沪教版语文七下王顾左右而言他庄子钓于濮水公输复习练习 (2)

庄子钓于濮水的阅读答案第一篇：庄子钓于濮水的阅读答案【原文】庄子钓于濮水①庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“【愿以境内累矣！】”②庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。

此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”③二大夫曰：“宁其生而曳尾涂中。

”④庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。

”【问题】13.对第①段画线句的翻译，下列最合理的一项是【】（3分）A.我想先生会认为国家的事务是劳累的。

B.我希望将国家的事务积累给先生啊！C.我想将国家的事务劳累你啊。

D.希望将国家的事劳累先生啊！14.庄子将神龟的两种存在方式作了比较，从而拒绝了楚王。

这两种存在方式是“【】”和“【】”（4分）15.第②段庄子的话应该这样理解：在浅层次上，他委婉地拒绝了楚王对他的邀请；在深层次上，他表明了自己【】（2分）【参考答案】13.C14.藏之庙堂之上曳尾于途中15.对自由生活的追求第二篇：庄子钓于濮水教案《庄子钓于濮水》【教学目标】1、初步了解我国古代道家学派代表人物之一——庄子的主要思想及其文学风格。

2、在诵读文句的基础上，说说概括出庄子“拿神龟打比方”的寓意。

【教学重点与难点】1、诵读文句，说说概括出庄子“拿神龟打比方”的寓意。

2、难点：在疏通字词、熟读课文的基础上，了解庄子的主要思想。

【教学过程】一、出示课件，简介庄子其人二、故事导入，揭示课题有一天，庄子在濮水边钓鱼，楚威王派两位大夫先前往请他（做官），（他们对庄子）说：“（大王）希望请您去楚国从政！”庄子拿着鱼竿没有回头看他们，说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经三千岁了，大王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的殿堂上。

这只（神）龟，（他是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢?还是宁愿活着拖着尾巴在泥土中爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活着拖着尾巴在泥土中爬行。

” 学生猜庄子到底去做官了吗？为什么？三、出示《庄子钓于濮水》，出示自学要求1、自由朗读课文。

《庄子钓于濮水》《庄子》第一课时【学习目标】１．在疏通字词、诵读课文的基础上，了解课文的寓意及其作者的主要思想。

２．在理解文句的基础上，了解庄子主要通过寓言故事表现其思想的写作手法，学习设喻的说理方法。

３．初步了解我国古代道家学派及其代表人物——庄子的主要思想、文学风格，体会庄子垂钓所表达的逍遥无为、胆魄淡泊名利的人生追求。

【课文提示】１．庄子，名周，他与老子并称“老庄”，是道家学派的代表。

从整体思想体系和政治观点看，庄子一方面议君相，讥儒墨，甘贫贱而肆其志；一方面又否定一切，齐万物，一死生，以求内心的调和、精神的胜利而自我麻醉。

他的处世态度是玩世不恭，随俗浮沉，认为“无用之用”才是“大用”。

但庄子放荡不羁，蔑视礼法和权贵，对统治者不合作，在特定的历史时期起过一定的积极作用；他主张道法自然（简而言之就是要遵循客观的自然规律）、清静无为（过着逍遥自在的隐居生活，在仕途上无所作为）也是有积极意义的。

