14核心考点 区域可持续发展

企业裁员风险提示“单位说业绩不好，要裁减人员，我不幸被挑中了，我可以不同意裁员吗？我想继续在公司工作，而且工资还不能低。

”“我们单位说要裁员，年前要裁6人，单位总共有80人，若是单位要裁掉我的话，单位应当给我哪些补偿？”近日，在我们接待的电话咨询中，有不少是涉及到企业裁员的合法性和补偿计算问题的。

受金融危机的影响，很多的企业为削减成本，纷纷裁员。

从向我们咨询的员工所表述的企业裁员的理由和裁员的步骤上看，大部分企业在裁员上是没有遵照相关的劳动法律法规的。

裁员应当支付经济补偿金，但合法裁员和违法裁员的法律责任是不同的，尤其是在一次性涉及到跟多名员工解除劳动合同关系时，企业合法与违法的成本会有很大的差别。

合法裁员在经济补偿金的计算标准上，是依据《劳动合同法》第47条的规定；而裁员做的不合法的话，是要承担违法辞退的责任，即要按经济补偿标准的两倍来向劳动者支付赔偿金，违法的成本是合法的两倍，因此为用减少用工成本，企业应当充分了解法律的相关规定，按照法律所规定的实质要求、、不得裁减人员、优先留用人员、裁减程序规定四项标准来实施裁员。

一、裁员的实质标准依据法律规定，裁员的实质标准分为两方面，一方面是企业经营状况上，另一方面在裁减人员上。

在企业经营状况方面，企业只有在面临下述几种情况时，才可采取裁员措施：（一）依照企业破产法规定进行重整的；（二）生产经营发生严重困难的；（三）企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的；（四）其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行的。

在看到第四项中的”客观经济情况发生重大变化”时，很容易联想到《劳动合同法》中第40条第3项中的”劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化”而致劳动合同合法解除的情形，这两个规定虽有近似，但所针对的情况是不一样的。

裁员条件中的”客观经济情况”项作为《劳动合同法》第41条的一个兜底条款，从法律规定的一般原理上看，该项是在出现与前三项的情况相类似但又不同于上述三项情况时，赋予企业的一个裁员权。

2024高考地理核心考点突破区域可持续发展区域可持续发展是指利用自然资源和人力资源，维持经济的健康发展，同时保护环境和维护社会和谐的发展模式。

在2024年高考地理中，区域可持续发展是一个核心考点，考生需要理解相关概念、原因和解决措施。

首先，要理解区域可持续发展的概念及特点。

区域可持续发展是指在一定的地域范围内，基于可持续利用自然资源的原则，实现环境、经济和社会的协调发展。

它不仅要求经济发展的可持续性，即经济增长中不会破坏环境分为基础；还要求社会发展的可持续性，即发展过程中要保证社会的和谐稳定。

其次，要理解区域可持续发展的原因。

区域的可持续发展首先受到自然条件的制约。

地理因素如气候、地形、土壤等会对区域的资源分布、生态环境和产业结构等方面产生重大影响，决定了区域能否实现可持续发展。

另外，人类活动的不合理利用自然资源和环境污染也是导致区域不可持续发展的原因之一然后，要掌握区域可持续发展的解决措施。

在经济发展方面，可以采取产业的结构调整和优化，推动产业转型升级，促进循环经济的发展。

在环境保护方面，应加强环境保护意识和法律法规的执行，推行节能减排、循环利用和清洁生产，减少对环境的污染和破坏。

在社会发展方面，需要关注社会公平和人的发展，解决贫困问题和社会不平等现象，提高人民的生活水平和幸福感。

最后，要熟悉区域可持续发展的案例分析。

可以选择一个具体的区域进行研究，例如中国的西南地区，通过分析该地区的自然条件、经济发展和社会问题，探讨其可持续发展的解决方案和挑战。

总而言之，区域可持续发展是地理学习中的一个重要考点，考生需要理解其概念、原因和解决措施，并通过实例进行分析和讨论。

只有通过深入理解和掌握这些知识，才能在高考中取得好成绩。

高三地理可持续发展知识点地理学是研究人类与自然环境相互关系的学科，而可持续发展是指在满足当前需求的基础上，不损害未来子孙后代满足其需求的能力。

在高三地理学科中，学生需要掌握可持续发展的基本概念、原则和应用，了解相关的地理现象、问题和解决方法。

本文将重点介绍高三地理可持续发展的知识点。

1. 可持续发展的概念和背景可持续发展的概念最早是由联合国在1987年《环境与发展议程》（也称布鲁特兰特报告）中提出的，强调了经济发展、社会进步和环境保护之间的协调。

