近五年全国高考语文作文题目解析

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近年来，高考语文作文题材呈现多样化的趋势，既有涉及社会热点的议论文，也有对青少年成长和人生价值的思考，还有关于文学欣赏和审美体验的题目。

以下是近五年高考语文全国卷作文题目的分析：2015年：以“瞬间”为题，引导学生写文。

“瞬间”是时刻的一瞬间，但却包含着人生的沧桑与感慨。

这个题目要求学生通过一个瞬间的描写，展现自己的观察力和想象力，体现对人生的思考和感悟。

2016年：以“理想的安排”为题，引导学生写文。

这则题目要求学生设想一种理想的安排，然后从自己的角度进行描述和论述。

这是一个关于人生规划和价值追求的题目，要求学生具备理想和追求，并能够用文字表达。

2017年：以“奋斗”为题，引导学生写文。

“奋斗”是人生的主题，也是人生的力量。

这个题目要求学生以“奋斗”为主线，进行写作。

可以是个人的一次奋斗，也可以是整个阶段的奋斗，甚至是一个民族的奋斗。

通过写作，培养学生的奋斗意识和拼搏精神。

2018年：以“相信未来”为题，引导学生写文。

“相信未来”是一种信心与希望，也是对美好未来的向往。

这个题目要求学生写出自己对未来的向往和期望，强调学生对未来的自信和勇气，培养学生积极向上的心态。

2019年：以“清朗的日子”为题，引导学生写文。

“清朗的日子”是一种美好的愿景和幸福的生活状态。

这个题目要求学生通过对日子的描写，展示出自己的幸福感受和对美好生活的向往，鼓励学生积极面对生活，享受生活中的细节和美好。

二、教学方向思考高考语文作文的教学应注重培养学生的思辨、观察和表达能力，并借助多种形式和方法，提升学生的写作水平和创造力。

语文教师应引导学生关注时代热点和社会问题，加强学生的思辨能力。

通过讨论和辩论，培养学生的分析和判断能力，使其能对社会问题有自己的见解和观点。

这样的训练既能提高学生的作文素材质量，又能培养学生的思辨能力和批判精神。

语文教师应通过文学欣赏和审美体验，培养学生的文学修养和语言表达能力。

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近年来，高考语文作文题目在题材选择和命题角度上呈现出多样化和个性化的趋势。

语文考试从传统的应试性质向思辨性、创新性转变，考查学生的思维能力、表达能力和创新能力。

本文将对近五年高考语文全国卷作文题进行分析，并提出相应的教学方向思考。

在主题选择上，近五年的高考作文题目涵盖了人与自然、当代文化以及道德伦理等多个领域。

2016年的全国卷作文题目是“命运”，这要求考生通过自己的思考和感悟，对人生的意义和价值进行深入的思考。

而2017年的作文题目是“破除对别人持有的成见”，要求考生对自己的成见进行反思，增进对别人的理解和尊重。

这种题目的选择使得考生不仅要有扎实的语言表达能力，还需要有深入思考和洞察问题的能力。

在命题角度上，近五年的高考作文题目呈现出多样化的特点。

除了传统的议论文、记叙文和说明文之外，还增加了许多创新性的题目类型，例如媒体评论、广告文案和社会调查等。

这种多样的命题角度不仅考察了学生的不同技能和能力，还培养了学生的创新思维和实际应用能力。

对于高考语文作文的教学，首先需要提高学生的语言表达能力。

语言是作文的基础，只有掌握了扎实的语言基础，学生才能准确、流畅地表达自己的思想和观点。

教师在教学中应注重培养学生的词汇量、句型结构和语法运用能力，引导学生学习优秀的诗词和文章，提高自己的写作水平。

教师还应培养学生的思维能力和创新能力。

考生在作文中不仅要准确表达自己的观点，还要能够对问题进行深入的思考和分析。

教师在教学中应注重培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，引导学生学习不同的观点和思想，培养学生的独立思考和创新精神。

