人教版高中生物必修三：4体液免疫和细胞免疫(24张PPT)
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高中生物必修3免疫系统人教版PPT课件
HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
讨论
1、T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？
由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV 浓度之间成反比例关系。
2、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病 的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能 发挥什么功能？
HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细 胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能 抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出， Ｔ细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。
2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？ 不能 3、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？ 会
第4节 免疫调节
广东省崇雅高中
杨太林
一、免疫系统的组成
1免疫器官 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
淋巴细胞 2免疫细胞
（发挥免疫作用 的细胞）
T细胞（迁移到胸腺中成熟） B细胞（在骨髓中成熟）
浆细胞
记忆细胞
保持对抗原的记忆，当同一种抗原再 次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、 分化，形成大量的浆细胞，产生更强 的特异性免疫反应。
免疫应答
体液免疫
浆细胞
3）效应阶段：
合成和分泌
抗体 + 抗原
特异性免疫反应
抗体与病菌结 合，抑制其繁 殖或对宿主细 胞的黏附 抗体与病毒结 合，使其失去 侵染和破坏宿 主细胞的能力 抗体与抗原结合， 使其形成沉淀或细 胞集团，进而被吞 噬细胞吞噬消化
免疫缺陷病的种类： 先天性免疫缺陷病： 由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。 获得性免疫缺陷病。 由于疾病和其它因素引起的缺陷病。
艾滋病
艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综 合症的简称，是由人类免疫缺陷病毒 （HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性 传染病。
4体液免疫和细胞免疫(24张PPT)
√D.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
√ (1)吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程( ) × (2)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用( ) × (3)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞( ) × (4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( ) × (5)浆细胞的产生需要T细胞和抗原的共同刺激( ) √ (6)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原( ) √ (7)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别( ) × (8)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能( ) × (9)机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞( )
√B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇
毒素 C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞 D.蛇毒素注射到马的体内，使马产生细胞免疫，起到免疫治疗作用
命题点三 有关特异性免疫的探究实验分析 5.用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某 些步骤，有关该实验的说法错误的是 A.a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗 B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠 C.c表示乙组小鼠再次感染该病毒
√D.c和d不属于对照实验
6.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小 鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是
A.Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
√C.注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
√B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的 差异
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
√ (1)吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程( ) × (2)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用( ) × (3)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞( ) × (4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( ) × (5)浆细胞的产生需要T细胞和抗原的共同刺激( ) √ (6)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原( ) √ (7)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别( ) × (8)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能( ) × (9)机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞( )
√B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇
毒素 C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞 D.蛇毒素注射到马的体内，使马产生细胞免疫，起到免疫治疗作用
命题点三 有关特异性免疫的探究实验分析 5.用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某 些步骤，有关该实验的说法错误的是 A.a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗 B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠 C.c表示乙组小鼠再次感染该病毒
√D.c和d不属于对照实验
6.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小 鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是
A.Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
√C.注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
√B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的 差异
生物必修三--体液免疫-细胞免疫ppt课件
溶解、吞噬 和消灭病菌
非特异性 免疫
非特异性免疫特点：
人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天 然防御功能。人人生来就有，不具特异性，而是对 多种病原体都有一定的防. 御作用。
一、人体对抗病原体的第一道防线
物理屏障 ：皮肤和消化、呼吸、泌尿、 生殖
体表屏障
等管道的黏膜（阻挡病原体穿过）
化学防御 ：皮肤中的油脂腺分泌的油脂；
巨噬细胞
记忆Ｂ细胞
没有识别功能的淋巴细胞？没有. 有特异性识别功能的淋巴细胞？
归纳深化 1.吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种
病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原， 2.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道 3.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所
⑤抗体的应用： 检查血液中的某一种抗体便可确定一个人是否曾经受到某
种特定的病原体的侵袭。
⑥过程：
.
体液免疫
病原体
巨噬细胞 吞噬、消化
结合、致敏
B淋巴细胞 分裂
促进 分化
抗原提取 呈递
白细胞
介素-2
抗原-MHC 复合体
分泌
活化
辅助T细胞
记忆B细胞
效应B细胞
分泌 抗体
结合 中和 凝聚
抗原
.
