1使用工具

医学中用到的1-2种长度测量的工具和方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级上册科学简答题第一单元：工具与机械第1课：使用工具1.比一比，试一试，粗柄的螺丝刀与细柄的螺丝刀起螺丝钉，哪个要容易？答：粗柄的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。

2.人们为什么要使用工具？答：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。

第2课：杠杆的科学3.一个大人及一个小孩玩压跷跷板游戏，怎样玩小孩才能把大人压起来？答：大人离跷跷板的支点距离小一些，小孩离跷跷板的支点远一些，小孩就能把大人压起来。

4.怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应自主决定两端挂钩码的位置与数量〔要求只在左右各选一个位置挂钩码〕，当杠杆尺静止不动时，把杠杆尺挂钩码的位置与数量记录在书或活动手册上〔可用斜线或横线记录杠杆尺的状态〕。

第3课：杠杆类工具的研究5.当杠杆的力点距支点及重点距支点的距离相等时，用的力量及物体重量有什么关系？答：当力点距支点及重点距支点的距离相等时，用的力量及物体的重量相等。

6.讨论拧螺丝时为什么用螺丝刀比拟省力？答：因为这是杠杆原理，力点离支点愈远那么愈省力，愈近就愈费力；如果重点、力点距离支点一样远，就不省力也不费力，螺丝刀力点离支点远，所以省力。

7.剪刀是利用杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？答：支点在穿插处，重点在剪刀的刀刃口，力点在手柄部。

“秤砣虽小，能压千斤〞的道理吗？提绳的位置对秤的使用有什么影响？答：“秤砣虽小，能压千斤〞，这是杠杆类工具运用的一个典型现象。

提绳的位置可以影响秤的最小秤量与最大称量值。

第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作用？答：轮轴可以传递力，可以改变用力方向，并能改变力的大小。

在轮上用力带动轮轴转动，省力；在轴上用力带动轮转动，费力。

10.我们周围哪些东西运用了轮轴原理制成的？答：方向盘、门把手、水龙头、自行车车把等是运用轮轴原理制成的。

第5课：定滑轮与动滑轮11.拉窗帘使用的是什么滑轮，为什么？答：拉窗帘用的是定滑轮。

任务工单1-1-2 新能源汽车维护检测工具使用任务工单1-1-2 新能源汽车维护检测工具使用学院：姓名：小组成员：专业：学号：组长姓名：一、任务描述：新能源汽车的高压系统检测需要使用专用工具，例如绝缘测试仪、电流钳和红外测温仪等。

为了读取和清除电控单元的故障码以及读取数据流（例如动力电池单体电压和温度等数据），需要使用专用的新能源车型故障诊断仪。

作为研究新能源汽车方向的学生，你需要学会使用这些专用检测工具和仪器。

二、知识要点：1）故障诊断仪是一种便携式设备，用于快速读取车辆中的故障，并通过液晶显示屏显示故障信息。

2）故障诊断仪除了具有故障码的读取和清除功能外，还可以进行数据流读取、传感器测试等功能。

3）高压用电设备和高压线路的老化或受潮湿环境的影响等因素会导致电气设备和底盘之间的绝缘性能下降，负极引线通过绝缘层和底盘构成回路，从而使底盘带电，危及乘客的人身安全。

4）高性能数字绝缘测试仪是一种先进的绝缘测试仪。

在进行绝缘测试时，仪表利用内部升压电路将电池低压电升压为高压电，测试人员在测试绝缘电阻时，不得直接解除电气设备，同时身体其他部位也不得与被测对象接触。

5）数字电流钳可以在不断电的情况下测量电气线路的电流，专用于检测直流电流。

由于工作部位呈钳状，因此被称为数字电流钳。

6）数字电流钳工作部分主要由一只钳口和穿心式电流传感器组成。

7）示波器可以将看不见的电信号转变为可见的波形，检测人员可以通过观察波形的振幅、频率、相位、波形形状等要素判断电路的状态。

8）高性能数字绝缘测试仪的使用方法如下：首先，将测试仪与被测对象连接；然后，打开测试仪的电源，并按照仪器说明书进行操作；最后，观察测试结果并进行分析。

简述数字电流钳的使用方法：数字电流钳是一种用于测量电流的工具，其使用方法如下：1.打开数字电流钳并将其放置在要测量的电路上。

2.调整数字电流钳的测量范围和精度，确保其能够准确地测量电流值。

3.确保数字电流钳的夹头完全闭合，并且夹头与电路的接触良好。

2019年精选科学六年级上册工具和机械1.使用工具教科版习题精选六十二亠第1题【单选题】选择题。

拧螺丝钉时，我们选用（）最合适。

A、螺丝刀B、剪刀C、羊角锤下列选项中，（）不是简单机械。

如图所示，我们过年时贴的窗花贴纸是人们利用（）裁剪纸张而制作出来的。

A、螺丝刀B、剪刀C、菜刀B下列说法中，正确的是（）0A、可以用普通剪刀代替钳子来剪断钢丝B、所有的工具都是省力的C、不恰当地使用工具可能会使我们事倍功半C爸爸在修理家具的时候，手边没有锤子，这时可以用（）来代替锤子。

