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2023年最新的文言文《滥竽充数》全文及翻译4篇滥竽充数人物:齐宣王、南郭先生、大臣二人、乐队8人。
第一场大殿上 (解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。
) 大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。
我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么…… 齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。
众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。
那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你…… （拿出竽，往竽眼里塞东西。
）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！大臣甲（傲慢的）：干什么呀？南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？南郭：那当然了！（南郭先生走下）大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。
（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。
齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。
）齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！南郭：大王圣明！大王容禀。
“齐宣王使人吹竽,必三百人”阅读答案及原文翻译???○ ?鹏展九年级中考语文辅导资料?课外文言文练习（15篇）?1、引婴投江 ?【原文】线?有过①江上者，见人方引婴儿而欲投之江中②，婴儿啼③。
人问其故④。
曰：“此其?父善⑤游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉⑥？ ?以此任物，亦必悖矣⑦。
?《吕氏春秋·察今》○【注释】?①过：经过。
②见：看见。
方：正在；正要。
欲：想要。
之：代词，代“婴儿”。
③?婴儿：这里指小孩。
④故：原因；缘故。
⑤善：擅长、善于。
⑥虽：即使。
岂：难?道。
遽：就，遂。
⑦以，用。
任：处理。
亦：加强语气。
悖：荒谬。
?【知识链接】订《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客的一部古代类百科全?书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。
吕不韦自己认为其中包??括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
?【阅读练习】：○1、根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
?? 人方引婴儿而欲投之江中（）?A．拉开弓 B．牵；拉 C．引用；征引D．导引；诱导 ?? 此其父善游（）?A．交际；交往 B．旅行；游历 C．游水；游泳D．河流中的一段，如上游、装下游等?2、请用现代汉语写出下面句子的意思。
?以此任物，亦必悖矣?3、读了这则故事，你有什么启示？ ?○?2、凿壁借光 ?【原文】?匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发①书映光而读之。
邑人②?大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪⑤问衡，衡曰：“愿⑥内得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。
?（选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》） ?【注释】? ①发：启；打开。
②邑人：同乡人；古代“县”通称为“邑”。
③大姓：富户；?大户人家。
④与：给。
⑤怪：对（这件事）感到奇怪。
⑥愿：希望。
⑦资：○资助，借给。
⑧大学：大学问家。
?【知识链接】??刘歆（约公元前46年至公元后23年）字子骏，汉哀帝时为应诚纬而改名秀，字颖?叔。
初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题测试【1】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.汉孝子董黯（10分）董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。
家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。
比舍有王寄者，富而不孝。
二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。
黯恐贻母忧，默而不言。
母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。
和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。
黯母尝寝疾，喜饮大隐溪水，不以时得。
于是筑室溪旁，以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。
溪在县南一舍，故以慈名溪，又以溪名县。
（选自光绪慈溪县志卷二十四）【小题1】解释下列句中加点的词语（4分）比舍有王寄者（ ） 伺孝子出，苦辱其母（ ） 故以慈名溪（ ） 黯母尝寝疾（ ）【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思（3分）母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。
【小题3】说说董黯孝在哪里？（3分）【答案】【小题1】邻居等到所以曾经【小题2】母亲已经下葬，董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲，自已捆起来到衙门自首。
【小题3】采薪供养，让母亲吃好；筑室溪边，为母治病；母亲受辱，报仇雪恨。
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：A中的“比舍”是邻居的意思。
B中的“伺”是等到的意思。
C中的“故”是所以的意思。
D中的“尝”是曾经的意思。
这一题要注意“故”“尝”两个实词是常考词，务必让考生记住。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：本题的翻译，句中的“既”“以”“囚”“以告有司”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。
翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。
因此，此题可以翻译为：母亲已经下葬，董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲，自已捆起来到衙门自首。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
