幼儿园小班安全教育《防震》教案范文共三篇

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解地震的基本知识和特点。

（2）掌握防震逃生的基本技能和方法。

2. 能力目标：（1）提高幼儿对地震的警觉性。

（2）培养幼儿在地震发生时迅速、有序地逃生能力。

3. 情感目标：（1）增强幼儿的安全意识。

（2）培养幼儿在危险情况下勇敢、冷静的心态。

二、教学内容1. 地震的基本知识（1）地震的定义及成因。

（2）地震的震级和烈度。

（3）地震发生时的特点。

2. 防震逃生的基本技能和方法（1）地震发生时的自救方法。

（2）地震发生时的逃生路线。

（3）地震发生时的注意事项。

3. 实战演练与模拟逃生三、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于地震的真实故事，引起幼儿对地震的关注。

2. 提问：你们知道什么是地震吗？地震会发生什么样的情况？（二）讲解地震的基本知识1. 教师讲解地震的定义及成因，通过图片、视频等形式让幼儿直观地了解地震。

2. 讲解地震的震级和烈度，让幼儿知道地震的强烈程度。

（三）讲解防震逃生的基本技能和方法1. 教师讲解地震发生时的自救方法，如躲到桌子下、墙角等。

2. 讲解地震发生时的逃生路线，如按照逃生标志、听从老师指挥等。

3. 讲解地震发生时的注意事项，如不要慌张、不要拥挤等。

（四）实战演练与模拟逃生1. 教师组织幼儿进行模拟逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和自救方法。

2. 教师在演练过程中观察幼儿的表现，对幼儿进行个别指导。

（五）总结与反思1. 教师总结本次防震安全教育的内容，强调防震逃生的基本技能和方法。

2. 幼儿分享自己在演练中的感受和收获。

3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全意识。

四、教学评价1. 观察幼儿在演练过程中的表现，了解幼儿对防震逃生的掌握程度。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

3. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法。

五、教学延伸1. 教师组织幼儿观看防震教育动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防震知识。

2. 教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的防震安全教育，共同为幼儿创造一个安全的学习和生活环境。

2024年小班地震教育标准教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园防灾减灾教育指导纲要》以及《幼儿园小班教育活动手册》第四章“地震来了我不怕”相关内容，详细讲解地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法以及地震后的应对措施。

二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震发生的原因。

2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护能力，提高安全意识。

3. 通过活动让幼儿学会关爱他人，培养合作精神。

三、教学难点与重点重点：地震发生时的自我保护方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握自我保护的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：地震知识PPT、地震演练视频、地震防护手册。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、安全防护道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地震演练视频，让幼儿了解地震来临时的情景，引导幼儿关注地震发生时的自我保护。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT讲解地震的基本知识，让幼儿了解地震的原因和危害。

3. 例题讲解（5分钟）结合地震防护手册，讲解地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论如何在地震中保护自己，并进行角色扮演，实际操作自我保护方法。

5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己在地震中的自我保护经验，大家共同讨论、学习。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作关于地震防护的作品，巩固所学知识。

六、板书设计1. 地震的原因2. 地震的自我保护方法3. 地震后的应对措施七、作业设计1. 作业题目：画一画地震防护方法。

答案：幼儿可根据自己所学，画出地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作地震防护手册。

答案：幼儿与家长共同收集地震防护知识，制作成手册，增强地震防护意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，关注每个幼儿的学习情况，对掌握不扎实的幼儿进行个别辅导，提高教育效果。

2. 拓展延伸：（1）组织地震防护知识竞赛，提高幼儿的安全意识。

幼儿园防震减灾安全教案幼儿园防震减灾安全教案防震减灾就是防御和减轻地震灾害。

下面是小编收集整理的幼儿园防震减灾安全教案（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园防震减灾安全教案1教学目标：1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的防护，提高学生的保护自己意识。

教学重点：防震减灾的正确应对措施。

教学难点：让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

教学内容：一、地震的产生地球可分为三层。

中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。

地震一般发生在地壳之中。

地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

二、地震的预兆1.地下水异常。

由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

井水是个宝，前兆来得早，天雨水质浑，天早井水冒，水位变化大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常。

