风景写生

风景写生的要点风景写生是一种通过绘画或描述来表达自然风光的艺术形式。

在这篇文章中，我将探讨风景写生的要点，并用丰富的词汇和清晰的语句来描述不同的风景。

一、观察细节风景写生的第一个要点是观察细节。

只有通过仔细观察，我们才能真实地捕捉到自然风光的美。

我们可以用形容词来描述不同的细节，如柔和的阳光、婀娜多姿的树林、绵延的山脉等等。

观察细节还包括注意光线的变化和颜色的变幻，这些都是表达风景的重要元素。

二、捕捉氛围风景写生的另一个要点是捕捉氛围。

每个地方都有自己独特的氛围，我们可以通过写作来表达这些氛围。

例如，海边的气息清新宜人，山间的空气清凉宁静。

我们可以使用动词和形容词来描述不同地方的氛围，如波涛汹涌、鸟语花香等等。

三、运用色彩色彩是风景写生中不可或缺的要素。

我们可以通过描述不同的颜色来表达风景的美丽。

例如，春天的田野是一片翠绿的海洋，秋天的森林则是一片金黄的世界。

除了描述颜色本身，我们还可以运用比喻和拟人的手法，使描述更加生动有趣。

四、描绘变化自然风光是多变的，风景写生要能够描绘这种变化。

我们可以通过描述季节的转换、天气的变化等来表达自然风光的多样性。

例如，春天的花海如诗如画，夏天的雷雨交加令人惊叹，冬天的银装素裹美不胜收。

我们可以使用动词和副词来描绘这些变化，如悄然绽放、翻江倒海等。

五、注意构图构图是风景写生中非常重要的要点。

一个好的构图可以使画面更加有吸引力。

我们可以通过选择角度、安排元素的位置来构图，使画面更加和谐。

例如，可以利用前景、中景和远景来增强透视感，可以运用对称或对比的手法来突出重点。

构图还包括选择画面的范围和比例，以及处理好前景和背景之间的关系。

六、表达情感风景写生不仅仅是在纸上或画布上描绘风景，更重要的是要表达出我们对风景的情感。

我们可以通过描写自己的感受和体验来表达情感，如欣赏美景时的喜悦、与大自然融为一体时的宁静等等。

情感的表达可以通过使用形容词、动词和副词来增强，使读者能够感受到我们的情感。

风景写生知识点总结风景写生是一种以自然景观为题材的绘画艺术形式，是通过观察自然风光的变化和细微之处，以笔墨表现出写生者对自然景观的感悟和情感。

风景写生在中国绘画史上占有极其重要的地位，对于提高绘画水平和艺术素养都有着不可忽视的作用。

以下是关于风景写生的一些重要知识点总结。

第一部分：风景写生的基本概念1. 风景写生的定义风景写生是一种艺术创作方式，它是一种描绘大自然风景的艺术创作形式。

写生者通过自己的眼睛和心灵去观察，用笔墨去表现大自然的景象和变幻，展现出对大自然的感悟和情感。

风景写生是一种绘画的技法，也是一种艺术的表达方式。

2. 风景写生的特点风景写生注重对画面的真实表现，力求还原景物的形态、色彩和光影变化。

它不像人物写生那样需要捕捉瞬间的表情和姿态，而更关注自然景物的永恒和稳定的一面，因此更强调静态和宁逸的意境。

3. 风景写生的意义风景写生不仅能够提高艺术家的绘画水平和技巧，同时也有益于提高观察力和感知能力，培养艺术家对大自然的热爱和对自然景观的保护意识。

对于一般人来说，风景写生也是一种了解和感受自然美的途径，有助于陶冶情操和丰富生活内涵。

第二部分：风景写生的技法和要点1. 观察要准确风景写生的第一步是要对自然景物进行仔细观察，捕捉景物的形态、结构、色彩和光影变化。

观察要细致入微，力求还原景物的真实面貌。

这样才能在画面上表现出细腻的质感和丰富的层次。

2. 写生要有感情风景写生不仅要对自然景观进行客观的观察，更要有对大自然的感情投入。

只有通过感情的驱使，才能够在作品中表现出对自然的深情和热爱，唤起观者的共鸣和情感共鸣。

3. 构图要合理在进行风景写生创作时，要注意构图的合理性，力求在画面中形成稳定、和谐而有趣的画面结构。

构图要考虑到景深、透视和比例关系，合理安排画面的前景、中景和远景，以营造出生动而有层次的景象。

第三部分：风景写生的绘画材料和工具1. 画笔风景写生时应使用适于绘制大自然景象的各种画笔，如毛笔、水彩笔、油画笔等。

风景写生的意见和建议
风景写生是一种非常有意义的艺术活动，它能够帮助我们更好地感受大自然的美丽，同时也能够提高我们的绘画技能和审美能力。

以下是一些风景写生的意见和建议：
1. 选择合适的地点：选择一个美丽的自然风景作为写生的地点是非常重要的。

可以选择一些著名的景点或者一些不太拥挤的地方，这样可以更好地享受大自然的美好。