A、斧子B、螺丝刀C银子如图所示是一个内六角扳手，观察它的形状，你认为它应该是用来拆装（）的工具。

拔图钉时，如果图钉帽和木板的缝隙较小，那么使用（）比较方便。

A、羊角锤B、螺丝刀C、小刀下列说法中，正确的是（）。

A、木棍不是机械B、机械是能使我们省力或方便的装置C、钟表是简单机械【答案】：【解析】：【解答】机械是人类智慧的结晶f可以帮助人类解决很多复杂、困难的问题。

【分析】重点了解利用各种器具和物理知识解决生活中的实际问题.第2题【判断题】用铅笔刀削铅笔是在使用工具。

（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:［解答】铅笔刀是一种简单机械,使用这种机械削铅笔时M加省力,也方便，所以使用铅笔刀削铅笔也就是在使用铅笔刀这种工*的过程.【分析】本题考童机械的应用。

第3题【判断题】指甲刀是一种简单机械。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】:【解答】机械是能使我们方便或省力的装置,机械也叫简单机械.［分析］本题考査机械的范围.4第4题【判断题】大石头用播棍当杠杆去播动比较省力。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】机械是能使我们方便或省力的装置,而杠杆是一种简单机械,由于撬动大石头时所用的力比直接搬起大石头所用的力小,所以它是省力杠杆.【分析】本题考査机械的应用.4第5题【判断题】不同的工具有不同的作用，恰当使用可以给我们的生活带来方便。

一、二、三类电动工具的分类及使用安全操作规程(一)电动工具按电气保护的方式分为三类：a．Ⅰ类工具；b．Ⅱ类工具；c．Ⅲ类工具；★Ⅰ类工具即为普通型电动工具，其额定电压超过50伏，Ⅰ类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且包含一个附加的安全措施。

其方法是将可触及的可导电的零件与已安装在固定线路中的保护（接地）导线联起来，使可触及的可导电的零件在基本绝缘损坏的事故中不成为带电体。

Ⅰ类工具的插头为三脚插头。

★II类工具即绝缘结构全部为双重绝缘结构的电动工具。

其规定电压超过50VII类工具不允许设置接地装置。

一般为绝缘外壳。

通俗地讲，II类工具的设计制造者将操作者的个人防护用品以可靠有的方法置于工具上，使工具具有双重的保护电流，保证在故障状态下，当基本绝缘损坏失效时，由附加绝缘和加强绝缘提供触电保护。

II类工具必须采用加强绝缘电源插头，且电源插头与软电缆或软线压塑成一体的不可重接电源插头。

Ⅱ类工具只允许采用不可重接的二脚电源插头。

II类工具均带有标志“回”。

★III类工具即安全电压工具。

其额定电压不超过50V，在防止触电的保护依靠由安全电压供电和在工具内部不会产生比安全电压高的电压。

在一般性的加工场所应选用II类工具。

手持式电动工具（以下简称工具）使用起来非常方便，在工农业生产建筑、矿山工地上被广泛使用。

但是，由于操作过程中要紧握在使用者的手中，所以，一旦外壳带电，电流就会通过人体，造成危险的触电后果。

因此，使用手持式电动工具应加倍注意以下十个安全问题。

1.根据使用环境选择工具类型手持式电动工具的分类方法很多，根据触电防护方式的不同分为三类，即Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三类。

在一般场所，为保证使用者的安全，应选用Ⅱ类工具。

Ⅱ类工具本身良好的双重绝缘性，可有效防止触电事故的发生。

在潮湿场所或金属构架上作业，应选用Ⅱ类或Ⅲ类工具。

在狭窄场所（如锅炉内、金属容器内）应使用Ⅲ类工具。

在特殊环境，如湿热、雨雪、有爆炸性或腐蚀性气体的场所，使用的手持电动工具还必须符合相应环境的特殊安全要求。

一、二、三类电动工具的分类及使用安全操作规程电动工具按电气保护的方式分为三类：a．Ⅰ类工具；b．Ⅱ类工具；c．Ⅲ类工具；★Ⅰ类工具即为普通型电动工具，其额定电压超过50伏，Ⅰ类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且包含一个附加的安全措施。

其方法是将可触及的可导电的零件与已安装在固定线路中的保护（接地）导线联起来，使可触及的可导电的零件在基本绝缘损坏的事故中不成为带电体。

Ⅰ类工具的插头为三脚插头。

★II类工具即绝缘结构全部为双重绝缘结构的电动工具。

其规定电压超过50VII类工具不允许设置接地装置。

一般为绝缘外壳。

通俗地讲，II类工具的设计制造者将操作者的个人防护用品以可靠有的方法置于工具上，使工具具有双重的保护电流，保证在故障状态下，当基本绝缘损坏失效时，由附加绝缘和加强绝缘提供触电保护。

