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第二节新航路的开辟和早期殖民活动●教学目标知识目标1.理解并掌握新航路开辟的原因和客观条件：经济根源、社会根源、商业危机、科技水平的发展等。
2.掌握新航路开辟的大致经过。
3.理解并掌握新航路开辟的历史意义。
4.掌握葡萄牙、西班牙殖民活动的地域和特点。
5.认识殖民活动作用及后果。
德育目标1.通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生深刻认识新航路开辟的经济根源、社会根源及物质和技术条件，从而对学生进行历史唯物主义的教育。
2.在简要介绍新航路开辟的经过的过程中，从另外一个角度培养学生在顺应历史发展潮流的前提下不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
3.在指导学生认识殖民主义罪恶表现的过程中，对学生进行人道主义的教育。
能力目标1.通过指导学生全面认识新航路开辟的原因和历史条件，培养学生从可能性和必要性两方面把握某一历史过程、历史现象发生原因的能力。
2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析、评价历史事件的能力。
●教学重点新航路开辟的原因和后果●教学难点1.为什么说商业革命和价格革命加速了西欧封建制度的衰落？2.欧洲的资本原始积累。
●教具准备1.投影仪2.地球仪●教学方法1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。
2.讲读法：利用教材中的材料或由教师提供一些材料，先提出问题，再由学生思考回答，教师最后做总结评述。
3.讨论法：对于殖民活动的后果，教师先提出几种观点，而后由学生分组讨论，并选代表做陈述发言，最后由教师总结。
●课时安排一课时●从容说课本节课有相当多的需要进行理性分析的内容，容量大，份量也较重，所以教师应特别注意突出重点，突破难点，避免平均使用教学时间和精力。
对于新航路开辟的原因和条件，先指导学生阅读教材，或提供一些相关材料，由学生归纳，教师再做必要的补充更正；对于新航路开辟的后果，教师可对新航路开辟后欧洲社会进行模拟性“浓缩”，以使学生能直观地感知问题、理解问题；对于新航路开辟的简要过程，依照教材所示表格及示意图，由学生在地球仪上指明即可；对于葡萄牙和西班牙进行殖民扩张的过程，由教师做简明扼要的归纳，重点是让学生就殖民扩张活动的后果这一问题展开讨论。
第一单元资本主义在欧洲的兴起（一）宏观掌控本单元叙述了14-16世纪末欧洲封建社会逐渐解体时期的历史。
这时期的欧洲在社会政治、经济、思想、对外关系等方面都发生了重大变化。
经济上，由于生产力的发展，社会分工的扩大，资本主义萌芽先后在城市和农村产生，自给自足的自然经济逐步解体。
新兴资产阶级为求得自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚。
为此，新兴资产阶级进行了一系列的活动：第一，开辟了新航路。
新航路的开辟对世界历史产生了巨大影响，它扩大了欧、亚、非之间的贸易和往来；打破了世界各大洲彼此隔绝的封闭状态；促进了封建制度的衰落和资本主义的发展，欧洲人从此走上了殖民扩张的道路。
第二，掀起了文艺复兴运动。
新兴资产阶级以人文主义世界观为旗帜，反对中世纪的封建神学世界观，使人们的思想得到了解放，为文化科学事业的发展开辟了道路。
第三，进行了反对罗马天主教会统治的宗教改革运动。
打击了西欧封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，建立了适应资产阶级要求的新教会。