文言文《滥竽充数》全文及翻译文言文《滥竽充数》全文及翻译《滥竽充数》是小学教材里一篇重要的文言文，是否还在为学习文言文而烦恼，下面小编为大家带来了文言文《滥竽充数》全文及翻译，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
《滥竽充数》原文：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
《滥竽充数》译文：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
《滥竽充数》注释：（1）节选自《韩非子·内储说上七术》。
这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。
告诉人们要有真才实学。
滥：失实的。
竽：一种古代乐器，即大笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数：凑数。
（2）齐宣王：战国时期齐国的国君。
姓田，名辟疆。
（3）使：派，让，指使。
（4）南郭：郭指外城墙，南郭指南城。
处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。
（5）这里是戏称。
请：请求。
（6）说：通“悦”，喜欢。
（7）廪食（lǐn sì）以数百人：官府供食。
廪：粮仓。
食：给东西吃。
以：同“与”。
（8）以：给。
（9）湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
姓田，名地。
（10）好∶喜欢，爱好。
（11）逃：逃跑。
（12）立：继承王位。
《滥竽充数》寓言故事：古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。
2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案一、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈，诲：__________ ②惟弈秋之为听，惟：__________③思援弓缴而射之，援：__________ ④弗若之矣，弗：__________2.写出加点的“之”在句中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
（__________）②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（__________）③虽与之俱学，弗若之矣。
（__________）3.本文通过学弈，要告诉我们一个什么道理？答案：（1）教导。
只。
引，拉。
不如。
(1)弈秋的教导他，指前一个人(2)学习必须专心致志，才能有所收获。
二、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”1.解释下列画横线的字。
问其故我以日始出时去人近孔子不能决也2.一词多义。
①问其故其：__________ ②及其日中如探汤其：__________3.句子翻译。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4.划分句子的朗读节奏。
A.我以日始出时去人近B.此不为远者小而近者大乎5.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__________角度出发，一个从__________角度出发，故得出相反的结论。
说明了__________________道理，表现了他们________________的可贵精神。
部编版三年级语文下册非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读材料，完成练习。
(21分)乘坐地铁时的注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。
③地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。
④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。
因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶列车。
⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列车产生的气流卷入轨道。
1.在地铁站台上等车时，要站在( )(3分)A. 黄色安全线后B. 黄色安全线前2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(12分)(1)老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。
( )(2)乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。
( )(3)如果手机不慎掉入轨道，赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。
( ) 3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外，还需要注意些什么。
(6分)二、观察漫画，完成练习。
(10分)1.对右面的漫画内容描述正确的一项是( )(5分)A.他们在用手机联系家人，说明自己的行踪。
B.晚饭前，他们仍在用手机学习，精神可嘉。
C.家庭聚餐时，年轻人都坐在餐桌旁玩手机，不与长辈交谈。
2.“手机依赖症”的表现有( )(5分)A.手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作学习。
B.用手机在网上消费，如订餐、买电影票、购物等。
C.有意远离手机，陪伴亲人或做自己喜欢的事情。
三、阅读材料，完成练习。
(15分)小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于对健康卫生的考虑，让大家用来夹菜，但不能放进嘴里的筷子。
使用公筷能够有效避免“病从口入”，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传染给他人。
使用公筷是尊重和关爱他人的表现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)A.使用公筷能降低新型冠状病毒的感染风险。
部编版三年级语文上册期末检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(41分)1．根据语境看拼音写词语。
(6分)(1)我的家乡龙岩是一个风景yōu měi( )的地方。
(2)假期，我和爸爸妈妈一起到jiāo wài( )wán shuǎ( )，看到小河边有几个人在diào yú( )。
(3)今天的美术课，老师要带我们去写生，大家都很jī dòng( )，早早做好了zhǔn bèi( )。
2．[易错]下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。
(2分) A．假．期(jià) 考卷．(juàn)B．调．动(diào) 镇．定 (zhèng)C．救命．(mìng) 圆圈．(quān)D．海参．(shēn) 喊．叫 (hǎn)3．[易错]下列词语中，没有错别字的一项是( )。