震前一、二天，牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳，嘶叫不止，烦燥不安，饮食减少；一些猪羊不吃食，烦燥不安，乱跑乱窜；狗狂叫不止；鸡不进窝，惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳，惊恐不安；鸽子在震前数天惊飞，不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏，在震前一天至数天，老鼠突然跑光了，有的叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上树；鱼惊慌乱跳游向岸边，翻白肚等。

震前动物有预兆；老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪拱圈；鸭不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；鱼儿惊慌水面跳。

3.地光和地声。

地光和地声是地震前夕或地震时，从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预兆。

地震有“前震一主震一余震”的规律，要注意掌握。

三、如何做好防震工作做好防震演练提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

2024年幼儿园小班防震标准教案 5篇一、教学内容本节课选自《幼儿安全自救手册》“地震来我不怕”章节，详细内容包括：地震基本概念、地震发生时自我保护方法、如何在地震后进行安全疏散等。

二、教学目标1. 让幼儿解地震基本知识，认识到地震危害。

2. 培养幼儿在地震发生时自我保护意识，提高自救能力。

3. 学会地震后安全疏散方法，增强安全意识。

三、教学难点与重点重点：地震发生时自我保护方法和地震后安全疏散。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握自救方法和安全疏散技巧。

四、教具与学具准备1. 地震演示模型；2. 自救手册；3. 安全标志；4. 纸质房屋模型；5. 紧急疏散路线图。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过地震演示模型，让幼儿直观感受地震情景，引发他们对地震兴趣。

2. 例题讲解：a) 什是地震？b) 地震发生时，我们该怎办？c) 地震后，如何安全疏散？3. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何进行地震自救和互救，并在纸质房屋模型上进行模拟演练。

六、板书设计1. 地震基本概念；2. 地震发生时自我保护方法；3. 地震后安全疏散方法；4. 紧急疏散路线图。

七、作业设计1. 作业题目：a) 请你画一幅地震自救宣传画。

b) 和爸爸妈妈一起讨论，地震发生时，我们应该如何保护自己。

2. 答案：a) 宣传画中应包括地震发生时保护头部、蹲下、远离危险品等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握地震自救和互救方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们都能掌握这些技能。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观地震科普馆，进一步解地震相关知识，提高他们安全意识。

同时，加强家园共育，让家长也参与到幼儿安全教育中来，共同为幼儿安全成长保驾护航。

重点和难点解析：一、教学内容选择与呈现在教学内容选择上，我特别关注地震基本概念和自我保护方法传授。

由于幼儿园小班孩子年龄较小，理解能力有限，因此如何将抽象地震知识转化为他们易于接受形式，是我需要重点考虑问题。

幼儿园小班防震安全教育教案范文（通用20篇）幼儿园小班防震安全教育教案篇1【活动目标】1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

【活动准备】1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

【活动过程】一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。

小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。

(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。

地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。

教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。

教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。

什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。

)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听！是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。

第1篇一、引言地震是一种自然灾害，给人们的生命财产安全带来极大的威胁。

为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿应对地震的能力，幼儿园应加强防震安全教育。

本文针对小班幼儿的特点，从防震知识、逃生技巧、心理辅导等方面进行阐述，旨在为幼儿园开展防震安全教育提供参考。

二、防震知识教育1. 地震的基本概念向幼儿介绍地震的基本概念，如地震的定义、成因、发生规律等，让幼儿了解地震的基本知识。

2. 地震前的征兆教育幼儿识别地震前的征兆，如动物异常反应、地声、地光等，提高幼儿的警惕性。

3. 地震时的自救方法向幼儿讲解地震时的自救方法，如保持冷静、迅速寻找安全地带、躲避在坚固家具下等。

4. 地震后的应对措施教育幼儿了解地震后的应对措施，如寻找水源、食物、临时住所等，提高幼儿的自救能力。

三、逃生技巧教育1. 逃生路线的规划根据幼儿园的实际情况，为幼儿规划逃生路线，确保在地震发生时能够迅速、有序地撤离。

2. 逃生姿势的指导教育幼儿在逃生过程中保持低姿态，用手保护头部，避免被坠物砸伤。

3. 逃生过程中的注意事项向幼儿强调逃生过程中的注意事项，如不要拥挤、不要回头、不要触摸电源开关等。

四、心理辅导教育1. 帮助幼儿树立信心地震给幼儿的心理带来极大的冲击，教师应关注幼儿的心理变化，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。