这时期的时代特征：欧洲社会正处在封建社会解体、资本的主义兴起阶段；世界由分散逐渐走向整体；东西方世界的差距开始扩大。
复习策略及注意点：1、可按照欧洲资本主义的兴起、发展和资产阶级的反封建斗争归纳一条主要线索：生产技术的进步 社会分工的扩大 商品经济的发展 资本主义萌芽的产生 新航路的开辟 海外殖民掠夺 资本主义原始积累 资产阶级反封建斗争 宗教改革、文艺复兴2、本单元叙述资本主义在欧洲兴起，主要表现在三个方面：第一，经济上，意大利和西欧出现资本主义萌芽；第二，新航路的开辟，开拓了市场，殖民扩张和掠夺加速了寅本原始积累；第三，文艺复兴和宗教改革，形成了思想解放潮流，打碎了封建专制的精神枷锁。
上述几个方面反映了生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，以及生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用原理。
（二）微观细嚼1、欧洲资本主义的萌芽 根本原因是生产力的进步时间地区：14、15世纪地中海沿岸的威尼斯、佛罗伦萨及西北欧的尼德兰等地一些城市 产生标志：雇用关系的出现产生途径：⑴在城市：①市民阶层中的手工业者首先分化出资本家和雇佣工人（富裕作坊主资本家；帮工、学徒、破产作坊主 雇佣工人）②商人成为包买主资本家，小生产者沦为雇佣工人（包买商提供原料、收购产品 小生产者提供产品、领取计件工资）③包买主把分散的小生产者集中起来生产，组成集中的资本主义手工工场，提高了劳动生产率，这是向资本主义机器大生产过渡的准备阶段。
我喜欢的历史书谷训涛于山东师范大学自高中时我就挺喜欢社科读物，当时学校里面的图书馆不对学生开放，我多次从废品收购站购买自己喜欢的读物，后来也去书店买书，并在高三时候订阅了《中学历史教学参考》、《世界历史》、《民国档案》杂志，大大拓展了自己的视野。
当时和同学约定：如果考上大学，一定要多多看书，利用好来之不易的机会与宝贵的时间。
来到济南上大学后，我终于就可以看到更多想看的书了，除了充分利用山东师范大学图书馆的资源外，我还经常去英雄山图书市场和位于经三纬五的中山公园，从这两个地方淘了很多人文社科书籍。
大学时候班里面还有几个同学也很喜欢读书，我们时不时约在一起去淘书。
由于高中时候受到钱穆、黄仁宇、何新等人的影响，我一直喜欢阅读宏观视野的综合分析论著，总希望从阅读中获得更多新知，每当遇到新见迭出的论著总忍不住喊一声：真好！内心很是欢喜。
下面分中国史、世界史、史学理论与史学史三方面说一下自己喜欢的一些历史书。
由于是由回忆写成的，此文不求面面俱到，只写给自己留下较深的印象或感受。
1、中国史中国古代史。
田昌五先生是著名马克思主义史学家侯外庐的学生，对中国古代社会经济史尤为精通，他的《中国历史体系新论》（山东大学出版社，1998年）不再采用传统的五种生产方式模式叙述中国古代社会，而是提出另外的理论来表述中国古代国家形态的演进，他用洪荒时代、族邦时代、封建帝制时代（帝国时代）把古代中国划分为三大段，洪荒时代主要讲人类起源的历史，族邦时代主要讲中国文明起源和宗族城邦以及相应的宗族社会结构演变的历史，封建帝制（帝国时代）主要讲两千多年来中国社会循环往复变迁的历史。
更精彩的是书中有一长文评述了中国古代以国有土地与私有土地转换为核心的三次土地大循环，用来分析中国古代经济大势，新见迭出，给人耳目一新的感觉，这篇文章在田昌五和漆侠合作主编四卷本《中国封建社会经济史》（齐鲁书社、文津出版社，1996年）导言部分也可见到。
另一通论性质的好书是王家范先生写的《中国历史通论》（华东师范大学出版社版，2000年）。
近代欧洲崛起的原因 欧洲拥有悠久⽽辉煌的历史。
但是最为重要的是近代欧洲崛起。
下⾯店铺给⼤家分析近代欧洲崛起的原因，希望能帮到⼤家。
