手和脑的故事
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手和脑的故事读后感《以手和脑的故事》读后感。
《以手和脑的故事》是一本由美国作家约翰·克莱斯特写的小说,它讲述了一个关于智慧和勇气的故事。
小说中的主人公是一个叫做杰克的男孩,他生活在一个贫穷的家庭中,但是他却拥有着一颗勇敢和聪明的心。
在小说中,杰克通过自己的努力和智慧,克服了种种困难,最终取得了成功。
读完这本小说,我深受感动。
小说中的杰克是一个非常有勇气和智慧的孩子,他在面对困难的时候从不退缩,而是勇敢地面对挑战。
他用自己的双手和聪明的头脑,克服了一个又一个的困难,最终实现了自己的梦想。
这让我深刻地认识到,只要我们有勇气和智慧,就能够克服一切困难,实现自己的目标。
在小说中,杰克的父母是一个非常贫困的家庭,但是他们却从来没有放弃过对杰克的爱和支持。
他们用自己的双手,为杰克创造了一个充满爱的家庭。
这让我深刻地认识到,父母的爱和支持是我们成长道路上最重要的力量,只有在父母的爱和支持下,我们才能够茁壮成长,实现自己的梦想。
通过阅读《以手和脑的故事》,我也深刻地认识到,只有通过自己的努力和智慧,才能够实现自己的梦想。
在面对困难的时候,我们不能够退缩,而是要勇敢地面对挑战,用自己的双手和聪明的头脑,克服一切困难,最终取得成功。
总的来说,读完《以手和脑的故事》给了我很多启发。
这本小说让我深刻地认识到,只有通过自己的努力和智慧,才能够实现自己的梦想。
在面对困难的时候,我们不能够退缩,而是要勇敢地面对挑战,用自己的双手和聪明的头脑,克服一切困难,最终取得成功。
同时,父母的爱和支持也是我们成长道路上最重要的力量,只有在父母的爱和支持下,我们才能够茁壮成长,实现自己的梦想。
希望每个人都能够通过自己的努力和智慧,实现自己的梦想,创造属于自己的美好未来。
手和脑的故事
维新二小六(2)班刘微人人都说:“双手合大脑,做事就是好。
”
一天,手听见了,很不舒服。
它认为,说自己好太正确不过了,大脑那核桃仁凭啥和自己平起平坐呢?太过分了。
于是,它想称霸武林,自己威风。
手欣赏着自己精心制作的一件作品,骄傲地说:我确实是万能的,如果没有我,怎么能制作出这么精美的东西?人们哪有美满的生活呢?我就是王中王,人上人。
它得意洋洋,越说越来劲,太目空一切了。
大脑听后很不服气:“你有什么了不起,若不是我指挥,你能做得出来?我的想象力多么丰富,你永远都得服从我的命令,永远低我一等,哼!”
手也不甘示弱:“好,咋们就来比一比,看谁才是最强的,你肯定输。
”“哼!比就比,谁稀罕谁!”大脑说。
此后,手与大脑不再合作,大脑凭着想象力想出来的,也没有手做,只是虚幻空想,无法实现。
手胡乱造出来的东西既难看又不方便,很不吸引眼球,乱糟糟的。
于是,眼睛看见他俩互不相让,就说:“一个没有想象力,一个没有劳动力,做出来的事当然不会得到好评,如果你俩互相结合,便会得到人们的夸奖,所以,团结才是力量啊!”
手和脑听了,惭愧地低下了头。
(指导教师:杨小瑶)。
手和脑的故事读后感第一篇:手和脑的故事读后感《手和脑的故事》读后感从前,手和脑一直和睦相处着,他们两日日夜夜的合作创造出了许多的精美产品。
可是,手觉得自己的功劳很大,就渐渐变得骄傲,自大。
脑又不服气,说,只有他动脑子手才能去做。
之后两人吵得面红耳赤,谁也不理谁!手做出来的东西都不是那么有用;而脑子的想法又没人去帮他实现,明亮的智者眼睛是看在眼里,疼在心里。
便对他们说了一些劝告的话,不一会儿,手和脑又团结了起来。
手的才华是无限的,可是手如果没有脑的思想他要做的东西从何入手呢?脑的思想是奇妙无穷的,如果没有手的帮助脑的思想怎么样实现呢?而充满智慧的眼睛告诉了他们什么叫做合作,让他们知道合作的力量是无穷的。
每个人都有长处和短处,要吸取别人的优点来取长补短。
谦虚使人进步,骄傲使人落后!第二篇:手和脑的故事手和脑的故事新风学校四年级于倩嘴巴刚干完活正要睡午觉。
突然,听到一阵乒乒乓乓的打闹声。
嘴巴睁开眼睛一看,原来是手和大脑在吵架。
手说:“我小巧玲珑,干活工作都需要我。
我是最重要的,缺少了我是不行的!”大脑争辩说:“我那么聪明,思考工作全靠我。
我才是最重要的,缺了我更是寸步难行!”他们都气呼呼地撅起了嘴巴,互不相让。
嘴巴听了对手和脑说:“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。
你们来场比赛吧,比赛时间五分钟,我们就来比谁写得作文语句优美,字迹工整谁就获胜。
获胜的一方就是最重要的,好不好?”脑和手一口同声的说:“比就比,谁怕谁?”“开始!”脑没有手的帮忙,只能想,却写不出来;手呢,没有脑的帮忙,左画右画也写不出一句话。
就这样,时间一分一秒地过去了。
五分钟到了,“停—”嘴巴喊道。
嘴巴看到脑的纸上什么也没有。
再看看手的纸上,也是什么都没写。
嘴巴看到他们白纸一张的交了上来,就说:“你们要团结,团结就是力量。
不信,你们一起写篇作文。
”手和大脑一起工作,很快就完成了一篇语句优美、字迹工整的作文。
