(人教新课标)六年级语文上册 《唯一的听众》课时测评 第1课时

部编新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）给下列加下划线的字注音。

嗅（ ） 沁（ ）人心脾凋（ ）零 静谧（ ）（2）把下面的陈述句改成反问句。

第11课唯一的听众（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。

【答案】羞愧幽静演奏洋溢抱歉和谐【解析】考查对生字的掌握。

注意形近字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。

书写时要注意字的笔顺。

“幽”字里面笔画一定要写清楚，“抱歉”的“抱”不要误写成“报”，“羞愧”的“羞”下面是一个“丑”字。

【题文】字典检索。

“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。

该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。

请为句中的“透”字选择解释。

（填序号）（1）他的脸白里透红。

（）（2）他伤心透了。

（）（3）你给他透个信儿过去。

（）（4）我浑身上下让雨水给浇透了。

（）（5）阳光透过叶的缝隙照射到地面上。

（）【答案】T辶先里后外④③②⑤①【解析】对查字典能力的考查。

查字典的方法有三种：①音序查字法：先查大写字母，再查音节。

②部首查字法：先查（）部，再查（）画。

③数笔画查字法：不知道读音，部首又不明显的字。

其中，前两种方法是我们平时经常用到并应熟练掌握的方法。

此外，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内，（如：“回”）等。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

最后注意，同一个字在不同的词语或语言环境中的意思是不一样的，根据句意做出正确判断，然后把字义放到句子中去，看看是否符合原句所要表达的意思，来检查正误。

评卷人得分【题文】选词填空只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……（1）（）跳水，孩子（）能绝处逢生。

11 唯一的听众第 2 课时一、细读课文深感悟。

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”1．从这句话中，可以体会到妹妹________________。

听了妹妹的话，“我”的心情____________________。

2．在读这句话时，你会把哪些词语加重语气？在句子中画出来，再试着读一读。

二、课内语段阅读。

我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

1．“唯一”是什么意思？__________________________________________________________________2．“老人诗一般的语言”是指()A．老人的语言有诗一样的韵律。

B．老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。

3．“从未有过的感觉”是指：_________________________________________4．老人用什么方法教育了“我”？__________________________________________________________________5．“我”成功的原因在于：__________________________________________三、课外类文阅读。

战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想不到想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

∥恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比画说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢？”接着他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹钢琴呢？”孩子们听了老人的话，心里一亮。

人教新课标（标准实验版）六年级上册第11课唯一的听众同步测试填空题1. 看拼音，写词语。

hé xié bào qiàn qīng tíng gē shě yōu jìng________________________________________2. 填上恰当的字组成词语。

you________久________静________愁________美3. 填上恰当的字组成词语。

yi________式________留怀________ 转________4. 填上恰当的字组成词语。

qian________款道________ 镶________ 拉________5. 选择填空。

悄悄静静悠悠沙沙的足音，听起来像一曲________的小令。

一位极瘦极瘦的老妇人________地坐在木椅上，平静地望着我。

我看见老人微笑着靠在木椅上，手指________打着节奏。

6. 按要求改写句子。

我拉小夜曲的声音很难听。

（改为比喻句）________。

7. 按要求改写句子。

老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（转述）________？8. 按要求改写句子。

我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。

（修改病句）________。

选择题选择填空。

文章《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。

对于老人的“平静”理解恰当的一项是_____A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

现代文阅读课外阅读欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。

11 唯一的听众课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

zhuānɡzhònɡyōu yōu huānɡtánɡɡēshěliūzǒu jièyì二、写出同音字，完成下列词语。

三、在括号里填上合适的词语。

( )的小令 ( )的语言( )的乐声 ( )的足音( )的银丝 ( )的眼神( )秘密 ( )沮丧句子模块四、照样子写句子。

例：我能每天早晨做你的听众吗？我能做你的听众吗，每天早晨？1．你能永远永远为我守住这个秘密吗？________________________________________________________________________ 2．你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？________________________________________________________________________五、病句门诊。

1．这次辩论赛是我首先第一个发言。

________________________________________________________________________2．静静地坐在木椅上，平静地望着我。

________________________________________________________________________3．我爱听《月光曲》，但是我爱音乐。

________________________________________________________________________4．从老教授那深邃的眼神中，我感受到了一种强大的。

________________________________________________________________________六、下列句子运用了什么描写方法？把答案的序号填在括号里。

A．神态描写B．动作描写C．语言描写D．心理描写1．我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

六年级上语文同步练习-唯一的听众1-人教新课标1.看拼音，写词语。

ｙíｓｈìｂàｏｑｉàｎzhuāng zhòng ｌｉūｚǒｕｙōｕｙáｎｇｇēｓｈě2.给下列多音字注音并组词。

溜( ) 谦( )榴( ) 歉( )留( ) 嫌( )唯( ) 仪( )维( ) 义( )准( ) 议( )3.指出下面用了比喻修辞的句子，用“√”表示。

(1)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

( )(2)一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。

( )(3)我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

( )(4)她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……( )4.选择合适的关联词语填空。

只要……就……虽然……但是……既……又……(1)( )跳到水里，孩子( )能绝处逢生。

(2)( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。

(3)小松鼠的窝( )结实，( )舒适。

5.按要求写句子。

(1)我拉小夜曲的声音很难听。

（改为比喻句）_____________________________________(2)用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。

__________________________________________________________________________(3)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）_____________________________________6.“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。

对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

【精品】人教新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。

嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。

第三单元第11课唯一的听众开心回顾1.开心阅读。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）给下列加下划线的字注音。

嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）（2）把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________________________________________________________________ （3）照样子把成语补充完整例：口是心非顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用？______________________________________________________________________________ （5）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？______________________________________________________________________________ 【答案】（1）嗅（xiù）沁（qìn ）人心脾凋（diāo ）零静谧（mì）（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？（3）顾（此）失（彼）扬（长）避（短）若（即）若（离）严（寒）酷（暑）（4）引出下文（5）生命的美好在于默默地奉献【解析】（1）考查学生对生字读音的掌握情况。

11 唯一的听众第 2 课时一、细读课文深感悟。

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”1．从这句话中，可以体会到妹妹________________。

听了妹妹的话，“我”的心情____________________。

2．在读这句话时，你会把哪些词语加重语气？在句子中画出来，再试着读一读。

二、课内语段阅读。

我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

1．“唯一”是什么意思？__________________________________________________________________2．“老人诗一般的语言”是指()A．老人的语言有诗一样的韵律。

B．老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。

3．“从未有过的感觉”是指：_________________________________________4．老人用什么方法教育了“我”？__________________________________________________________________5．“我”成功的原因在于：__________________________________________三、课外类文阅读。

战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想不到想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

∥恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比画说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢？”接着他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹钢琴呢？”孩子们听了老人的话，心里一亮。