II类工具必须采用加强绝缘电源插头，且电源插头与软电缆或软线压塑成一体的不可重接电源插头。

Ⅱ类工具只允许采用不可重接的二脚电源插头。

II类工具均带有标志“回”。

★III类工具即安全电压工具。

其额定电压不超过50V，在防止触电的保护依靠由安全电压供电和在工具内部不会产生比安全电压高的电压。

在一般性的加工场所应选用II类工具。

手持式电动工具（以下简称工具）使用起来非常方便，在工农业生产建筑、矿山工地上被广泛使用。

但是，由于操作过程中要紧握在使用者的手中，所以，一旦外壳带电，电流就会通过人体，造成危险的触电后果。

因此，使用手持式电动工具应加倍注意以下十个安全问题。

1.根据使用环境选择工具类型手持式电动工具的分类方法很多，根据触电防护方式的不同分为三类，即Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三类。

在一般场所，为保证使用者的安全，应选用Ⅱ类工具。

Ⅱ类工具本身良好的双重绝缘性，可有效防止触电事故的发生。

在潮湿场所或金属构架上作业，应选用Ⅱ类或Ⅲ类工具。

在狭窄场所（如锅炉内、金属容器内）应使用Ⅲ类工具。

在特殊环境，如湿热、雨雪、有爆炸性或腐蚀性气体的场所，使用的手持电动工具还必须符合相应环境的特殊安全要求。

交通工具了解不同交通工具的使用和作用1交通工具：了解不同交通工具的使用和作用现代社会，交通工具是我们日常生活中必不可少的一部分。

从步行到骑自行车，再到使用各种机动交通工具，人们的交通方式在不断发展和改进。

不同的交通工具有着各自独特的使用和作用，让我们一起来了解一下吧。

首先，让我们从最基本的交通方式开始，那就是步行。

步行是最原始也是最简单的一种交通方式。

它不仅可以减少污染，让我们与自然更加亲近，同时也对我们的身体有益。

步行是最低成本的交通方式，几乎无需任何设备和工具，只需要一双健康的脚就能实现。

尤其对于短途出行或附近地区的活动，步行是一个非常好的选择。

与步行类似的交通工具是自行车。

自行车既可以作为休闲娱乐的工具，又可以作为日常通勤的工具。

骑自行车可以减少对环境的污染，同时也能锻炼身体。

与步行相比，自行车的速度更快，也能更方便地到达远一些的目的地。

此外，自行车还具有灵活性，可以在城市或乡村中使用，帮助人们更好地适应不同的道路情况。

然而，对于长距离出行，步行和自行车的效率就不够了。

这时候，人们更倾向于使用机动交通工具，如汽车、火车和飞机。

汽车作为最常用的机动交通工具之一，不仅方便快捷，还能携带更多的物品，适合家庭出行或搬运货物。

随着科技进步，电动汽车的出现进一步减少了对环境的污染，提高了能源利用效率，成为未来交通的一个重要方向。

火车作为一种集体交通工具，一直以来都在发挥着重要作用。

火车可以携带大量的乘客和货物，而且速度相对较快，适合长途旅行和运输。

在很多国家，火车系统已经非常完善，可以连接不同城市和地区，为人们提供便利。

此外，火车还非常环保，相比汽车和飞机，火车的能源消耗更低，污染也更少。

对于更远的距离和更短的时间需求，飞机成为了首选。

飞机的速度和载客量都远超其他交通工具，可以在短时间内飞往全球各地。

由于飞机通常在空中飞行，所以对地面的交通不会造成太多干扰和拥堵。

尤其对于国际旅行或远距离出行，飞机是最方便快捷的选择。

教科版六年级科学上册1-1《使用工具》集体备课教案一. 教材分析《使用工具》是教科版六年级科学上册的第一课，主要让学生了解和掌握使用简单工具的方法和技巧。

通过本节课的学习，使学生能够认识和了解常见工具的名称、用途和操作方法，培养学生的动手能力和团队协作能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于生活中常见的工具有一定的了解。

但部分学生可能对于工具的使用方法和技巧不是很熟悉，因此在教学过程中需要针对这一点进行详细的讲解和实践操作。

三. 教学目标1.让学生认识和了解常见工具的名称、用途和操作方法。

2.培养学生使用工具的动手能力和团队协作能力。

3.培养学生观察、思考、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.常见工具的名称、用途和操作方法的掌握。

2.培养学生使用工具的动手能力和团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生了解工具的用途和操作方法。

2.实践教学法：让学生亲自动手操作，掌握工具的使用技巧。

3.小组合作学习：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备常见工具的实物或图片，用于展示和讲解。

2.准备工具操作的视频或动画，用于演示和指导。

3.准备实践操作的材料和工具，用于学生动手实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用情境教学法，创设一个生活情境，引出本节课的主题——使用工具。

