2008年高考文综(Ⅱ)历史试题阅卷分析 (4)

2008年高考全国2卷文综试题历史部分试题及答案解析12.古人云：“日之所照曰阳。

”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是A.山之南、水之北B.山之南、水之南C.山之北、水之北D.山之北、水之南13.太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它A.否定了封建土地所有制B.动摇了清朝的统治基础C.打击了外国侵略势力D.实施了发展资本主义的方案14.冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。

”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是A.龚自珍B.洪仁玕C.李鸿章D.严复15.在清末，革命派与维新派的根本分歧在于A.对西方列强的态度B.是否实行“平均地权”C.政体变革的方式和目标D.应否推行议会制度16.列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动；相反，这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望，为此还与中国的落后势力“实行联盟”。

列宁所指的事件是A.义和团运动B.辛亥革命C.五四运动D.国民革命17.改革开放加速了中国的城市化进程。

1978年我国城市数量为193个，1997年为668个，其中以中小城市的增长最为迅速。

这主要是由于A.经济特区的设立B.乡镇企业的崛起与发展C.沿海港口城市的开放D.城市经济体制的改革18.马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。

通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。

”这表明，马基雅维利认为A.君主制是摆脱无序状态的必然选择B.君主制是有序状态下的最理想政权C.君主的统治神圣而高贵D.君主的统治必须合乎道德19.热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”、“夫人”或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”，这些变化说明当时的法国A.社会秩序趋于常态B.经济生活恢复正常C.王党势力重新抬头D.男女社会地位平等20.在英国，1811年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的1/3，1931年占1/4，1951年降至1/5以下。

2008年高考山东文科综合文综历史试题答案评析word版一、选择题：8．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于A．增设机构，独立施政B．分工明确，相互协调C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上9．图3为北宋东京（今开封）示意图，其中设置了两处错误，它们是A．①②B．③④C．①③D．②④10．明清时期的山水画和19世纪中期的英国风景画，通常都以自然风景为主要描绘内容。

下列表述正确的是A．中西文化交流使两国的绘画风格相互交融B．相似的社会环境使两国绘画主题趋于一致C．明清山水画是商品经济发展在艺术上的反映D．英国风景画的出现是工业革命影响的结果11．民主革命时期的标语宣传了党的政策，播撒了革命火种。

图4的宣传标语应出现于A．国民革命时期B．土地革命时期C．抗日战争时期D．解放战争时期12．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。

以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福13．某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把40℅的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。

这是为了A．促进工业革命后经济的发展B．克服20世纪30年代的经济危机C．解决二战后初期的经济困难D．缓解20世纪70年代的经济滞胀14．如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系论文，下列选项正确的是A．论国际关系的多极化趋势B．由亚洲到欧洲--冷战重心的转移C．由紧张到缓和--中苏关系新走向D．论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇24．地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。

图5是新航路开辟不久一位德国人绘绘制的世界地图，它反映出（）A．世界各国的封闭状态被打破B．资本主义世界经济体系形成C．人们对世界尚缺乏全面了解D．中国与西方的贸易日渐频繁27．(25分)家庭是文明社会的基本细胞。

2008年全国高考文科综合能力测试山东卷历史试题分析及考生答卷简评（试题评价角度：科学性、导向性、选拔性、时代性、创新性）2008年是全国高考文科综合能力测试山东卷自主命题的第二年。

试题遵循了山东省考试说明中规定的命题指导思想与相关原则，试题体现出稳中有变、变中有新的命题特点。

既体现了新课程理念，又保证了自主命题的平稳性。

在答案制定时兼顾了“一标多本”的情况，保证了考试的公平、公正。

命题立意关注重大历史问题，体现出较强的基础性、时代性、选择性、自主性。

做到了考查知识能力与考查学科人文素养的统一，考查学习能力与解决现实问题的统一。

历史试题分析一、试题（卷）基本情况1、试卷结构试卷结构与往年基本一致，但所不同的是23、24、25为综合拖题。

试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷是必做题，为选择题；第Ⅱ卷分必做题与选做题两部分，为非选择题。