手和脑看着他们的作品甜甜地笑了!第三篇:读《手和脑的故事》有感(范文)读《手和脑的故事》有感读了手和脑的故事,我明白了各有各的长处,只有互相帮助,才能创作出美好的事物。
关于手与大脑的故事作文关于手与大脑的故事作文作文一:手和脑的故事手和脑曾经是好朋友,为人类创作了许多有用的发明。
一天,手对脑说:“你看看我为人类创造了多少的发明呀!”脑听了,立即反驳:“我可不见你这么厉害。
什么事都必须通过我大脑思考才能做成!”就这样它们一直吵来吵去,最后谁也不理谁了。
手呢,天天做,做出来的都有些问题。
而脑天天想,重不做。
眼睛看得生气了,说:“看看你们现在是什么样子,现在你们应该去合作,弥补以前的错误。
亡羊补牢为时不晚,如果还要僵直下去,你们必定后悔莫及呀!”脑和手终于觉悟了,踏踏实实为人类工作,才是最厉害的。
作文二:手和大脑的故事这天,小钢在科技比赛中得了一等奖,他兴奋地回家告诉了妈妈这件事,得到了家人表扬。
夜深了,小钢睡了,他的身体器观也休息了,但只有大脑和手在争论不休,原来它们在争谁的功劳大呢!大脑最先发言,它说:“这次功劳全是我的一也别想和我抢,”手听了很不服气,它说:“凭什么功劳是你的,应该是我的,”大脑听了又说:“我控制着所有的神经系统,我是主宰,应该是我的功劳。
”手听了,生气地说:“为什么,如果没有我,你只能想,不能做。
”大脑和手吵了一夜,谁都不理谁了,第二天,小钢带着疲惫的身子来到了学校,小身长在学校度过了一天,他非常困,回到家做完作类就睡了,大脑和手又吵了起来,害得大家无法入睡,听了大脑和手吵了一会儿,嘴终二看不下去了,它对它俩说:“这次的功劳不大脑的,也不是手的,而是你们两的和大家的`。
”它们听了很后悔,从此以后,它们两再也不吵了。
这就是大脑和手的故事,所以,人要明白不能骄傲,要低调,在今后的学习生活中,要更加进步,做一个有用的人。
作文三:手与大脑的故事一天,手与大脑在津津有味的谈自己的优点,吹捧自己,讥笑对方。
手说:“小主人自从有了我,写字速度就快多了,虽然受这个重用干活很累,但我觉得总比某某人没事干好。
”大脑说:“额!要是小主人没有我,他能想得出那么好的答案吗?”手说:“哼!你以为你很伟大吗?我告诉你,小主人没有你,也能每次考试得第一。
手和脑的故事主要内容手和脑的故事。
手和脑,是我们身体中最重要的两个器官,它们的故事就像一部精彩的电影,充满了惊险、挑战和成就。
手和脑之间的关系,不仅仅是简单的指挥与执行,更是一种默契和合作。
让我们一起来探寻手和脑的故事。
首先,让我们从手开始说起。
手,是我们与外界交流的重要工具,它的灵活性和多功能性使得我们能够完成各种各样的动作和工作。
手能够握笔写字、操作工具、制作美食、弹奏乐器,甚至还能够表达情感。
手的故事,就是在不断地锻炼和使用中不断进步的故事。
从婴儿学会抓取物品,到成年人熟练地操作各种工具,手的成长故事是一部充满了勤奋和毅力的传奇。
而脑,是我们身体中的指挥中心,它控制着我们的思维、情感和行为。
脑的故事,是一部充满了神秘和智慧的传奇。
脑能够处理大量的信息,思考复杂的问题,创造出无数的奇迹。
脑的故事,就是在不断地学习和思考中不断进步的故事。
从孩童学习语言、数学,到成年人解决各种难题,脑的成长故事是一部充满了智慧和创造力的传奇。
手和脑的故事,其实是一部合作与共赢的故事。
手需要脑来指挥和控制,而脑也需要手来执行和实现。
没有了手的配合,脑就无法将想法付诸实践;没有了脑的指挥,手就无法完成精细的动作和任务。
手和脑,就像是一对默契配合的舞伴,彼此依存,相互促进。
在生活中,手和脑的配合更是发挥了巨大的作用。
比如,一个匠人需要用手操作工具,完成精细的雕刻;一个厨师需要用手搅拌食材,烹饪出美味的佳肴;一个音乐家需要用手演奏乐器,奏响动听的旋律。
这些都离不开手和脑的默契配合,才能达到完美的效果。
总的来说,手和脑的故事,是一部充满了合作与成就的传奇。
它们之间的关系,不仅仅是简单的指挥与执行,更是一种默契和合作。
正是因为手和脑的紧密配合,我们才能够完成各种各样的工作和创造出无数的奇迹。
让我们珍惜手和脑,让它们的故事继续在我们生活中精彩上演。
手和脑的故事读后感《以手和脑的故事》读后感。
《以手和脑的故事》是一部充满智慧和温情的小说。
作者通过讲述主人公小明在成长过程中的经历,以及他与父亲之间的故事,展现了人与人之间的情感纽带和智慧的力量。
这部小说让我深受感动,也让我对生活和成长有了更深刻的思考。
在小说中,小明是一个聪明而又勤奋的孩子。
他在学习上非常努力,但是由于家庭条件的限制,他并没有机会接受更好的教育。
然而,小明并没有因此而放弃,他利用自己的双手和聪明的脑袋,通过自学和努力,不断地提高自己的知识和能力。
这让我深受感动,因为小明的坚持和努力展现了一个普通人的不凡之处。
他告诉我们,只要我们肯努力,就一定能够战胜困难,实现自己的梦想。
除了小明的努力,小说中还讲述了小明与父亲之间的故事。
小明的父亲是一个普通的农民,他虽然没有受过多少教育,但是却有着丰富的生活经验和智慧。
在小明成长的过程中,父亲不仅教会了他许多实用的技能,还给予了他许多人生的启示。