教师还应注重培养学生的实际应用能力。

实际应用能力是学生运用所学知识解决实际问题的能力。

考生在作文中不仅要能够准确表达自己的观点，还需要能够将所学的知识运用到实际情境中，解决实际问题。

教师在教学中应注重培养学生的实际应用能力，引导学生进行实际应用的训练和练习，提高学生的创新能力和实际应用能力。

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近年来，高考语文作文题目逐渐求新求变，既注重广度又注重深度，要求考生在短时间内理解题目要求，做到立意高远、构思巧妙、有文采，这对于考生来说是一次极大的挑战。

本文将对近五年全国卷语文作文题目进行分析，并从教学方向的角度进行思考。

近五年的全国卷作文题目涵盖了生活、社会、文化、科技等多个领域，要求考生在广度上有所涉猎，能够思考社会现象，理解文化内涵。

2013年的作文题目是“苦难是人生的财富”，2015年的作文题目是“网络对人们思维的影响”，2017年是“画图让生活多一分美”，这些题目都要求考生从不同的角度出发，展开思考，并通过事例和论证进行论述。

教学方向上应注重广泛的素材积累，加强对社会热点的了解，注重学生的思辨能力和应用能力的培养。

高考作文题目在题材和文体上都有一定的创新。

从题材上看，近五年的全国卷作文题目涉及了亲情、友情、爱情、人生观、价值观等多个方面。

这些题材更贴近学生的生活，让学生更容易产生共鸣，也更能激发他们的思考。

从文体上看，除了传统的议论文、夹叙夹议文外，还出现了散文、诗歌、寓言等多种文体，要求考生对不同文体有一定的理解和应用能力。

在教学方向上应注重培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的想象力和表达能力的培养。

近五年的高考作文题目注重考查学生的思辨能力和创新能力。

从题目要求上看，要求考生立意独特，观点新颖，触角敏锐。

2014年的作文题目是“我的梦想”，要求考生能从自己的实际出发，展示个性特点，展开独特的思考。

2016年的作文题目是“让我们荡起双桨”，要求考生以乐观的态度面对困难，积极生活。

在教学方向上应注重培养学生的思维能力和创新能力，注重学生的独立思考和批判性思维的培养。

近五年高考语文全国卷作文题目要求考生从多个角度出发，进行深入思考，并能够用准确、流畅、生动的语言进行表达。

在教学方向上，应注重广泛素材积累，加强学生的思辨能力和创新能力的培养，培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的语言表达能力和修辞手法的培养。

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近几年全国高考语文作文题目涵盖了社会热点、人文关怀、传统文化、时代精神等多个方面，题材广泛，要求高。