历史学科选做题共3道，考生可选择其中1道题作答。

答题卷专门设计了答题纸，从技术层面上基本解决了长期以来考生答卷欠规范的问题，减轻了阅卷教师的负担。

2、题型、题量及分值今年山东卷的题型仍为选择题、非选择题两大类，没有新突破。

其中，选择题仍以情境创设类题目为主。

非选择题基本上是主题式材料解析问答题。

文综卷总分值为240分，历史试题总分占78分；Ⅰ卷选择题为8小题，32分。

Ⅱ卷3题，46分。

具体情况见下表：年度题型题量分值比重选择题83241%学科内必做1道（25分）选做1道（10分）352008年非选择题跨学科1道1159%3、考查内容范围及比重（1）中外史内容比重（不含选做题10分）分值比重范围选择题非选择题总分中国古代史871519%中国近现代史4293342%世界史20103039%从上表中看出，中国史与世界史考查内容之比为61：39，在正常范围之内，只是中国近现代史内容考查比例较去年相比分值过高。

如果考生选做33题，中外比例是67：33；选做34题中外比例51：49。

（2）各模块内容比重（不含选做题10分）分值模块比重选择题非选择题总分必修一12132537%必修二12142638%必修三891725%从上表中看出，必修Ⅰ、必修Ⅱ考查内容比重基本持平，必修Ⅲ考查内容比重略低，属正常范围。

2008年度⾼考(Q吧)⽂综（⼤纲卷）考试已经结束，从已经出来的全国卷⼀、北京卷、天津卷、重庆卷来看，⽂综历史科⽬的命题特点逐渐成“⽴⾜书本、考察能⼒、时事切⼊、不避热点”的趋势，下⾯分别从以上各⽅⾯结合试题分析08年的⽂综⾼考历史部分，以期为以后的⾼考复习提供⽅向和建议。

1. ⽴⾜书本⾼考历史科⽬的考察⼀直以课本为基础，⽽识记基本史实作为回答和分析历史问题的⽴⾜点也是每年历史必考的内容。

今年⽂综历史科⽬则⽴⾜于书本，侧重于对时空概念的考察。

如08北京卷的12、13题分别考察了空间和时间的定位问题。

其中13题考察古代对外交通的状况更是把书本中的唐朝对外交往的原图（古代史书P80）经过⼀定的删减直接放在了试卷上，⽽北京卷的19题就考察了1958年和1980年两个时间点的历史事实的定位。

纵观各类⽂综卷，通过时间和空间来定位历史事实的题⽬⽐⽐皆是。

这就启⽰我们在复习整理历史课本的时候要时刻注意重⼤历史事件的时间定位。

因为近⼏年时间往往不会作为答案给出，所以⼀直成为考⽣忽略的问题，⽽不直接考时间不代表时间不重要，往往在考试的时候，时间扮演着“桥梁”和“标尺”的作⽤，“桥梁”的作⽤指的是把题⽬给出的材料通过时间同书本知识连接起来。

