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。

手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。

那么，什么是正确的方法呢？（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

小班安全教案详案及教学反思《玩雪》一、教学目标：1. 情感目标：培养孩子热爱大自然和寒冷天气的情感，增强他们积极参与户外活动的意识和能力。

2. 知识目标：通过教学，让孩子了解玩雪的基本知识，如玩雪的注意事项、安全常识等。

3. 能力目标：培养孩子的观察能力、注意力和动手能力，提高他们处理问题和解决问题的能力。

二、教学重点：1. 讲解玩雪的基本知识和注意事项。

2. 培养孩子的观察能力和解决问题的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：课件、玩具雪人、盆子、铲子、围裙、毛巾、教学卡片等。

2. 物资准备：安全帽、手套、围巾、羽绒服等。

四、教学过程：Step 1：导入1. 准备一段关于雪的视频，播放视频引导孩子们讨论雪的特点和玩雪的乐趣。

2. 引导孩子们回想自己玩雪的经历，谈谈玩雪的感觉。

Step 2：讲解玩雪的基本知识和注意事项1. 通过课件展示玩雪的基本知识，如选择合适的场地、如何穿戴衣物、注意安全等。

2. 讲解玩雪的注意事项和安全常识，如不靠近冰面、不尝试吃雪等。

Step 3：操作示范1. 引导孩子们一起模仿穿戴玩雪时的装备，如安全帽、手套、围巾等。

2. 带领孩子们一起进行室内模拟玩雪活动，如用教具搭建滑雪场、堆雪人等。

Step 4：小组合作1. 将孩子们分成小组，搭建室外玩雪场景，让孩子们根据自己的想法和创意进行组织和布置。

2. 引导孩子们在室外玩雪场景中进行小游戏，如滚雪球、嬉闹等，同时注意安全。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对玩雪的基本知识和注意事项有了一定的了解，能够穿戴适合玩雪的装备，并在室内模拟玩雪活动中进行了一些操作。

通过小组合作的活动，学生能够根据自己的想法和创意布置室外玩雪场景，并在其中进行小游戏。

然而，在教学过程中发现部分学生对穿戴装备和操作教具还不熟练，需要进一步练习和巩固。

另外，对于安全问题，需要进一步加强学生的安全意识，并且提供更多的实践机会，让学生能够在实际的玩雪活动中掌握安全技巧。

小班安全教案详案及教学反思《玩雪》一、教案详案教学内容：小班安全教育——玩雪教学目标：1.了解雪的特点和危险性。

2.学会正确玩雪的方法。

3.培养孩子的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1.图片、绘本等素材，用于介绍雪的特点和危险性。