2. 准备好绘画工具：风景写生需要用到一些绘画工具，如颜料、画笔、纸张等等，所以在出发前要准备好这些工具，并且要确保它们都是完好无损的。

3. 注意光线和色彩：在写生时，光线和色彩是非常重要的因素。

要注意观察光线的变化，以及不同时间段的色彩变化，以便更好地把握画面的氛围和情感。

4. 细心观察和描绘：在写生时，要细心观察和描绘所看到的景象。

可以多花时间观察和描绘一些细节，如树木的纹理、水面的波纹等等，这样可以使作品更加生动和真实。

5. 不断练习和尝试：风景写生需要不断地练习和尝试，可以多参加一些写生活动，与其他画家交流经验和技巧，这样可以不断提高自己的绘画水平。

总之，风景写生是一种非常有益的艺术活动，可以帮助我们更好地感受大自然的美丽，同时也可以提高我们的绘画
技能和审美能力。

风景写生的表现方法
风景写生是绘画中非常重要的一个领域，涉及到如何将自然风景转化为艺术作品。

以下是一些风景写生的表现方法:
1. 观察与记忆：在开始风景写生之前，观察者应该先仔细地观察自然风景，尝试捕捉风景中最美的元素。

观察者应该观察风景的颜色、光线、阴影、形状等，并将这些元素记住。

2. 准备绘画工具：观察者需要准备一些绘画工具，如铅笔、颜料、画布等。

观察者可以根据风景的特点和自己的喜好来选择工具。

3. 构图：在风景写生中，构图非常重要。

观察者需要将风景中最美的元素放在画面的中心或黄金分割线上，使画面更加平衡和美观。

4. 表现光线：光线是风景写生中非常重要的一个元素。

观察者可以通过表现光线的强度和方向来表现不同场景中的光线效果。

例如，在日出或日落时，光线会变得更加温暖和柔和，而在白天，光线会更加明亮和锐利。

5. 表现阴影：阴影也是风景写生中非常重要的一个元素。

观察者可以通过表现阴影的颜色、强度和方向来表现不同场景中的阴影效果。

例如，在阴天时，阴影会变得更加柔和，而在强光下，阴影会更加清晰和锐利。

6. 细节表现：在风景写生中，细节表现也非常重要。

观察者需要关注风景中的细节，如树枝、树叶、石头等，并将它们表现在画面中。

7. 色彩运用：在风景写生中，色彩也非常重要。

观察者需要根据风景的特点来选择颜色，并运用色彩的对比和和谐来表现风景的美丽。

以上是一些风景写生的表现方法。

要想获得高分，观察者需要仔细观察和表现风景中最美的元素，运用构图、光线、阴影、细节表现和色彩运用等技巧，创
作出美丽的艺术作品。

《风景写生》教案精选一、教学内容本节课选自《高中美术教材》第三单元“风景写生”，主要包括教材第三章“大自然的美”以及第四节“风景写生的技巧与方法”。

详细内容涵盖风景画的审美特征、观察与分析自然风景的方法、写生技巧的运用以及风景画的创作步骤。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握风景画的审美特征，提高对大自然美的感知能力。

2. 培养学生观察、分析自然风景的能力，掌握风景写生的技巧与方法。

3. 激发学生的创新意识，提高绘画表现力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：风景画的审美特征、观察与分析自然风景的方法、写生技巧的运用。

难点：如何引导学生观察、分析自然风景，将所学技巧运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、示范画、风景画作品集。

学具：素描本、铅笔、橡皮、速写板、画笔、颜料等绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组大自然风景照片，让学生感受大自然的美丽，引出本节课的主题——风景写生。

2. 知识讲解（10分钟）a. 风景画的审美特征b. 观察与分析自然风景的方法c. 写生技巧的运用3. 示范讲解（15分钟）a. 演示如何观察、分析自然风景b. 演示写生技巧，如线条、色彩、构图等c. 示范创作一幅风景画，讲解创作步骤4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，现场进行风景写生练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足6. 课堂小结（5分钟）梳理本节课所学知识，强调风景写生的技巧与方法。