近代欧洲崛起的原因 (1)从地理位置上来说，游牧民族侵略线的最东端是中国北部，最西线是罗马帝国北边的匈⽛利，线路属于单向由东向西推，这是罗马帝国崩溃的原因，这也是欧洲近代能够崛起的先决条件之⼀。
(2)政治上，政治⽣存条件发⽣了剧变，整个社会已慢慢向资本主义的⽅向进⾏了，意味着民族主义的逐渐兴起，民族国家的逐渐形成，另外，新军事⾰命兴起，⾰命军队与资产阶级联盟。
马基雅维利《君主论》，也从思想上为欧洲的崛起奠定了政治基础。
(3)经济上，⼯业⾰命促进⽣产⼒、资本经济的发展，⼈⼝增长，农业发展，贸易扩⼤。
维京⼈解除威胁、⼗字军远征、和蒙古帝国的建⽴都是贸易发展的动⼒。
新的经商制度的运⽤，如：标准货币、银⾏信⽤票据，股份公司等，促进了商业的发展 (4)技术上，科技的发展，造船，航海，等技术的发展极⼤地促进了经济的扩⼤，也为海军装备提更了有⼒的保障，武装远航商船使西⽅的海军⼤国最终取得了控制海洋商路和所有易受海军攻击的社会的有利地位，它意味着欧洲的世界地位⼤⼤提⾼了⼀步。
(5)对外，殖民掠夺，侵略扩张 (6)⽂化上，⽂艺复兴、启蒙运动等解放了思想，极⼤地促进欧洲精神⾯貌的变化，对于近代欧洲的全⾯崛起着重要的推动作⽤。
宗教改⾰，宗教好战精神使国家观念增强，新君主制得到巩固，资产阶级崛起。
这些都对近代欧洲的崛起起到了促进作⽤ 近代欧洲⼤事件 15世纪末以来，以地理⼤发现、宗教改⾰、民族国家的崛起为标志，欧洲进⼊近代时期。
近代包括从中世纪到⼯业⾰命为⽌的三个世纪，⼤约从1500⾄1800年，或者从1492年发现新世界到1789年法国⼤⾰命为⽌。
这个时期的特点是科学的重要性上升，技术进步突飞猛进，世俗公民政治和民族国家异军突起。
资本主义经济从意⼤利北部诸共和政体如热那亚等开始萌芽发展。
單元四：近代歐洲的興起壹、基本內容：十四世紀開始的文藝復興揭開近代歐洲的序幕，十五世紀起地理大發現與海外拓殖、君權的擴張、宗教改革等重大變動，則相繼改變了歐洲的面貌。
貳、能力指標：2-4-3 認識世界歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等）的發展過程，及其與臺灣關係的流變。
參、本課重點一、文藝復興二、君權的擴張三、宗教改革四、地理大發現與海外拓殖肆、重點整理一、文藝復興（一）文藝復興的意義1. 時間：十四世紀至十六世紀。
2. 地點：義大利中部的佛羅倫斯，後傳播到歐洲各地。
3. 意義：（1）文化再生：文藝復興是古典文化的再生、創造力的復興。
（2）近代歐洲文明的開始：文藝復興以多方面成就的全才為理想，是人才輩出的時代。
（二）文藝復興的起因1. 文化基礎：義大利半島是古羅馬帝國核心，留下許多文化遺跡。
2. 經濟基礎：位居東西貿易與文化交流要衝，商業發達，貨幣流通。
3. 政治基礎（1）城市興起，中產階級掌握政權。
（2）統治階層的鼓勵與資助。
（3）東方文物西傳：①東羅馬帝國學者西遷，將希臘古典文獻帶到西方。
②中國造紙術、印刷術西傳，加速西方書籍的流通。
（三）文藝復興的精神：人文主義1. 人文主義的特色（1）揚棄中古時代以神為本位的想法。
（2）以人為中心。
（3）肯定現世與人的價值。
（4）歌頌人生與大自然。
2. 人文主義學者：人文主義之父佩脫拉克說：「我自己是凡人，我只追求凡人的幸福」。
（四）文藝復興的成就1. 文學：方言文學（1）方言文學的興起背景①民族意識的萌發。
②對人生的歌頌。
（2）代表性文學家①但丁：神曲。
②佩脫拉克：詩集。
③薄伽丘：十日談。
④塞凡提斯：唐吉訶德。
⑤莎士比亞：戲劇。
2. 藝術（1）特色①承襲古典風格。
②開創新手法。
（2）代表性藝術家①喬托突破中世紀的繪畫方式，表現人物的性格與感情。
第一個在平面藝術上表現立體感的畫家。
②達芬奇「蒙娜麗莎」和「最後的晚餐」，深刻描繪人的內心活動。