2.雪地玩具、雪球等道具，用于示范正确玩雪的方法。

教学过程：1.引入：老师介绍今天的主题——玩雪。

观察窗外的雪景，问孩子们你们喜欢玩雪吗？提问引导孩子们讨论玩雪的乐趣和注意事项。

2.呈现：教师展示图片、绘本等素材，向孩子们介绍雪的特点和危险性。

通过图片和绘本，侧重强调：- 雪非常冷，容易让人感冒。

- 雪地上容易打滑，容易摔倒受伤。

- 雪中隐藏着很多危险物品，比如冰块、树枝等。

3.示范：教师拿出雪地玩具、雪球等道具，向孩子们示范正确的玩雪方法。

教师要注意示范时的安全，不要穿远足鞋、举东西摔倒，示范时要注意雪的湿滑、水的寒冷，不要玩得太过兴奋，孩子们要冷静观察环境，不要盲目跟从老师行动。

4.实践：让孩子们亲自体验玩雪的乐趣，但要求他们遵守规则和注意安全。

可以让他们用雪堆雪人、堆雪堡、打雪仗等，但一定要提醒孩子们不要玩得太过激动，不要丢雪球或者用雪球击打他人。

5.总结：教师与孩子们一起总结课堂内容，回顾学到的知识和安全技巧。

强调玩雪的乐趣和注意安全的重要性，为以后的活动做好预防。

6.作业：让孩子们回家后向家长讲述今天玩雪的情况，以及自己学到的玩雪技巧和注意事项。

二、教学反思通过这堂课，我发现孩子们对玩雪的热情很高，他们积极参与，都能听懂雪的危险性和正确玩雪的方法。

在示范环节，我注意到孩子们对于老师的指导和提醒非常重视，没有出现过多的不安全行为。

在实践环节中，我也对孩子们进行了安全的引导和管理，确保了他们玩雪的身体和心理安全。

课后我发现，一些孩子在玩雪时还是存在一些小问题。

比如有的孩子会过于激动，不注意周围的安全环境；有的孩子玩雪时没有及时穿上防寒的衣物，容易感冒。

针对这些问题，我觉得可以在下次课堂上再次强调安全注意事项，并给予孩子们更多的引导和帮助。

小班安全活动课程计划：玩雪教学案例（带教学反思）小班安全活动玩雪教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使用音乐,使用图片,用动作帮助孩子感知雪自然的美丽,大自然的美丽,改变论文的乐趣,培养孩子动手能力的能力,以及与他人分享的能力,适合幼儿园教师参加小班安全活动,来看看雪课计划.事件设计背景现在是冬天,天气很冷,有些孩子怕冷.会有一种他们不想上学或不喜欢这个季节的现象.设计此活动让孩子们感受到冬天的美丽,热爱大自然.2,符合儿童的年龄特征和实际生活,易于激发儿童的兴趣,易于准备材料,便于儿童参与.活动目标1.使用音乐,使用图片,并使用动作来帮助孩子感知雪的美丽和自然之美.2.体验纸张变化的乐趣,培养孩子的动手能力,并与他人分享你的能力.3.培养孩子的合作意识,责任感和环保意识.4.加强幼儿的安全意识.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点重点：撕纸的方法,感受活动的乐趣.困难：将纸张贴在雪人身上,享受雪人.活动准备1.教具：餐巾,泡沫雪人,不同大小的透明胶水,好动画,儿童歌曲,装饰教室里的雪花贴花.2,儿童的学习工具：小盒子（每四个人一个）,一些餐巾纸.3.安排教室：挂雪花,将雪花放在窗户上.4,上课前,让孩子们成群结队. （四个人）活动程序一：进口：问孩子他们是否感冒？你也可以和孩子握手,过冬.你喜欢冬天吗？为什么？让孩子们畅所欲言. （接近距离,引起兴趣,初步感知冬天）二：播放视频《下雪的美景》,同时播放儿童歌曲《下雪啦》可以让孩子一边唱歌一边欣赏. （让孩子们感受到雪的美丽,唤起玩雪的欲望）三：提出问题：我们都想让我们下雪吗？四：每个人都在看！老师开始下雪了！老师借此机会取出预先准备好的“雪片”并扔到空中.同时,阅读歌曲. （一,二,三,四,五,六,七,八,雪白白,每个人都喜欢爱）然后,问大家：你想让你下雪吗？五：如果你想下雪,你需要老师给你的魔盒.让我们打开它看看.六：使用准备好的雪花粘合剂让孩子们了解雪花的形状.老师做了演示,让大家学会把纸撕成碎片,而不是看谁撕得好,顺便把纸收进盒子里.教师必须为个别儿童提供指导,并且必须及时鼓励和表扬他们.七：每个人都工作得很好！你在等什么？快点开始下雪了！孩子们的歌声响起,老师也参加了唱歌和下雪.八：哇！这么多雪,（老师抓紧时间抓住机会）我们是在堆雪人吗？九：拿出准备好的雪人,让每个人都拍下刚落下的“雪花”. （注意雪人的位置）十：发帖后,让每个人都欣赏他们的劳动成果,并判断他们认为最美丽的雪人.并且可以给出理由.并提出了不太美观的整改建议.十一：让孩子们谈谈活动的感受.十二：再次观看视频,大家一起唱歌.结束本课.教学反思说实话,我觉得给孩子上课应该集中精力去淡化课堂的痕迹,吸引孩子,达到预期的目标.因此,在准备本课时,我注意到以下几点：（1）注意儿童的利益.兴趣是最好的老师.它可以大大增强幼儿参与活动的积极性和积极性.我选择了基于儿童兴趣的活动,例如选择主题,观看视频,儿童歌曲,撕纸,散布纸张,扔纸球,粘纸,评估和感受.（2）注重情境创造.例如：教室布局,背景音乐,课堂气氛等.我首先通过询问,与孩子握手以及介绍对话来进入“冬天”的主题.特别是当“雪花”落下时,我看到了孩子们的爱和对雪的渴望,甚至我想和雪一起跳舞.这个链接的设计实现了我的预期目标 - 孩子们对冬天的热爱和对大自然的热爱.（3）注意孩子的非智力因素.例如：使用音乐,使用图片,使用动作来帮助孩子感知雪的美;孩子们合作撕纸,锻炼孩子的动手能力,合作能力;将纸贴在'雪人'上,使原来的'雪花'扫过空气,保持地面干净整洁,养成良好的卫生习惯;评估孩子们堆积的雪人,用他们自己的比较来感知不同雪人的美丽和兴趣,学习分享的成败;力量,培养孩子的创新意识;在活动结束时,将孩子聚集在老师周围,坐下来谈谈你刚刚做过的最有趣,最快乐的活动,在一个轻松,快乐,平等,朋友般的聊天中,孩子他们的情绪得到满足,他们真正体验到活动带给他们的快乐.重新思考整个活动,孩子们非常热情,每个人都积极参与.整个教室营造出生动活泼的氛围.课堂是民主和平等的,孩子们充分体验了活动的成功和喜悦.同时,我深刻认识到,当教师选择教材,使用教材时,必须根据本班儿童的实际情况和儿童的兴趣选择和使用教材.同时,教师应充分利用孩子的喜好.欲望,各种游戏形式的活动内容,可以逐步使孩子们的活动达到高潮.简而言之,我们必须用孩子的眼睛看世界,用孩子的耳朵倾听世界,用孩子的心灵激励世界,以孩子般的心灵进入孩子的精神世界.只有这样,老师的思维才能顺利地与孩子的思想交流和沟通.当然,以儿童为导向的教育理念是每个人的谈话,每个人都会唱歌,但真正实施这一概念的行为还有很长的路要走.路很长,路很长,我会上下走！。

幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思小班主题教案《玩雪》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识，快来看看幼儿园小班主题《玩雪》含反思教案吧。

活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。

设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。

2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。

活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。

2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。

3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。

难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。

活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。

2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。

3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。

4、课前，让小朋友分组坐。

(四人一组)活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。

大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。

(拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天)二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。

(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望) 三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。

同时，念儿歌。

(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。

小班科学教案玩雪小班科学教案：玩雪引言：冬天来了，大自然为我们准备了一场雪的盛宴。

对于小班的孩子来说，他们或许是第一次亲身接触雪。

那么，如何让孩子在玩雪的过程中不仅能开心愉悦，还能从中学到一些科学知识呢？本篇小班科学教案将带领孩子们探索雪的神奇世界，培养他们的探索精神和科学思维能力。

一、活动目标：1. 引导孩子了解雪的形成原理和特点。

2. 培养孩子的观察力和动手能力。

3. 培养孩子对自然的敬畏和兴趣。

二、活动准备：1. 场地准备：选择一个宽敞、平整、安全的户外场地，最好有一些草地或土地。

2. 工具准备：铲子、冰箱、塑料袋、放大镜、放大镜。

三、活动过程：1. 导入 (5分钟)首先，老师可以带领孩子们一起观察窗外的天气，询问他们是否见过雪，是否了解雪是什么。

然后引导孩子们讨论并共同梳理出雪的特点和形成原理。

2. 探索雪 (20分钟)在户外场地上，将雪铲到一个大塑料袋里，带回室内。

坐在圆圈里，将塑料袋里的雪块倒入一个透明的容器中，让孩子们仔细观察。

鼓励孩子们用放大镜观察雪花的形状和结构，提问引导他们思考：为什么雪花的形状都不一样？为什么雪花不像冰块那样坚硬？3. 进行实验 (30分钟)现在，我们要进行一个有趣的实验。

将一些雪放进冰箱中，让孩子们猜测结果。

过一会儿，取出雪并观察。

引导孩子们发现，雪融化后会变成水。

再次与孩子们讨论，为什么雪会融化变成水？这是因为雪和水的分子结构不同，导致它们的物理性质不同。

4. 制作雪人 (20分钟)带领孩子们一起制作雪人。

鼓励孩子们动手参与，亲自体验雪的触感和可塑性。

在这个过程中，引导孩子们思考：为什么雪可以粘在一起？雪人是怎样保持形状的？5. 总结和延伸 (10分钟)对本次活动进行总结，让孩子们互动分享他们在探索雪的过程中的故事和发现。

