《滥竽充数》课件

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语文三年级上北师大版《滥竽充数》课件(23张)

对祖国有用的人。
“滥竽充数” 用法
① 比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；
② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的；
③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已
1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数（ ②） 2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）① 3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）③
排场：形容铺张的场面
有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
装腔作势：故意做作想引起人注意
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐng）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，
南郭先生只好偷偷地溜走了。
南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
寓
这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混
意
度日的人。寓言告诉我们：做人要老老
2实实，要有真才实学才行。
滥竽充数” 用法 ① 比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人； ② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个
地吹给他听。
南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。

《滥竽充数》PPT课件

通过阅读我知道：

因为齐宣王____________ 喜欢听人吹竽，所以南郭先生看到这个机会请求参加吹竽队。喜欢讲排场，所以南郭先生因为齐宣王____________ 看到这个机会请求参加吹竽队。常常要求三百人一起吹竽，因为齐宣王_______________________ 所以南郭先生看到这个机会请求参加吹竽队。
鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，用来比喻以次充好，以假乱真。
宁缺勿滥:
选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
少壮不努力，老大徒伤悲。
滥竽充数
授课教师：许万鹏
竽
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装
腔作势，混在队里充数。
鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装
腔作势，混在队里充数。
滥竽充数：指没有真正的才干，而混在行家里充数，或是拿不好的东西混在好的东西里面充数。

他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

南郭先生听到这个消息，偷偷地逃走了。
南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。对比这两句话有什么不同，你认为哪句更好，为什么？
寓言的特点语言精炼。明显的比喻性。
鱼目混珠
从前,有个叫满愿的人买到一颗珍珠，把它珍藏起来。他有个邻居叫寿量,非常羡慕满愿有颗名贵的珍珠。一次，他在路上捡到一个鱼眼珠，以为是珍珠,也把这个珍珠收藏起来。一天，有个人生病了，医生看后说需要用珍珠的粉末和在药里才能医治。于是，满愿拿出珍藏的珍珠，寿量拿出珍藏的鱼目，鱼目和珍珠很相似，结果把它当成珍珠和在了药里。

课件《滥竽充数》寓言故事

的才华和技能，才能在竞争中脱颖而出。
03
勇于承认和改正错误
南郭先生最终选择离开乐队，是因为他认识到了自己的错误。这启示我
们，在个人成长和发展中，要勇于承认和改正错误，不断完善自己，才
能不断进步。
社会进步与文明建设的启示
团队合作的重要性
公平正义的必要性
在《滥竽充数》这个故事中，南郭先生的行为虽然对整个乐队没有产生太大的影响，但如果每个人都像南郭先生一样没有真才实学却占着位置，那么整个团队的表现就会受到影响。这启示我们，在社会进步与文明建设中，团队合作是非常重要的，每个人都应该发挥自己的长处，为团队的整体发展做出贡献。
PART 04
现实生活中的《滥竽充数》
教育领域的滥竽充数
课程质量不均衡
在教育领域，有些教师为了完成教学任务，可能会忽视教学质量，让一些不负责任的教师滥竽充数，影响学生的学习效果。
学生能力参差不齐
由于学生能力不同，一些学生在课堂上无法跟上教学进度，而教师为了完成教学计划，可能会忽视这些学生的需求，导致学生无法真正掌握知识。
社会现象的滥竽充数
公共服务的“走过场”
在一些公共服务领域，由于监管不力或利益驱动，一些服务提供者可能会忽视服务质量，只追求经济利益，导致公共服务的质量下降。
社会治理中的“形式主义 ”
一些政府机构或社会组织在执行任务时，可能只注重形式和流程，忽视实际效果和目标达成，导致公共资源的浪费和社会治理效果
PART 03
寓言故事寓意
真实能力的价值
真实能力是个人和团队成功的关键
在《滥竽充数》中，南郭先生没有真正的吹竽技能，却混在乐队中假装吹奏。这个故事强调了真实能力和专业技能的重要性，只有具备真才实学的人才能在工作中脱颖而出。

《滥竽充数》PPT课件 (共14张PPT)

•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
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45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
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39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
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40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
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41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
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42、自信人生二百年，会当水击三千里。
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43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
滥竽充数成功的原因
①宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。