细胞免疫
①作用范围:被病原体感染的细胞(靶细胞),癌细胞,移植器官的 异体细胞
正确的是
( D)
A.图中细胞A B. C. D.该防线能防御多种病原体
.
.
◎拓展提升
从图表中解读以下信息：
（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是 抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增 殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间 才具免疫力。
非特异性 免疫
非特异性免疫特点：
人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天 然防御功能。人人生来就有，不具特异性，而是对 多种病原体都有一定的防. 御作用。
一、人体对抗病原体的第一道防线
物理屏障 ：皮肤和消化、呼吸、泌尿、 生殖
体表屏障
等管道的黏膜（阻挡病原体穿过）
化学防御 ：皮肤中的油脂腺分泌的油脂；
巨噬细胞
记忆Ｂ细胞
没有识别功能的淋巴细胞？没有. 有特异性识别功能的淋巴细胞？
归纳深化 1.吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种
病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原， 2.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道 3.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所
⑤抗体的应用： 检查血液中的某一种抗体便可确定一个人是否曾经受到某
种特定的病原体的侵袭。
⑥过程：
.
体液免疫
病原体
巨噬细胞 吞噬、消化
结合、致敏
B淋巴细胞 分裂
促进 分化
抗原提取 呈递
白细胞
介素-2
抗原-MHC 复合体
分泌
活化
辅助T细胞
记忆B细胞
效应B细胞
分泌 抗体
结合 中和 凝聚
抗原
.
细胞免疫
①作用范围:被病原体感染的细胞(靶细胞),癌细胞,移植器官的 异体细胞
正确的是
( D)
A.图中细胞A B. C. D.该防线能防御多种病原体
.
.
◎拓展提升
从图表中解读以下信息：
（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是 抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增 殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间 才具免疫力。
细胞免疫与体液免疫ppt课件
D.效应细胞毒Ｔ淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原 结合产生免疫反应。
细胞免疫与体液免疫
25
5.如图为人的体液免疫图解，请分析判断 下列说法正确的是（ C ）
A.细胞①～⑤均能识别抗原 B.细胞⑤为被感染的体细胞(靶细胞) C.细胞③为成熟的B淋巴细胞,遇到相应 抗原刺激后成为致敏B淋巴细胞。 D.阶段V为细胞免细胞疫免疫与消体液灭免疫 抗原的阶段 26
细胞免疫与体液免疫
23
(1)曲线ⅠAB段形成的主要原因是,效应T细胞作用是
_裂__解_被__H_IV_感_染细胞 ,HIV失去藏身之地后,再经__抗__体__
作用,使HIV形成沉淀,被吞噬细胞吞噬分解．
(2)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补
DNA潜伏在__被__感__染__细胞中,潜伏期过后,经过
处理 的巨噬细胞
呈递
辅助T细胞
细胞毒T细胞 分泌多种 活化的辅助
①
蛋白质 T细胞②
增殖、分化
效应细胞 毒T细胞
相同抗原
识别 消灭
记忆T 细胞
细胞免疫③与体被液感免疫染的体细胞、
13
病原体或癌细胞
细胞免疫与体液免疫
14
三、体液免疫与细胞免疫的关系
项目
体液免疫
细胞免疫
位于细胞外抗原 靶细胞（被病原体感染
抗体
特异性
抗体立体模式图
细胞免疫与体液免疫
效应B淋巴细胞
3
• 抗体的形成：
抗原
B细胞
效应B细胞
(浆细胞)
• 抗体的分布： 1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液
合成
抗体
分泌
细胞免疫与体液免疫
4
例1、下列属于人体第一道防线的是
细胞免疫与体液免疫
25
5.如图为人的体液免疫图解，请分析判断 下列说法正确的是（ C ）
A.细胞①～⑤均能识别抗原 B.细胞⑤为被感染的体细胞(靶细胞) C.细胞③为成熟的B淋巴细胞,遇到相应 抗原刺激后成为致敏B淋巴细胞。 D.阶段V为细胞免细胞疫免疫与消体液灭免疫 抗原的阶段 26
细胞免疫与体液免疫
23
(1)曲线ⅠAB段形成的主要原因是,效应T细胞作用是
_裂__解_被__H_IV_感_染细胞 ,HIV失去藏身之地后,再经__抗__体__
作用,使HIV形成沉淀,被吞噬细胞吞噬分解．
(2)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补
DNA潜伏在__被__感__染__细胞中,潜伏期过后,经过
处理 的巨噬细胞
呈递
辅助T细胞
细胞毒T细胞 分泌多种 活化的辅助
①
蛋白质 T细胞②
增殖、分化
效应细胞 毒T细胞
相同抗原
识别 消灭
记忆T 细胞
细胞免疫③与体被液感免疫染的体细胞、
13
病原体或癌细胞
细胞免疫与体液免疫
