如何做好小学二年级学生的家庭教育
- 格式:doc
- 大小:28.50 KB
- 文档页数:7
二年级学生的家庭教育与家庭支持(作文范本)家庭教育与家庭支持随着社会的发展,家庭教育与家庭支持在二年级学生的成长过程中扮演着重要的角色。
为了帮助孩子们在成长中获得良好的教育和支持,家庭在培养孩子的品德、能力以及社交技巧方面起到了至关重要的作用。
家庭教育与家庭支持的力量是无穷的,它能够为孩子们打下坚实的根基,让他们在学业和生活中取得成功。
首先,家庭教育是孩子成长中的第一课。
在家庭中,父母是孩子最亲密的伙伴和引导者。
通过与父母的互动,孩子们学会了如何与他人相处,学会了尊重、礼貌以及待人友善。
家庭教育还是培养孩子正确价值观和道德观的重要途径。
父母能够以身作则,让孩子明白什么是善良、正直和诚实。
同时,父母还可以通过与孩子进行深入的交流,教导他们如何处理问题以及如何做出正确的决策。
其次,家庭支持是孩子成长的动力源泉。
家庭支持包括物质上的支持和精神上的鼓励。
在物质上,父母可以为孩子提供良好的学习环境和必要的学习资源,如书籍、教具等。
在精神上,父母可以给予孩子无限的鼓励和支持,让他们相信自己的能力,勇敢地面对困难和挑战。
父母的支持和鼓励能够激发孩子的学习热情和自信心,使他们在学习中有更好的发展。
此外,父母还可以通过积极参与孩子的学习和生活来展示他们对孩子的关心和支持。
例如,父母可以参加学校的家长会议,与老师交流孩子的学习情况,并积极参与到孩子的学习活动中,帮助他们解决学习中的难题。
父母还可以鼓励孩子参加各种兴趣小组和社团活动,培养他们的多元智能和社交技巧。
通过这些方式,父母能够与孩子建立更加紧密的联系,为他们提供更全面的支持。
然而,家庭教育与家庭支持并不等于溺爱和过度干涉。
在给予孩子足够的关爱和支持的同时,家长也应该适度放手,让孩子在适当的范围内自主学习和探索。
鼓励孩子独立思考和解决问题,培养他们的创新能力和自主性。
家长可以为孩子设立合理的目标,帮助他们制定学习计划和时间管理,培养他们的自律性和责任感。
综上所述,家庭教育与家庭支持对于二年级学生的成长具有重要的影响。
⼩学⼆年级家庭教育⼿册教案上下册.第⼀课我也要做王羲之——培养孩⼦良好的书写习惯教学⽬的:1、让家长明确在家庭教育中培养孩⼦良好的书写习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩⼦良好的书写习惯。
教学重点、难点:引导家长们明⽩应该怎样培养孩⼦良好的书写习惯教学准备:多媒体课件、调查问卷表教学过程:⼀、开门见⼭尊敬的各位家长,⾸先我们要谈的是孩⼦的书写习惯。
⼆年级正是培养良好书写习惯的关键期。
我们经常说“字如其⼈”,也就是说从⼀个⼈的字就能看出这个⼈的个性特点和品质。
因此,字就像是⼈的⼀张名⽚。
很多家长都希望孩⼦有⼀⼿好字,这就需要培养孩⼦良好的书写习惯,这不仅有利于孩⼦写出⼀⼿好字,还能防⽌不正确的坐姿和握笔姿势等对孩⼦⾻骼发育和视⼒造成就的不良影响。
第⼆课,我们会谈到如何让孩⼦学会观察。
观察是获取知识和发现问题的重要⼿段。
⼤家都知道⽜顿观察苹果落地⽽发现万有引⼒的故事。
那么,怎样才能让孩⼦在观察事物的时候,看完热闹,还能看出门道呢?本课为你揭晓答案。
⼆.案例分析追根求源1、案例(课件出⽰,)⽇前,某市教育局普通教研室对市区12所⼩学的1000余名⼩学⽣进⾏写字情况抽样调查,情况并不乐观。
达到优秀的学⽣不⾜四成,书写不达标的学⽣占了三成多,⼀半左右的学⽣握笔姿势不正确,三分之⼀的学⽣坐姿有问题……“现在的⼀些学⽣写字,都不知道该从哪下笔,根本没有笔顺概念,最后就是⼀笔⼀笔把字凑起来的,整个字都是散的。
”⼀提到学⽣的写字情况,市南⼀⼩学的侯⽼师直摇头。
市北区的朱先⽣说,他⼉⼦已上五年级,电脑打字很⿇利,但⼀写作业,就得先把涂改液放⾯前,没写⼏个字就得涂⼀涂,作业本像个“⼤花脸”2.案例分析“字如其⼈”学习写字的过程就是培养学习态度,习惯的过程,孩⼦们的情感会从中得到熏陶。
良好的书写习惯包括认真的书写态度,正确的执笔姿势、运笔⽅法和正确的坐姿。
从案例中,⽣活中我们都可以切⾝的感到,随着电脑的普及孩⼦们存在许多不良的书写习惯,概括⼀下可以有⼀下⼏⽅⾯的原因:(课件出⽰)A、教师、家长忽视孩⼦的书写习惯的重要性B、孩⼦对练字没兴趣C、家长的错误指导D、孩⼦练字与平时写字的态度不同E、孩⼦写字⼯具不合适通过以上分析,家长们对孩⼦们书写不好的原因有所了解,那么您了解你的孩⼦吗?三、问卷调查,明⽩缘由。