成语故事《滥竽充数》PPT课件

可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里面，学着其他乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模作样地在那里“吹奏”。由于南郭先生学得维妙维肖，而且几百个人一起吹奏，齐宣王也听不出什么异样。就这样，南郭先生滥竽充数，混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和其他乐工那样，领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继位，湣王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师一个个单独吹给他听。
南郭先生得知这一消息之后，吓得浑身冒汗，成天战战兢兢、如履薄冰。南郭先生心想，这回要是露出马脚，丢饭碗还是小事，要是落个欺君犯上的罪名，恐怕连脑袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁着湣王还没叫他演奏，南郭先生就赶紧溜走了。
[滥竽充数][ l àn y源自ú c h ō n g s h ù]
滥竽充数比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗善于吹竽的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，都能拥有特别优厚的待遇。
当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，姓南郭。南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了齐宣王的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。

滥竽充数ppt课件

说话练习
请你根据课文中的描写，根据刚才看到的画Байду номын сангаас来说说南郭先生是怎样装的？怎样充的？
理解:“竽”。 “竽”指
就是竹做的乐器— —竽，我们听到的就是用竽吹奏出来的名曲《凤凰展翅》的片段。
小结：
“滥竽充数”指的就是像南郭先生那样不会的充会的，不懂的装懂的，以次的充好的。
韩非(约前280—前233)是韩国的贵族， “喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。
译文介绍韩非子韩非子图片说话练习理解
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
译文
齐宣王喜欢听三百人一齐吹竽。南郭先生根本不会吹竽，也请求加入乐队为齐宣王吹竽，宣王很高兴，给了他和其他吹竽的人同样优厚的待遇。宣王死后，他的儿子闵王继承王位。他喜欢吹芋的人一个一个地吹给他听。南郭先生只好偷偷地逃跑了。

文言文《滥竽充数》ppt课件

这则寓言讽刺了无德无才招摇撞骗的骗子提醒人们只要严格把关骗子就难行骗
中文名韩非别名韩子、韩非子
出生地韩国新郑（今属河南）出生日期公元前280年逝世日期公元前233年主要成就法家思想的集大成者代表作品《韩非子》
yú
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，
lǐn shí
Hale Waihona Puke 南郭先生逃走后，又会发生什么故事呢？
（4）必：一定，必须，总是。
（14）逃：逃跑。
（5）南郭：复姓。
（15）立：继承王位。
（6）处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，（16）竽：古代的一种乐器，像如今的笙。
相当于“先生”。
（7）请：请求，要求。
（8）为：给，替。
翻译下列句子
1.南郭处士请为王吹竽。 2.宣王说之，廪食以数百人。 3.宣王死，湣王立，好一一听之。
宣王说之，廪食以数百人。
mǐn
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
——选自《韩非子·内储说上》
yú
滥竽充数
（1）节选自《韩非子•内储说上》。这则寓言讽刺了无德（9）说：通“悦”，对……感到高兴。
无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就（10）廪食（lǐn sì）以数百人：拿数百人的粮食供养他。
难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的。竽：廪：粮食。食：供养。
一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑（11）以：用，拿。
数。
（12）湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
（2）齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。
姓田，名地或遂。
（3）使：让。
（13）好∶喜欢，喜悦，此处是喜欢。

滥竽充数课件

滥竽充数成功的原因
①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
滥竽充数失败的原因
①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。 ②南郭先生本来就不会吹竽。
说明了什么
没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。
滥竽充数成功的原因
①齐宣王喜欢听吹竽，总是叫许多人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
选择带点词在不同句子中的不同意思，把的人混在有才学的人群中欺
骗别人；② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（② ）２、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（ ①）３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（③ ）
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子（装腔作势、装模作样），居然得到了和别人一样多的俸禄。
鼓着腮帮按着竽眼儿
滥竽充数
①
宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王悦③之，廪食④ 以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
• • 【字词注释】 • ①选自《韩非子》。②处士：没有做过官的读书人。 ③悦：喜欢。④廪（lǐn）食(sì )：官府发给的粮食，就是薪俸。
？
南郭先生逃走后的故事
作业
1、把这个故事讲给周围的朋友听。
2、续编故事:
以“南郭先生下岗回到家”为开头续编故事。
作业：续写故事：南郭先生逃走以后……
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