“标尺”的作⽤指的是在做选择题的时候，往往可以以时间为标尺，排除⼀些时间上超前或者滞后的选项。

所以关注书本中的时间标志词是复习整理书本的前提。

于此同时我们还应该关注历史书本中的地图，尤其是古代史的地图。

近⼏年的⾼考，直接采⽤书本上的地图作为考试的材料也是命题者常见的作法之⼀。

2. 考察能⼒今年⾼考的⼀个趋势是能够直接从课本中找出答案的题⽬越来越少，更多的题⽬要求考⽣具备⼀定的获取和解读信息的能⼒。

如08北京卷14题考察⽔利⼯程。

需要我们动⽤获取和解读信息的能⼒，在题⼲中获取到“蜀相诸葛亮”中的“蜀”字，从⽽定位到四川，定位到都江堰。

⼜如08北京卷的19题则完全考察了考⽣对材料的分析解读能⼒。

下载文档收藏2008年高考文科综合试题及参考答案(全国卷二)一、选择题（每小题 2 分，共 40 分） 1、以下生物体的结构最简单的是（ A、细菌病毒 B、植物 D ） C、动物 D、肝炎 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（ A、细胞膜叶绿体 B、细胞核 C ） D、 C、线粒体 3、面对毒品我们不应有的态度是（ A、坚决拒绝，决不沾染 C、有新鲜感，好奇地试一试 C ） B、举报你身边有吸毒行为的人 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（B） A、这些动物一直发生着变异 C、这些动物用有性生殖来繁殖 B、这些动物的生活环境变化不大 D、这些动物又演化成简单的生物 D ） 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（①该药生产企业与日期、有效期、批准文号药品③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等方药 A、①②③ ③④ DCCBD B、①②④ ABDCA A BDCBA ）②该药是不是广告推荐的④该药是处方药还是非处 C、②③④ CBBDD D、① 6、染色体和基因的正确关系是（ A、很多基因排列在染色体上 C、基因是染色体的另一种叫法 B、很多染色体排列在基因上 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（ B ） A、不是生物，因为它们不能动 C、不是生物，因为刮下来就象是泥土西来的 B、是生物，因为它们能生长和繁殖 D、是生物，因为岩石是不会长出东 8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（ D ） A.增加光照时间，利用相关照明设施输送二氧化碳 C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含（C） A、维生素 A B、维生素 B C、维生素 C D、维生素 D 10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果（ A ） A、肺内气压减小，外界气体入肺肺 C、肺内气压减小，外界气体出肺肺 11、下列有关体循环的叙述中正确的是（B ） A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径 B、通过体循环为全身各处输送氧和养料 C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血 D、是把血输送回心脏的循环途径 12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是（ A、小肠长 D ） B、肺内气压增大，外界气体入 D、肺内气压增大，外界气体出 B、小肠内壁有皱襞和小肠绒毛 C、小肠中含有丰富的消化液 13、眼球的结构中，有感光细胞的是（ C A、角膜 B、巩膜 D、小肠的蠕动速度快） C、视网膜 D、虹膜 14、当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是（ B ）A、动作 B、电流 C、声音 D、气味 15、大多数鱼类依次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（ A ） A、一种适应性 C、长期的遗传与变异的结果 B、适应的相对性 D、受非生物因素制约的结果 16、科学家推测生命起源经理了四个化学进化过程，其中小分子有机物（如氨基酸）的形成和原始生命诞生的场所分别是（ C ） A、原始海洋和原始大气 C、都在原始海洋中 B、原始大气和原始海洋 D、都在原始大气中 17、豌豆的高茎为显性基因（用 D 表示），矮茎为隐基因（用d 表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（ B ） A、和 Dd DD DD 和 DD B、和 Dd Dd C、和 dd DD D、 18、玲玲旅游时看到一种大雁，经过查阅资料，她找到了这种大雁在分类学上的位置，请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的？（ B ） A、鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属雁属 C、雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属目 B、雁目、鸭科、雁鸭亚科、 D、雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁 19、要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的 D （ A、将酸味苹果作为砧木 B、将甜味苹果作为接穗） C、接穗和砧木的韧皮部必须想吻合 D、将酸味苹果作为接穗 D ） 20、下列关于青春期的说法中，不正确的一项是（ A、进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强 B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育 C、人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 D、青春期女性出现月经，不应该让异性知道二、技能题（每空 1 分，共 30 分） 21、地球上最大的生态系统是，它是地球上所有生物共同的家园。

2008年高考文科综合试题及参考答案（全国卷二）第I卷选择题（每小题4分，共48分）23．英国历史学家霍布斯鲍姆在总结20世纪的历史时说，最简单明了的一点，就是到了80年代，保加利亚与厄瓜多尔之间的相似之处，远比其各自与1939年时的本国或对方更为接近。

他强调的是A．走向现代化的国家经济上共同之处增多B．经济全球化使各国之间的联系日益密切C．不同国家之间的社会发展水平差距缩小D．各国经济发展速度加快24．2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。

如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为A．720万元，6元B．720万元，5元C．600万元，5元D．600万元，6元25．2009年4月，国务院决定在上海、广州、深圳、珠海和东莞5市开展跨境贸易人民币结算试点。

