梅香正浓

《梅香正浓》课文原文阅读[北师大版第十一册课文]8岁寒三友梅香正浓我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文，也爱读有关他们事迹的记述。

只要有机会，我就要去探访他们的故居，拜谒他们的墓地，在留有他们足迹的土地上走一走。

在今天看来，虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。

今年我有机会访问历史名城扬州。

五月的最后一个上午，我登上了扬州城外的梅花岭。

站在虬枝峥嵘的古梅树旁，我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。

当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。

明朝遗臣史可法等人拥立福王称帝南京，组织人马抗击清军。

可是福王的近臣马士英玩弄权术，排挤史可法，并怂恿皇帝纵情逸乐，不理政事。

朝廷昏庸，大兵压境，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。

他日夜忧虑国家命运、民族危亡，几次起草奏章，纵论兴亡，规劝皇帝，提出救亡方略。

每次写毕，三读其稿，泪流满面，部将士卒无不动容。

次年四月，清兵包围了扬州。

史可法写血书向朝廷告急，皇帝不应。

清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降，史可法拒不拆封，弃之不顾。

但他知道明朝大势已去，就召集手下众将，说：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敌人手里，希望在城破时有人能把他杀死，副将史德威表示愿意成全他的节义。

史可法当即认史德威为义子，并留下遗言：“我死后，葬在梅花岭上。

”十天后，扬州陷落。

城破时，史可法要拔刀自刎，手下众将争着抱住他，史可法大声呼史德威动手，史德威泪如雨下，不能举刀。

清兵俘获史可法，豫亲王被他的忠勇感动，以“先生”尊称他，许他高官厚禄，劝他降清。

史可法大骂气绝而死。

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

现在史可法墓，是他的衣冠冢。

墓前飨堂上有一副七言楹联，“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”，叫人感叹不已。

瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠，祠内挂有史可法坐像。

这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。

《梅香正浓》读后感《《梅香正浓》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《梅香正浓》读后感这个星期我们学习了本期的最后一个单元"岁寒三友"中的《梅香正浓》，令我印象深刻，感触颇深。

书中主要是写民族英雄史可法在国亡城破的危难时刻，面对高—官厚禄丝毫不心动，反而大骂敌人而气绝身亡，他的英雄气概令人十分崇敬。

现在的我们在面对各种欲望时，是否该想想史可法？在扬州陷落时，史可法要拔刀自刎的这种举动是否引人深思？在日夜忧虑国家命运，民族危亡时，那些圣上身边所谓的"贤臣"又在哪？想到史可法掷地有声说的那句"吾誓殉城"，那是何等的铿锵。

我不禁泪流满面，心想："老天太不公平！为何这样忠诚，英勇，耿直廉洁的人会那么早死呢？"在扬州史可法的墓前有着这样一副七言楹联"数点梅花亡国泪，二分明月故臣心"是多么的贴切，道尽了这位民族英雄的`一生，虽然短暂，却让世人景仰。

正如文中所说，史可法就是那类有邦国而无自身，体恤民苦，壮怀激烈，视死如归的人。

我和作者一样，永远崇敬那些留下"梅香"的英雄们……今天语文课上，我们学习了《梅香正浓》这篇文章。

借梅喻人，以梅花的品质描写了一位有邦国而无自身的人——史可法。

是我深受感动的是史可法做人的那种坚贞，那种贞洁，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如归……每一个字眼都能体现出史可法的品格。

我们不难发现，梅花，在最寒冷的冬季，在别的鲜花正在凋谢时，她，正在舒展枝叶，正在怒放着。

史可法？梅花？两者之间好像有着千丝万缕的联系，又好像毫不相干。

梅花的坚毅，她的贞洁，不正是史可法的品质吗？清兵入关，多么令人着急的事，史可法竟然出乎我们意料的平静，又一次让我们肃然起敬。

史可法有着与梅花相同的品质，大家想着史可法，就好似看到了梅花……2、《正能量》读后感励志正能量读后感当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。

课文解读
史可法守扬州的历史故事家喻户晓，代代相传；史可法英勇为国捐躯的凛然正气，富贵不能淫、威武不能屈的气概，体现了中华民族的伟大精神。

无论什么时候读到、提起，都不能不令今人肃然起敬。

本文作者借登临扬州梅花岭之机，追述了史可法的英勇事迹，抒发了自己对这位民族英烈的崇敬。

因为原文较长，有些事情中学还要学到，所以选入教材时删去了“自己”九岁时的一件事、关于史可法老师左光斗的事迹、扬州屠城十日、洪承畴与孙兆奎的对话等内容，附在“参考资料”中。