《寓言二则-滥竽充数》PPT课件

②南郭先生本来就不会吹竽。
多读课文，多思考，综合大家的意见，划找到文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。
滥竽充数成功的原因
滥竽充数失败的原因
说明了什么
这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。
南郭先生逃走后的故事？
南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽Fra bibliotek人一个挨一个吹给他听。
①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。
①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。
②南郭先生很会装腔作势。
没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。
练笔：
续写故事：南郭先生逃走以后……
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有300人。他常常叫这 300人一齐吹竽给他听。
看到这喜人的告示，南郭先生心想：______ ______________________________________。
演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里充数。他混过了一次又一次，没有被人发觉。
- .
《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。
作者作品简介
韩非（约前280---233），出身韩国贵族。主要作品《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等。《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。全书55篇，约十余万言，大部分为韩非自著，他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些已成为成语。

滥竽充数成语故事PPT课件(有背景音乐)

样，靠着蒙骗混过了一天又一天。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他和齐宣王不一样，
认为300个人合奏太吵了。
还是独奏来得悠扬逍遥。
于是齐湣王发布了一道命令，要这300人好好练习，做好准备他将让300人轮流，一个个的
吹竽给他欣赏。
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奏给他听。
有个南郭先生听说了这个齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会。
他就跑到齐宣王那里去吹嘘自己，说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤抖。我师们听到以后都积极练习，想一展身手。只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上
的蚂蚁，惶惶不可终日。
他想来想去，觉得再也混不下去了，只好连夜收拾行李逃走了！
思考
这个成语用来比喻没有本领却冒充有本领的。它告诉我们不懂的就不要装懂，时间久了总会露出马脚。所以我们学东西要脚踏实地的,一步一个脚印,才能取得最后的成功。
下了他，把他也编入那支300人的吹竽队伍中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚
的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了一个弥天大谎，他压根不会吹竽！
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样演奏得挺投入，还真瞧不出破绽来。南郭先生就这
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

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滥竽充数成功的原因
滥竽充数失败的原因说明了什么
①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家空子。 ①齐湣王喜欢听人一个一个地吹 ②南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。
返回
滥竽充数：比喻没有真正的才干，而在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
1、南郭先生滥竽充数的原因是什么？ 2、他是怎样假装会吹竽的？ 3、他滥竽充数的结果怎么样？

初步感知《滥竽充数》写的是（战国）时期不南郭先生），因（齐宣王会吹竽的（）讲究（排场）而混进他的乐队里（充数），（没有）被发觉，但因齐宣王的儿子（齐湣王）喜欢听（个人）吹竽，导致他混不下去而（逃跑）的故事，讽没有真本领）混进行家里（充数）的人。刺了（
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
1、齐湣王的爱好与齐宣王相比，有什么不同之处？ 2、最终，南郭先生的结果怎样？
小结：南郭先生滥竽充数失败的原因？
齐湣王喜欢吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生本来就不会吹竽。
寓言
儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里来表现对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。
滥竽充数
竽（yú ）
写一写
làn yú xuān chāo biān qiāng hùn
滥
竽
宣
超
编
腔
混
读一读滥竽充数
宣传混入姿势
高超姓郭顽固
腮帮待遇
编排装腔作势
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
思考： 1、故事发生的时间 2、齐宣王的爱好是什么？
3、齐宣王讲排场具体表现在哪？
排场：表现在外面的铺张奢侈的形式或场面。
有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被发觉。
装腔作势：故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬人。
思考：1、南郭先生会吹竽吗？
2、了解了齐宣王的喜好，南郭先生是怎样做的? 3、齐宣王怎么安排南郭先生的？ 4、吹竽时，南郭先生是怎样做的？他成功了吗？
小结：南郭先生滥竽充数成功的原因？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
齐宣王喜欢讲排场，常常叫三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
读完这则故事，你懂得了什么道理？
返回
寓意
这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。寓言告诉我们：做人要脚踏实地，要有真才实学才行，不能以假乱真。
“滥竽充数” 用法 ① 比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人； ② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已 1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。 2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。 3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。