六、板书设计1. 风景画的审美特征2. 观察与分析自然风景的方法3. 写生技巧的运用4. 风景画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅风景画。

2. 答案：要求学生运用所学知识，充分表现家乡的自然风光，注意线条、色彩、构图的运用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，多观察大自然，多进行风景写生练习，提高绘画水平。

风景写生感悟和收获风景，是一种美的存在，是一种让人心旷神怡的感受。

在我看来，风景不仅仅是一种美的存在，更是一种生活的态度。

在我走过的路上，我看到了很多美丽的风景，也收获了很多感悟。

我曾经去过一座山，那里的风景非常美丽。

山上有很多树木，树木的叶子在阳光下闪闪发光，非常美丽。

山上还有很多花草，花草的颜色非常鲜艳，让人感到非常舒适。

在山上，我感受到了大自然的力量，感受到了生命的力量。

我想，这就是风景的魅力所在。

在我看来，风景不仅仅是一种美的存在，更是一种生活的态度。

在我们的生活中，我们需要保持一种积极向上的态度，需要保持一种乐观的心态。

只有这样，我们才能够在生活中感受到美好的风景，才能够在生活中收获更多的感悟。

在我走过的路上，我还看到了很多美丽的风景。

有的风景是大海，有的风景是湖泊，有的风景是山川。

每一种风景都有它独特的魅力，都让人感到非常舒适。

在这些风景中，我感受到了大自然的力量，感受到了生命的力量。

我想，这就是风景的魅力所在。

在我看来，风景不仅仅是一种美的存在，更是一种生活的态度。

在我们的生活中，我们需要保持一种积极向上的态度，需要保持一种乐观的心态。

只有这样，我们才能够在生活中感受到美好的风景，才能够在生活中收获更多的感悟。

在我走过的路上，我还看到了很多美丽的风景。

有的风景是大海，有的风景是湖泊，有的风景是山川。

每一种风景都有它独特的魅力，都让人感到非常舒适。

在这些风景中，我感受到了大自然的力量，感受到了生命的力量。

我想，这就是风景的魅力所在。

在我看来，风景不仅仅是一种美的存在，更是一种生活的态度。

在我们的生活中，我们需要保持一种积极向上的态度，需要保持一种乐观的心态。

只有这样，我们才能够在生活中感受到美好的风景，才能够在生活中收获更多的感悟。

在我走过的路上，我还看到了很多美丽的风景。

有的风景是大海，有的风景是湖泊，有的风景是山川。

每一种风景都有它独特的魅力，都让人感到非常舒适。

在这些风景中，我感受到了大自然的力量，感受到了生命的力量。

《风景写生》课程教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生对自然景观的观察力、表现力和创造力。

3. 帮助学生掌握风景写生的基本步骤和方法。

4. 培养学生对风景写生的兴趣和热情，提高审美素养。

二、教学内容1. 风景写生的基本概念和意义2. 风景写生的观察方法和技巧3. 风景写生的基本步骤和要点4. 不同风景写生场景的应对策略5. 风景写生的创新与表现三、教学方法1. 讲授法：讲解风景写生的基本概念、观察方法、步骤等。

2. 演示法：教师现场示范风景写生的全过程。

3. 练习法：学生分组进行风景写生实践，教师点评指导。

4. 讨论法：学生分享写生心得，探讨风景写生的创新与表现。

四、教学准备1. 教师准备风景写生的课件、图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

3. 准备好户外写生地点，如公园、校园风光等。

五、教学评价1. 学生完成风景写生作品的质量。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和见解。

3. 学生对风景写生的兴趣和热情。

4. 学生风景写生技能的提升。

教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。

六、教学安排1. 课时：本课程共安排16课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：第1-4课时：讲解风景写生的基本概念和意义，学习观察方法和技巧。

第5-8课时：学习风景写生的基本步骤和要点，进行简单的风景写生练习。

第9-12课时：分组进行不同风景写生场景的实践，教师点评指导。

第13-16课时：探讨风景写生的创新与表现，学生完成自己的风景写生作品。

七、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本概念和意义。

风景写生的观察方法和技巧。

风景写生的基本步骤和要点。

不同风景写生场景的应对策略。

风景写生的创新与表现。

2. 教学难点：风景写生中的观察与表现技巧。

不同风景写生场景的应对和创作。

风景写生的创新与表现。

八、教学过程1. 导入：通过展示风景写生的图片和作品，引发学生对风景写生的兴趣。

风景写生总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是作者帮大家整理的风景写生总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