课文倒数第2自然段是作者游史公祠后的留言。

课文基本上是游记，吊古怀今。

第1自然段写探访民族英烈的缘由，点出主题，表达对英烈“不计生死坚持信念的浩然正气”的崇敬之情。

第2自然段叙述自己探访的地方是扬州的梅花岭。

由梅花岭联想到《梅花岭记》以及史可法镇守扬州的历史事迹。

第3～5自然段详细记述史可法守扬州的事迹，按时间先后顺序写：受命——坚守——殉国，段段惨烈。

史可法受命于危难之际，困守孤城，为国家的命运“日夜忧虑”，几次上表奏章，“泪流满面”，希望“挽狂澜于既倒”，感动了部将士卒。

清军兵临城下，史可法知大势已去，做了这样几件事：①血书告急；②拒降；③召集众将发誓言；④安排后事。

件件都围绕“吾誓以身殉城”展开。

六年级教案《梅香正浓》优秀5篇六年级教案《梅香正浓》篇一教学目标通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。

教学重点了解史可法的感人事迹。

教学难点感受“梅香”的具体含义。

教学过程一、古诗引入，揭示课题。

1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入。

2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词？3、同学们，我们的祖国历史悠久，英雄辈出，他们如松一样挺拔，如竹一样高洁，如梅一样清香。

这节课，让我们走近民族英雄史可法，看看他的事迹，他的精神为何会光耀千秋呢？二、初读课文，整体感知。

1、自读课文，要求读准字音，注意将文章读通读顺。

正音：寡廉鲜(xiǎn)耻纵情逸(yì)乐高官厚禄(lù)拜谒(yè)崇(chóng)敬虬(qiú)枝峥嵘(zhēng róng)捐(juān)躯昏庸(yōng) 自刎(wěn)尸骸(hái)飨(xiǎng)楹(yíng)联体恤(xù)戕(qiāng)害伫(zhù)立怂恿(sǒngyǒng)2、指名介绍本文的主要内容，可以相互补充，从而达到全面感知。

三、再读课文，精读感悟。

1.再读课文第2-6自然段，想一想，文章写了史可法哪几件事？第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的`前途担忧。

第二件：写史可法在明朝大势已去之时，发誓与扬州城第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后“大骂气绝身亡”。

2、天地因有正气而万劫不衰，一个民族也因为有英雄而万代不朽，史可法的所作所为，无愧于英雄二字，请你挑选出最令你感动的事朗读，并说出你的感受。

3、“数点梅花亡国泪，二分月明故臣心”a.指名读，引导谈体会。

b.思考：文中还能赞美那些具有梅花品质的人呢？4、生将自己感受最深的部分再次有感情的朗读，体会史可法那崇高的民族气节与英雄气概。

梅香正浓基础训练一、给加点字注音。

虬．枝（）怂恿．．（）尸骸．（）飨．堂（）戕．害（）二、比一比，组词语。

墓（）崇（）暮（）祟（）刎（）骸（）吻（）骇（）三、补全下列成语。

（）（）正气（）官（）禄（）廉（）耻视死（）（）四、按要求写句子。

1.虽然．．他们都不免带有民族和历史的局限，但．他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。

（用加点词语造句）2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

（改为“把”字句）3.一想到这里，我就感慨万分。

（改为陈述句）五、给下列句子排排序。

（）他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

（）于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

（）1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

（）牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

（）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

阅读提升六、阅读理解。

铁骨铮铮在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。

民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。

抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。

他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。

抗金名将岳飞，以。

还我河山，，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。

爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。

史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。

他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。

梅香正浓阅读答案【篇一：精选北师大版语文五年级下册第八单元考试题】=txt>元考试题一、根据课文内容填空。

1.些小吾曹州县吏，（）。

2.直干壮川岳，（）。

（），千年方未已。

3.不要人夸好颜色，（）。

4.你的雄姿像（），每一根针叶都闪烁着骄傲。

二、选择恰当的关联词填空。

不但……而且如果……就虽然……但是因为……所以即使……也既然……就1.现在（）不是梅花开放的季节，（）大地久久沉浸在浓浓的梅香之中……2.（）松树具有不屈不挠的品格，（）我要赞美松树。

3.（）豫亲王许给史可法高官厚禄，史可法（）不投降。

4.尖尖的竹笋（）顶开压在头上的硬土，（）还能顽强地生长。

5.（）你答应帮助他，（）应该尽力去做。

6.（）王冕愿意向统治者妥协，（）不会过着隐居的生活。

尽管……却不是……而是因为要是……就1.（）他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我（）奇迹般地因此逃脱开一个惩罚。

2.“孩子，你要用功读书啊。

你（）不用功读书，（）太对不起妈妈了啊！……”3.有人叫它“月牙泡”，（）它的形状像月牙。

4.每每从眼孑l里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自己（）关老爷，（）个可怜虫了！三、课文内容填空。

1、课文第二部分详细写了史可法的英雄事迹。

共分三件事。

第一件：（）；在民族危亡之时；第二件事：在明朝大势已去时，（）；第三件：扬州陷落，（）。

2、《梅香正浓》一文赞扬了具有“梅花般品格的（）”。

其中重点介绍了明朝遗臣（）的感人事迹，并使用（）的写法，歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气节。