如何做好小学二年级学生的家庭教育(一)家长要更新教育观念:正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。
很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。
然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念经常带有一定的片面性。
在许多家长看来,人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。
一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和思想,以加强对孩子的素质教育。
因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。
如:要学习教育学和心理学知识。
目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。
因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电:周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识,助他们一臂之力。
但是,有的家长整天督促孩子念书答题,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。
事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家长自身不断加压充电是十分必要的。
作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。
作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。
母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄。
二年级儿童的教育方法二年级儿童的教育方法11、培养孩子良好的作息时间。
精力是结果的保证。
良好的作息时间和生物钟可以保证良好的精力。
所以,应该培养孩子定点睡觉,定点起床,定点学习的作息习惯。
2、严格遵守科学学习方法的`流程进行。
任何一种学习方法都是经过严谨的调查之后得出的。
符合孩子的生理心理特点。
家长理应严格按照学习方法的要求培养孩子的学习习惯。
一劳永逸。
3、坚持不懈。
三天打鱼两天晒网的行为永远不能取得预想中的结果。
为了孩子的未来、家庭的未来。
务必要坚持下来。
当行为变成习惯以后,我们就等于给了孩子一个未来。
二年级儿童的教育方法21、重视家庭教育家庭教育一般没有教育者的变动,因而具有较强得连续性,所以家长一定要重视家庭教育。
特别是对于可塑性极强的孩子,家长必须要坚持可教育的原则,允许孩子犯错,允许孩子同一错误的反复性,对孩子要有耐心,并加以指导。
家长要多看书,学会科学地教育孩子,要鼓励孩子,激发孩子的热情和积极性。
2、正确把握期望值每个孩子的天资不同,家庭环境不同,但是他们都需要好的发展,好的教育,因此家长要应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况,家长要制定适合孩子发展的具体培养目标,这样才有利于孩子的健康成长,使孩子成为全面发展的高素质人才。
3、不要溺爱孩子家长不要无限地关爱孩子和精心地保护孩子,但要明白孩子需要的真正的关爱和保护是什么,要让孩子在我们的关怀下学会感恩、学会自强、自我保护。
4、给孩子树立榜样家长要给孩子一个良好的环境,作为孩子的第一任老师,要注意自己的举止言行。
5、家校及时沟通作为家长要经常与老师沟通,找老师了解孩子在那些方面不足,确定自己应该在那些方面配合学校教育。
须老师解决的问题,就放开让老师去解决,家长要理智引导孩子遇事不要冲动,要让孩子明白冲动是解决不了问题的。
二年级儿童的教育方法3孩子心理的健康成长是非常重要的,在培养儿童的健康心理,归纳起来有以下几种方法:1、鼓励法:儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理,他们喜欢成功,喜欢得到大人的认同和赞扬。