父亲的智慧和善良给了小明很大的鼓励和支持,让他在成长过程中能够更加坚强和自信。
这让我深受感动,因为父亲的爱和智慧是小明成长的重要支撑,也让我对家庭和亲情有了更深刻的理解。
通过阅读《以手和脑的故事》,我深深地感受到了努力和智慧的力量。
小明的努力和父亲的智慧让我对生活和成长有了更深刻的认识。
在现实生活中,我们也应该像小明一样,努力学习和奋斗,用自己的双手和聪明的脑袋去创造美好的未来。
同时,我们也应该像小明的父亲一样,给予家人和朋友更多的关爱和支持,让他们在成长的道路上更加坚定和自信。
这部小说让我深受鼓舞,也让我对生活和成长有了更深刻的思考。
希望我们都能够像小明一样,用自己的双手和聪明的脑袋,创造出属于自己的精彩人生。
读《手和脑》有感
一个偶然的机会,我读了《手和脑》这篇童话故事,这篇故事的主要内容是:一天,手正欣赏自己精心杰作,它又高兴又自满地说:“我确实是万能的,如果没有我怎能制造出精美的东西,人类哪有今天美满的生活呢?”手高兴死了!越说越兴奋,而就是这一句话手和脑的战争就开始了.
脑很不服气,因为是脑整天思考,手才能制造出这精美杰作,而手却说是自己的功劳,于是脑生气地说:“明明是我的功劳,你凭什么说是你的功劳呢?”“就凭你整天空想,无所事事”手立刻反驳。
大脑和手谁也不理谁,造成了很大的损失。
手努力做工,但是却缺乏良好的性能,而脑整天在想如何改造人类的生活,但只是空想。
眼在一旁急了,便对他们说:“每个人都有每个人的用处,大脑思考,手就把大脑思考的东西做出来,这样才能造福人类。
”手和脑听了恍然大悟,于是他们又和好如初了。
我读了这个故事后,想起了自己,自己不也和手没什么差别吗,总是只看别人的短处,不看别人的长处,吵了架也不会和好,导致集体混乱。
一次,我去乡下玩,我就和牛牛吵架了,我是组长,他是副组长,我们两个把4个妹妹2个弟弟带到了山顶,然后
就自己夸自己说:“我正棒呀!”“我不一样。
”我听见
副组长在小声嘀咕,他的声音里,我听到了不快的感觉,于
是我生气地说:“牛牛!你什么意思呀?”“我什么意思,你
什么意思呀?”于是我们谁也不理谁,直接下山,途中,我只知道乱走,牛牛其实知到地方,但却和我一乱走
天已晚了,弟弟妹妹们都急得哭了,我觉得在这样下去不是办法,于是主动向牛牛道歉,牛牛原谅了我,带着我们下了山。
《手和脑的故事》阅读理解附参考答案《手和脑的故事》阅读理解附参考答案手和脑的故事一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的'生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。
其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。
哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。
大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。
而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。
至于什么缘故,总是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。
大脑出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。
这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。
”听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。
从此,大家和好如初,一同合作了。
1、用“√”选择带点字的读音。
(2分)兴奋(xíng xìng) 提供(gōng gng)缘故(yuàn yuán) 理睬(cǎi chǎi)2、写出下列词语的近义词。
(4分)骄傲( ) 立即( ) 缘故( ) 精美( )3、用“√”选择带点字正确的解释。
(1分)(1)莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙(2)相持①拿着;②支持③主管;④对抗4、回答问题。
(6分)(1)手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?(2)手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?(3)什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到什么?参考答案:1、用“√”选择带点字的读音。
手和脑的故事
从前,有一对形影不离的好朋友,它们是手和脑,它们每天尽心尽力的做着自己的工作。
后来,它们俩围绕着谁更厉害而争吵了起来。
脑骄傲地说:“呵呵,手,你不过只是一味地听我指令的仆人,你做出来的东西全都是我想出来的,没了我的帮助,看你怎么办!你看,我比你更厉害。