14
三、体液免疫与细胞免疫的关系
项目
体液免疫
细胞免疫
位于细胞外抗原 靶细胞（被病原体感染
抗体
特异性
抗体立体模式图
细胞免疫与体液免疫
效应B淋巴细胞
3
• 抗体的形成：
抗原
B细胞
效应B细胞
(浆细胞)
• 抗体的分布： 1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液
合成
抗体
分泌
细胞免疫与体液免疫
4
例1、下列属于人体第一道防线的是
新人教版高中生物必修III细胞免疫及免疫的功能和应用(26张)课件PPT
细胞免疫中效应 T 细胞使靶细胞裂解死亡。 免疫系统的功能：防卫、监控和清除。 过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所 发生的组织损伤或功能紊乱。 常见的自身免疫病有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿 性心脏病。 艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是由人类免疫缺陷 病毒(HIV)引起的。
(1)易于混淆过敏反应与体液免疫
项目
过敏反应
体液免疫
激发因素
过敏原
抗原
反应时机 机体第二次接触过敏原 机体第一次接触抗原
抗体分布 吸附在某些细胞的表面 血清、组织液、外分泌液
使细胞释放组织胺，从而 抗体与抗原结合形成沉淀
反应结果
引发过敏反应
或形成细胞集团
(2)免疫学应用的四个易误点 ①免疫预防：把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能 力，增强人的免疫力，如接种卡介疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹 疫苗。 ②免疫治疗：在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋 巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到 治疗疾病的目的。
(3)过敏反应 ①概念：已产生免疫的机体，在__再__次__接受相同的抗原时所发生 的_组__织__损__伤___或功能紊乱。 ② 特 点 ： __发__作__迅__速__ 、 反 应 强 烈 、 消 退 较 快 ； 一 般 不 会 破 坏 _组__织__细___胞__，也不会引起组织严重损伤；有明显的__遗__传__倾__向__和
知识点二 免疫系统的监控和清除功能及免疫学的应用
阅读教材P38
1．免疫系统的监控和清除功能 (1)监控并清除体内已经__衰__老__或因其他因素而被破坏的细胞，以 及_癌__变__的__细__胞___。 (2)自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分” 地 将 自 身 物 质 当 做 外 来 _异__物___ 进 行 攻 击 而 引 起 的 疾 病 ， 如 ： __类__风__湿__性__关__节__炎__、系统性红斑狼疮。
2025版新教材高中生物第4章细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合pptx课件新人教版选择性必修1
解析：细胞⑩是抗原呈递细胞，人体内的吞噬细胞，如树突状细 胞、巨噬细胞都具有吞噬、处理和呈递抗原的作用，A正确；图中细胞 ④能产生细胞因子，为辅助性T细胞，细胞因子可促进细胞⑤(B细胞)增 殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确、C错误；初次感染病毒以 后，机体会发生体液免疫和细胞免疫过程，所以机体可以产生⑦(记忆B 细胞)和⑨(记忆T细胞)两种细胞，D正确。
比较项目 主要参与细胞
信号分子 作用途径
神经调节 __神__经__细__胞___
神经递质 反射弧
体液调节 内分泌细胞
激素 __体__液__传__送___
免疫调节 免疫细胞 __细__胞__因__子___ 三道防线
典题应用 3. 如 图 为 神 经 系 统 、 内 分 泌 系 统 与 免 疫 系 统 之 间 相 互 联 系 的 示 意 图，据图回答：
1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助 性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激 活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而 分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
上述研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？ 提示：靶细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。
2．阅读课本P73～74，请完成细胞免疫的具体过程。
3．探讨体液免疫和细胞免疫的关系
(1)结合教材P72～73图4－6和图4－7，在方框中填写相应的细胞名 称，使特异性免疫流程图完整。
(2)体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的；细胞免疫 依靠__细__胞__毒__性__T_细__胞____识别__宿__主__细__胞___表面分子的特异性变化，保证 针对某种病原体的特异性。