小学二年级家庭教育心得精品文档小学二年级家庭教育心得教育的方法有很多,仁者见仁、智者见智,在小学二年级的教育上,家长都有哪些经验呢,下面是小学二年级家庭教育心得体会,希望对大家有帮助。
小学二年级家庭教育心得篇一我的女儿今年7岁半了,是小学二年级二班的学生,她目前成绩算比较优秀,兴趣爱好也较广泛,当然,这离不开老师的辛苦教育和耐心指导,在此,我对各位老师表示由衷的感谢。
家庭是孩子教育的第二课堂,家长是老师的助手,孩子的教育也离不开家长的配合,在此我就孩子的成长教育谈一点自己的感受:1、兴趣爱好方面积极引导但不强迫:孩子目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴,在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。
她学钢琴前我曾征求过她的意见,当时她并不愿意学,我也没有强迫她。
她快6岁的时候,我给她看了一部电影------《海上钢琴师》,她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演,心动了,主动要求要去学钢琴,而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。
、生活方面宠爱但不溺爱:随着孩子一天天长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做,有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱身边的每一个人。
、取得成绩的时候要多表扬;遇到困难的时候要多鼓励,1 / 8精品文档与孩子一起面对和解决:孩子学习画画至今已快三年了,前两年学的是水粉画,画得很不错,曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛,当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位,取得了少儿组三等奖。
今年9月,她开始学素描,素描难度大很多,刚开始的时候握笔的姿势总不对,排线也不知道从哪下手,以前的优势没有了,自己对画画也渐渐失去了兴趣,她曾对我说:“妈妈,我不想学画画了。
”我对画画一窍不通,但我不想孩子半途而废,我就自己在网上找视频看,每次她画画的时候,我就在旁边陪着她,用自己在视频里看到的方法耐心地教她,有时候带她一起边看视频边画,她进步很快,现在每次交的作业画老师都说很棒,她的兴趣又恢复了。
二年级家长会家长分享教育经验大家好!今天我非常高兴能和大家分享一些我们家长在教育孩子方面的小经验。
希望这些点滴能够帮助到大家,也欢迎大家分享你们的好方法!1. 家庭教育的重要性1.1 以身作则,言传身教我们都知道,小孩子对大人的行为特别敏感,常常“看人做什么,就学什么”。
所以,咱们做父母的,得先把自己做好。
比如,我家小宝特别喜欢看我读书。
我就尽量每天找时间读书,哪怕是几页也好。
结果呢,小宝也开始主动拿起书本看了。
真是“以身作则”,效果杠杠的!1.2 建立良好的沟通习惯另外,沟通也非常重要。
我们每天都要抽出时间和孩子聊聊天,不管是他们学校的事儿,还是他们的小心情,都可以谈谈。
这样不仅能了解孩子的想法,还能让孩子感受到被重视。
就像老话说的,“三人行,必有我师焉”,我们多倾听孩子,才能更好地指导他们。
2. 让学习变得有趣2.1 游戏化学习说到学习,我发现让学习变得有趣是关键。
比如,我会用一些小游戏来帮助孩子学习拼音或数学。
比如,“拼音接龙”或者“数学找宝藏”,这样孩子们就能在玩乐中学到知识。
这种方法既能让他们兴奋,又能提高学习效果。
正所谓“玩中学,学中玩”,这样的学习方式真是别具一格!2.2 鼓励和奖励还有就是鼓励和奖励。
我家小宝如果做了作业,我会给他一个小奖励,比如贴纸或额外的游戏时间。
孩子们就会觉得努力是有回报的,学习也会变得更有动力。
就像俗话说的,“有奖有赏,事半功倍”,这可不是空话,大家可以试试看哦!3. 培养良好的习惯3.1 定时作息良好的作息习惯对孩子非常重要。
我尽量让小宝每天都在固定的时间起床、吃饭和睡觉。
