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第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元提升练习一、拼一拼——书写规范字。
1.读拼音：写汉字。
(12分)(1)你依rán()保管我的灵hún()。
(2)日月tán()在台中fù()近。
(3)中午太阳高照：远处的jiàn()筑清xī()可见。
2.多音字组词。
蒙约勒二、看一看——词语储备站。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的孩子( )的鲜花( )的院落( )的回味( )的小精灵( )的雾2.选词填空。
茂盛繁茂茂密(1)由于营养充足：这棵树的枝叶( )得很。
(2)院子后面一里地左右的地方有一片( )的树林。
(3)那棵榕树枝叶( )：宛若巨大的绿伞。
3.照样子：写词语。
(1)隐隐约约(AABB式)(2)蒙蒙细雨(AABC式)三、想一想——句子集装箱。
1.日月潭秀丽的风光吸引了许许多多中外游客。
(改为“被”字句)2.每个字不是都有不同的风韵吗? (改为陈述句)3.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
(仿写比喻句)四、说一说——口语交际及互动。
说一说你眼中的祖国是怎样的。
五、悟一悟——阅读我能行。
(一)我爱你：中国的汉字(节选)真的：它们可不是僵硬的符号：而是有着独特性格的精灵：你看吧：每个字都有不同的风韵。
“太阳”这个词：使你感触到热和力：而“月亮”却又闪着清丽的光辉。
“轻”字使人有漂浮感：“重”字一望而沉坠。
“笑”字令人欢笑：“哭”字一看就像流泪。
“冷霜”好像散发出一种寒气：“幽深”两字一出现：你似乎进入森林或宁静的院落。
当你落笔写出“人”这个字：不禁肃然起敬。
这些有影无形的图画：这些横竖勾勒的奇妙组合：在记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下：它们更能生发出无穷无尽的变化：或挺拔如峰：或清亮如溪：或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。
在人类古老的长河中：有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝?1.用“”画出文中的反问句。
2.作者是怎样说明汉字是有着独特性格的精灵的?3.选文主要写了什么?(二)泰山日出天色略显昏暗：放眼望去：寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海：在茫茫的夜色下：像极了远处同样黑魆魆的山峰。
部编版2020学年小学三年级语文上册《第八单元》测试题及答案一、基础训练。
(32分)1.把下列汉字的音节补充完整。
(5分)2.看拼音，写词语。
(8分)3.照样子，给下列多音字注音，并组词。
(5分)行落调x;í;ng(行走) ( ) ( )h;á;ng(银行) ( ) ( )斗宁大( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )4.按要求写近反义词。
(6分)(1)写近义词。
(3分)鼓励--() 喜爱--() 激烈--() (2)写反义词。
(3分)镇定—() 敏捷—() 诚实—() 5．连一连。
(4分)响起情绪婉转地吼叫讲述掌声肯定地转移走下故事不断地歌唱镇定讲台迅速地说6．选词填空。
(4分)忧郁忧愁(1)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么()。
(2)听了她的话，我心中的所有的()都烟消云散了。
虽然……但是……因为……所以……(3)()她小时候生过病，腿脚落下了残疾，()不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)()硝烟滚滚，弹片纷飞，()白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
二、能力提升。
(19分)1．按要求完成句子练习。
(9分)(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。
(缩句)(2)日军被我军消灭了五百多人。
(改为”把”字句)(3)列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
(仿写句子)，因为。
2．根据课文内容填空。
(10分)(1)不迁怒，。
(2)与人善言，；伤人以言，。
(3)《灰雀》一文中，最后那只胸脯的灰雀回来了，表现了小男孩的美好品质。
(4)在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间的爱。
三、阅读乐园。
(29分)(一)课内阅读。
(12分)群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．本文选自《》。
(2分)2．翻译下列句子。
(3分)光持石击破之，水迸，儿得活。
3．结合短文，给下面这个小故事排序。
(4分)()一群小孩子在庭院里面玩。
三年级语文上第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)tíng yuàn( )里有一个小朋友diē rù( )井中了。
(2)她的zuǒ tuǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个chénɡ shí( )可靠的人。
(4)狠心的财主duó zǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们rè liè( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗ǒò调àá3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
教科版三年级语文上册第八单元提升练习题及答案一、给加点的字选择正确的读音。
鞠．躬(jūjǖ) 售．票(sòu shòu )栅．栏(zāzhà) 困窘．(jiǒng qiǒng)签．约(qiān qīn) 匀．称(yún yuán)二、读拼音,写词语。
shì wài qíng kuàng rè liè( )( )( )yǒng qì qī zi zuǐ chún( )( ) ( )miàn jiá chuí zhí( )( )三、字词乐园。
1.“疾”的意思:①病,身体不舒适;②痛苦;③快,迅速,猛烈;④恨。
下面的“疾”是什么意思呢?请选择。
(1)一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。
( )(2)鲁迅爱憎分明,疾恶如仇。
( )(3)最近,他患了眼疾,可严重啦!( )(4)周总理非常关心人民的疾苦。
( )2.加偏旁,组字,再组词。
（）（）口（）月（）（）（）3.在括号里填上合适的词语。
( )的微笑( )的衣服( )的维护( )地注视( )地回答( )地坐下4.选词填空。
神奇神气神秘(1)小女孩( )地回答道:“没关系,算我的!”(2)( )的庐山云雾,真让人流连忘返啊!(3)这件事你怎么弄得如此( ),我们都有些不相信了!四、按要求写句子。
1.小英小时候生病,腿脚落下了残疾。
小英不愿意让别人看见她走路的姿势。
(用关联词语合并成一句话)2.会场上响起一阵激烈的掌声。
(修改病句)3.掌声是美妙的歌,能给人以勇气和力量。