背景是人类活动对环境产生的严重破坏和资源的过度消耗。

可持续发展追求经济、社会和环境的和谐发展，不损害未来世代的利益。

2. 可持续发展的原则可持续发展有三个基本原则：经济、社会和环境的联合。

其中，经济的原则是通过实现良好的经济增长来促进社会福利；社会的原则是以公平、公正和人权为导向，满足人们的基本需求；环境的原则是保护生态系统的完整性和稳定性，维护自然资源的可持续利用。

3. 可持续发展的应用可持续发展的应用范围广泛，包括环境保护、自然资源管理、城市规划、能源开发、气候变化等。

例如，为了保护环境，人们可以采取节约能源的措施，推广可再生能源的利用，减少污染物的排放。

在城市规划方面，需要合理规划和设计城市，提供便利的交通系统和公共服务设施，保护生态环境和文化遗产。

可持续发展的知识点还包括：4. 生态足迹和生态城市生态足迹是衡量一个人、国家或地区对自然资源消耗和生态环境影响的指标。

生态城市是指在城市规划、建设和管理方面注重环境保护、资源利用和生态系统恢复的城市。

生态足迹和生态城市的概念对于评估和改善城市可持续发展具有重要意义。

5. 水资源和水危机水是人类生活和生产的基本需求，但全球水资源的供应不平衡和水污染严重。

人们需要了解水资源的稀缺性、可持续利用和管理，提倡节水意识和水资源的保护。

6. 土地利用和农业可持续发展土地是农业生产和城市建设的基础，但过度开垦和不合理利用会导致土地退化和生态环境破坏。

高考地理必背知识点：区域可持续发展基础知识一、我国重要地理分界线：1、秦岭—淮河:一月0°C等温线，800mm降水量线，湿润区与半湿润区，亚热带与暖温带、南方与北方、水田与旱地分界线；2、大兴安岭:400mm降水量线、半湿润与半干旱、农区与牧区、季风区与非季风区分界线。

二、我国的区域差异：三、主要的区域特征1、高原盆地：①青藏高原（冰川冻融地貌，光照强、热量不足，河谷农业）；②内蒙古高原（风力地貌，荒漠化）；③黄土高原（风力沉积、流水侵蚀地貌，水土流失）；④云贵高原（流水溶蚀地貌，喀斯特地形、多峰林、溶洞，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害）；⑤塔里木盆地（风力地貌，光照强、温差大，水分不足，绿洲农业，荒漠化）；⑥四川盆地（流水地貌，光照弱、热量足，紫色土）。

2、平原丘陵：①东北平原（地势平坦开阔，沃野千里）；②华北平原（旱涝、盐碱、风沙）；③长江中下游平原（湖泊淤积、恢复生态植被、退田还湖）；④江南丘陵（水土流失、红壤、红色荒漠）。

3、我国资源的分布：①南方：水能、有色金属与铁；②北方：煤、石油、铁；③西北：石油、天然气；④青藏：太阳能、地热能、水能。

四、资源跨区域调配①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异；②水资源的跨流域调配——南水北调；③能源资源的跨区域调配——西气东输和西电东送、北煤南运；④西气东输。

西气东输经过的自然带：温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林；西气东输经过的气候区：温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候；川气东输经过的自然带：亚热带常绿阔叶林带。

⑤西电东送：a、北路（火电为主）供应京津唐和华北；b、中路（水电为主）供应华中、华东和长三角；c、南路（水电为主）供应华南和珠三角。

五、河流开发①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变化减小、泥沙淤积量减少—海浪侵蚀作用增强；②田纳西河流域开发的核心是梯级开发（控制水位，疏通河道，治理洪涝）。