”手不满地反驳:“哼,脑你不要那么自信,没有我你也只是白想,只有我动手能力才最厉害,没了我的执行力,你就去做你的光杆司令吧!”它们吵了很久很久,谁都不能说服谁,后来它们恼羞成怒,谁也不理谁了。
有一次,手在服侍小主人做作业时遇到了一个很难很难的数学题,它百思不得其解,便四处求教,大家都不知道。
这时,它想起了脑,便低下头主动去找脑:“对不起,脑!之前是我错了,你更厉害,脑大好人,求求你帮助我吧,教我这道数学题怎么做。
”脑说:“哼!手,你不是很牛吗?好!今天我就告诉你,想让我教你数学题,哈,想都不用想,因为那是不可能的!”听了脑的话手很愤怒,心想:该死的脑!我以后再也不帮你了!手便生气地走了,结果第二天,小主人拿着个打满红叉的试卷垂头丧气的回来了。
博学多才的眼睛看着它们,很是着急:“你们俩,真的是,该说你们什么好呢?为了这一点小事就吵得不可开交,这点小事有什么用啊!要说厉害你们谁也不厉害,都是彼此的助手,只有团结才是力量!古人曰:人心齐,泰山移,你们这对好朋友谁都离不开谁。
”手和脑
听了眼睛的话都不好意思的低下了头,向对方道歉。
从此以后,手和脑又成了一对形影不离的好朋友。
小学六年级语文阅读理解题:手和脑的故事手和脑的故事一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。
其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。
哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。
大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。
而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。
至于什么缘故,总是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。
大脑出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。
这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。
”听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。
从此,大家和好如初,一同合作了。
1、用“radic;”选择带点字的读音。
(2分)兴奋(xing xing) 提供(gōng gong)缘故(yuan yuan) 理睬(cǎi chǎi)2、写出下列词语的近义词。
(4分)骄傲( ) 立即( ) 缘故( ) 精美( )3、用“radic;”选择带点字正确的解释。
(1分)(1)莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙(2)相持①拿着;②支持;③主管;④对抗4、回答问题。
(6分)(1)手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?答:。
(2)手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?答:。
手和大脑的故事作文三年级在我们的身体里呀,住着一对特别有趣的“小伙伴”,那就是手和大脑。
这俩家伙,天天都在上演着精彩的“故事”。
有一天,我正在家里写作业。
我的大脑就像是一个指挥官,不停地给我的手下达各种指令。
“快点,把笔拿起来,开始写这个字。
”大脑一声令下,我的手就乖乖地行动起来。
我握着笔,一笔一划地写着。
这时候,大脑又开始唠叨了:“注意字的结构,别写歪了!”手呢,努力地按照大脑的指示去做,可是有时候也会不听使唤。
这不,一个不小心,字就写得七扭八歪的。
大脑生气了:“哎呀,你这手怎么回事?能不能认真点!”手委屈地说:“我已经很努力了,可有时候就是控制不好嘛。
”我继续写着作业,遇到了一道数学题。
大脑迅速运转起来,开始思考解题的方法。
“先算这个,再算那个。
”大脑想得头都快大了,然后告诉手:“赶紧把算式写下来。
”手连忙拿起笔,在本子上飞快地写着。
写着写着,手突然停了下来。
大脑着急地问:“怎么停下了?”手无奈地说:“我累了,写得太快,手指都酸啦。
”大脑安慰道:“坚持一下,马上就写完了。
”终于,在大脑的指挥和手的努力配合下,作业完成了。
我放下笔,甩了甩发酸的手,对它们说:“你们俩今天表现不错,合作得很好哟!”到了吃饭的时候,大脑指挥着手拿起筷子。
我想吃那块香喷喷的红烧肉,大脑说:“看准了,夹起来。
”手小心翼翼地伸过去,可是筷子一滑,红烧肉没夹到。
我心里那个急呀,大脑也在催促:“再试一次,这次用点力。
”手又重新调整姿势,终于把红烧肉夹到了碗里。
吃完饭,我准备去搭积木。
大脑开始构思要搭一个什么样的城堡,然后告诉手该怎么拿积木,怎么拼接。
手按照大脑的想法,一块一块地搭着。
可是搭着搭着,城堡突然倒了。