(2分)A．车漂秋高气爽B．青晨成群结对C．明郎急急忙忙D．热烈一本正经4．给下面词语分类，不恰当的一项是( )。
(2分)A．与“目”有关：目瞪口呆耳闻目睹赏心悦目B．与“想”有关：左思右想异想天开美味佳肴C．与“动物”有关：画蛇添足亡羊补牢守株待兔D．与“数字”有关：十全十美三五成群三心二意5．下列加点词语中，使用不恰当的一项是( )。
(2分)A．下课了，同学们陆续．．走出教室。
B．《2018年快递市场监管报告》指出，我国快递业务量连续．．五年稳居世界第一。
C．只要你继续．．努力，成绩一定会提高。
D．爷爷送走了客人，又连续．．跟我下棋。
6．读下面句子时应该用( )的语气。
(2分)“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”A．命令B．请求C．要求D．吩咐7．[疑难]下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。
(2分) A．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
B．沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
部编版三年级语文下册期末真题卷（用时：100分钟总分：100分）一、读拼音，写词语。
（10分）mìmìlìshǐnuòruòméi jīnɡdǎcǎichèn shān lìhai wēi wǔzhēnɡqídòu yàn二、在正确的答案下面画“”。
（5分）1.《环球瞭．（liáo liào) 望》栏目的资讯精彩纷呈，令人眼花缭．（liáo liào)乱。
2.读了“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，我体会到小燕子飞行的（轻便轻盈）。
3.“挂艾蒿、赛龙舟、缠彩绳，是我记忆中端午节的味道。
”中“味道”的意思是（①舌头接触某样东西的感觉②比喻某种感受、情趣和滋味）。
4.“因释其耒而守株”正确的停顿为:（①因/释其耒/而守株②因释/其耒/而守株）。
三、按要求完成句子。
（6分）1.用自己的话转述下面宋庆龄说的话。
宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”宋庆龄仰起脸说，。
2.照样子，用不同的说法来表达果实成熟。
例：秋天到了，柿子涨红了脸。
秋天到了，柿子3.用修改符号在原句上修改病句。
疫情期间，全国涌现出抗疫许多英雄。
四、选择正确的答案，将序号填入括号内。
（10分）1.下列词语中与“笔墨纸砚”不是同一类的是（）。
①琴棋书画②源源不断③望闻问切2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）。
①重阳节②端午节③中秋节3.下面这首诗中的括号里应该填写哪一句？( )娉娉袅袅十三余，( )。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
①时有幽花一树明②满架蔷薇一院香③豆蔻梢头二月初4.《童年的水墨画》一课中，“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”分别指（）。
①孩子们帽子②帽子孩子们③小蘑菇的菌盖孩子们5.下列选项中表述不正确的一项是（）。
五年级语文文言文阅读训练二一、阅读下面的文言文，完成练习。
滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
（选自《韩非子》）【注释】①齐宣王：齐国的国君。
②竽（yú）：古代的一种乐器。
⑧南郭处士：南郭先生。
④说：“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。
⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。
1.“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是( )A.命令，派B.出使C.假使D.使者2.“好一一听之”中的“好”是指( )A.善，好B．友好 C.喜欢，喜爱 D.很3.南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？( )A.因为南郭先生聪明。
B.因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听。
C.因为他吹竽吹得很好。
D.因为他吹的很好听。
4.这则寓言故事讽刺了生活中那些（）A.弄虚作假，没有真才实学的人B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人二、阅读下面的文言文，完成练习。
徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”【注释】①尝：曾经。
②瞳子：瞳仁。
1.联系句子，给加点字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏．（） A．戏弄 B．演戏 C．玩耍，游戏（2）不．然（） A．不错 B．不对 C．不像2.面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。
有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢？”徐孺子答道：“。
”3.阅读短文，下列表述正确的一项是（）A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子年龄太小，判断不准确。
4.徐孺子是一个怎样的人？三、阅读下面的文言文，完成练习。
刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
统编版语文六年级上册文言文阅读专项特训-（含答案）文言文阅读专项特训-语文六年级上册统编版短文公仪休据鱼公仪休相鲁而嗜鱼，一国献鱼，公仪子不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼，弗受何也？"答曰：“夫唯嗜鱼，故弗受。
夫受鱼而免于相，虽嗜鱼，不能自给鱼。
毋受鱼而不免于相，则能长自给鱼。
”（选自《淮南子·道应训》）1．解释下面加点词语。
①公仪休相鲁而嗜鱼②毋受鱼而不免于相2．和“夫受鱼而免于相"中“而”用法相同的一项是（）A．公仪休相鲁而嗜鱼B．吾十有五而志于学C．人不知而不愠D．温故而知新3．翻译句子。
夫子嗜鱼，弗受何也？______ ______4．读完此文，你在做官、做人方面得到什么启示？______ ______文言文阅读。
怀素练字怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天"。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。
②庵：住所。
5．联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
（1）乃种芭蕉万余株____________ （2）盘板皆穿（3）名其庵日“绿天”____________ （4）贫无纸可书6．“乃漆一盘书之"中“之”的用法和下面相同的一项是（）A．通国之善弈者也B．以子之矛陷子之盾C．书之再三，盘板皆穿7．我们还认识了很多有名的书法家，请写出一位书法家的名字及其代表作品。