四、找出下列句子中的错别字，改正在括号里1、清兵浮获史可法，豫亲王被他的衷勇感动，以“先生”尊称他，许他高官厚绿，劝他降清。

（）。

3、我自幼哭爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民簇英列的诗文。

（）五、写出下列的修辞方法。

1、再看爸爸，他像老虎一样直瞪着我。

（）2、叫妈妈怎么向邻居张得开口啊！（）3、绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

品读《梅香正浓》语文教案：课文阅读策略与分析引言《梅香正浓》是一篇情感饱满的散文，以美丽的梅花为主题，表达了作者的情感和思想。

本文从课文阅读策略和分析两方面入手，探讨如何更好地品读这篇文学作品。

一、课文阅读策略1.预读在阅读一篇文章之前，预读是必不可少的一个环节。

通过预读，可以掌握文章的大致内容，便于后续的细读和理解。

在预读《梅香正浓》这篇文章时，我们可以先看一下标题、开头和结尾，大概了解作者想要表达的主题和情感。

同时，还可以注意一下文章的篇幅、段落以及字体大小等格式方面的信息，有助于我们对文章的整体有一个更为清晰的了解。

例如，通过预读，我们可以发现，《梅香正浓》这篇文章主要讲述了梅花的美丽和与之相关的情感，以及作者对梅花的喜爱之情。

2.理解在预读之后，就可以进入到文章的细读阶段。

此时，我们应该仔细地阅读文章的每个段落，对文章中的词语、句子和情感细致分析，从而深入理解文章。

例如，在阅读《梅香正浓》这篇文章时，我们可以注意到，作者运用了很多形象生动的描写，例如“巍然屹立”、“如白云从天降世”等，有助于我们更好地感受到梅花的美丽。

同时，也可以注意到作者对梅花情感的描写，例如“看到梅花，我就仿佛披上了一件芬芳馥郁的衣裳”，有助于我们深入理解作者对梅花情感的表达。

3.分析在理解之后，我们可以开始对文章进行深入分析。

在分析的过程中，我们可以思考一些问题，例如作者的立意和表达手法、文章的背景和情感色彩等。

通过深入分析，有助于我们更好地理解文章的内涵。

在分析《梅香正浓》这篇文章时，我们可以思考一些问题，例如：为什么作者会写这篇文章？梅花在文章中的象征意义是什么？作者在文章中采用了哪些手法来表达对梅花的情感等。

通过分析这些问题，我们可以更加深入地理解这篇文章。

二、课文分析1.主题《梅香正浓》这篇文章的主题可以说是“梅花的美丽和与之相关的情感”。

在文章中，作者通过生动的形象描写和细腻的情感描写，表达了对梅花的喜爱之情，并通过梅花所具有的象征意义，揭示了传统文化中所蕴含的优秀品质和审美观念。

梅香正浓的意思《梅香正浓》嘿，咱今天就来唠唠“梅香正浓”是啥意思。

你想啊，梅花那可是冬天里的一把火呀！在那冰天雪地的，别的花都缩起来不敢露头了，梅花却独自绽放，那股子坚韧劲儿，真让人佩服。

那香气，幽幽的，淡淡的，却能飘得老远老远，闻到那味儿，就好像能感受到梅花的骄傲。

“梅香正浓”说的不就是这种坚韧和独特的魅力嘛。

就像咱生活中那些有骨气的人，不管遇到啥困难，都能像梅花一样挺得住，还能散发出自己的光芒。

比如说那些在困难面前不退缩，努力奋斗的人，他们身上就有这股梅香。

我记得我有个朋友，那真是遇到了不少挫折。

工作不顺利，感情也出问题，就好像被冬天的冷风使劲吹着。

但他可没趴下，就像梅花迎着寒风开放一样，努力调整自己，一点点解决问题。

后来呀，他不仅工作有了起色，还找到了真正适合他的人。

他那时候的状态，就像是梅花绽放时散发的香气，浓郁而又让人难忘。

还有那些在关键时刻坚守原则的人，他们也有这梅香。

不随波逐流，坚持自己认为对的事情，哪怕会遇到很多阻碍。

这种人就像那香气扑鼻的梅花，让人忍不住竖起大拇指。

其实呀，我们每个人都可以有自己的“梅香”。

在生活中遇到困难不轻易放弃，保持自己的本色和善良，这就是我们自己的梅香正浓啦。

总之呢，“梅香正浓”就是告诉我们要像梅花一样坚韧、独特，在自己的人生道路上散发出属于自己的香气。

不管遇到啥样的风风雨雨，都能坚定地开放，让那香气弥漫在我们的生活中。

哎呀，这么一说，我都觉得自己好像闻到那浓浓的梅香啦！哈哈！怎么样，这下你对“梅香正浓”的意思是不是有了更深的理解呀？咱就这么唠着，希望你也能拥有属于自己的梅香，让生活变得更有味道哟！。