通过对近五年高考语文全国卷作文题目的分析，可以看出作文题目的变化和趋势，也可以为语文教学方向提供一些建议。

近五年高考语文全国卷作文题目呈现出以下几个特点：1. 社会热点题材：近年来，高考作文题目大多围绕社会热点展开，如网络言论、环境保护、青少年教育等。

这些题材与当下社会发展密切相关，引导学生关注社会现象，培养学生的社会责任感和批判思维能力。

2. 人文关怀题材：除了社会热点，作文题目还涉及人文关怀，强调对他人的关爱和尊重。

有关家庭关系、友情互助、尊老爱幼等题目，引导学生在作文中表达对他人的关怀和尊重之情。

3. 传统文化题材：近年来，作文题目中也出现了不少传统文化题材，如中国传统节日、经典诗文、传统美德等，通过这些题目，引导学生对中华传统文化的理解和传承。

4. 时代精神题材：随着社会的发展，作文题目也开始注重体现时代精神，如科技创新、全球化交流、人才培养等。

这些题材紧跟时代潮流，要求学生关注当代社会发展，思考未来发展方向。

在面对这些作文题目时，学生需要具备扎实的语文基础、丰富的社会知识和深刻的思考能力。

语文教学需要围绕以下几个方向展开：1. 加强对传统文化的学习和理解。

传统文化是中华民族的根基，也是培养学生优秀品质和思想境界的重要途径。

语文教学需要通过经典诗文、传统节日等内容，引导学生了解、理解和传承中华传统文化。

2. 拓展社会知识和批判思维能力。

社会热点是作文题目的主要内容之一，学生需要了解当前社会状况、社会问题及其影响，培养学生的社会责任感和批判性思维。

语文教学应结合时事热点，引导学生思考和表达看法。

3. 强化写作能力培养。

作文是语文学习的重要环节，学生需要掌握一定的写作技巧，能够表达清晰、准确的意思。

语文教学应注重写作训练，引导学生从多个角度思考问题，提高写作表达能力。

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考一、近五年高考语文全国卷作文题目分析自2017年以来，高考语文作文题目一直保持着不断变化和创新的态势。

近五年的高考语文全国卷作文题目涵盖了社会热点、时事热点、人文关怀等多个方面，题材广泛，涉及了学生日常生活、人文关怀、科技创新等多个领域。

以下是对近五年高考语文全国卷作文题目的分析：2017年高考语文全国卷作文题目是《命题作文》，题目为《智慧时代，智慧人生》。

文章要求考生针对智慧时代的社会现象，谈谈自己对智慧人生的理解，并结合自己的体验和实例，谈谈自己对智慧人生的认识和感悟。

这个题目涉及到了当代社会的发展趋势和人生态度的选择，考生需要在审题时抓住命题的核心，在写作时要表达自己的看法，并且结合自身的经历和实践进行具体的分析和阐述。

2018年高考语文全国卷作文题目是《听、道、学》，题目要求考生根据自己的体验和感悟，讲述语文学习中的体会和收获。

这个题目涉及到了语文学习和思考的过程，提醒考生在作文时要结合自己的学习实践，讲述自己在学习过程中的成果和体悟。

2019年高考语文全国卷作文题目是《未曾放弃》，题目要求考生根据自己的体验和感悟，讲述自己或者身边人通过努力和坚持克服困难，把握机遇，实现梦想的故事。

这个题目涉及到了人生坚持和梦想实现的主题，要求考生在作文时要通过具体的事例和实践，展现困难之中的坚持和梦想之路。

2021年高考语文全国卷作文题目是《可持续发展》，题目要求考生结合生活经历谈谈对可持续发展的认识和思考。

这个题目涉及到了社会热点和未来发展的主题，要求考生抓住时代发展的关键点，通过自身的认知和思考，表达对可持续发展的引导和思考。

二、教学方向思考近五年高考语文全国卷作文题目的变化和创新，充分展现了高考语文作文命题在传统与现代、学科与社会、考生与生活之间的紧密联系，也为高中语文教学提出了新的挑战和方向。