高中生物 必修3 ：免疫系统的组成及体液免疫 课件PPT
5．在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是
A．神经细胞
B．内分泌细胞
(C )
C．淋巴细胞
D．吞噬细胞
解析：神经细胞和内分泌细胞不属于免疫细胞；淋巴细胞
和吞噬细胞都属于免疫细胞，其中吞噬细胞在特异性和非
特异性免疫中均起作用，淋巴细胞在特异性免疫中发挥主
要作用。
6．能产生淋巴因子和抗体的细胞分别是
(B )
5．体液免疫中浆细胞产生的抗体与抗原结合形成 沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
一、免疫系统的组成[连线]
二、保卫人体的三道防线[填表]
防线
组成
免疫类型
第一道防 皮肤 和_黏__膜___
线 非特异性 免疫
第二道防 体液中的杀菌物质 和_吞__噬__
线 细胞
主要由 免疫器官和_免__疫__细_ 第三道防
出生后与病原体斗争过程 中形成的后天性免疫，并 非人人都有
对多种病原体起作用
对某一特定的病原体(或异 物)起作用
第一道防线(皮肤、黏膜) 第三道防线(由免疫器官和 和第二道防线(体液中的 免疫细胞借助血液循环和 杀菌物质和吞噬细胞) 淋巴循环而组成)
无特异性、作用弱
有特异性、作用强
联系
起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础 上形成的，两者共同担负着机体的防卫功能
(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈， 能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用下图表示：
[思考探究] 3．预防接种时为什么要多次注射疫苗？ 提示：多次注射疫苗可以增加抗体和记忆细胞 的数量，提高机体的免疫力。
[题组冲关]
3．(北京高考)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，
化学本质为免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解。
高中生物必修3免疫系统课件人教版
淋巴结、脾脏和骨髓等，是免疫系统的重要 组成部分。
免疫系统细胞和分子
T细胞、B细胞、抗体等，协同作用构建免疫 防线。
非特异性免疫防御
Hale Waihona Puke 1 皮肤和黏膜的防御作用
2 渗透和杀菌作用
涉及体液免疫的淋巴细
作为身体的第一道屏障，
胞“吞噬”病原体。
防止病原体进入体内。
3 炎症反应
引起疼痛和发热，展现 身体抵抗病原体的努力。
免疫系统的调控
包括免疫耐受、免疫抑制等机制，确保免疫系统 的正常运作。
免疫系统的疾病
过敏反应
免疫系统对普通物质产生异常反应，导致过敏症状。
自身免疫性疾病
免疫系统攻击身体正常组织，导致自身免疫性疾病的发生。
免疫缺陷病
免疫系统功能受损，影响机体的免疫防御能力。
免疫系统的未来
免疫系统的研究和治疗手段不断发展，对预防和治疗疾病有着广阔的前景。 免疫系统科学的进步将为人类带来更健康、更美好的未来。
高中生物必修3免疫系统 课件人教版
免疫系统是人体的自我保护系统，负责抵御外界的病原体和异物入侵，同时 维持身体内稳定的内环境。
免疫系统概述
免疫系统的定义：免疫系统是由一系列器官、细胞和分子所组成的生物体防 御系统。 免疫系统的功能：保护机体免受疾病的侵袭，维持身体健康。
免疫系统的组成
免疫系统主要器官
特异性免疫防御
1
抗原识别和抗体产生
2
特异性免疫反应通过T细胞和B细胞识
别病原体抗原，产生相应抗体。
3
T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用
T细胞负责直接攻击感染细胞，B细胞 产生抗体进行免疫应答。
免疫记忆
经历感染后，免疫系统会记住抗原和 相应抗体，以便快速应对再次感染。
免疫系统细胞和分子
T细胞、B细胞、抗体等，协同作用构建免疫 防线。
非特异性免疫防御
Hale Waihona Puke 1 皮肤和黏膜的防御作用
2 渗透和杀菌作用
涉及体液免疫的淋巴细
作为身体的第一道屏障，
胞“吞噬”病原体。
防止病原体进入体内。
3 炎症反应
引起疼痛和发热，展现 身体抵抗病原体的努力。
免疫系统的调控
包括免疫耐受、免疫抑制等机制，确保免疫系统 的正常运作。
免疫系统的疾病
过敏反应
免疫系统对普通物质产生异常反应，导致过敏症状。
自身免疫性疾病
免疫系统攻击身体正常组织，导致自身免疫性疾病的发生。
免疫缺陷病
免疫系统功能受损，影响机体的免疫防御能力。
免疫系统的未来
免疫系统的研究和治疗手段不断发展，对预防和治疗疾病有着广阔的前景。 免疫系统科学的进步将为人类带来更健康、更美好的未来。
高中生物必修3免疫系统 课件人教版
免疫系统是人体的自我保护系统，负责抵御外界的病原体和异物入侵，同时 维持身体内稳定的内环境。
免疫系统概述
免疫系统的定义：免疫系统是由一系列器官、细胞和分子所组成的生物体防 御系统。 免疫系统的功能：保护机体免受疾病的侵袭，维持身体健康。
免疫系统的组成
免疫系统主要器官
特异性免疫防御
1
抗原识别和抗体产生
2
特异性免疫反应通过T细胞和B细胞识
别病原体抗原，产生相应抗体。
3
T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用
T细胞负责直接攻击感染细胞，B细胞 产生抗体进行免疫应答。
免疫记忆
经历感染后，免疫系统会记住抗原和 相应抗体，以便快速应对再次感染。