______ ______阅读。
刻舟求剑楚人有涉江者，其到自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
"舟止，从其所契者入水求之，舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦或乎！【注释】①遽：急忙。
②契：用刀雕刻。
8．联系全文及注释，用自己的话说一说下面句子的大致意思。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”______ ______9．这个寓言故事告诉我们一个什么道理？______ ______阅读关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
滥竽充数的阅读答案【篇一：《滥竽充数》习题】、组词寓言．)溜走．)二、阅读。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继承了王位。
齐泯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
1、“挨”在文中读音是＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿。
2、齐泯王喜欢怎么听吹竽？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3这段文字先自寓言故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这则寓言告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇二：文言文练习题参考答案】t>一按要求填空1.谢婉莹繁星格春水体（2）有些人去做自己不该做的事，自然会产生负面效果。
原意用来褒扬骗蠕，钱钟书反向类比，引申为讥讽一种四面逞能和炫耀他人，实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。
（3）人应该互相帮助（4）骗子的技俩总会被人识破（5）教导人们不要太贪婪3 是夏天的一抹骄阳，蕴藏热量；是秋天的一片枫林，热情醒目；是冬天的一株腊梅，傲雪待放。
二．文言阅读《论语》十二章节选1 （1）按照一定的时间复习（2）以……为乐 (3)危险（4）改变（5）承受忍受（6）坚定2 c3 d4 （1）学习不思考就会有迷惑不解的地方，只思考不学习就有危险了。
（2）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
选择他们的有点加以学习，缺点和不足加以改正。
（3）广泛地学习并且坚定自己的志向，多问并且多考虑眼前的事情，仁德就在这其中了。
5 略6 三人行，必有我师：多个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
不亦乐乎：不也很快乐吗温故知新：温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。
择善而从：选择好的加以学习和跟从。
《虽有嘉肴》1 即使甘美困惑勉励2 （1）即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。
（2）《兑命》中说，“教是学的一半”，大概说的就是这个道理吧。
3 教学相长也。
部编版三年级语文下册第一单元主题阅读螳螂（节选）螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种呈弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去似乎特别平和，甚至会让你觉得这个小动物简直是一只温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的。
只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意侵袭（xí），螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节。
于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘（fú）虏（lǔ）了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
——作者法布尔，有删改1.【理解词语】联系上下文，写出下列词语的反义词。
蜷缩——（）温和——（）强壮——（）2.【说明方法】短文运用了打比方的说明方法，把螳螂小腿锯齿末端上的钩子比作_______，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比作________，既生动又形象，使读者更容易理解。
3.【想象画面】一边朗读第1自然段，一边结合内容想象画面，我知道下列图（）画的是螳螂。
4.【提取信息】螳螂是怎样捕捉昆虫的？用“”画出文中对应的句子。
5.【概括形象】短文塑造了一个怎样的螳螂形象？请用自己的话概括。
_____________________________________________________________________________状状的植物记录卡名称：仙人掌颜色：绿色形状：卵（luǎn）形或长椭圆形气味：淡淡的草香味特点：全身都有刺，喜欢阳光，耐旱，生命力顽强。
四年级语文部编版上册文言文阅读理解日常针对练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文。
滥竽充数①(节选)齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
（注释）①充数：凑数。
②说：通“说”，喜欢。
③廪食(lǐn sì)以数百人：官府供食。
［1］“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是( )。
A. 命令，派B. 出使C. 假使D. 使者［2］“好一一听之”中的“好”是指( )。
A. 善，好B. 友好C. 喜欢，喜爱D. 很［3］南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？( )A. 因为南郭先生聪明。
B. 因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听。
C. 因为他吹竽吹得很好。
［4］滥竽充数这个故事告诉人们什么道理？________________________2. 阅读短文。
猫斗黄白二猫，斗于屋上。
呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下①。
久之②，白猫稍退缩，黄猫奋起逐③之，白猫走入室，不敢复出。
注释：①两不相下：不相上下。
②久之：过了很长时间。
③逐：追。
［1］根据短文内容，在（）里写出带点词语意思。
（1）耸毛竖尾。
（__________）（2）白猫走入室。
（____________）［2］哪只猫输了？从文中找出相关语句抄写在下面。
___________________。
3. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释文中的加点字。
溺：______________________故：_______________________［2］这个故事中描写的人物叫_________，她化为精卫的原因是__________________。