2. 教育幼儿学会求助在地震发生时，幼儿可能会感到害怕、无助，教师应教育幼儿学会向他人求助，提高幼儿的应变能力。

3. 加强心理疏导对于在地震中受到心理创伤的幼儿，教师应加强心理疏导，帮助他们尽快恢复心理平衡。

五、实践演练1. 定期组织防震演练幼儿园应定期组织防震演练，让幼儿在模拟地震环境中熟悉逃生技巧，提高应对地震的能力。

2. 演练内容丰富多样防震演练的内容应丰富多样，包括地震知识讲解、逃生技巧演示、心理辅导等，让幼儿全面了解防震安全知识。

3. 关注演练效果在演练过程中，教师应关注幼儿的反应，及时调整演练方案，确保演练效果。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解地震的危害，知道防震知识。

2. 培养幼儿在地震发生时能够迅速、有序地逃生。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学重点：1. 让幼儿了解地震的危害。

2. 让幼儿掌握防震逃生的基本技能。

教学难点：1. 让幼儿在地震发生时能够迅速、有序地逃生。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学准备：1. 地震知识PPT2. 地震逃生演练道具（如防震手环、防震背包等）3. 地震逃生演练场景布置（如教室、楼梯等）教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：什么是地震？地震有什么危害？2. 幼儿自由发言，分享自己对地震的了解。

二、地震知识讲解1. 教师利用PPT，向幼儿讲解地震的基本知识，包括地震的定义、成因、特点等。

2. 教师通过实例，让幼儿了解地震的危害，如房屋倒塌、人员伤亡等。

三、防震逃生技能讲解1. 教师向幼儿讲解防震逃生的基本技能，包括：a. 地震发生时，要保持冷静，不要慌张。

b. 如果在室内，要迅速躲到坚固的家具下面，如桌子、床下等。

c. 如果在室外，要迅速离开建筑物，寻找开阔地带。

d. 逃生过程中，要尽量避免拥挤，以免发生踩踏事故。

2. 教师演示防震逃生的正确动作，让幼儿跟随模仿。

四、地震逃生演练1. 教师布置地震逃生演练场景，如教室、楼梯等。

2. 幼儿分组进行地震逃生演练，每组选出一名组长负责指挥。

3. 演练过程中，教师观察幼儿的逃生动作，及时纠正错误。

五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在演练中的感受和收获。

2. 教师针对演练中存在的问题，进行点评和指导。

3. 教师强调防震逃生的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻保持安全意识。

教学评价：1. 观察幼儿在地震知识讲解环节的参与程度，了解幼儿对地震知识的掌握情况。

2. 观察幼儿在防震逃生技能讲解环节的模仿情况，了解幼儿对防震逃生的掌握程度。

3. 观察幼儿在地震逃生演练中的表现，了解幼儿在紧急情况下的应变能力。

幼儿园小班防震教案 5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育教材第四章《地震来了，我不怕》内容进行设计。

详细内容包括：地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法、地震后的安全逃生技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本概念，知道地震发生的原因。

2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 学会地震后的安全逃生技巧，增强安全意识。

三、教学难点与重点难点：地震发生时的自我保护方法。

重点：地震后的安全逃生技巧。

四、教具与学具准备教具：地震演示文稿、地震演练视频、安全逃生图。

学具：模拟地震体验包、安全帽、逃生路线图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放地震演练视频，让幼儿了解地震的场景。

邀请幼儿分享观看视频的感受，引导幼儿关注地震发生时的安全问题。

2. 教学内容讲解（15分钟）介绍地震的基本概念，讲解地震发生的原因。

演示地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护头部等。

讲解地震后的安全逃生技巧，如走安全通道、不乘坐电梯等。

3. 例题讲解（10分钟）出示地震场景图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

分析并讲解正确答案，引导幼儿掌握地震自我保护方法和逃生技巧。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行地震模拟演练，让幼儿亲身体验地震发生时的自我保护方法。