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后天接触病原体之后获得
无特异性
_有__特__异__性__
第一道防线：_皮__肤__、__黏__膜_； 第三道防线：主要由免疫器官
第二道防线：体液中的杀菌 和_免__疫__细__胞__借助血液循环和
物质和_吞__噬__细__胞__
_淋__巴__循__环__而组成
3.免疫系统的功能 (1)防卫功能：抵御_病__原__体__的攻击。 (2)监控和清除功能： 监控并清除体内已经_衰__老__或因其他因素而被破坏的
2.二次免疫中抗体浓度与患病程度的变化曲线
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
1.有关免疫系统与功能的判断
× (1)各种免疫器官都能产生免疫细胞( )
(2)T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓
× 中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟( ) √ (3)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体( ) √ (4)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原( ) × (5)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能( )
( √) × (5)非特异性免疫是先天性的，要比特异性免疫的作用更重要和强大( )
命题探究
命题点一 辨析免疫系统的组成 1.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是 A.在胸腺中发育成熟的T细胞可参与细胞免疫 B.效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T细胞和B细胞都是由造血干细胞发育成的
√D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖
D.实验结果显示，细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
√B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的 差异
D.c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗 原的刺激
4.(2018·齐齐哈尔三模)科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇 毒素反复多次注射到马的体内，一段时间后从马的血液中提取抗蛇毒素。下 列相关叙述正确的是 A.蛇毒素是淋巴因子，促进马的B细胞增殖、分化，产生抗蛇毒素
√B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇
毒素 C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞 D.蛇毒素注射到马的体内，使马产生细胞免疫，起到免疫治疗作用
命题点三 有关特异性免疫的探究实验分析 5.用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某 些步骤，有关该实验的说法错误的是 A.a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗 B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠 C.c表示乙组小鼠再次感染该病毒
2.有关特异性免疫与非特异性免疫的判断
(1)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要
作用( × ) × (2)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫( ) × (3)特异性免疫是非特异性免疫的基础( )
(4)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫
命题探究 命题点一 体液免疫和细胞免疫过程的分析 1.B细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是
A.甲发育为乙的主要场所是骨髓 B.乙表面形成了特异性抗原受体
√C.甲增殖分化为乙需要抗原刺激
D.丙不再具有分裂和分化能力
2.如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是
√A.吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原
细胞，以及_癌__变__的细胞。
考点二 体液免疫与细胞免疫
1.体液免疫和细胞免疫
知识梳理
2.二次免疫及其特点 (1)含义：相同抗原_再__次__入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化 产生新的_浆__细__胞__和_记__忆__细胞，前者产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (2)反应特点：与初次免疫相比，二次免疫_反__应__快__、__反__应__强__烈__，能在抗原侵 入但尚未导致机体患病之前将它们消灭。