这样,他的身体和心理都能得到很好的调节。
俗话说得好,“早睡早起身体好”,这可真是一点不假!3.2 生活自理能力还有一点就是培养孩子的生活自理能力。
我让小宝学会自己整理书包,准备自己的衣物。
虽然刚开始他会觉得麻烦,但慢慢地,他也学会了自己管理自己的生活。
这也是“授人以鱼不如授人以渔”的道理,学会自理,不仅仅是对他自己有帮助,也是对他的成长大有裨益!总结好啦,这就是我想分享的一些小经验。
二年级孩子的家长引导与家庭教育引言:家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
作为二年级孩子的家长,我们的引导和教育需要根据孩子的年龄特点和发展需求进行调整。
本文将着重介绍二年级孩子的家长引导和家庭教育的重要内容。
一、培养良好的学习习惯二年级是孩子正式接受教育的一年,良好的学习习惯对于孩子的学习成绩和未来的发展至关重要。
在家庭教育中,家长可以采取以下方法进行引导:1. 设立良好的学习环境:为孩子创造一个安静、整洁的学习环境,提供适合的学习工具和资源。
2. 制定规律的学习时间表:帮助孩子制定每天的学习计划,合理安排时间,培养孩子的自我管理能力。
3. 培养良好的作业习惯:鼓励孩子按时完成作业,教导他们认真对待每一道题目,养成仔细检查的习惯。
4. 增强阅读兴趣:给孩子提供各类适合阅读的书籍,鼓励他们养成每天阅读的习惯,培养良好的阅读能力。
二、注重品德与价值观教育除了学业上的培养,品德教育也是家庭教育的重要内容。
在二年级阶段,孩子正处于价值观念形成的关键期,家长应该注重对孩子进行正确的价值观教育。
1. 培养孩子的自信心:表扬孩子的优点和进步,鼓励他们尝试新事物,培养积极乐观的心态。
2. 教导孩子积极向上的品德:教育孩子懂得友爱、诚实、守时等品德,鼓励他们与人为善,培养阳光积极的性格。
3. 让孩子学会与人合作:鼓励孩子参与集体活动,培养他们的合作意识和团队精神。
4. 传递正确的价值观念:作为家长,我们应该以身作则,与孩子一起讨论一些社会、家庭和学校中的现象,引导他们形成正确的价值观。
三、培养良好的社交能力与人交往是生活中不可避免的一部分,良好的社交能力能够帮助孩子更好地适应环境和与人建立良好的关系。
家长在孩子的社交能力培养中起到至关重要的作用。
1. 增强沟通能力:引导孩子学会与人进行简单的交谈,教导他们倾听别人的意见,尊重和理解他人。
2. 培养友善与合作意识:鼓励孩子与同伴共同完成任务和游戏,培养他们的友善和合作意识。
小学生家庭教育家庭教育对于小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
良好的家庭教育不仅可以培养孩子的良好品德和学习能力,还能够塑造他们的人生观和价值观。
本文将探讨小学生家庭教育的重要性,并提出一些实用的教育方法。
一、培养良好的家庭氛围良好的家庭氛围是小学生家庭教育的基石。
家庭成员之间的和谐相处、尊重和理解是培养孩子积极向上品质的前提。
在家庭中,父母应该起到良好的榜样作用,展现给孩子诚实、宽容、勤劳和尊重他人的态度。
二、合理安排学习和休息时间小学生正处于学习的关键时期,合理安排学习和休息时间对于他们的成长至关重要。
父母应该为孩子提供一个安静、舒适和有益的学习环境,确保他们能够专心、高效地完成学习任务。
同时,也要充分注意孩子的休息和娱乐,避免过度压力对他们的身心健康造成负面影响。
三、鼓励孩子参与社交活动小学阶段是培养孩子社交能力的关键时期。
父母应该鼓励孩子参与各种社交活动,例如学校组织的团队活动、社区的公益活动等,以培养他们的交流能力、合作精神和领导潜质。
此外,父母也要充分了解孩子的社交圈子,关注他们的交友情况,及时指导他们正确处理人际关系。
四、培养孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己的兴趣爱好,父母应该尊重并鼓励他们追求自己喜欢的事物。
培养孩子的兴趣爱好不仅可以增强他们的自信心,还能够丰富他们的人生阅历。
家长可以陪伴孩子参观博物馆、图书馆,或者一起进行体育活动、手工制作等,以提供他们丰富多样的成长体验。
五、与孩子进行心理沟通小学生正处于个性形成和认知发展的阶段,心理健康问题需要得到家长的及时关注。
父母应该与孩子进行心理沟通,关心他们的情感变化,鼓励他们对自己的感受进行表达。