组织幼儿进行逃生演练，检查幼儿对地震后逃生技巧的掌握。

六、板书设计1. 地震的基本概念2. 地震发生时的自我保护方法躲到桌子下保护头部保持冷静3. 地震后的安全逃生技巧走安全通道不乘坐电梯遵守秩序七、作业设计1. 作业题目：地震逃生路线图设计请家长协助幼儿绘制家庭地震逃生路线图。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与地震逃生路线图设计，提高家庭地震安全意识。

环境创设：在幼儿园环境中布置地震安全知识宣传栏，提醒幼儿时刻关注地震安全。

重点和难点解析1. 教学难点：地震发生时的自我保护方法。

2. 教学重点：地震后的安全逃生技巧。

第1篇在自然灾害中，地震是最为常见且危害性极大的灾害之一。

为了提高幼儿的自我保护意识和能力，确保在地震发生时能够迅速、正确地应对，我们特别为幼儿园小班幼儿编写了以下安全教育指南。

一、地震基础知识1. 什么是地震？地震是地球表面及附近岩石层因地质构造运动而引起的震动。

它通常伴随着强烈的地面震动，可能引发建筑物倒塌、山体滑坡、海啸等次生灾害。

2. 地震的成因：地震的成因主要是由于地球内部的地壳运动，如板块的碰撞、拉伸、挤压等。

3. 地震的等级：地震的等级通常用里氏震级来表示，震级越高，地震的破坏力越强。

二、地震前的预防措施1. 了解地震常识：教育幼儿认识地震，了解地震的成因、危害以及可能发生的次生灾害。

2. 熟悉幼儿园环境：带领幼儿熟悉幼儿园的逃生路线、安全出口和避难场所。

3. 学习自救技能：教会幼儿在地震发生时如何保护自己，如躲避在桌子下、墙角等坚固的物体旁边。

4. 准备应急物资：幼儿园应储备必要的应急物资，如手电筒、哨子、急救包等。

三、地震发生时的应对措施1. 保持冷静：地震发生时，首先要保持冷静，不要慌张。

2. 迅速行动：如果身处室内，应立即躲避到桌子下、墙角等坚固的物体旁边，保护头部。

3. 远离危险区域：避免靠近窗户、外墙、大型家具、玻璃制品等可能造成伤害的物体。

4. 有序撤离：如果需要撤离，应听从老师的指挥，有序地按照预定路线撤离到安全地带。

5. 注意逃生安全：在撤离过程中，注意保持低姿态，防止吸入灰尘；如果遇到火源，应迅速用湿毛巾捂住口鼻。

四、地震后的自救与互救1. 检查自身安全：地震后，首先要检查自己是否有受伤，如有伤口，应立即进行简单的包扎。

2. 关注同伴：检查周围同伴的安全，如有需要，应互相帮助。

3. 等待救援：如果被困，应保持冷静，等待救援人员的到来。

4. 保持通讯：如果条件允许，应尝试使用手机或其他通讯工具与外界联系。

五、地震安全教育的重要性1. 提高幼儿的自我保护意识：通过地震安全教育，使幼儿了解地震的危害，提高自我保护意识。

幼儿园小班防灾减灾安全教育教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班防灾减灾安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班防灾减灾安全教育教案篇1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难。

1、讲述地震来临时的情况。

看录像提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）2、看录像（ppt）人们安全撤离的图片（录像）二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。

（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

（图片）（1）大地震的危险振动期大约只有一分钟。

强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。

幼儿园小班防震减灾教案3篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是本站小编为大家带来的幼儿园小班防震减灾教案 3篇，希望能帮助到大家!幼儿园小班防震减灾教案1一、设计意图安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。

幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。

根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二、活动目标1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。

如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。

等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。

如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。

幼儿园小班防灾减灾安全教育教案幼儿园小班防灾减灾安全教育教案（通用8篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班防灾减灾安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班防灾减灾安全教育教案篇1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难。