２．《庄子》的艺术在诸子散文中最突出，文学成就最高，有独特风格：①吸收神话创作的精神，大量采用寓言故事，作为论证的根据；想象奇幻，富于浪漫主义。

一切生物、无生物都会说话，且会辩论、讲道理使逻辑思维的理论文形象化。

②善用譬喻。

《庄子》“寓言十九”。

③多用韵，声调铿锵，有和谐的节奏感。

总之，汪洋恣肆，机趣横生，有浪漫主义风格。

【正音正字】濮pú笥sì曳yè塗tú(“涂”的繁体字)【虚词积累】乃副词；表承接关系；相当现代汉语：就、于是、才。

表转折关系；相当现代汉语：却。

表时间；相当现代汉语：竟（然）、反而、却。

用于判断句，表申明或确认，有判断语气，但不是判断句；相当现代：是、却。

表限制；相当现代汉语：只、反。

连词；用于后一分句之首，表衔接或转折；相当现代汉语：而、然而、于是、就是。

代词；用作领属性定语；相当现代汉语：你、你们。

起指代作用；相当现代汉语：他的、他们的、那。

连词；表示既存状态；相当现代汉语：虽然。

中考课内文言文复习：《王顾左右而言他》巩固练习题一、课文相关文学常识1.作者孟子，战国思想家，儒家代表人物之一，世人尊称“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”。

2．作品：选自《孟子》。

《孟子》是儒家的经典著作。

教材中选自《孟子》的篇目还有《天时不如地利》、《生于忧患，死于安乐》以及《孔孟论学》后两则。

二、课文分析1．主旨：通过描写孟子在与齐宣王的讨论中巧妙地诘难对方，使齐宣王认识到把国家治理好是自己对人民应负的责任的故事，赞颂了孟子的机智和勇敢，反映了他心怀天下的民本、仁政思想。

2．孟子的人物形象：能言善辩、胸有成竹；心怀天下的民本、仁政思想。

3．写作特色①类比说理，层层推论。

②主要通过语言（人物对话）描写刻画人物，推进情节。

三、习题A套阅读《王顾左右而言他》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．本文作者孟子是仅次于孔子的________（学派）宗师，有“______”之称。

（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分）比其．反也，则冻馁其．妻子，则如之．何？3．下列对文意理解错误．．的一项是（）（3分）A．本文的对话表现了孟子的机智、勇敢和能言善辩。

B．孟子意在通过层层诘难使齐宣王认识到治理国家是自己应负的责任。

C．齐宣王对孟子的提问每问必答，表现了他是个胸无城府的君王。

D．本文体现了孟子心怀天下的民本、仁政思想。

B套阅读《王顾左右而言他》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．作者孟子是（时期）著名思想家，文学家。

南宋时朱熹将《》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。

（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）王之．臣，有托其．妻子于其．．友而之．楚游者。

3．下列关于选文的说法错误．．的一项是（）（3分）A．孟子依次列举的三个例子是为了表明：不能尽职的人应该受到惩罚。

B．“王顾左右而言他”是因为齐宣王无力招架，只能扯开话题，缓解尴尬。

C．孟子发问的技巧是由小及大、由近到远，从生活中的事情逐层推论到统治者身上。

公输一、解释下列一词多义（1）为公输盘为楚造云梯之械（）吾从北方闻子为梯，将以攻宋（）（2）说公输盘不说（）子墨子起，再拜，曰：“请说之。

”（）二、解释下列加点词1、夫子何命．焉为（）（）2、北北方有侮．臣者，愿借子．．杀之（）（）（）3、吾义固．不杀人（）4、再．拜（）5、义不杀少而杀众．，不可谓知类．．（）（）（）6．、．起．于鲁（）7、请．说之（）8．、．义．不杀少而杀众（）9、再．拜（）10、有余．于地（）11、云梯（）12、子墨子（）三、翻译句子1、夫子何命焉为?________________________________________2、北方有侮臣者，愿借子杀之。

____________________________________________________________________3、吾义固不杀人。

________________________________________4、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

____________________________________________________________________5、争而不得，不可谓强。

_____________________________________________6、杀所不足而争有余__________________________________7、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

四、课文理解1、请用简明的语言概括文章的主要内容。

_________________________________2、文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。

(1)___________________________________________________________________(2) __________________________________________________________________3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________。

《公输》精选复习题及答案1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2. 分角色朗读课文，说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰：“吾义固不杀人。

”( )2.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”( )3.王曰：“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

” ( )4.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”( )5.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”( )3. 找出下列语句中的通假字，并解释1.公输盘不说。