大脑疑惑地想:“这是哪里出问题了?”手也一脸茫然:“我都是按照你说的做的呀。
”经过一番研究,原来是有一块积木放歪了。
大脑重新规划,手再次行动,终于搭出了一个漂亮的城堡。
晚上睡觉前,我躺在床上,想着这一天手和大脑的合作。
大脑和手的故事
时间:2019-03-10 11:30:11 | 作者:武笑语
今天我疲惫的躺在床上,听到了大脑和手的对话。
“哎呀,累死我了,我整整为小主人忙碌了一天我做出来的东西是世界上最有用的,别人肯定没有我有用。
”手骄傲地说道。
大脑听了很生气地对手说:“你这没用的东西,整天就知道胡作非为,哪能比得上我整天埋头苦想,辛辛苦苦,不然你哪儿有这么好的收获,所以我才是世界上最有用的。
”
手听了大脑的话气愤地说道:“你这整天只想不做的懒鬼,哪能比得上我整天一直工作,还想跟我比谁最有用!如果你没有我,你还想做出这么精美的东西,你只凭空想象而已,所以你想跟我比谁最有用,还不如跟空气比呢。
”大脑用震耳欲聋的声音喊道:“不知死活的废物居然说我没用,我看你是这天底下最底层的垃圾,如果没有我这么辛苦的想着你做出来的东西是世界上最丑的东西,比丑八怪都丑。
是的!你丑,所以做出来的东西也是最丑的,哈哈哈。
”
手听了愤怒地说:“你这没用的东西!等着瞧吧,总有一天你一定会后悔,并给我道歉的。
”
大脑一天虽然想出来很多精美的物品,也只能是凭空想象,一无所获。
手一天也是埋头苦干。
但是做出来的东西仿佛都缺失了灵性。
耳朵看见了,急忙的说:“大脑和手,你们不要生气了,你们只要团结才能做好事情。
二人同心,其利断金,我们一起努力为主人创造美好的未来。
”
大脑和手都听了耳朵的话,认识到了自己的错误,后悔自己当初太傲慢,都互相道歉了,和好如初。
手和脑的故事作文各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!作文一:手和脑的故事手和脑曾经是好朋友,为人类创作了许多有用的发明。
一天,手对脑说:“你看看我为人类创造了多少的发明呀!”脑听了,立即反驳:“我可不见你这么厉害。
什么事都必须通过我大脑思考才能做成!”就这样它们一直吵来吵去,最后谁也不理谁了。
手呢,天天做,做出来的都有些问题。
而脑天天想,重不做。
眼睛看得生气了,说:“看看你们现在是什么样子,现在你们应该去合作,弥补以前的错误。
亡羊补牢为时不晚,如果还要僵直下去,你们必定后悔莫及呀!”脑和手终于觉悟了,踏踏实实为人类工作,才是最厉害的。
作文二:手和大脑的故事这天,小钢在科技比赛中得了一等奖,他兴奋地回家告诉了妈妈这件事,得到了家人表扬。
夜深了,小钢睡了,他的身体器观也休息了,但只有大脑和手在争论不休,原来它们在争谁的功劳大呢!大脑最先发言,它说:“这次功劳全是我的一也别想和我抢,”手听了很不服气,它说:“凭什么功劳是你的,应该是我的,”大脑听了又说:“我控制着所有的神经系统,我是主宰,应该是我的功劳。
”手听了,生气地说:“为什么,如果没有我,你只能想,不能做。
”大脑和手吵了一夜,谁都不理谁了,第二天,小钢带着疲惫的身子来到了学校,小身长在学校度过了一天,他非常困,回到家做完作类就睡了,大脑和手又吵了起来,害得大家无法入睡,听了大脑和手吵了一会儿,嘴终二看不下去了,它对它俩说:“这次的功劳不大脑的,也不是手的,而是你们两的和大家的。
手和脑的故事读后感400字摘要:1.引言:简要介绍《手和脑的故事》及其作者2.手和脑的关系:阐述手脑协调的重要性3.对手和脑的故事的读后感悟4.手和脑在实际生活中的应用举例5.结尾:总结手和脑的关系,表达对未来的期许正文:【引言】《手和脑的故事》是一部寓言性质的小说,作者是著名的心理学家和教育家。
这部作品通过讲述手和脑的故事,向读者传达了手脑协调的重要性。
作为一名职业写手,我深感这部作品的可读性和实用性,因此在这里与大家分享我的读后感。
【手和脑的关系】在手和脑的故事中,手和脑分别代表了我们的实践能力和思考能力。
手脑协调,即实践与思考相结合,是人类进步的源泉。
脑中的想法通过手来实现,手的实践又能激发脑的进一步思考。
这种相互作用使得人类不断突破自我,创造出一个又一个奇迹。
【读后感悟】读完这部作品,我深刻地意识到手和脑的关系不仅对我们的个人成长具有重要意义,而且对整个社会的发展也有着深远的影响。
在我们的日常生活中,许多人可能过于重视理论知识,而忽略了实践的重要性。
然而,只有手和脑紧密结合,才能真正发挥一个人的潜能。
【手和脑在实际生活中的应用举例】在手和脑的协调作用下,人类在科技、艺术、文化等各个领域都取得了辉煌的成就。
例如,我国近年来在科技创新方面取得了举世瞩目的成果,如嫦娥五号探测器成功采集月球样本并返回地球,这背后离不开科学家们的手脑并用。
此外,在艺术领域,许多艺术家通过手和脑的协调,创作出一幅幅令人叹为观止的作品。
【结尾】手和脑的故事告诉我们,实践与思考是推动人类社会不断前进的动力。
在未来的发展中,我们应该更加注重手脑协调,培养自己的实践能力和思考能力。
只有这样,我们才能在各自的领域取得更好的成绩,为人类的繁荣和发展做出贡献。
手和脑的故事