例如，讲述一个发生在家庭中的小故事，描述家庭成员在使用工具时的场景，引发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）展示常见工具的实物或图片，让学生观察并说出工具的名称。

接着，呈现工具操作的视频或动画，让学生了解工具的用途和操作方法。

在此过程中，教师进行讲解和示范，确保学生对工具的认知清晰明了。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配一定的实践操作材料和工具。

在教师的指导下，学生亲自动手操作，尝试完成指定的任务。

教师巡回指导，纠正学生的错误操作，并解答学生的疑问。

一、二、三类电动工具的分类及使用安全操作规程电动工具按电气保护的方式分为三类：a．Ⅰ类工具；b．Ⅱ类工具；c．Ⅲ类工具；★Ⅰ类工具即为普通型电动工具，其额定电压超过50伏，Ⅰ类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且包含一个附加的安全措施。

其方法是将可触及的可导电的零件与已安装在固定线路中的保护（接地）导线联起来，使可触及的可导电的零件在基本绝缘损坏的事故中不成为带电体。

Ⅰ类工具的插头为三脚插头。

★II类工具即绝缘结构全部为双重绝缘结构的电动工具。

其规定电压超过50VII类工具不允许设置接地装置。

一般为绝缘外壳。

通俗地讲，II类工具的设计制造者将操作者的个人防护用品以可靠有的方法置于工具上，使工具具有双重的保护电流，保证在故障状态下，当基本绝缘损坏失效时，由附加绝缘和加强绝缘提供触电保护。

II类工具必须采用加强绝缘电源插头，且电源插头与软电缆或软线压塑成一体的不可重接电源插头。

Ⅱ类工具只允许采用不可重接的二脚电源插头。

II类工具均带有标志“回”。

★III类工具即安全电压工具。

其额定电压不超过50V，在防止触电的保护依靠由安全电压供电和在工具内部不会产生比安全电压高的电压。

在一般性的加工场所应选用II类工具。

手持式电动工具（以下简称工具）使用起来非常方便，在工农业生产建筑、矿山工地上被广第 1 页共 5 页泛使用。

但是，由于操作过程中要紧握在使用者的手中，所以，一旦外壳带电，电流就会通过人体，造成危险的触电后果。

因此，使用手持式电动工具应加倍注意以下十个安全问题。

1.根据使用环境选择工具类型手持式电动工具的分类方法很多，根据触电防护方式的不同分为三类，即Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三类。