√D.c和d不属于对照实验
6.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小 鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是
A.Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
√C.注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
√D.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
√ (1)吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程( ) × (2)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用( ) × (3)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞( ) × (4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( ) × (5)浆细胞的产生需要T细胞和抗原的共同刺激( ) √ (6)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原( ) √ (7)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别( ) × (8)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能( ) × (9)机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞( )
选项 A
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜
推论 影响非特异性免疫
B
改变T细胞数目
√C
刺激B细胞增殖分化
影响特异性免疫 影响细胞免疫
D
导致抗体水平升高
影响体液免疫
4.下列属于非特异性免疫的是 A.唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花 B.胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用脊髓灰质炎糖丸 C.吞噬细胞摄取并处理抗原
识别抗原，分化成为浆细胞、记忆 细胞
识别抗原，分化成效应T细胞、记 忆细胞，分泌淋巴因子
浆细胞
B细胞或记忆B细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆T细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成相应的效应细胞
2.免疫的类型
类型 形成 特点
组成
非特异性免疫
特异性免疫
_生__来__就__有__
1.体液免疫与细胞免疫的比较
重点剖析
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
作用对象
游离于体液中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞、自身突变 细胞和来自异体的移植组织器官等
免疫细胞
主要是B细胞
主要是T细胞
免疫时间 过程较迅速，所需时间短
过程较缓慢，所需时间长
浆细胞产生的抗体与相应 作用方式
的抗原特异性结合
效应T细胞与靶细胞密切接触
2.下列有关免疫细胞的说法中，错误的是
√A.记忆细胞、B细胞和浆细胞都可以识别抗原
B.T细胞与B细胞间的信息传递方式与效应T细胞与靶细胞间的信息传递方式 不同
C.T细胞和浆细胞都可以分泌免疫活性物质 D.抗原被吞噬细胞吞噬体现了细胞膜的结Байду номын сангаас特点
命题点二 特异性免疫和非特性免疫的判定 3.(2017·天津，2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误 的是
B.在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和传递抗原的作用 C.如图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫 D.如图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫
命题点二 二次免疫的特点和应用分析 3.如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所 测得的抗体水平(向上的箭头为疫苗注射时间)。 下列有关叙述错误的是 A.a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生
第八单元 生命活动的调节 第26讲 免疫调节
考点一 人体免疫系统的组成、类型与功能
1.免疫系统的组成
知识梳理
生成、成熟或集中分布
溶菌酶
T细胞 B细胞
浆细胞 T细胞
免疫细胞的来源和功能
细胞名称 吞噬细胞
B细胞 T细胞
来源 造血干细胞 造血干细胞，在骨髓中发育 造血干细胞，在胸腺中发育
功能
摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原 —抗体结合物