地理学中的可持续城市发展知识点可持续城市发展在地理学领域中具有重要的研究价值和实践意义。

可持续城市的发展旨在平衡经济、社会和环境的需求，以促进城市的繁荣、社会公平和生态健康。

本文将介绍地理学中可持续城市发展的几个关键知识点。

一、城市化与可持续发展城市化是指人口集中在城市地区的过程。

然而，城市化也带来了一系列挑战，如资源消耗增加、环境污染以及社会不平等等。

因此，可持续城市发展要求城市规划者和管理者采取一系列措施，以确保城市的可持续发展。

这些措施可能包括：1.1 城市绿化与生态系统保护：城市绿化可以提供清洁空气和水源，减少热岛效应，并促进生物多样性的保护。

因此，城市规划者需要合理规划和保护城市绿地和自然生态系统。

1.2 公共交通与可达性：发展高效便捷的公共交通系统可以减少个人汽车使用，降低交通拥堵和碳排放。

此外，公共交通的扩展还可以改善城市居民的可达性，提高生活质量和社会公平性。

1.3 能源效率与可再生能源：可持续城市发展需要降低能源消耗并推广可再生能源的使用。

通过采取能源节约措施和开发可再生能源，城市可以减少对传统能源的依赖，并降低碳排放。

二、城市规划与可持续发展城市规划是指组织和设计城市土地利用、交通、建筑和基础设施等方面的活动。

在可持续城市发展中，城市规划起着至关重要的作用。

以下是地理学中相关的知识点：2.1 混合土地利用：混合土地利用可以将不同功能的建筑混合在一起，减少交通需求，提高资源利用效率，并促进社交互动。

例如，将住宅、商务办公区和休闲设施相互融合在城市中。

2.2 城市密度与紧凑性：合理控制城市的发展密度，可以有效利用土地资源，减少土地消耗和通勤时间，并提高公共服务设施的利用率。

2.3 城市重建与再生：可持续城市发展需要重建和再生旧有的城市区域。

通过旧城区的更新，可以提高城市的可持续性，并促进社区发展和经济增长。

三、城市环境与可持续发展城市环境是城市内外的自然和人为环境要素所构成的整体。

初中科学科学与可持续发展知识点归纳科学与可持续发展是当今社会面临的关键问题之一。

随着人口数量不断增加和资源日益减少，寻找可持续发展的方法变得愈加重要。

而初中科学课程中的许多知识点也与可持续发展有关。

本文将对初中科学中与可持续发展相关的知识点进行归纳。

一、资源与环境的关系可持续发展的核心理念之一是保护环境和合理利用资源。

初中科学课程中有许多与资源和环境相关的知识点：1. 资源分类与特点：地球上的资源可分为可再生资源和非可再生资源两类。

可再生资源如水、风、太阳能等能够自然恢复和再生，非可再生资源如石油、煤炭等无法再生。

初中科学课程中会介绍这些资源的特点和使用方式。

2. 能源资源的利用：初中科学课程会涉及到不同能源资源的利用，如化石燃料、核能、水能等。

同时也会讨论能源利用对环境造成的影响，以及可再生能源的重要性。

3. 空气污染与水污染：初中科学课程中也会介绍空气污染和水污染的原因和后果。

学生将了解到不良的环境影响对生态系统和人类健康的危害。

二、生态系统的平衡与稳定可持续发展的另一个重要概念是维持生态系统的平衡与稳定。

初中科学课程中有许多知识点与生态系统的平衡和保护相关：1. 生态系统介绍：初中科学课程会讲解生态系统的组成和特点，如食物链、食物网等。

学生将了解到生物之间的相互关系，以及生态系统内各种生物的相互依赖关系。

2. 生物多样性保护：保护生物多样性是可持续发展的重要方面。

初中科学课程中会讲解生物多样性的重要性，并介绍一些具体的保护措施，如设立自然保护区、禁止乱砍滥伐等。

3. 生态系统服务：初中科学课程还会探讨生态系统为人类提供的各种服务，如水源、土壤保持、气候调节等。

学生将了解到破坏生态系统会导致这些服务的丧失，进而影响人类的生存和发展。

三、可持续发展的实践除了了解可持续发展的概念和相关知识，初中科学课程还会鼓励学生参与可持续发展的实践。

1. 节能与环保：初中科学课程会教育学生节约能源的重要性，并介绍一些简单的节能措施。

高中地理必修四区域可持续发展课件区域可持续发展一、引言区域可持续发展是地理学研究的重要领域之一。

本课件将介绍区域可持续发展的概念、原则，以及相关的实践案例。

二、概念解析1. 区域可持续发展的定义区域可持续发展指的是在经济、社会和环境三个方面取得平衡，满足现代人的需求，同时保护和提升自然环境质量，实现社会公平和经济发展的一种发展模式。

