5 自制小乐器

〔冀教版〕三年级科学下册授课实录第二单元声自制小乐器授课过程：〔一〕研究器1.研究声音的大小和物体振之的关系：同学猜一猜，任老今天都大家准了哪些器？〔在暗箱内分演奏〕生〔注的听，一一辨〕：沙槌，碰盅，木，串⋯⋯：想不想自玩一玩？生〔切的〕：想！：一会儿老就把器大家，你能够自己玩，也能够和小同学一起玩。

不，等会儿你必然要把自己的告大家，好？〔老每一套小打器。

有的学生自己玩，有的学生和小内的其他同学一起分工、曲、排。

大五分此后，老拍腕表示大家停下来。

〕自：教的一安排可“看似没心，有意〞：在活前教提了一个“模糊而又明确〞的要求；学生好似是在无目的地玩耍，其内心都有烈的欲望，要知道“学生是天生的学者〞。

〔一学生极手〕生：我想大家演奏?快的日? 。

：太好了，掌声迎！〔大家烈鼓掌，四个人唱用自己手中的器伴奏〕：真了不起，建的小就演奏得么棒！那么，除了好听的音，有没有什么要和大家一？生：我使儿沙槌它的声音就特响，沙槌它出的声音就比小。

生：我也是，我使儿敲木，你听〔演示〕，它出的声音就特大。

我的敲木〔演示〕，它出的声音就小多了。

〔察全班的表情〕：你是不是也有的？那你声音的大小和什么有关系呢？是不是用力的大小？〔板：力量大—？—声音大，力量小—？—声音小〕自：倡议使用多媒体授课不等于就要弃板。

板在引学生思虑方面有其独到的越性，代教完好能够依照授需要重新拾起一“古老〞而又重要的授课手段, 因它能够学生的思。

生：用的力气大，物体振的害，声音就大。

我使儿敲木的候，手特麻；的敲木，手就感不太麻。

：手感麻明什么？生：咱研究“声音是由物体振生的〞，他感到手麻就是因敲木的候木在振。

〔老用希望的目光激励他下去〕“手特麻〞就明木振的害，“手不太麻〞明木振的不害。

：看来声音的大小与物体振的弱有关，〔板：力量大—振—声音大，力量小—振弱—声音小〕〔看到有位学生把手高高的起〕：你赞成？生：，赞成。

不我有的：敲木不一样的地方，它出的声音不一。

冀教小学科学三年级下《自制小乐器》教案(5)第二单元声自制小乐器教学过程：（一）研究乐器1.探究声音的大小和物体振动之间的关系师：请同学们猜一猜，任老师今天都为大家准备了哪些乐器？（在暗箱内分别演奏）生（专注的倾听，一一辨认）：沙槌，碰盅，木鱼，串铃……师：想不想亲自玩一玩？生（热切的）：想！师：一会儿老师就把乐器发给大家，你可以自己玩，也可以和小组同学一起玩。

不过，等会儿你一定要把自己的发现告诉大家，好吗？（老师发给每组一套小打击乐器。

有的学生自己玩，有的学生和小组内的其他同学一起分工、选曲、排练。

大约五分钟之后，老师拍手示意大家停下来。

）自评：教师的这一安排可谓“看似无心，实则有意”：在活动前教师提了一个“模糊而又明确”的要求；学生好像是在无目的地玩耍，其实内心都有强烈的发现欲望，要知道“学生是天生的学习者”。

（一组学生积极举手）生：我们组想给大家演奏《快乐的节日》。

师：太好了，掌声欢迎！（大家热烈鼓掌，四个人边唱边用自己手中的乐器伴奏）师：真了不起，刚刚组建的小乐队就演奏得这么棒！那么，除了好听的音乐，还有没有什么发现要和大家讲一讲？生：我发现使劲儿摇沙槌时它的声音就特别响，轻轻摇沙槌时它发出的声音就比较小。

生：我也是，我发现使劲儿敲木鱼，你们听（演示），它发出的声音就特别大。

我轻轻的敲木鱼（演示），它发出的声音就小多了。

师（观察全班的表情）：你们是不是也有这样的发现？那你们认为声音的大小和什么有关系呢？是不是用力的大小？（板书：力量大—？—声音大，力量小—？—声音小）自评：提倡使用多媒体教学不等于就要废弃板书。

板书在引导学生思考方面有其独特的优越性，现代教师完全可以根据授课需要重新拾起这一“古老”而又重要的教学手段,因为它可以诱发学生的思维。

生：用的力气大，物体振动的厉害，声音就大。

我使劲儿敲木鱼的时候，手特别麻；轻轻的敲木鱼，手就感觉不太麻。

师：手感觉xx说明什么？生：咱们研究过“声音是由物体振动产生的”，他感到手麻就是因为敲木鱼的时候木鱼在振动。

制作小乐器的方法制作小乐器是一项有趣而具有创造力的任务。

无论是为了儿童游戏、音乐教育，还是为了自己的兴趣爱好，自制小乐器都可以提供一个独特的体验。

本文将介绍一些简单的方法来制作小乐器。

这些方法不需要特殊的工具或材料，只需利用一些常见的物品，就可以轻松地制作出各种小乐器。

一、制作储藏夹吹管口哨1. 准备材料：一个塑料储藏夹、一根细木棍、一根宽胶带。

2. 取下储藏夹的两个弹簧，使其保持打开状态。

3. 将细木棍剪成适当的长度，长度必须小于储藏夹的宽度。

4. 用宽胶带将细木棍固定在储藏夹的一端。

5. 把储藏夹的两个弹簧合拢，细木棍会被压紧。

6. 吹气进入弹簧的间隙，调整气流的力度和方向，就可以发出不同的音调。

二、制作纸盘鼓1. 准备材料：一个纸盘、一根木棍、一根细绳。

2. 在纸盘的中央打一个小孔。

3. 把木棍插入纸盘的孔中，使其略长于纸盘的边缘。

4. 使用细绳将木棍固定在纸盘的下方。

细绳的一端固定在纸盘底部的孔上，另一端围绕木棍旋转几次，形成固定结。

三、制作瓶子颈吹奏乐器1. 准备材料：一个空玻璃瓶、一根细木棍。

2. 用水清洗干净玻璃瓶，并晾干。

3. 把细木棍放在玻璃瓶的口上，使其自然倾斜。

4. 借助细木棍的助力，通过吹气，可以在瓶中产生震动，发出音调。

四、制作橡皮筋发声乐器1. 准备材料：一个空的纸盒、一些橡皮筋。

2. 在纸盒的两侧打相同数目的小孔。

3. 把橡皮筋拉过纸盒的孔中，使其能自由地振动。

4. 调整橡皮筋的张力和长度，可以产生不同的音调。

五、制作弹弓琴1. 准备材料：一个硬纸板、一些橡皮筋、质量较轻的小木块。

2. 用硬纸板制作琴体，可以根据自己的要求设计形状和大小。

3. 给琴体固定橡皮筋，使其形成合适的音阶。

4. 在琴体的两端设计一个固定点，用小木块固定琴弦，使其保持正确的张力。

六、制作稻草吹管笛子1. 准备材料：一根稻草、一个塑料吹管。

2. 将塑料吹管插入稻草的中央。

3. 利用吹气进入稻草管中，同时用手指覆盖和打开各个孔的方式，发出不同音调。