以下是对高中语文作文教学方向的思考：高中语文作文教学要注重培养学生写作的主体意识。

近五年高考语文全国三卷作文解析精选11篇近五年高考语文全国三卷作文（篇1）“高考记忆”几乎成了国民记忆。

穿越40年的时光隧道，将目光投向那个冰雪消融、生机无限的年月，或许能捕捉到不一样的价值和心跳。

在那不堪回首的十年浩劫里，“白卷英雄”张铁生当年凭借“一份发人深省的答卷”和手上的老茧上了北大。

这成了一个国家一个民族一个时代的深深伤痕。

40年高考之路不寻常，无论多么艰辛，但毋庸置疑，高考是我们国家向前发展的一项不可或缺的战略举措。

建设人力资源强国、实现伟大的中国梦，需要方方面面的人才。

我们这样一个泱泱大国，拿什么标准去选拔国家所需要的人才？那就是高考！高考有利于整个民族素质的提升，它承载着民族复兴的重任。

当代中国，高考的本质远远超出了考试甚至是教育本身。

它已经演变成了一种文化，一种经济，一种政治，一种各方面关注的社会活动。

作为一种公正公平的选拔标准，高考是维护社会安定，保证社会公平，主持社会公正的一种重要手段。

它的确在过去的岁月里为我国各高校选拔了一批又一批优秀人才，这些优秀人才为社会主义的建设做出了不朽的贡献。

不管现在社会怎么诟病高考，迄今为止，我们还没有找到任何一种考试制度能够取代高考。

“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”。

在一千多年的科举制度时代，这无疑是对读书人绝对的诱惑与鞭策。

一考定终生，我为考试狂。

时至今日，这种极端思想仍流毒无穷。

如愿的，好似得了人生“免死牌”，在原本圣洁的大学殿堂里，俨然一个混世魔王，游手好闲，不学无术，最后成为社会垃圾人；失意的，消极颓废，“黄金榜上，偶失龙头望”，游戏人生，甚至上演跳楼自杀的人间悲剧。

不可否认，高考让多少有志青年、寒门子弟，完成了鲤鱼跳龙门的华丽转身，通过这一跳板，在人生路上春风得意，阔步向前。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

在青春的路上，我也曾为三天六份考卷近乎疯狂拼命。

青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔。

岁月砥砺，我懂得一个道理：追求幸福生活的路万千条，高考只是人生列车的一个小站，未来的路还很长。

高考5年作文题目及分析一、叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨1. (2013大纲全国,21)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)4月29日,尚先生把手机落在了出租车上。

他随后拨打那部手机,对方接听后立即挂断。

他又发短信表示,愿意出2000元“买”回手机。

一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。

见面后才知道,捡手机的是一位年轻人。

尚先生要酬谢他,但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还,但看到手机里的照片和信息,发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。

我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。

我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。

”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[思路提示]今年高考作文命题形式体现了大纲全国卷近几年高考命题的稳定性和延续性,依旧是材料作文,考生熟悉,容易上手。

作文材料源于生活,贴近生活,引导考生关注、思考社会。

捡到手机的人本想贪小便宜,见利忘义,却因丢手机之人的爱心举动而大受感动,立即放弃索要2000元酬金的决定,并决心向尚先生学习,做一个真诚、友善之人。

考生可以从“义与利”“真善美与假丑恶”“真诚”“善良”“传递正能量”等角度立意,紧扣构建和谐社会、激发社会正能量、建设美丽中国主旋律,体现考生思考社会、思考人生的思想深度。