“”通“”，意即：2.子墨子九距之。

“”通“”，意即：3.已持臣守圉之器。

“”通“”，意即：4.公输盘诎。

“”通“”，意即：4. 解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。

古义：今义：2.虽然，公输盘为我为云梯。

古义：今义：3.在宋城上而待楚寇矣。

古义：今义：4.吾知所以距子矣。

古义：今义：5. 哪句话交代事情的起因?请用原文回答。

6. 公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的？7. 在与公输盘的较量中，从墨子的语言又可看出他有什么特点?8. 宋何罪之有?译文：9. 夫子何命焉为? 译文：10. 胡不见我于王?译文：11. 片段写作学习本文叙事明理的方法，不改变原作的基本意思，合理想像，适当扩充情节，材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。

12. 阅读下文，回答问题。

墨翁者，吴槐市里中人也。

尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。

躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。

人望见，成异之。

时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。

所制墨，有定直。

酬弗当，辄弗与。

故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。

客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。

今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。

《庄子钓于濮水》练习一、词语解释1、楚王使．大夫二人往先焉（派）2、愿．以境内累．矣（愿意）（劳累）3、庄子持竿不顾．（回头看）4、王以巾笥．．．而藏之庙堂之上（用）（覆盖用的丝麻织品）（一种盛放物品的竹器）5、宁其死为留骨而贵．乎（显示尊贵）6、宁其生而曳．尾于塗．中乎（拖）（泥）7、往．矣（走）13、宁其．死为留骨而贵乎（副词，放在句首或句中，表示测度、反诘、期望、委婉商量等语气。

视情况可译为“大概”、“怎么”、“难道”、“还是”等，或不翻译）二、句子解释1、庄子钓于濮于水，楚王使大夫二人往先焉庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫先到那里表达心意请他（做官），2、愿以境内累矣！（楚王）愿意把国内的事务劳累您啊！3、庄子持竿不顾子拿着鱼竿没有回头看（他们）4、“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥(sì）而藏之庙堂之上。

我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。

5、此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是宁愿活着拖着尾巴在烂泥里爬呢？”6、“往矣！吾将曳尾于涂中。

”（庄子说：）“请回吧！我（情愿像神龟）拖着尾巴在烂泥里爬。

”三、内容理解1、楚王派遣大夫来找庄子的目的是（聘请他到楚国做官）2、庄子当时在哪里？在做什么？（濮水边；正在钓鱼。

）3、庄子用神龟的故事拉说理的方式是将神龟与自己进行（类比）4、庄子例举神龟的例子有何用意？用神龟的选择作比喻，形象地表明自己的追求，从而委婉拒绝楚王的邀请）四、常识填空庄子是战国（朝代）的宋国（国家）的哲学家、文学家、他的文章特点是汪洋恣肆、仪态万方、幽默风趣。

1。

王顾左右而言他孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有其妻子于其友而之楚游者，其反也，则冻其２、解释句子妻子，则？”王曰：“弃之。

”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“之。

” 夫子何命焉为？曰：“四境之内不治，则？”王顾左右而言他。

吾义固不杀人1、本文选自一书，作者是（朝代）的思想家，是继孔子之杀所不足而争所有余后又一位学派大师。

义不杀少而杀众，不可谓知类2、其反也有其妻子于其友而之楚游者３、内容理解．．．．．王之臣则（１）墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是_________________________。

．．之王顾左右而言他（２）从什么地方看出墨子的善于论辩？试作简要分析。

．．．３、士师不能治士，则如之何？”___________________________________________________________ ( 3 )从文中看出墨子的_________的政治主张。

“四境之内不治，则？４、常识填空《公输》选自《_______》一书，是_________的经典著作。

王顾左右而言他庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” ４、(1)孟子提了三个问题，分别从_______________，________________，庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏_______________三个角度设问，从中可以看出孟子是一个___________________之庙堂之上。

此龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？” 的人。

二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。

”(2) 齐宣王在回答孟子的问题时，前后的变化是________________________ 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。

” 变化的原因是_________________________________________________(3)孟子发议论先从替朋友照料家眷的事说起，这种先从具体事例来说理的好处是文学常识：庄子是______（朝代）时______（国家）的_______家。

7下《王顾左右而言他》模题汇编阅读下文，完成第9—11题（8分）（2013xx一模）王顾左右而言他《xx》①xx谓xx曰：“xx，有托其妻子xx而之xx游者。

比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”②xx曰：“弃之。

”③曰：“士师不能治土，则如之何？”④xx曰：“已之。

”⑤曰：“四境之内不治，则如之何？”⑥王顾左右而言他。

9．下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2分）A．上文的作者xx是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。

B．xxxx称“圣人”，《xx》一书正是记录其言行的儒家经典著作。

C．xx的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。

D．xx是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。

10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）有托其妻子xx而之xx游者。

11．xx对xx最后一问的表现是“顾左右而言他”，原因是，从中表现出xx（写出一点即可）（4分）（8分）⒐（2分）D (A项“春秋时期”有误，应该是“战国时期”；B项中说xxxx称“圣人”有误，xx被称为“圣人”，而xx被称为“xx”；C项说前两个问题是闲笔，意义不大显然是错误的，三问一环紧扣一环，前两问是最后一问的铺垫，层层深入引入正题；) 10．（2分）有把自己的妻儿托付给他的朋友而自己到xx去游历的人。

（注意“其”、“于”、“之”、“者”的解释，以及句子的完整。

）11．（4分，每空2分）他意识到这一问时针对自己的毫无退路的尴尬、胸无城府的可爱、理屈词穷却没有降罪于xx的明理（写出一点即可）7下《王顾左右而言他》练习题汇编xx谓xx曰：“xx,有托其妻子xx而之xx游者。

比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”xx曰：“弃之。

”曰：“士师不能治士，则如之何？”xx曰：“已之。

”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。

一、填空题1、课文选自《》，作者是，（事情）人，家代表人物之一，我们还学过他的文章《》。

《庄子钓于濮水》阅读练习及答案三、阅读清〔14分〕(一)阅读下文，完成以下各题。

(6分)庄子钓于濮水①。

楚王②使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。

王巾笥③而藏之庙堂之上。

此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳④尾于涂⑤中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。

”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。

”【说明】①濮(pú)水：古水名。

②楚王：指楚威王。

③笥(sì)：用作动词，装入竹器里。

④曳：拖，拉。

⑤涂：泥。

10．说明以下句中的加点词。

(2分)(1)庄子持竿不顾( ) (2)楚王使大夫二人往先焉( )11．将以下句子翻译成现代汉语。

(2分)(1)愿以境内累矣！________________________________________(2)宁生而曳尾涂中。

__________________________________________12．庄子用神龟来打比方，说明他鄙弃什么？追求什么？(2分) _______________________________________________答案：三、阅读清(一)10. (1)回头看(2)指令，派遣(2分)11. (1)(楚王)盼望能劳烦您管理国内政事！(2)宁愿拖着尾巴活在泥水里。

(2分)12. 说明他鄙弃富贵权势，追求不受束缚、逍遥自若的生活。

(2分)【参考译文】庄子在濮水旁垂钓。

楚王派两位大夫先行前往致意，说：“楚王盼望能劳烦您管理国内政事！”庄子手持鱼竿也不回头看，说：“我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了。

楚王用巾将它包好放在竹器中珍藏在宗庙里。

这只神龟，它是宁愿死去留下骨骸而享有尊贵呢？还是宁愿拖着尾巴活在泥水里呢？”两位大夫说：“宁愿拖着尾巴活在泥水里。

”庄子说：“你们走吧！我仍将拖着尾巴活在泥水里。

”。