同时,家长也应该适时地提供积极的心理支持,帮助孩子树立正确的自我认知和应对困难的能力。
六、注重家庭教育的纪律性纪律性对于小学生的成长和教育至关重要。
父母应该建立起家庭教育的纪律性,培养孩子的自律能力和责任感。
例如,制定合适的作息时间表,确保孩子按时完成作业和参加课外活动。
正面管教二年级作为二年级学生家长,我们时刻关注着孩子的成长与教育。
在孩子的学习中,家庭教育起着不可忽视的作用。
而正面管教作为一种新兴的家庭教育方法,备受人们关注。
在我与孩子相处的过程中,我采用了正面管教的方式来引导他成长,并且获得了一定的效果。
首先,正面管教的核心理念是尊重与合作。
在与孩子沟通的时候,我注重倾听孩子的意见和想法,并且给予积极的回应。
当孩子遇到问题时,我尽量避免指责和批评,而是鼓励他找出解决问题的办法。
在树立孩子的自信心和独立性方面,正面管教起到了积极的作用。
通过积极的交流和互动,我发现孩子的学习热情和动力有了明显的提高。
其次,正面管教注重孩子的情绪管理和情商培养。
在日常生活中,我鼓励孩子表达自己的情感,了解他的需求和想法。
当孩子面临挫折和困难时,我与他一同探讨解决办法,并告诉他困难是人生必然的一部分。
通过这种方式,孩子学会了积极面对挑战,并且逐渐培养了解决问题的能力和应对压力的技巧。
在处理矛盾和冲突时,我也采用非暴力沟通的方法,让孩子更好地理解他人的感受和需求。
这些做法都有助于提高孩子的情商,并促进他良好的人际关系发展。
另外,正面管教重视家庭价值观的培养。
作为父母,我注重为孩子树立正确的价值观念,并且以身作则。
我们共同制定了一些家庭规定和行为准则,以促进孩子良好的行为习惯的形成。
同时,我也通过鼓励孩子参与家务劳动和社会公益活动,培养他的责任感和关爱他人的意识。
正面管教的方式让孩子懂得了尊重他人、珍惜友谊和倡导公平正义。
正面管教的实施并不容易,需要我们耐心和恒心。
在这个过程中,我也发现自己存在一些不足,有时候会陷入传统的批评和指责方式。
然而,每次反思之后,我都努力改正并继续学习。
正面管教不是一蹴而就的,需要我们不断实践和探索。
正是因为这种探索和实践,我和孩子之间的关系得到了进一步的加深和升华。
总结来说,正面管教作为一种家庭教育方法,具有独特的理念和方法。
在与孩子相处的过程中,我亲身体会到了正面管教的好处。
如何做好小学二年级学生的家庭教育(一)家长要更新教育观念:正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。
很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。
然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念经常带有一定的片面性。
在许多家长看来,人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。
一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和思想,以加强对孩子的素质教育。
因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。
如:要学习教育学和心理学知识。
目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。
因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电:周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识,助他们一臂之力。
但是,有的家长整天督促孩子念书答题,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。
事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家长自身不断加压充电是十分必要的。
作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。
作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。