在一般场所，为保证使用者的安全，应选用Ⅱ类工具。

Ⅱ类工具本身良好的双重绝缘性，可有效防止触电事故的发生。

在潮湿场所或金属构架上作业，应选用Ⅱ类或Ⅲ类工具。

在狭窄场所（如锅炉内、金属容器内）应使用Ⅲ类工具。

在特殊环境，如湿热、雨雪、有爆炸性或腐蚀性气体的场所，使用的手持电动工具还必须符合相应环境的特殊安全要求。

2 0 0 90 9冲头 10-206 与冲头 VW 431等工具配合使用，用于压出径向止推球轴承冲头 10-206 的使用 110-206适用车型新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫ST-005302T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：分解和组装换挡拨叉VW 472/210-206VW 431VW 4020A4/02J 型5挡手动变速箱；修理组34：分解和组装换挡拨叉冲头 10-206用于更换气门导管时，将气门导管压出和压入气缸盖冲头 10-206 的使用 210-206适用车型新宝来、迈 腾、速 腾ST-002610-206发动机维修手册；修理组 15：更换气门导管将支撑装置 10-222A支撑在两侧翼子板上，用于悬吊发动机和变速箱支撑装置 10-222A 的使用110-222A适用车型发动机维修手册；修理组 10：机组支承ST-000910-222 A/2010-222A/110-222A/410-222A/1110-222A/202024A新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫02T/0AF 型5挡 变速箱维修手册；修理组34：变速箱的运输辅助挂钩 10-222A/12 安装在变速箱上与车间起重机 VAS 6100 配合使用，用于悬吊变速箱发动机维修手册；修理组10：脱开发动机和变速箱10-222A/12适用车型ST-000510-222A/12VAS 6100新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫辅助挂钩 10-222A/20 与支撑装置 10-222A 配合使用，用于悬吊发动机和变速箱10-222A/20适用车型发动机维修手册；修理组10：机组支承ST-000910-222 A/2010-222A/110-222A/410-222A/1110-222A/202024A新宝来、迈 腾、速 腾将辅助挂钩 10-222A/20 与支撑装置 10-222A 配合使用，用于悬吊发动机和变速箱适用车型新宝来ST-001002T型5挡手动变速箱；修理组34：拆卸和安装变速箱10-222A/110-222A/110-222A/2010-222A/1110-222A/410-222A/2010-222A/20适用车型ST-006002T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 34：分解和组装换挡拨叉10-5082070装配芯轴 10-508 和张紧装置 2070 配合使用，将径向止推球轴承的内圈压入外圈装配芯轴 10-508 的使用10-508新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫0A4 型 5 挡手动变速箱；修理组 34：分解和组装换挡拨叉适用车型ST-006802T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修定心轴 12-551 用于压出换挡轴衬套定心轴 12-551 的使用12-55112-551新宝来、速 腾、高尔夫压套 2010 用于安装 5挡同步器锁圈压套 2010 的使用1适用车型新宝来、速 腾、高尔夫ST-013602T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组 35：分解和组装输入轴112220102010压套2010 配合使用，用于压出控制臂前橡胶金属支座和装配工具 3301 2010适用车型新宝来ST-0121底盘、车桥、转向系统；修理组40：更换控制臂橡胶金属支座20103301/23301/1M10吊架 2024A 与 10-222A/20 等工具配合使用，用于悬吊发动机和变速箱适用车型发动机维修手册；修理组10：机组支承ST-000910-222 A/2010-222A/110-222A/410-222A/1110-222A/202024A2024A新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫吊架 2024A 与，用于吊起发动机车间起重机 VAS 6100 配合使用2024A适用车型发动机维修手册；修理组10：在装配架上固定发动机ST-00132024AVAS 6100新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫装配夹具 2036 、装配杆 VW 541/1A 和压块 VW 541/5配合使用，用于拆下和安装气门锁块装配夹具 2036 的使用2036适用车型ST-0018发动机维修手册；修理组 15：更换气门杆密封圈2036VW 541/5VW 653/3VW 541/1A新宝来、迈 腾、速 腾管子 2040 与内拉具 Kukko 21/7配合使用，用于从离合器壳体上压出圆锥滚子轴承外圈管子 2040 的使用 12040适用车型ST-007502T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器Kukko 21/7VW 402VW 4012040VW 412新宝来、速 腾、高尔夫适用车型02T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 34：分解和组装换挡拨叉张紧装置 2070 与装配芯轴 10-508 配合使用，将径向止推球轴承的内圈压入外圈张紧装置 2070 的使用2070新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫0A4 型 5 挡手动变速箱；修理组 34：分解和组装换挡拨叉将密封圈起拔器 2085 调整后，安装到凸轮轴油封上，顺时针转动内圈,拉出凸轮轴油封密封圈起拔器 2085 的使用2085适用车型ST-00322085发动机维修手册；修理组15：更换凸轮轴油封新宝来、迈 腾、速 腾ST-00xx VW 472/23002V.A.G 1582V.A.G 1582/4冲压座 3002 和拉具 V.A.G 1582 等工具配合使用，用于拉出圆锥滚子轴承内圈冲压座 3002 的使用 102T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器3002适用车型ST-0146新宝来、速 腾、高尔夫将冲压衬套 30-100 和止推盘 VW 401 配合使用，用于压入3/4挡滑动齿套及同步器齿毂冲压衬套 30-100 的使用30-100适用车型ST-012502T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 35：分解和组装输入轴30-100VW 401新宝来、速 腾、高尔夫管子 30-14 与套管 3259 等工具配合使用，支撑变速箱壳体，用于压入圆锥滚子轴承外圈管子 30-14的使用02T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器30-14适用车型ST-0159325930-14VW 402VW 41230-205新宝来、速 腾、高尔夫止推板 30-205 与冲头座 VW 412 等工具配合使用，用于压入圆锥滚子轴承外圈止推板 30-205的使用02T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器30-205适用车型ST-0159325930-14VW 402VW 41230-205新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫0A4/02J 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器VW 41230-23VW 472/2VW 401加长管 30-23 与隔套 472/2 等工具配合使用，用于压入4挡换挡齿轮滚针轴承衬套加长管 30-23 的使用30-23适用车型ST-015802T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组35：分解和组装输入轴新宝来、速 腾、高尔夫起拔工具 3047A用于拔下气门杆密封圈起拔工具 3047A 的使用3047A适用车型发动机维修手册；修理组15：更换气门杆密封圈ST-00143047A新宝来、迈 