今年高考作文再一次体现了大语文观念,那些阅历广、眼界宽、积累多、善思考、明是非、顾大局的考生会占据优势。

2. (2013江苏,18)阅读下面的材料,按照要求作文。

(70分)几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。

近五年高考作文分析解读及2023年高考作文命题趋势随着高考越来越临近，对于高考作文的命题趋势及分析解读也越来越引起人们的关注。

本文将从近五年高考作文题目出发，分析其考察的主要内容与趋势，并对未来的高考作文命题趋势进行展望。

一、近五年高考作文分析解读1.2019年高考作文题目：“初心和使命”2019年高考作文的题目是“初心和使命”，旨在考察考生对于初心和使命的理解和感悟。

这篇作文要求考生对自己的生活和学习中是否能够坚守初心和使命进行思考，并谈谈如何通过自己的努力来实现初心和使命。

这篇作文题目的考察内容主要有两个方面：一是对初心和使命的理解；二是如何通过努力来实现初心和使命。

这两个方面都很实用，在日常生活中也具有很强的现实意义。

2.2018年高考作文题目：“人生自古谁无死”2018年高考作文的题目是“人生自古谁无死”，要求考生谈论人生的意义和价值。

这篇作文要求考生从自己的生活和学习中寻找人生的意义和价值，并谈谈如何珍惜生命，去做一些有意义的事情。

这篇作文题目的考察内容主要是关于人生的意义和价值，以及如何珍惜生命。

这两个方面的内容也很实用，当今社会存在很多人们都很难找到自己人生的意义和价值，通过这篇作文的考察，可以引导考生去寻找自己的人生意义和价值。

3.2017年高考作文题目：“分享与成长”2017年高考作文的题目是“分享与成长”，旨在考察考生在交流中的分享精神以及在成长过程中的收获和体验。

这篇作文要求考生讲述自己成长的故事，如何通过分享和交流来让自己更好地成长。

这篇作文题目的考察内容主要是关于分享和成长的经历，可以引导考生去分享交流自己的成长故事，增加考生的交流和思考水平。

4.2016年高考作文题目：“欢迎来中国”2016年高考作文的题目是“欢迎来中国”，旨在考察考生对中国文化的理解和对外交往的重视程度。

这篇作文要求考生对自己认为的中国文化进行阐述，并表达出推动中国对外交往的意愿。

这篇作文题目的考察内容主要是关于中国文化和国际交往的重要性，可以引导考生去了解和感悟中国文化的价值和推动中国对外交往的重要性。

近十年的语文高考作文一、2013年全国卷。

分析：这就像是我们生活中的很多事儿。

那些老工匠啊，就像经验丰富的老江湖，可有时候经验太多反而成了包袱，就像我们自己有时候想做点新鲜事儿，身边那些有经验的人可能会说“这可不行”。

但这个年轻工匠不一样，他就像初生牛犊不怕虎，心里想着“我就试试咋地”，然后就成功了。

写作文的时候就可以讲讲自己生活里类似的事儿，是勇敢去做然后成功了，还是因为顾虑太多而没做错过机会呢。

二、2014年全国卷。

题目：“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

分析：这事儿可太有趣了。

就像我们平常玩游戏，都有个老规矩，大家都按照这个来玩。

结果突然有人不按套路出牌了，这可把大家给惊到了。

从这个事儿可以想到好多东西呢。

比如规则到底是死的还是活的？在竞争的时候是不是只能拼个你死我活，有没有可能双赢呢？写作文的时候就可以从这些方面入手，还可以讲讲在学校里、社会上类似打破常规又引起争议的事儿。

三、2015年全国卷。

题目：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

分析：这就像是在自己家里发生了一场大风暴。

女大学生小陈肯定特别纠结，一边是自己的亲爹，一边是安全问题。

她举报自己老爸的时候，心里估计也像揣了只小兔子。

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近五年来，高考语文全国卷的作文题目可以说是变化多样，涉及的话题也越来越广泛。

本文将对近五年高考语文全国卷作文的题目进行分析，并探讨相应的教学方向思考。

在2016年的高考语文全国卷中，作文题目是《初心和使命》，要求考生以亲身经历等为依据，谈谈自己对初心和使命的理解。

这一题目明确要求考生结合自身经历，分析初心和使命的关系。

这种题目要求考生具有较强的抽象思维能力和表达能力，需要通过实例进行具体分析。

对于这类题目，教师可以在平时的教学中注重培养学生的实践经验和抽象思维能力，引导学生结合自身经历进行探讨，加强学生对于抽象概念的理解。

2018年的全国卷作文题目是《公平是一种态度》，要求考生谈谈对于公平的理解和看法。

这种题目是对社会热点问题的探讨，考生需要对公平有一定的了解和思考。

教师可以通过多角度的讨论、多媒体教学等方式，拓宽学生对于公平问题的认识和理解，引导学生思考公平与正义的关系。

2019年的全国卷作文题目是《面对困境愈挫愈勇》，要求考生结合自身经历等写一篇文章。

这一题目要求考生通过个人经历进行论证，突出困境中的勇敢和坚持。

教师可以通过讲解相关经典故事，开展讨论等方式，培养学生对于困境的分析能力和勇气面对困境的意识。

从这些题目可以看出，近五年高考语文全国卷作文题目不仅涵盖了考生个人经历，还关注了社会热点问题，并且要求考生结合实例进行具体分析。

教师在教学中应注重培养学生的实例思维能力和抽象思维能力，引导学生多角度思考问题，并通过讲解经典故事、社会新闻等方式扩大学生对于社会问题的关注和认知范围。