母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄。
调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲的关系较为亲(三)给孩子成长的空间:许多家长利用双休日为孩子请家教、报补习班,让孩子在这两天内大补特补功课,使孩子比平时更忙、更累。
专家建议,每周为学习差的孩子补上两小时的功课,使其对薄弱的学科不致掉队是有必要的,但大部分时间还是要让孩子自行安排。
如果家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里,在一定程度上就抑制了孩子的全面发展。
家长应是儿童的第一任心理辅导老师,要密切关注孩子心理的任何细微变化,从孩子实际出发,因材施教,因势利导,教育才真正有利于孩子的成长,否则只会事倍功半。
密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识。
1.孩子的学习生活环境。
我曾教过这样两个孩子:这两个孩子是好朋友,他们住在同一幢楼内,每天都一起上下学。
但这两个孩子在学校的表现却截然不同,其中一个孩子聪明伶俐,上课时总能与我进行积极的互动;但另一个孩子却总是浑浑噩噩,一付睡不醒的样子。
也正因如此,不论是在智商方面,还是在学习成绩方面,第一个孩子总会比第二个孩子要强得多。
为什么会出现这种情况呢,通过家访我才知道,第一个孩子的父母很和睦,他们正在努力地营造更有利于孩子成长的生活环境;然而第二个孩子的父母却矛盾重重,因为一点小事,他们常常就大打出手。
由这两个孩子的成长环境及其在学校的表现,我总结出了这样一个结论:成长环境对孩子智力的发展也会有很大的影响。
而很多国家的教育学家能过做试验也证明了这一结论。
美国的教育学家表示,充满噪音的环境可以使孩子的发展出现障碍;法国教育学家们把这一理论具体到数字上,他们通过实验得出,噪音在55分贝时,孩子的理解错误率为4.3%,而噪声在60分贝以上时,孩子的理解错误率则上升到15%。
另外,还有教育学家经过研究发现,如果父母关系紧张,整日争吵不休,孩子享受不到父爱和母爱,在这种环境中,孩子体内的生长激素就会减少,从而会促使孩子身材矮小、智商低下。
所以由此我们可以这样说,和睦的家庭环境是孩子智力正常发展的先决条件。
当然,家庭的和睦是最重要的,但家庭的温馨程度对孩子智力的发展也会有一定的影响。
例如,孩子房间里的颜色也会对他们的智力有所影响。
对于一二年级的孩子来说,淡蓝色、黄绿色以及橙黄色能他们精神振奋,注意力集中;而黑色、褐色、白色却可以损害智力,降低智商。
所以,家长可以在孩子的卧室或书房悬挂一些淡蓝色背景的挂画或条幅,这不但有利于孩子的学习,而且对提高孩子的智商也有一定的帮助。
2.家长的教育方式。
孩子入学之后,大多数家长对孩子的教育都转身了学习方面。
于是,我生活中我们常常会看到这样的教育场景:孩子下学回家后,家长马上对孩子说:“快去做作业!”孩子正在投入地搭积木,家长皱着眉头对孩子说:“别再玩这些小孩子玩的游戏了,快去做作业!”……我们都知道,一二年级的孩子正处于爱玩的年龄,如果家长总是强迫着他们去学习,即使他们真的服从了家长的权威,做到了书桌前,他们的心思也不会在学习上。
而且,在这种情况下,孩子们还会产生这样的想法:学习真的是一件无聊而又辛苦的事情。
在这种状态下,孩子的智力不但得不到开发,而且很容易就会产生强烈的厌学情绪。
教育这些一二年级的孩子,家长必须懂得他们的需求,这样才能引导他们去主动学习,才能在学习的过程中使他们的智力得到开发。
开家长会时,我常常会给那些一二年级孩子的家长提出这样的建议:(1)孩子放学回家后,先别急于问孩子的学习情况,可以先让孩子讲一讲那些发生在学校里的有意思的事情。
这不仅可以缓解孩子在学校学习的压力,而且还可以使孩子的情绪处于兴奋或愉悦的状态。
科学研究表明,当孩子的情绪处于兴奋和愉悦状态时,不管是学习还是玩,这都将有利于他们智力的发展。
(2)孩子回家之后,家长不要急于强迫孩子去学习,可以这样问孩子:“你是想先玩一会儿,还是想先学习”我们都知道,这些一二年级的孩子正处于爱玩的年龄,所以在一般情况下,他们都会选择先玩一会儿。
其实,让孩子先玩后学习是一种科学的教育方法,一方面它满足了孩子爱玩的天性;另一方面它还有利于孩子自制力的发展。