新风学校四年级于倩嘴巴刚干完活正要睡午觉。
突然,听到一阵乒乒乓乓的打闹声。
嘴巴睁开眼睛一看,原来是手和大脑在吵架。
手说:“我小巧玲珑,干活工作都需要我。
我是最重要的,缺少了我是不行的!”大脑争辩说:“我那么聪明,思考工作全靠我。
我才是最重要的,缺了我更是寸步难行!”他们都气呼呼地撅起了嘴巴,互不相让。
嘴巴听了对手和脑说:“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。
你们来场比赛吧,比赛时间五分钟,我们就来比谁写得作文语句优美,字迹工整谁就获胜。
获胜的一方就是最重要的,好不好?”脑和手一口同声的说:“比就比,谁怕谁?”“开始!”
脑没有手的帮忙,只能想,却写不出来;手呢,没有脑的帮忙,左画右画也写不出一句话。
就这样,时间一分一秒地过去了。
五分钟到了,“停—”嘴巴喊道。
嘴巴看到脑的纸上什么也没有。
再看看手的纸上,也是什么都没写。
嘴巴看到他们白纸一张的交了上来,就说:“你们要团结,团结就是力量。
不信,你们一起写篇作文。
”手和大脑一起工作,很快就完成了一篇语句优美、字迹工整的作文。
手和脑看着他们的作品甜甜地笑了!。
手和脑的故事阅读答案手和脑的故事一天,手欣赏着自己精心制作的一件作品,骄傲地说:“我确实是万能的,如果没有我,怎么能制造出这样精美的东西,人们哪里有美满的生活呢?”他得意扬扬,越说越兴奋,大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气,大声地说:“你这么自大,太过分了。
其实,你有什么了不起了如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳:“胡说!你只是空想,不做一事,哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴,就谁也不理睬谁。
大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器,希望用机械来代替人力,减轻人们的辛劳,却始终无法实现。
而手呢,也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作,但是做出来的东西,总是缺乏良好的性能。
至于什么缘故,他也莫名其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,又气又急,就对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。
手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。
这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类社会才能不断地进步。
”听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来,他们从此和好如初了。
1.用“√”选择加粗字的正确读音。
兴奋提供缘故理睬2.按下面的要求填表。
要查的字部首再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫名其妙①好,美妙②神奇③巧妙相持①拿着②支持③主管④对抗3.根据短文内容回答问题。
用一句话概括手和脑争吵的原因。
____________________________________________手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?____________________________________________什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?____________________________________________参考答案:1.xīng奋提 gōngyuán故理cǎi2.妙:女四M ②持:扌六C ④3.他们都认为自己了不起,认为自己的功劳比对方大。
语文阅读理解题:手和脑的故事手和脑的故事一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。
其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。
哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。
大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。
而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。
至于什么缘故,总是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。
大脑出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。