跨境贸易人民币结算①将扩大人民币的职能从而使其成为世界货币②使人民币在一些国际贸易中发挥流通手段的职能③有利于中国国内物价保持稳定④有利于降低中国与贸易伙伴国的汇率风险A．①③B．②③C．①④D．②④目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。

家电下乡受到农民的欢迎。

回答26——27题。

26．“家电下乡”活动的推出有利于①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构A．①②B．②③C．①④D．③④27．个别地方出现了不法商家借“家电下乡”销售伪劣产品坑害农民的现象，这种不法行为侵害了消费者的①自主选择权②知情权③公平交易权④求偿权A．①②B．①③C．②③D．②④美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放放凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。

这种现象被称为“青蛙效应”。

回答28——29题。

28．“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在过无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A．①②B．①③C．②④D．③④29．人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提②认识“危”的必然性，则可以安之若泰、泰然处之③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安和趋安避危A．①②B．②③C．③④D．①④30．中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。

2008年高考全国1卷文科综合试题历史部分试题及答案解析12．中国古代地名中的“阴”、“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。

以下都表示“阴”的方位是A．山之南、水之北B．山之南、水之南C．山之北、水之北D．山之北、水之南〖注释〗阴阳原指日光向背，向日为阳，背日为阴。

我国位于北半球，山水一般逞东西走向，山水相间，山之南与水之北向阳，故山南水北为阳，反之为阴。

我国历史上的许多地名及地理表述与此关系密切。

例如湖南的衡阳、湘阴等。

答案：D。

13．一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说:“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。

我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。

”该著作的作者是A．姚莹B．徐继畬C．郑观应D．严复〖注释〗近代中英战争指的是鸦片战争。

鸦片战争之后“新思想的萌发”代表人物选项只有两人：姚莹和徐继畬，姚莹的代表作《康輶纪行》关注重点在西藏等问题，而徐继畬的代表作《瀛寰志略》则是世界历史地理著作，广泛介绍了世界各国，证明了中国“并非地球上的惟一一个国家”。

答案：B。

14．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。

采用这种经营管理方式的企业是A．江南制造总局B．轮船招商局C．发昌机器厂D．耶松船厂〖注释〗洋务企业中的民用工业多采用官督商办方式，四个选项中只有上海轮船招商局才属于洋务企业中的民用企业。

答案：B。

15．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。

梁启超之所以这样说，是因为A．科学技术在中国的传播遇到阻碍B．科学技术在欧洲的发展水平很高C．科学技术在世界大战中成为工具D．科学技术的发展速度减缓〖注释〗注意审题，时间1920年，一战结束后；著作《欧游心影录》，关注点是欧洲；观点则是对针科学的一定程度的批判，指责科学一定程度上成为了杀人的工具，从而否定“科学万能说”。

2008年高考文综历史试卷评析即2009年备考建议袁富强文章来源：2008年下半年度《试题与研究》2008年的高考已经落下帷幕。

翻阅全国各地的文综历史试卷，考查的内容与方向和去年有很多相似之处，但又做了一些调整。

总体来说，今年的历史试卷有以下几个特点。

一、命题形式和内容新颖。

从全国命题的两套试卷来看，连续两年的高考试题，选择题不再按照学习专题来设计题目。

2007年选择题一改文科综合考试以来主题式题组考查的形式，仅仅设计了一组考查军队变化的题组，其他的均为零散的历史知识点。

而2008年选择题完全删除专题式选择题，知识考查更加全面和灵活。

从命题内容来看，2008年关于“阴、阳”的选择题，考查历史基本功和历史素养。

与2007年的“谥号”题具有传承性，可以综合运用语文、地理来答题，体现了学科间的渗透。

二、体现了与新课程接轨的教育理念，命题依标不依本。

随着课程改革的推动，全国出现多种教材，命题只能依据课标而无法依据某一种教材。

2007年，第一批课改实验区的考生参加高考。

除了课改实验区的试卷外，全国卷也明显体现出新课改的理念。

今年的试题尤其是全国（一）卷更加鲜明的呈现这一特点，很多试题游离于教材之外。

比如全国（二）卷第23题：23.法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。

它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切――而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。