我们都知道,这些一二年级孩子的自制力是很差的,如果家长不提醒他们,他们很有可能就会不停地玩而忘掉学习。
所以,家长让孩子先玩后学习,这既是在满足他们的天性,又是在巧妙地提醒他们不要忘记学习。
3.家长所掌握的家教知识。
因为教师这一职业的缘故,我总是不可避免地要与学生的家长接触。
在与家长们接触的过程中,我常常会有一种很明确的感受:家长所掌握的家教知识,对孩子的智力发展也会有很大的影响。
在与家长接触的过程中,我在心中常常会把家长们分为两类:一类是走在孩子成长脚步前面的家长;另一类总是惧怕孩子成长的家长。
所谓走在孩子成长脚步前面的家长,常常是指那些注重学习的家长。
孩子每进入一个新的成长阶段,例如出生、进入幼儿园、进入小学,他们都会通过各种渠道来获得家教知识,了解这一阶段孩子的心理,以及在这一阶段孩子有可能会出现的问题。
这样,他们就能对孩子的成长做到心中有数,从而能够从容地面对孩子的成长了。
说实话,我从内心里敬佩这些家长,因为从对孩子的成长负责的角度来讲,他们才算是最称职的家长。
所谓总是惧怕孩子成长的家长,常常是指那些跟不上孩子成长脚步的那些家长。
这些家长不是提前去了解孩子的成长过程,而是当孩子出现问题时他们才去焦急地应对孩子的成长。
所以,他们常常抱怨孩子所出现的问题,他们惧怕孩子的成长。
因为他们不了解孩子的成长规律,所以他们常常错过孩子智力发展的最佳时期。
每位家长都希望自己是一位称职的家长,都希望把孩子智力的潜能最大程度地激发出来。
那么,对于一二年级孩子来说,家长应该掌握哪些知识,才能成为走在孩子成长脚步前面的家长,才能把孩子智力的潜能最大程度地激发出来呢具体来讲,家长们可以从以下几点做起:(1)教孩子正确使用筷子。
孩子入学之后,大多数家长都会重视孩子的学习成绩,但却极少注意孩子如何握筷子,殊不知,这二者之间有着一定的联系。
很多心理学家都表示,孩子能否正确使用筷子,对其智力发展有直接的影响。
因为心灵与手巧是互动的,经常活动手指能够促进智力的发展。
另外,两根筷子配合着夹东西,也可以促进孩子思维与动作的协调,以及训练孩子的注意力集中程度。
虽然一二年级的孩子已经具备了一定的自理能力,但在他们之中仍然存在一部分孩子吃饭时依赖勺子,或者不会正确地使用筷子等问题,所以在这种情况下,为了孩子智力的发展,家长一定要教孩子学会正确地使用筷子和方法及知识。
(2)左右脑的开发。
一本生物学著作中这样形象地描述左右脑的功能:人类的大脑就是一个司令部,里面同时有两个司令员,左脑司令员操控语言和逻辑,是记忆脑;右脑司令员掌握音乐、图像、阅读等,是创作脑。
其实,一个人左右脑的开发程度,往往就代表着这个人的智力发展水平。
所以,在生活中家长要有意识地开发孩子的左右脑。
例如,改变孩子的床在房间的位置,或者让孩子不断改变睡觉的姿势,这样可以使孩子大脑的左右半球都得到锻炼,从而使他们的左右脑均衡发展。
(3)不要有意纠正“左撇子”。
快到上学的年龄,孩子开始握笔学习写字。
但当家长发现孩子使用左手握笔时,都会严厉地指出孩子的错误:“用右手写字!用左手写字是‘左撇子’!”其实,心理学家表示,家长不应该硬性纠正孩子使用左手的习惯。
因为大多数“左撇子”都是天生,这是孩子维持肢体协调性的一种需要。
如果家长刻意让孩子变成“右撇子”,这很容易破坏孩子肢体的协调性,从而使孩子陷入认知混淆状态。
心理学家还表示,对于那些性格较为敏感的孩子来说,家长的这种强行纠正很可能就会转化为孩子的心理压力,从而引发孩子的口吃问题。
所以,孩子习惯于使用哪只手,家长一定要顺其自然,这样才更有利于他们的健康成长,才更有利于他们智力的开发。
除了以上几点之外,在一二年级,家长还可以通过以下几种方法来开发孩子的智力:方法一:引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心大多数的孩子天生爱玩,由于刚刚从幼儿园的环境走过,所以大多数一二年级的孩子都没有办法从“玩”的状态,完全到渡到“学习”的状态中来。
所以,在很多时候,这些孩子常常会表现得很“贪玩”。
但家长们先不要抱怨,“玩”也是有一定学问的,如果家长引导孩子注重“玩”的技巧,在这一过程中,孩子的智力就能得到提升。
我曾看到这样一个故事:俄国著名的心理学家塞德兹小时候,父亲曾拿回一些旧的眼镜片给他玩,里面有近视镜片和老花镜片。
小塞德兹玩得不矣乐乎,因为他对新奇的事物一和都很感兴趣。