1、讲述地震来临时的情况。

看录像提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）2、看录像（ppt）人们安全撤离的图片（录像）二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。

（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

（图片）（1）大地震的危险振动期大约只有一分钟。

强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。

小班《防震》安全教育教案5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《防震》一节。

该部分教学内容主要包括地震的成因、地震发生时的自我保护方法、地震后的紧急处理方法等。

二、教学目标1. 让学生了解地震的成因，认识到地震是一种自然灾害，提高学生对地震的防范意识。

2. 使学生掌握地震发生时的自我保护方法，提高学生的生存能力。

3. 培养学生遇到地震时冷静应对、团结互助的品质。

三、教学难点与重点重点：地震发生时的自我保护方法。

难点：如何让学生在实际地震发生时，能够迅速、正确地运用所学知识进行自我保护和互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：地震成因图解、防震知识挂图、地震模拟器、多媒体设备。

2. 学具：防震手册、安全帽、急救包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地震模拟器，让学生亲身体验地震的感觉，引发学生对地震的恐惧感，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）通过图解和实例，讲解地震的成因、地震发生时的自我保护方法以及地震后的紧急处理方法。

3. 例题讲解（15分钟）以实际地震案例为背景，讲解如何运用所学知识进行自我保护和互相帮助。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相分享防震知识，并进行地震应急演练。

六、板书设计1. 地震成因2. 地震发生时的自我保护方法3. 地震后的紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震的成因。

（2）列举三种地震发生时的自我保护方法。

（3）地震后如何进行紧急处理？答案：（1）地震是地壳运动产生的振动，主要由于板块相互碰撞、挤压或拉伸引起。

（2）自我保护方法：躲在坚固家具下、迅速撤离到开阔地带、保护头部等。

（3）地震后紧急处理：检查自身安全、寻找受伤人员、拨打急救电话等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生掌握了防震知识，但在实际操作中，还需加强对学生的指导，提高他们的应急能力。

2024年小班《防震》安全教育教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园安全教育指导纲要》第四章《自然灾害的防范》第三节内容，详细讲解地震的成因、防震知识、自救自护方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本知识，认识到地震的危害性。

2. 培养幼儿在地震发生时的自救自护能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高防震减灾意识。

三、教学难点与重点教学难点：地震成因的理解、自救自护方法的掌握。

教学重点：地震发生时的应对措施、安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地震成因图解、防震知识挂图、自救自护手册。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在身边的地震故事，引导幼儿关注地震，激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）利用地球仪、图解等教具，讲解地震的成因、危害以及防震知识。

3. 例题讲解（10分钟）结合自救自护手册，讲解地震发生时如何进行自我保护，如躲到桌子下面、保护头部等。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行地震模拟演练，让幼儿亲身体验并运用所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论地震发生时的应对措施，分享各自的心得体会。

六、板书设计1. 地震成因2. 地震危害3. 防震知识4. 自救自护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅地震自救自护的宣传画。

答案要求：画面中要包含地震发生时的场景、自救自护方法等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向家人宣传防震知识，提高家庭防震减灾意识。

同时，教师可推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿进一步了解地震知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与实施5. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于地震发生时的应对措施和安全意识的培养。

小班防震安全教育教案【篇一：小班防震安全教育教案】（1）师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？我们还可以有其它的逃生方法吗？（2）小结①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

②赶快跑到空旷的地方。

③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

4.地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

5.延伸活动:在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢？（幼儿充分讨论）教师小结：为灾区小朋友献爱心声明：本作品版权归原作者所有。

【篇二：小班防震安全教育教案】文章来源课件 w ww.5y k j.co m小班7篇1 小班：汤洒了，怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。