(仿写句子)掌声是柔和的凉风, 。
掌声是清澈的泉水, 。
4.给下面句子加上标点。
(1)从那以后( )奶奶说的话( )深深地刻在我心中( )(2)奶奶笑着说( )孩子( )这柚子是甜的( )五、回忆课文内容,完成练习。
1. 《掌声》一课中出现了两次掌声,第一次的原因是,第二次的原因是。
部编版三年级语文上册第八单元提升练习含答案时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
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(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元达标检测卷基础百花园(32分)一、用“√”标出加点字的正确读音。
(7分)1. 她小时候生过病，腿脚落．(lào luò)下了残疾。
2. 老师是刚调．(diào tiáo)来的，还不知道英子的情况。
3. 列宁经常给灰雀带来面包渣．(zhāchá)和谷粒。
4. 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹．(tán dàn)片，丢在盘子里。
5. 白求恩大．(dàdài)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血．(xuèxiě)丝。
6. 英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿．(zīzhī)势。
二、用“——”画出错别字，并在后面的括号里改正。
(4分)姿式()家廷()丢()热列() 浅疾() 冷() 麻鹊() 讲术() 三、正确书写词语。
(8分)四、填一填，选一选。
(3分)1. “仰望”就是______________看。
(1分)2. 关于“看”的词语还有很多，请选词填一填。
(2分)注视端详环视俯视从高处往下看()注意地看()向周围看() 仔细地看()五、读句子，写出加点词的近义词。
(2分)1. 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然．．间响起了掌声，那掌声热烈．．而持久。
()()2. 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁．．。
()3. 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定．．地站在手术台旁。
()六、句子练习。
(8分)1. 我永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白，同学们并没有歧视我。
(把两句话合成一句话)____________________________________________________2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(把提示语放在句首)____________________________________________________3. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)____________________________________________________4. 例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。
第八单元提升练习
一、读拼音,写同音字。
zhùqīchá
( )贺 ( )待检( )
( )扎 ( )负喝( )
( )房 ( )望视( )
二、比一比,再组词。
三、把下面的词语整理成通顺的句子。
1.赞许人们把投向充满护士的的目光爱心那位
2.齐刷刷教室里同学地的小手举起了
四、修改病句。
1.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
2.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
3.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
五、照样子改写句子。
例:小华拿起书,小华读起来。
小华拿起书读起来。
1.小英流着泪,小英走上了讲台。
2.同学们不好意思地笑着,同学们举起了双手。
3.我看着大家,我开始讲故事。
六、把句子补充完整。
1.多自己,多别人。
2.人的相互,超越了见面时间的。
3. 绝对是养育一切之果的土壤。
七、课文回顾厅。
1. 《掌声》通过真挚动人的故事,告诉我们这样一个道理:。
2. 《可贵的沉默》中,特殊的课结束时,孩子们都懂得了
是最珍贵的礼物。
3. 《四块糖》表现了陶行知
的特点和精神。
4. 《母爱的力量》赞扬了,同时赞美了小护士的精神。
八、课外阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心,痛苦万分。
有位老人看见了他们,先对耳聋的孩子比画着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而使精力高度专注。
改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒使心思无比集中。
后来,耳聋的孩子成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子成了音乐家,饮誉天下。
一天,他俩又遇见了那位老人,连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下了另一条道路!”
1.在短文里找出两对近义词。
( )~( )
( )~( )
2.当老人看到两个孩子时,老人对他们说了哪些话,使他们开始了新的追求?用“”把老人的话画出来。
3.找出老人告诉两个孩子道理的句子,并抄写下来。
4.概括短文的主要内容。
5.读了这篇文章,你受到了什么启发?
九、习作园地。
请以“令我感动的一件事”为题,写一篇习作。
注意事件的过程要具体、生动,可以适当运用一些修辞手法或人物描写的方法等,300字左右。
第八单元提升练习参考答案
一、祝驻住期欺期查茶察
二、投资假设淡化谈话情况祝贺等待坚持
三、1.人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士。
2.教室里的同学齐刷刷地举起了小手。
四、1.因为老舍爱养花,所以养了许多花。
2.夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
3.妈妈买了桃、苹果,还有巧克力。
五、1.小英流着泪走上了讲台。
2.同学们不好意思地笑着举起了双手。
3.我看着大家开始讲故事。
六、1.责备原谅 2.理解长短 3.理解友情
七、1.人与人之间要互相关心,互相支持,互相鼓励,互相帮助 2.对亲人的关爱 3.尊重他人,体谅他人,善于帮助他人认识和改正错误4.母爱的力量
富有爱心、关爱他人
八、1.示例:伤心痛苦名扬四海饮誉天下
2. “你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
3.只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下了另一条道路!
4.两个孩子怀有美好的梦想,但是突然都遭遇不幸,痛苦万分。
这时一位老爷爷的指点使他们找到了生活的方向,并且都成了名人。
5.世界上没有真正的绝境,我们应当正确地面对命运的考验。
九、略。