腾、速 腾止推盘 30-555 和隔套 VW 472/2等工具配合使用，用于拉出离合器壳体侧油封衬套止推盘 30-555 的使用适用车型ST-005802T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修30-555VW 472/2Kukko18/130-555Kukko17/1新宝来、速 腾、高尔夫用安装工具 3066 中的螺杆拧入差速器的螺纹件中，并通过压盘 3124将油封衬套压到止点安装工具 3066 的使用适用车型ST-014502T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修3124306630660A4/02J 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫夹具 3067 与冲头座 VW 412 等工具配合使用，用于压出行星齿轮轴02T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组39：分解和组装差速器适用车型ST-0154VW 4123067VW 418AVW 4023067新宝来、速 腾、高尔夫将夹具 3067 插在气缸体的螺栓孔中，用于拆卸双质量飞轮、离合器片和压盘时，对双质量飞轮进行反向止动适用车型ST-0087发动机维修手册；修理组13：拆卸和安装密封法兰和飞轮/传动盘30673067新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫、CC 、迈腾B7L将夹具 3067 插在气缸体的螺栓孔中，用于安装双质量飞轮、离合器片和压盘时，对双质量飞轮进行反向止动适用车型02T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 30：拆卸和安装离合器ST-00613190A306730670A4 型 5 挡手动变速箱；修理组 30：拆卸和安装离合器新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫软管夹 3094 用于夹住冷却液软管、制动液软管、助力油软管等管路，防止油液流出适用车型ST-007930943094新宝来、迈腾、CC、迈腾B7L速腾、高尔夫压盘 3124 与组装工具 3066配合使用，用于安装油封衬套压盘 3124 的使用适用车型02T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修3124ST-014531243066新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫0A4型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修02J 型5挡手动变速箱；修理组34：变速箱壳体及离合器壳体的保养维修3129将气门杆密封圈装入推杆 3129 中，用推杆 3129将气门杆密封圈装到气门导管上3129适用车型新宝来2.0L 发动机（CEN)；修理组15：更换气门杆密封件ST-0015适用车型冲头 3158 用于安装右法兰轴密封圈02T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 39：更换右法兰轴密封圈3158ST-0127高尔夫、速 腾、CC 、新宝来、迈腾B7L02E 型双离合器变速箱；修理组 39：更换右法兰轴密封圈万向扳手 3185用于松开飞轮侧的油底壳螺栓万向扳手 3185 的使用3185适用车型发动机维修手册；修理组 17：拆卸和安装油底壳ST-01053185新宝来、迈 腾、速 腾定芯棒 3190A，用于离合器片定位适用车型ST-006102T/0AF型 5 挡手动变速箱：修理组 30 ：拆卸和安装离合器定芯棒 3190A 的使用3190A3190A30670A4 型 5 挡手动变速箱：修理组 30 ：拆卸和安装离合器新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫将密封圈起拔器 3203 调整后，旋入皮带轮侧曲轴油封内径上，然后顺时针旋转内件，拉出曲轴油封密封圈起拔器 3203 的使用3203适用车型ST-0126发动机维修手册；修理组13：更换皮带轮侧曲轴油封3203新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫两孔扳手 3212用于固定离合器盘，拆卸和安装螺母两孔扳手 3212 的使用适用车型新宝来、速 腾3212暖风空调系统；修理组 87：维修空调压缩机电磁线圈 N25 ( sanden 公司)3212ST-0128扳手 3217用于拆卸和安装供油单元的锁紧螺母扳手 3217 的使用发动机维修手册；修理组 20：拆卸和安装燃油泵3217适用车型新宝来ST-00023217V.A.G 1332将变速箱支架 3221 安装在发动机和变速箱支架 VAS 6095上，用于固定和翻转变速箱适用车型ST-007402T/0AF 型5挡手动变速箱：修理组34 ：分解和组装变速箱变速箱支架 3221的使用VAS 609532213221新宝来、速 腾、高尔夫安装工具 3241/4 用于压入防尘盖安装工具 3241/4的使用底盘、车桥、转向系统；修理组 42：维修车轮轴承3241适用车型ST-00363241/4新宝来、迈 腾、速 腾、CC 、迈腾B7LVW 408AVW 447i3253/13252圆筒扳手 3252 与 3253/1 等工具配合使用，用于从车轮轴承座中压出车轮轴承或轮毂轴圆筒扳手 3252 的使用3252适用车型新宝来底盘、车桥、转向系统；修理组40：更换车轮轴承ST-0152安装工具 3253/1 与圆筒扳手 3252 等工具配合使用，用于从车轮轴承座中压出车轮轴承或轮毂轴底盘、车桥、转向系统；修理组40：维修车轮轴承ST-00xx 3253适用车型新宝来ST-0152VW 408AVW 447i3253/13252固定工具 3256 和压具 VW 408A 等工具配合使用，用于橡胶金属支座压入副车架时支撑副车架适用车型新宝来ST-0049底盘、车桥、转向系统；修理组40：拆卸和安装副车架橡胶金属支座32563256VW 402VW 408A套管 3259 与管子 30-14等工具配合使用，用于将圆锥滚子轴承外圈压入变速箱壳体02T/0AF 型 5 挡手动变速箱；修理组 39：分解和组装差速器适用车型ST-0159325930-14VW 402VW 41230-2053259新宝来、速 腾、高尔夫适用车型新宝来ST-0117压套 3265 与螺栓 T10071/2 配合使用，用于将密封圈安装在凸轮轴上1.6L 发动机维修手册；修理组 15：更换凸轮轴的密封圈3265T10071/23265调整和拆卸工具 3272，用于旋出或旋入后制动钳活塞调整和拆卸工具 3272 的使用适用车型新宝来ST-011932723272/13272制动系统；修理组 47：拆卸和安装后制动钳活塞制动系统；修理组 46：拆卸和安装制动摩擦片变速箱支架 3282 、调整板 3282/31、发动机和变速箱举升装置 V.A.G 1383A 配合使用，用于支撑变速箱适用车型02T/0AF 型5挡手动变速箱；修理组34：拆卸和安装 变速箱09G 型6挡自动变速箱；修理组37：拆卸和安装变速箱3282ST-0021V.A.G 1383A32823282/310A4型5挡手动变速箱；修理组34：拆卸和安装 变速箱新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫根据 3282/31 上孔的位置调整 3282 ，以支撑变速箱3282/31适用车型02T/0AF 型5挡手动变速箱：修理组34：拆卸和安装变速箱ST-0021V.A.G 1383A32823282/31新宝来、速 腾、高尔夫压具 3283用于压出传动轴压具 3283 的使用适用车型ST-0069底盘、车桥、转向系统；修理组 40：拆卸和安装转向球头32833283新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫球形万向节拔出器 3287A，用于压出转向横拉杆球头和转向球头球形万向节拔出器 3287A 的使用3287A适用车型ST-0120底盘、车桥、转向系统；修理组40：拆卸和安装前车轮轴承座底盘、车桥、转向系统；修理组40：拆卸和安装转向球头3287A新宝来、迈 腾、速 腾、高尔夫、CC 、迈腾B7L装配工具 3301 与 2010配合使用，用于压出控制臂前橡胶金属支座装配工具 3301 的使用 1适用车型新宝来底盘、车桥、转向系统；修理组 40：更换控制臂橡胶金属支座ST-012120103301/23301/13301。