)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，包括地震的形成原因、特点、危害等。

2. 培养学生面对地震时的安全意识和自救互救能力。

3. 提高学生应对地震时的心理素质，增强团队协作精神。

教学内容：1. 地震基本知识2. 地震时的自救互救方法3. 地震疏散演练教学过程：一、导入1. 教师通过播放地震视频或图片，让学生初步了解地震。

2. 提问：同学们，你们知道什么是地震吗？地震会给我们的生活带来哪些危害？二、地震基本知识1. 教师讲解地震的形成原因、特点、危害等基本知识。

2. 引导学生思考：地震是如何形成的？地震有哪些特点？地震会对我们的生活带来哪些危害？三、地震时的自救互救方法1. 教师讲解地震发生时的自救互救方法，包括：a. 地震发生时，要保持冷静，迅速判断周围环境，寻找安全出口。

b. 如遇地震，不要乘坐电梯，尽量选择楼梯逃生。

c. 地震发生时，不要在窗户、外墙、高压线附近停留。

d. 地震发生时，如被困在废墟中，要保持镇定，尽量发出求救信号。

2. 教师演示地震时的自救互救方法，并让学生进行实际操作。

四、地震疏散演练1. 教师组织学生进行地震疏散演练，模拟地震发生时的场景。

2. 学生按照地震自救互救方法，迅速、有序地进行疏散。

3. 教师观察学生的疏散情况，对疏散过程中存在的问题进行指导。

五、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调地震的危害及应对措施。

2. 学生分享自己在演练过程中的感受，讨论如何提高自救互救能力。

3. 教师对学生进行鼓励，提高学生应对地震的心理素质。

教学评价：1. 学生对地震基本知识的掌握程度。

2. 学生在地震疏散演练中的表现，包括疏散速度、秩序等。

3. 学生在讨论中的发言，反映学生对地震自救互救能力的认识。

教学资源：1. 地震视频或图片2. 地震自救互救方法演示视频3. 地震疏散演练场地教学注意事项：1. 教师在讲解地震基本知识时，要注意用通俗易懂的语言，让学生易于理解。

第1篇一、教学目标1. 了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和特点。

2. 学会简单的防震自救方法，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿听从指挥、团结协作的精神。

二、教学对象小班幼儿三、教学时间一课时四、教学准备1. 地震相关图片、视频或故事材料。

2. 防震自救方法的演示道具或图片。

3. 声音播放设备。

五、教学过程（一）导入1. 播放地震相关视频或图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得地震可怕吗？”2. 教师总结：地震是一种自然灾害，会对人们的生命财产安全造成严重威胁。

（二）地震知识讲解1. 讲解地震的定义、成因和特点。

2. 通过图片、视频等形式，让幼儿了解地震的威力。

（三）防震自救方法学习1. 教师演示防震自救方法，如：躲到桌子下、墙角等安全地带；用书包、衣物等保护头部；保持冷静，听从指挥等。

2. 幼儿跟随教师一起练习防震自救动作。

（四）情景模拟1. 教师设置一个模拟地震的场景，让幼儿进行防震自救演练。

2. 幼儿分组进行演练，教师巡回指导。

（五）总结与反思1. 教师对幼儿的演练情况进行点评，表扬做得好的幼儿，指出不足之处。

2. 引导幼儿总结防震自救的方法，强调听从指挥、团结协作的重要性。

（六）延伸活动1. 邀请家长参与，共同学习防震自救知识。

2. 家长与幼儿一起制定家庭防震自救计划。

六、教学反思1. 教师应关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法和内容。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的实践能力，让幼儿在模拟情景中掌握防震自救方法。

3. 加强家园合作，提高幼儿的防震自救意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在模拟情景中的表现，评价其防震自救能力。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的防震自救表现。

3. 定期开展防震自救演练，检验教学效果。

八、教学延伸1. 定期开展防震自救知识讲座，提高全园师生的防震自救意识。

2. 利用幼儿园宣传栏、电子屏等渠道，普及防震自救知识。

3. 邀请地震专家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解地震。

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震发生的原因。

2. 培养幼儿在地震发生时的自救自护能力，提高幼儿的安全防范意识。

3. 增强幼儿的团队合作意识，学会在紧急情况下互相帮助。

二、活动准备1. 地震知识PPT或图片2. 地震自救自护视频3. 防震演练道具（如：安全帽、毛巾、手电筒等）4. 地震安全知识手册5. 课桌、椅子三、活动过程（一）导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：什么是地震？地震会发生哪些地方？2. 教师简要介绍地震的基本知识，让幼儿对地震有一个初步的了解。