”在这里，布罗代尔强调的是A.史学是当代人的历史认识B.以探索的精神研究历史C.史学无需穷尽人类文明的历史D.从文明传承的角度阐释历史答案：D这道试题考察学生解读信息和归纳观点的能力。

在任何版本的课本上都找不到答案，但是却属于《历史课程标准》必修一和必修三学习要点后面的要求中所要达到的能力。

三、突出能力考查，体现试题的选拔功能。

今年的高考试卷突出考查学生从材料中提取有效信息的能力和对比、归纳、论证能力。

2008年高考四川文综测试卷解析（历史部分）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至8页，第II卷9对15页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答试题卷上。

3．本卷共35小题，第小题4分，共140分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

12．韩非在批评某家学说时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。

他批评的是A．法家学说 B．道家学说 C.儒家学说 D．墨家学说【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和运用所学知识分析问题的能力。

【调用知识】儒家、墨家、道家、法家学派的主张。

【思维路径】解题的关键是从材料中获取关键词“言仁义”,即主张仁义,是儒家学派。

【参考答案】C13．公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移．这时中国传人阿拉伯的技术应该是A．造纸术 B活字印刷术 C.指南针 D．火药与火器【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和对历史基础知识的再认再现能力。

【调用知识】中国四大发明传入阿拉伯的时间。

【思维路径】中国造纸术在唐朝时传人大食，活字印刷术在北宋才出现，13世纪，指南针传人阿拉伯和欧洲各国，火药和火药武器在13世纪中期传人阿拉伯。

【参考答案】A．14.有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是A.青苗法B.均输法C.免役法D.市易法【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和对历史概念的理解、准确把握的能力。

【调用知识】王安石变法内容。

【思维路径】材料要求回答直接损害商人利益的法令，A项限制了高利贷的盘剥，B项均输法教材没有讲到，C项损害了官僚地主的利益，D项限制了商人对市场的控制。

民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张2008年高考文综历史试题分析及对今后教学的指导（全国卷Ⅰ）山西太原十二中左明兴一、2008年文综历史特点。

（一）．从命题原则和指导思想来看：2008年高考文综历史仍坚持了“三个原则”，即：坚持“遵循大纲，不拘泥于大纲”的原则；坚持考查学科能力的原则；从指导思想来看，重点考查学生分析解决历史问题的思维过程和重视主干知识的理解把握。

坚持“稳中求变，稳中创新”的原则。

（二）．从考察内容看，突出“文明史观”，体现在以下六方面：（1）从现实人类文明所达到的高度去追溯历史，说明现代文明是如何传承演变而来的，把历史与现实紧密结合在一起，省略那些与现代文明关系不太密切的历史事物。

（2）从长时段考察历史，重点考察那些历史当中比较稳定、长期发挥作用的因素，例如政治经济制度、民族文化、社会心理等等，这其中也包括重大历史事件、重要历史人物；（3）以生产力作为划分文明史发展阶段的标准，把人类文明的历程划分为农业文明和工业文明两个阶段，而从农业社会向工业社会的转变就是我们经常所说的现代化；（4）把人类社会作为一个整体进行观察，勾勒出人类文明总体演进的脉络，总结人类文明的成果，在充分肯定人类社会取得的进步的同时，揭示存在的问题；（5）以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性统一，既看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又看到不同文明有自己独特的具体发展道路。

同时文明史观还关注不同类型文明之间的相互关系，特别是工业社会以来的相互关系，考察国际社会中和全球化过程中人类文明的演进；（6）把中华文明纳入到世界文明当中进行综合全面地考察研究，由此确定中华文明在世界文明中的地位，在和其他文明的比较中探讨中华文明的特点，同时丰富世界文明的内涵。

（三）从选择题看（1）、“情景式选择题”成为主要题型：通过材料设置新情景，将考察内容置入特定历史背景中，要求学生结合特定背景全面、准确的理解和释读相关信息，通过分析、比较、综合、归纳、概括等认知活动，依据材料提供的信息并结合所学知识和方法，对问题作出准确的判定。