鼓励孩子们继续观察和思考，提出更多关于雪的问题。

在后续的学习中，可以展开更多关于雪的科学实验和观察活动，培养孩子们对雪的兴趣和好奇心。

幼儿园玩雪教案
1、教学目标
1.了解雪的特点和形态。

2.培养幼儿的观察能力和注意力。

3.增强幼儿的身体素质。

4.促进幼儿之间的合作和交流。

5.鼓励幼儿探索新知识和新事物。

2、教学内容
1.观察雪的形态及特点。

2.体验玩雪的乐趣。

3.了解玩雪的安全知识。

3、教学步骤
步骤一：观察雪的形态及特点
教师在室内向幼儿介绍雪的形态和特点，如雪花的大小形状和颜色等，让幼儿
了解雪的基本知识。

步骤二：课堂活动
教师为幼儿准备一些玩雪的道具，如雪橇、雪球等，让幼儿在体验中感受雪的
乐趣。

步骤三：讲解玩雪的安全知识
为了保证幼儿在玩雪过程中的安全，教师需要向幼儿讲解一些玩雪的安全知识，如不要滑到冰面上、不要往别人身上扔雪球等。

步骤四：加强室内宣传
教师需要加强室内宣传雪的知识和玩雪的安全知识，提醒幼儿在玩雪的时候要
注意安全。

步骤五：课后反思
教师要求幼儿写一篇关于今天玩雪的心得体会，帮助幼儿更好的记忆雪的形态和特点，并巩固玩雪的知识和安全知识。

4、教学评价
通过本次玩雪教学学习，幼儿们对雪的形态和特点有了更加深入的了解，同时也增强了幼儿之间的交流和合作精神，促进了幼儿的身体素质发展。

同时，也让幼儿们对玩雪有了更深入的认识和安全意识，能够更好的应对雪天的安全问题。

幼儿园小班教案：玩雪一、教案背景在冬季，雪是一种常见的自然现象。

对于幼儿来说，雪是一种新鲜有趣的体验，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。

通过玩雪活动，幼儿能够感受到不同于平时的冰冷触感，同时也可以促进他们的身体活动和发展。

本教案旨在通过组织小班幼儿进行玩雪活动，提供一个全面发展的学习与成长环境。

二、教学目标1. 认知目标•认识雪是一种天然的自然现象。

•了解雪的特点和产生的原因。

•能够描述雪的外观和触感。

2. 情感目标•激发幼儿对自然的兴趣和热爱。

•培养幼儿积极探索和体验新事物的精神。

3. 运动目标•注重幼儿的身体发展，提高他们的运动能力。

•培养幼儿的协调性和灵活性。

三、教学过程1. 准备工作•在室外场地找一个平整的区域，清理雪堆和尖锐物。

•准备好各种玩具，如铲子、小铲子、模具等。

2. 游戏导入•带领幼儿们一起观察窗外的雪景，问他们有没有见过这样的自然现象。

3. 认知雪的特点•引导幼儿仔细观察雪的外观特点，比如形状、颜色、触感等。

•提问幼儿，问他们觉得雪是什么颜色的？摸上去是什么感觉的？4. 玩雪活动•让幼儿们自由地玩雪，让他们用手感受雪的冰冷触感。

•鼓励幼儿们用铲子和小铲子挖雪，用模具来玩雪堆。

•组织幼儿们一起堆雪人，激发他们的合作意识和创造力。

5. 游戏总结•引导幼儿回顾整个玩雪活动，让他们说说自己觉得最有趣的地方。

•提问幼儿们，玩雪的时候他们觉得最困难的是什么，有没有遇到什么问题。

6. 游戏延伸•提供一些绘画工具，让幼儿们在纸上画出他们玩雪的情景。

•鼓励幼儿们在家和家人一起分享自己玩雪的经历。

四、教学评价通过本次玩雪活动，教师可以观察幼儿在活动中的表现，包括他们对雪的认知、情感的表达、运动的发展等方面。

根据观察和评价结果，教师可以针对幼儿的不同需求提供相应的指导和支持，促进他们的全面发展。

五、教学材料•铲子、小铲子、模具等玩具•绘画工具•纸张六、教学反思通过本次教案的实施，我发现幼儿对雪的认知和兴趣得到了培养和提高。

小班玩雪安全教案小班玩雪安全教案范文（通用5篇）小班玩雪安全教案范文（通用5篇）1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。

激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

培养和发展想像力与探索能力。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

大胆地参与讨论，丰富相关词汇。

重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。

活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。

活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。

飘到哪里哪里就会变成白色。

3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。

”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识小班玩雪安全教案范文（通用5篇）2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。

活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。