（二）地震知识讲解1. 教师利用PPT或图片，详细讲解地震的形成原因、地震的等级、地震波等知识。

2. 通过讲解，让幼儿了解地震对人类生活的影响，提高幼儿对地震的重视程度。

（三）地震自救自护知识学习1. 教师播放地震自救自护视频，让幼儿学习在地震发生时的自救自护方法。

2. 教师讲解地震自救自护的基本原则，如：保持冷静、迅速躲避、保护头部等。

3. 教师演示地震自救自护的动作要领，如：用书包、枕头等物品保护头部，迅速躲到桌子下面等。

（四）防震演练1. 教师组织幼儿进行防震演练，让幼儿亲身体验地震发生时的自救自护过程。

2. 演练内容：地震发生时，幼儿迅速躲避到课桌下面，用书包、枕头等物品保护头部；地震结束后，教师组织幼儿有序撤离教室，到指定地点集合。

3. 教师对演练过程进行点评，强调地震自救自护的重要性。

（五）地震安全知识手册发放1. 教师向幼儿发放地震安全知识手册，让幼儿回家后与家长共同学习。

2. 教师强调手册中的重点内容，如：地震发生时的自救自护方法、地震后的注意事项等。

（六）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调地震自救自护的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注地震安全，提高自身的安全防范意识。

四、活动反思1. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿是否掌握了地震自救自护的方法？2. 演练过程中，幼儿的表现如何，是否能够迅速、有序地完成自救自护动作？3. 活动过程中，教师是否注意到了幼儿的安全，确保了活动的顺利进行？4. 如何改进活动内容，提高幼儿的地震自救自护能力？五、注意事项1. 在讲解地震知识时，注意用通俗易懂的语言，让幼儿能够理解。

第1篇一、引言地震是一种自然灾害，给人类的生活带来了极大的危害。

为了提高幼儿的安全意识，培养他们应对地震的能力，幼儿园应积极开展防震安全教育。

本文将从以下几个方面对幼儿园小班防震安全教育进行探讨。

二、防震安全教育的重要性1. 提高幼儿自我保护意识地震发生时，幼儿由于年龄小、自我保护能力弱，很容易受到伤害。

通过防震安全教育，可以提高幼儿的自我保护意识，让他们在地震发生时知道如何保护自己。

2. 培养幼儿应对地震的能力地震是一种突发性灾害，面对地震，幼儿需要具备一定的应对能力。

通过防震安全教育，可以让幼儿掌握地震发生时的逃生技巧，提高他们在地震中的生存能力。

3. 增强家园合作防震安全教育需要家长和幼儿园共同参与，通过家园合作，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。

三、幼儿园小班防震安全教育内容1. 地震的基本知识（1）地震的定义：地震是地壳运动的一种表现形式，是地球内部能量释放的一种现象。

（2）地震的分类：根据地震的成因和特点，可分为构造地震、火山地震和陷落地震等。

（3）地震的特点：地震具有突发性、破坏性、不可预测性等特点。

2. 地震发生时的自救与互救（1）保持冷静：地震发生时，首先要保持冷静，避免恐慌。

（2）寻找安全地带：地震发生时，要迅速寻找安全地带，如桌子下、墙角等。

（3）保护头部：地震发生时，要用手或枕头保护头部，避免被掉落物品砸伤。

（4）互救：在确保自己安全的前提下，帮助他人逃生。

3. 地震发生后的注意事项（1）不要恐慌：地震发生后，要保持冷静，不要恐慌，以免造成更大的伤害。

（2）注意安全：在逃生过程中，要注意安全，避免拥挤和踩踏。

（3）及时报告：地震发生后，要及时向相关部门报告，以便得到及时救援。

四、幼儿园小班防震安全教育的实施方法1. 课堂教学（1）讲解地震的基本知识，让幼儿了解地震的成因、特点等。

（2）教授地震发生时的自救与互救方法，让幼儿掌握逃生技巧。

（3）组织幼儿进行地震逃生演练，提高他们的应对能力。