风景写生总结1我非常荣幸能够参与这次风景写生活动，与大家一起探索大自然的美妙与神秘。

这次活动让我深刻感受到大自然的力量和美的多样性。

在这次风景写生中，我选择了描绘一片宁静的乡村风景。

这片乡村坐落在山丘之间，四季如画。

春天时，樱花盛开，花瓣随风飘落，宛如仙境；夏天时，绿草如茵，野花点缀其中，充满生机；秋天时，红叶满山，果实累累，丰收的喜悦洋溢在心中；冬天时，白雪皑皑，银装素裹，美不胜收。

在描绘这片乡村风景时，我特别注意了光影和色彩的.运用。

在春天，阳光透过樱花，形成美丽的光斑，温暖而柔和；夏天时，阳光透过树叶的缝隙，洒在草地上，充满了生机和活力；秋天时，阳光透过红叶，洒在山间，形成一片金黄，让人心生敬畏；冬天时，阳光透过雪地，映照出美丽的光影，让人感到宁静和安详。

通过这次风景写生活动，我不仅提高了自己的绘画技巧，更深刻地理解了大自然的美妙与神秘。

大自然中的每一片叶子、每一朵花、每一滴水都是生命的奇迹和馈赠，我们应该珍惜和保护这片美丽的土地。

同时，我也意识到了保护环境的重要性，在绘画过程中，我尽可能地减少对环境的破坏和污染。

最后，我想对所有参与这次风景写生活动的同学们说，让我们一起用心去感受大自然的美妙与神秘，用画笔记录下这些美好的瞬间。

同时，也要时刻提醒自己保护环境，让这片美丽的土地永远充满生机和活力。

风景写生总结2风景写生，主要是为了锻炼用色彩和笔法，塑造各种不同景物的形体和质感的能力。

理解自然景色由于环境、季节、时间等条件的不同，而产生丰富的色调和色彩关系。

并掌握其表现规律技法，也为了了解空间、透视、明暗层次对比，色彩冷暖及纯色对比在画面的重要性，当然也是在培养我们对大自然风光的感受力，提高我们对大自然的感悟力。

《风景写生》教案一、教学目标：1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生对自然景观的感知和表现能力。

3. 引导学生运用绘画语言表达对自然美的感受。

二、教学内容：1. 风景写生的定义与意义2. 风景写生的基本技巧与方法3. 风景写生的观察与表现4. 风景写生的创作与实践5. 风景写生的评价与反思三、教学重点：1. 风景写生的基本技巧与方法2. 风景写生的观察与表现3. 风景写生的创作与实践四、教学难点：1. 运用绘画语言表达对自然美的感受2. 创作出具有个性和独特风格的风景写生作品五、教学准备：1. 教学PPT2. 风景写生教材或参考资料3. 绘画工具（如画笔、颜料、画纸等）4. 户外写生地点的选择六、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的风景写生作品，引发学生对风景写生的兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：讲解风景写生的定义与意义，介绍基本技巧与方法，引导学生了解风景写生的观察与表现。

3. 示范：教师进行现场风景写生示范，讲解创作过程与思路，让学生直观地感受风景写生的实践操作。

4. 练习：学生分组进行户外风景写生实践，运用所学技巧进行观察与表现，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据户外写生实践的经验，进行风景写生创作，锻炼运用绘画语言表达对自然美的感受。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解风景写生的基本概念、技巧与方法。