这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。
”听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。
从此,大家和好如初,一同合作了。
1、用“√”选择带点字的读音。
兴奋提供缘故理睬2、写出下列词语的近义词。
骄傲立即缘故精美3、用“√”选择带点字正确的解释。
莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙相持①拿着;②支持;③主管;④对抗4、回答问题。
手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?答:。
手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?答:。
什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到什么?答:。
参考答案:1、用“√”选择带点字的读音。
兴奋提供缘故理睬2、自满立刻缘由精致3、②④4、略历年小学语文阅读理解例题及答题技巧汇总小学语文阅读理解:快乐与感触小学语文阅读理解:父亲的礼让小学语文阅读理解:拟标题小学语文阅读理解:攒钱小学语文阅读理解:课内阅读小学语文阅读理解:一段话阅读小学语文阅读理解:生活中的小镜头小学语文阅读理解:我家的小园小学语文阅读理解:语段小学语文阅读理解:白鹭小学语文阅读理解:汽车和路面小学语文阅读理解:渔夫和妻子小学语文阅读理解:人生第一课小学语文阅读理解:卖火柴的小女孩小学语文阅读理解:富饶美丽的大兴安岭小学语文阅读理解:乡愁小学语文阅读理解:维护祖国语言文字小学语文阅读理解:一段话阅读小学语文阅读理解:一张纸条小学语文阅读理解:奇迹小学语文阅读理解:小蚂蚁明白了小学语文阅读理解:美丽的彩虹小学语文阅读理解:梅花魂小学语文阅读理解:羊吃草的启示小学语文阅读理解:我的伯父鲁迅先生小学语文阅读理解:蚕和蜘蛛小学语文阅读理解:迷途笛音小学语文阅读理解:三毛小学语文阅读理解:蜡烛小学语文阅读理解:老师您走好小学语文阅读理解:我不能忘掉祖国小学语文阅读理解:一滴智慧改变人生小学语文阅读理解:我爱小草小学语文阅读理解:课文片段阅读小学语文阅读理解:虎王选大臣小学语文阅读理解:殊死搏斗小学语文阅读理解:母爱小学语文阅读理解:多读书的好处小学语文阅读理解:短文阅读小学语文阅读理解:自行车撞人以后小学语文阅读理解:公孙仪谈吃鱼小学语文阅读理解:阅读练习小学语文阅读理解:点亮心灯小学语文阅读理解:风雪夜中的一盏灯小学语文阅读理解:那年的江水小学语文阅读理解:一片绿叶的回忆小学语文阅读理解:白杨小学语文阅读理解:短文赏析小学语文阅读理解:再见了,亲人小学语文阅读理解:短文练习小学语文阅读理解:龙鳞宫小学语文阅读理解:常考阅读理解小学语文阅读理解:战胜命运的孩子小学语文阅读理解:医生的心思小学语文阅读理解:四季之美小学语文阅读理解:课内阅读小学语文阅读理解:换伞小学语文阅读理解:拟标题小学语文阅读理解:红树林小学语文阅读理解:奥林匹克新格言小学语文阅读理解:答题技巧小学语文阅读理解:威尼斯的小艇小学语文阅读理解:手和脑的故事小学语文阅读理解:西藏小学语文阅读理解:技巧训练小学语文阅读理解:常考例题小学语文阅读理解:课外阅读小学语文阅读理解:成功小学语文阅读理解:母爱是一根穿针线小学语文阅读理解:阅读练习小学语文阅读理解:巡道工的故事小学语文阅读理解:课内阅读小学语文阅读理解:钱被刮跑以后小学语文阅读理解:课内阅读练习小学语文阅读理解:我爱家乡的秋叶小学语文阅读理解:阅读《凡卡》小学语文阅读理解:按短文要求答题小学语文阅读理解:没有人喝彩的工作小学语文阅读理解:草木有情。
手和大脑的故事手和大脑,是人体最为神奇的组合。
手是大脑的延伸,大脑是手的主宰。
它们之间的关系如同一对密不可分的双胞胎,彼此相互依存,共同构成了人类无尽的创造力和智慧。
让我们一起来探寻手和大脑的故事。
手是我们日常生活中不可或缺的工具,从早晨的刷牙洗脸,到工作中的文字输入,再到晚上的用餐和休闲娱乐,手都扮演着重要的角色。
然而,手的灵活多变离不开大脑的指挥。
每一次手指的灵巧运动,都是大脑神经元的精密协调。
比如,我们的手指可以轻松地弹奏乐曲,绘画出精美的图案,又可以在微观世界中进行精细的操作。
这些看似简单的动作,背后却是大脑神经系统的高度活跃和复杂运算。
大脑,作为人体智慧和思维的中枢,掌控着我们的一切行为和决策。
它是我们整个身体活动的指挥官,也是我们心灵思想的驻地。
大脑的神奇之处在于,它不仅能够控制我们的日常生活,还能够进行高级的认知和创造活动。
比如,我们可以用大脑进行逻辑推理,解决复杂的数学问题;我们也可以用大脑进行想象和创作,创造出美妙的音乐和文学作品。
大脑的神奇之处在于,它能够不断地学习和进化,不断地拓展我们的认知边界。
手和大脑之间的联系是如此紧密,它们之间的互动更是如此微妙。