百度文库- 让每个人平等地提升自我！目录附1 常用工具的认识及正确使用方法 (1)试验一汽车及发动机总体构造认识 (3)试验二机体组拆装及结构认识 (4)试验二曲柄连杆机构的拆装、调整及结构观察 (6)试验二配气机构的拆装 (10)试验三冷却系的拆装 (13)试验三润滑系的拆装 (14)试验四汽油机供给系统（直喷系统）的拆装 (16)试验四柴油机供给系统的拆装与观察 (18)试验五汽油机点火系及启动系结构原理认识 (19)试验六离合器的拆装 (20)试验七机械式变速器的拆装 (22)试验七自动变速器传动部分的拆装 (25)试验八主减速器的拆装 (28)试验九制动系的拆装 (30)试验十转向系的结构及工作原理认识 (33)附2 实验报告要求及评分标准： (34)附1 常用工具的认识及正确使用方法一、主要内容及目的：1 ．熟悉汽车拆装过程中常用工具的名称和规格；2 ．掌握汽车拆装过程中工具的正确选用方法；3 ．了解汽车拆装过程中常用工具的维护和保养方法。

二、各种工具简介：1．普通扳手：（1）开口扳手：又称呆扳手，是最常见的一种扳手，其开口的中心平面和本体中心平面成15 °角，这样既能适应人手的操作方向，又可降低对操作空间的要求。

其规格是以两端开口的宽度S （mm）来表示的，如8-10 、12-14 等，通常是成套装备，有8 件一套、10 件一套等，通常用45 、50 钢锻造，并经热处理。

（2）梅花扳手：其两端是环状的，环的内孔由两个正六边形互相同心错转30 °而成，使用时，扳动30 °后，即可换位再套，因而适用于狭窄场合下操作，与开口扳手相比，梅花扳手强度高，使用时不易滑脱，但套上、取下不方便。