2. 示范法：教师进行现场风景写生示范，引导学生直观地了解创作过程。

3. 实践法：学生进行户外风景写生实践，培养观察与表现能力。

4. 互动评价法：学生展示作品，进行自评、互评和教师评，促进教学相长。

八、教学评价：1. 学生风景写生作品的质量：画面表现、技巧运用、创意程度等方面。

2. 学生在户外写生实践中的表现：观察能力、协作精神、问题解决等方面。

3. 学生在创作过程中的思考与实践：对自然美的感受、绘画语言的表达等方面。

九、教学拓展：1. 组织学生进行风景写生展览，展示优秀作品，提高学生的自信心和成就感。

风景写生教学大纲一、前言风景写生是美术教育中的重要内容之一，通过观察自然风景并进行绘画表达，培养学生观察力、审美能力和创造力。

本教学大纲旨在规划风景写生教学的内容和目标，帮助教师合理安排教学计划，提高教学效果。

二、教学目标1. 培养学生观察力和表现力，通过写生作品表达对自然风景的感受。

2. 掌握风景写生的基本技巧，包括线条、色彩、光影等表现手法。

3. 培养学生对于自然环境的关注和保护意识，加深对自然美的理解和欣赏。

三、教学内容1. 色彩与光影的运用a. 学习如何观察自然光的变化，并运用于绘画作品中，增强作品的层次感。

b. 通过配色的训练，表现自然景观中的色彩变化，如树木的变化、湖水的反射等。

2. 风景构图与透视a. 学习基本构图原则，如对称、重复、主次关系等，以及如何将这些原则运用到风景写生中。

b. 理解透视法的原理和运用，掌握绘制远近景物体的技巧。

3. 速写与定向练习a. 进行风景写生的速写训练，培养学生快速抓住风景特点并快速表达的能力。

b. 组织定向练习，帮助学生准确把握风景画中的线条和结构。

4. 创意拓展与表现形式a. 引导学生在写生的基础上进行创作，并尝试将不同媒材与绘画形式结合，形成多样化的表现方法。

b. 鼓励学生运用个人独特的风格和观点，表达对风景的主观感受。

四、教学方法1. 示范教学教师通过实际操作展示写生的过程，并解释绘画技巧和要点。

学生可以在教师的示范下进行实际操作，加深理解。

2. 案例分析教师引导学生分析风景写生的经典作品，讨论其中的构图、色彩和表现手法，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

3. 实地写生组织学生实地进行写生活动，深入自然环境中观察并绘画，加深对风景特点的理解和把握。

4. 个性指导鼓励每个学生发挥自己的创造力和想象力，教师进行个别指导，帮助学生发展个人的绘画风格和特点。

五、教学评估1. 书面作业组织学生按照教学要求完成书面作业，包括速写练习、创作作品等，并对作业进行评分和点评。

《风景写生》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧，培养学生的观察力和表现力。

2. 引导学生发现生活中的美好，提高学生对自然和环境的热爱和保护意识。

3. 通过风景写生的实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。

二、教学内容1. 风景写生的基本概念和技巧2. 风景写生的方法和步骤3. 风景写生的实践练习三、教学重点1. 风景写生的基本概念和技巧2. 风景写生的方法和步骤四、教学难点1. 如何把握风景写生的空间和比例2. 如何表现风景写生的色彩和光影五、教学方法1. 讲授法：讲解风景写生的基本概念和技巧，风景写生的方法和步骤。

2. 示范法：教师示范风景写生的实践练习。

3. 练习法：学生进行风景写生的实践练习。

4. 讨论法：学生之间交流风景写生的心得和体验。

六、教学准备1. 教师准备风景写生的PPT、教材、画纸、画笔等教学资源。

2. 学生准备自己的画笔、画纸、水彩颜料等绘画工具。

七、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的风景写生作品，引发学生对风景写生的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：教师讲解风景写生的基本概念和技巧，引导学生了解风景写生的方法和步骤。

3. 示范讲解：教师选择一个风景进行示范，讲解如何观察和表现风景的空间、比例、色彩和光影。

4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，选择一个风景进行写生实践。

5. 指导与反馈：教师巡回指导学生的写生练习，给予学生及时的反馈和建议。

八、教学评价1. 学生写生作品的质量：观察力、表现力、空间比例、色彩光影等方面。

2. 学生参与度和合作精神：观察、讨论、实践等方面的积极参与和团队合作。

九、教学拓展1. 邀请专业的风景写生艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解风景写生的技巧和方法。

2. 组织学生到户外进行风景写生活动，让学生亲身体验和感受风景写生的乐趣和挑战。

十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体、明确，考虑到学生的年龄特点和绘画基础，确保目标既有挑战性又可达成。

《风景写生》教案《风景写生》教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺精心整理的《风景写生》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《风景写生》教案篇1教学目标：1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重难点：1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

师：同学们学习了基本的透视知识。

下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。

2、了解风景写生的方法与步骤。

欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。

所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。

师展示“回”字形的取景框。

并介绍其使用方法。

同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。

以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。

如何利用取景框进行取景构图。

在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。

如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。

欣赏一些风景画和学生习作。

步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。

三、学生写生，教师辅导四、作业点评。

《风景写生》教案篇2一、教学内容：《风景写生》——钢笔淡彩二、教学目的：通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。