当我们用手触摸物体时,大脑接收到了丰富的触觉信息;当我们用手写字时,大脑则控制着手的每一个笔画。
这种密切的互动,使得我们的感知和行为更加精准和高效。
手和大脑的默契配合,使得我们能够在复杂多变的环境中灵活应对,创造出更多的可能性。
在人类文明的发展史上,手和大脑的作用不言而喻。
正是因为有了灵巧的双手和聪明的大脑,人类才能够创造出无数的奇迹,建造出宏伟的城市,发明出众多的科技产品。
从古代的石器时代,到现代的信息时代,手和大脑始终是人类进步的动力源泉。
然而,随着科技的发展,手和大脑的关系也在发生着变化。
现代社会中,随着自动化和智能化技术的不断进步,越来越多的工作和生活场景不再需要人手的直接参与,大脑也在某种程度上被替代。
这给人类带来了便利的同时,也引发了一些思考,手和大脑之间的关系会不会发生改变?人类的创造力和智慧会不会受到影响?或许,手和大脑的关系会发生变化,但它们之间的密切联系和互动却是永恒不变的。
手和脑的故事主要内容手和脑的故事。
手和脑,是人体最神奇的组合。
手是我们日常生活中不可或缺的工具,而脑则是我们思考、创造的源泉。
它们之间的关系,就像是一对默契配合的舞伴,共同谱写着生活中无数精彩的故事。
手,是我们日常生活中最常用的器官之一。
它有着灵活的关节和精细的神经,可以完成各种各样的任务。
无论是握笔写字、操作电脑,还是做饭、织毛衣,手都能够熟练地完成。
它们的灵活性和多功能性,让我们的生活变得更加丰富多彩。
就像是一位技艺高超的手工艺人,能够用手中的工具创造出各种精美的艺术品一样,我们的手也能够创造出无数美好的事物。
而脑,是人体最神奇的器官之一。
它承载着我们的思维、记忆、情感等功能,是我们智慧和创造力的源泉。
正是因为脑的存在,我们才能够思考问题、解决难题,创造出各种各样的发明和创意。
脑的发育和运用,是我们能够成为人类这个世界上最聪明的物种的重要原因之一。
手和脑,二者之间的关系是相辅相成的。
没有灵巧的手,脑中的创意也无法得以实现;没有智慧的脑,手中的动作也会显得毫无意义。
正是由于手和脑之间的密切配合,我们才能够创造出无数令人惊叹的成就。
在日常生活中,手和脑的配合也是无处不在的。
比如,当我们阅读一本书时,脑在思考着书中的内容,而手则在翻动书页;当我们做饭时,脑在计划菜谱,手则在操作刀具和锅碗瓢盆;当我们写作业或者工作时,脑在思考着解决问题的方法,手则在快速地动笔或者敲击键盘。
可以说,手和脑的配合已经融入到我们的生活中的方方面面。
然而,手和脑之间的关系并不总是那么和谐。
有时候,我们的手会做出一些我们没有意识到的动作,比如不经意间摸索着东西,或者习惯性地敲击桌子。
这些动作,都是由于我们的脑在某种程度上失去了控制,而手则变得有些“任性”。
这时,我们就需要用脑来“制止”手的行为,使它们重新回到正轨上来。
在某些特殊的情况下,手和脑的配合也会变得异常重要。
比如,在医生进行手术时,他们需要将脑中的专业知识和手中的技术相结合,来保证手术的成功;在音乐家演奏乐器时,他们需要将脑中的音乐理论和手指的灵活性相结合,来演奏出动人的乐曲。
手和脑的故事主要内容手和脑的故事。
手和脑,是人体最宝贵的两个器官,它们之间的关系如同一对无声的默契。
手是实现脑的思想的工具,而脑则是指挥手的行动的中枢。
它们之间的故事,是一个关于智慧与力量的传奇。
首先,让我们来谈谈手。
手,是人类最为灵巧的器官之一,它的五指相互配合,能够完成各种精细的动作。
手指的柔韧性和灵活性,使得我们能够进行各种精细的操作,如绘画、书写、搭积木等。
手的力量也是不可小觑的,它可以握紧各种工具,进行各种劳动,创造出无数的奇迹。
手的故事,是关于勤劳和创造力的传承。
接着,让我们聊一聊脑。
脑,是人类智慧的源泉,它掌控着我们的思维和行为。
脑的神奇之处在于,它能够创造出各种奇妙的想法,指引我们去探索未知的世界。
脑的力量还表现在它对身体的控制上,它能够指挥手进行各种复杂的动作,如弹钢琴、打篮球等。
脑的故事,是关于智慧和掌控力的传承。
手和脑之间的故事,就是关于合作与共生的传奇。
手需要脑来指挥,脑需要手来实现。
没有脑的指挥,手就会无所适从;没有手的执行,脑就会无所作为。
正是因为二者的默契配合,才能够创造出无数的奇迹,推动人类社会的进步。
在日常生活中,我们可以看到手和脑的故事无处不在。
当我们用手拿起画笔,脑就开始构思出各种美丽的图画;当我们用手敲击键盘,脑就开始思考各种复杂的问题。
无论是做饭、织毛衣、修电器,还是写文章、设计建筑、创作音乐,都离不开手和脑的紧密合作。
在工作中,手和脑的故事更是发挥着巨大的作用。
医生需要手巧的操作和脑灵的思考,才能够救死扶伤;工程师需要手工的技能和脑力的计算,才能够建造高楼大厦;艺术家需要手的艺术和脑的创意,才能够创作出震撼人心的作品。
正是因为手和脑的合作,才能够创造出各行各业的精彩。
总的来说,手和脑的故事是一个关于智慧和力量的传奇。
它们之间的默契配合,推动着人类社会不断向前发展。
在今后的生活和工作中,让我们珍惜手和脑,让它们共同书写出更加精彩的故事。
愿手和脑的故事,永远流传下去,激励着我们不断创造出更加美好的未来。