其规格是以闭口尺寸S （mm）来表示，如8-10 、12-14 等，通常是成套装备，有8 件一套、10 件一套等，通常用45 钢或40Cr 锻造，并经热处理。

（3）套筒扳手：其材料、环孔形状与梅花扳手相同，适用于拆装位置狭窄或需要一定扭矩的螺栓或螺母。

测树学综合实验指导书浙江农林大学森林经理学科2013-9-1实验一常用测树工具的使用一、实验目的熟悉和掌握几种常用的测树工具的构造、原理及使用方法。

二、仪器的构造、原理及使用方法(一)测径器1．轮尺轮尺构造十分简单，如图1—1，可分为固定脚，游动脚和测尺三部分。

测尺的一面为普遍米尺刻度，一面为整化刻度。

在森林调查中，为简化测算工作，通常将实际直径按上限排外法分组，所分的组称为径阶，用其组中值表示。

径阶大小(组距)一般可以为1cm、2cm或4cm。

当按1cm、2cm或4cm分组时，其最小径阶的组中值分别为1cm、2cm或4cm。

径阶整化刻度的方法即是将各径阶的组中值刻在该径阶的下限位置。

图1—1 轮尺1．固定脚2．滑动脚3．尺身4．树干横断面使用注意事项：(1)在测定前，首先检查轮尺，必须注意，固定脚与游动脚应当平行，且与尺身垂直。

(2)测径时，轮尺的三个面必须紧贴树干，读出数据后，才能从树干上取下轮尺。

(3)测立木胸径时，应严格按照1.3m的部位进行测定。

如在坡地，应站在坡上部，确定树干上1.3m处的部位，然后再测量其直径。

树木若在1.3m以下分叉时，按两株测算。

(4)当树干横断面不圆时，应测相互垂直的两个直径，取平均数作为测定值。

2．围尺(直径卷尺)围尺有布围尺，钢围尺和蔑围尺三种，围尺上除标有普通米尺刻度外，还标有对应于圆周长空的直径刻度。

使用时，必须将围尺拉紧平围树干后，才能读数，应使围尺围在同一水平面上，防止倾斜，否则，易产生偏大的误差。

(二)测高器三角原理测高：按三角原理设计的测高器，本质上都是一种测角器，多通过正切函数关系测算树高。

较为常用的是勃鲁莱测高器(图1-2)。

其刻度盘上标有不同水平距离(15，20，30、40m)时所对应的不同仰角和俯角的树高值。

图1－2布鲁莱斯测高器构造 图1－3布鲁莱斯测高原理1.制动按钮2.视距器3.瞄准器4.刻度盘5.摆针6.滤色镜7.启动钮8.修正表测高时，首先选测某一水平距离，然后，分别以下情况测算树高：(1)在平地上测高：测者立于测点，按下仪器按纽，使指针自由下垂，用瞄准器对准树梢后，即按下制动纽，固定指针，在度盘上读出对应于所选测水平距离的数据h ，再加上测者眼高l ，即为全树高H ，见图l-4(a)。

一、二、三类电动工具的分类及使用安全操作规程电动工具按电气保护的方式分为三类：a．Ⅰ类工具；b．Ⅱ类工具；c．Ⅲ类工具；★Ⅰ类工具即为普通型电动工具，其额定电压超过50伏，Ⅰ类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且包含一个附加的安全措施。

其方法是将可触及的可导电的零件与已安装在固定线路中的保护（接地）导线联起来，使可触及的可导电的零件在基本绝缘损坏的事故中不成为带电体。

Ⅰ类工具的插头为三脚插头。

★II类工具即绝缘结构全部为双重绝缘结构的电动工具。

其规定电压超过50VII类工具不允许设置接地装置。

一般为绝缘外壳。

通俗地讲，II类工具的设计制造者将操作者的个人防护用品以可靠有的方法置于工具上，使工具具有双重的保护电流，保证在故障状态下，当基本绝缘损坏失效时，由附加绝缘和加强绝缘提供触电保护。

II类工具必须采用加强绝缘电源插头，且电源插头与软电缆或软线压塑成一体的不可重接电源插头。

Ⅱ类工具只允许采用不可重接的二脚电源插头。

II类工具均带有标志“回”。

★III类工具即安全电压工具。

其额定电压不超过50V，在防止触电的保护依靠由安全电压供电和在工具内部不会产生比安全电压高的电压。

在一般性的加工场所应选用II类工具。

手持式电动工具（以下简称工具）使用起来非常方便，在工农业生产建筑、矿山工地上被广泛使用。

但是，由于操作过程中要紧握在使用者的手中，所以，一旦外壳带电，电流就会通过人体，造成危险的触电后果。

因此，使用手持式电动工具应加倍注意以下十个安全问题。

1.根据使用环境选择工具类型手持式电动工具的分类方法很多，根据触电防护方式的不同分为三类，即Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三类。

在一般场所，为保证使用者的安全，应选用Ⅱ类工具。

Ⅱ类工具本身良好的双重绝缘性，可有效防止触电事故的发生。

在潮湿场所或金属构架上作业，应选用Ⅱ类或Ⅲ类工具。

在狭窄场所（如锅炉内、金属容器内）应使用Ⅲ类工具。

在特殊环境，如湿热、雨雪、有爆炸性或腐蚀性气体的场所，使用的手持电动工具还必须符合相应环境的特殊安全要求。

教科版小学六年级上册科学第一单元第1课《使用工具》教学设计教学导航【教材分析】《使用工具》是教科版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元第一课的教学内容。

本单元尝试通过指导学生研究一些简单的机械和工具，让学生认识生活中运用的一些简单的机械原理，并通过研究这些简单的机械原理，培养学生开展比较完整的探究活动的能力。

而本课又是本单元的第一课，重在引领学生认识了解生活中的常用工具、及其中蕴含的机械问题，引导学生联系生活实际，对客观存在的机械和工具进行多角度的评价，为以后的探究学习奠定基础。

本课分为两部分。

第一部分，我们使用过的工具；第二部分，选用什么工具好。

这两部分内容由浅入深，层层递进。

【学情分析】六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。

让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

【教学目标】科学知识①认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

②杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

③简单机械又被人们习惯地称为工具。

科学探究①尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉）。

②发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

科学态度①意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情。

②恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

科学、技术、社会与环境技术给人类社会发展带来深远影响和变化。

【教学重点】选用不同工具解决问题。

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】多媒体课件，影像资料，记录表；剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块，等。

【课时安排】1课时教学过程第一课时一、激趣导入。