2. 区域可持续发展的原则（1）合理规划和资源利用：通过科学规划和合理利用区域资源，实现资源的最优配置，避免资源的过度开发和浪费。

（2）生态保护和环境治理：保护和修复生态系统，提高区域环境质量，减少环境污染和生态破坏。

（3）社会公平和经济增长：实现社会公正，提高人民的生活质量，推动经济的可持续增长，促进社会和谐进步。

三、实践案例1. 北欧国家的可持续发展经验北欧国家以其独特的社会制度和政策措施被誉为可持续发展的典范。

通过实施环境税、能源转型、社会福利等政策，这些国家在经济持续增长的同时，实现了环境质量的提升和社会公平的增强。

2. 中国的可持续发展举措中国作为世界上最大的发展中国家，也在不断努力推动可持续发展。

中国实施了一系列政策举措，如“十三五”规划、绿色金融、节能减排等，致力于实现经济高质量发展、人民共享发展成果，并减少对自然环境的压力。

3. 亚马逊雨林保护与可持续发展亚马逊雨林是地球上最大的热带雨林之一，对全球的气候和生态系统具有重要影响。

为了保护亚马逊雨林，巴西等国家实施了一系列措施，如禁止非法砍伐、推广可持续农业模式等，既保护了雨林生态系统，也促进了当地社区的可持续发展。

四、总结区域可持续发展是地理学的重要内容，具备经济、社会和环境三个方面的平衡发展特点。

通过合理规划和资源利用，生态保护和环境治理，以及社会公平和经济增长等措施，实现可持续发展目标。

借鉴北欧国家的经验，中国和其他国家也在积极探索适合自身情况的可持续发展模式。

保护亚马逊雨林等生态脆弱地区也是实现可持续发展的重要方向。

2022年中考道德与法治核心必备知识点汇总一、国策、战略、理念（3个考点）1.基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。

2.治国战略：依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发。

3.发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活。

二、发展道路、理论体系、伟大旗帜（3个考点）1.发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。

2.理论体系：中国特色社会主义理论体系（含邓论、三代、科发）。

3.伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜（它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容）。

三、标志、标准（7个考点）1.改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开。

2.我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织(即WTO)。

3.人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现。

4.中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发。

5.中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生。

6.标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生。

7.世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加入世界贸易组织（即WTO）。

四、之路、之本、根本、基础等（35个考点）1.改革开放是：强国之路，是富民之路。

2.我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。

3.我国的兴国之要是：以经济建设为中心。

4.民族之根是：民族文化(民族之魂是：民族精神)。

5.实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高人民的生活水平和生活质量。

6.党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。

7.社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。

8.实行依法治国和以德治国（即法治和德治）的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。

9.国家的根本大法是：宪法。

初中地理环境与可持续发展知识点归纳地理环境与可持续发展是初中地理学习中重要的知识点之一。

地理环境包括自然环境和人文环境，而可持续发展则是指在满足当前需求的同时，不破坏环境资源，确保未来世代的可持续发展。

本文将归纳初中地理学习中与环境和可持续发展相关的知识点。

首先，我们来了解一下地理环境的基本概念。

地理环境是指地球上各种自然因素和人类活动对空间的影响。

自然环境包括地球的自然地理要素，如陆地、海洋、大气、水系等。

人文环境则是人类在自然环境中创造的各种地理现象和人类活动对自然环境的改造。

在地理环境中，地球的各种自然要素相互联系，形成复杂的自然系统。

初中地理学习中，我们需要了解地球的各种自然地理要素及其相互关系。

例如，地球的陆地分布不均匀，有7个大洲，其中亚洲是最大的。

陆地之间由海洋隔开，在地球表面形成了丰富多样的地形地貌，例如，山脉、平原、高原、盆地等。

此外，地球的气候也是地理环境中重要的组成部分，不同地区的气候状况影响着这些地区的自然和人文环境。

随着人类社会的发展及其对地球环境的影响，可持续发展的概念逐渐重要起来。

可持续发展是指在满足当前需求的基础上，保护和提高自然环境质量，使未来世代也能够享有可持续发展的机会。

初中地理学习中，我们需要了解如何保护地球环境，实现可持续发展。

首先，了解环境问题的根源是非常重要的。

环境问题往往源于人类对自然环境的不恰当利用和过度开发。

例如，过度砍伐森林导致了土壤侵蚀和生态平衡的破坏，过度开采矿产资源导致了资源枯竭和环境污染等等。

因此，保护地球环境的首要任务是改变人类对环境的不合理开发方式，实现资源的合理利用和环境的可持续发展。

其次，初中地理学习中也涉及到了如何保护生态环境的知识点。

生态环境保护是可持续发展的重要内容之一。

生态环境包括生物多样性、生态平衡和生态系统的保护等方面。

在初中地理学习中，我们需要了解生态环境的特点和重要性，提高保护环境的意识，包括保护野生动植物的生存环境，维护生态平衡等。