(用原文回答)［3］大海十分辽阔，精卫却坚定地衔树枝和石子来填塞大海。
这表现了精卫( )A.做事自不量力，十分愚蠢。
文言文《滥竽充数》全文及翻译《滥竽充数》是小学教材里一篇重要的文言文，是否还在为学习文言文而烦恼，下面小编为大家带来了文言文《滥竽充数》全文及翻译，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
《滥竽充数》原文：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
《滥竽充数》译文：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
《滥竽充数》注释：（1）节选自《韩非子·内储说上七术》。
这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。
告诉人们要有真才实学。
滥：失实的。
竽：一种古代乐器，即大笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数：凑数。
（2）齐宣王：战国时期齐国的国君。
姓田，名辟疆。
（3）使：派，让，指使。
（4）南郭：郭指外城墙，南郭指南城。
处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。
（5）这里是戏称。
请：请求。
（6）说：通“悦”，喜欢。
（7）廪食（lǐn sì）以数百人：官府供食。
廪：粮仓。
食：给东西吃。
以：同“与”。
（8）以：给。
（9）湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
姓田，名地。
（10）好∶喜欢，爱好。
（11）逃：逃跑。
（12）立：继承王位。
《滥竽充数》寓言故事：古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。
一、郑人买履郑人有欲买履者,先自度duó其足,而置之其坐;至之市而忘操之;已得履,乃曰：“吾忘持度dù;”反归取之;及反,市罢,遂suì不得履;人曰：“何不试之以足”曰：“宁nìng信度,无自信也;”字音读音履：lǚ边音, 第三声读音度：duó多音字,第二声读音宁：nìng 鼻音,第四声读音遂：suì非常用生字,第四声注释欲：将要,想要; 者：......的人; 先：首先;度duó：测量; 而：连词,表示承接; 置：放置,搁在;之：代词,代它,此处指量好的尺码; 其：他的;坐：通假字,同“座”,座位; .至：等到,直到;之：到……去,往操：携带; 已：已经; 得：得到；拿到; 履：鞋; . 乃：才; 持：拿; 度dù：量好的尺码;反：通假字,同“返”,返回; .市罢：集市散了; 遂：于是;.曰：说; 宁nìng：宁可; .无：不;自信：相信自己; .以：用;译文有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上;等到了集市,他忘了带量好的尺码;他已经挑好了鞋子,才说：“我忘记带量好的尺码了;”于是返回家去取尺码;等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋; 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢”他说：“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚;”评点这个郑国人犯了教条主义的错误;他只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,而且连鞋子也买不到,成为了笑柄;而现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,可能是不会有的吧但类似这样的人,倒确是有的;有的人说话、办事、想问题,只从书本出发,不从实际出发；书本上写到的,他就相信,书本上没有写但实际上存在着的,他就不相信;在这种人看来,只有书本上的才是真理,没写上的就不是真理;这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁;郑人买履,既是一个成语,又是一个典故,更是一寓言,说的是郑国人因过于相信“尺度”,造成买不到鞋子的故事;它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条;试题一、阅读郑人买履,完成文后问题;郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;至之市,而忘操之;已得履,乃曰：“吾忘持度;”反归取之;及反,市罢,遂不得履;人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度,无自信也;”1．解释文中加点字的意思;①履②操③度④宁2．翻译：及反,市罢,遂不得履;译文：3．这则寓言故事包含了什么道理答：答案：1．①鞋子②拿③量长短④宁可;2．等他赶回来时,集市已经关了,他终于没买到鞋;3．启发人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题;试题二 1.翻译句子;①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理4.文中的之字解释;①而置之其坐②至之市③而忘操之④反归取之⑤何不试之以足答案：1 ①郑国有一个想要买鞋的人;②先自己测量自己的脚;③然后把尺子放在他的座位上;3 不要墨守陈规,按教条办事,要知道变通,摆脱腐朽思想的束缚;4 ①代词,指尺子；②到……去；③代词,指尺子；④代词,指尺子；⑤代词,指鞋;二、刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽jù契qì其舟,曰：“是吾剑之所从坠;”舟止,从其所契者入水求之;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎注释涉--本指徒步过河,此指渡过; 者--……的人 .自---从; 坠：掉下;遽--急忙,立即,匆忙; 契--用刀雕刻; 遽契其舟,其：指示代词那; 是--指示代词,这儿; 是吾剑之所从坠,之：助词,不译; 是吾剑之所从坠--这里是我的剑掉下去的地方; 止：动词,停止; 者--……的地方行：前进; .求--寻找; 若--像; 亦：也;不亦惑乎--不是很糊涂吗惑,迷惑,糊涂;“不亦......乎”是一种委婉的反问句式;译文有一个渡江的楚国人,他的剑从船上掉进了水里;他急忙用刀在船沿上刻了一个记号,说：“这儿是我的剑掉下去的地方;”船停止以后,这个人从他所刻记号的地方下水去找剑;船已经向前行驶了很远,而剑却不会和船一起前进,像这样去找剑,不是很糊涂吗成语之意：解释死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通寓意这个故事告诉我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题一、阅读刻舟求剑,完成文后问题;楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠;”舟止,从其所契者入水求之;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎1．解释文中加点词的意思;①涉②遽③是④求3．解释下加点的“之”的意思,并按要求归类;A先自度其足,而置之其坐;B至之市,而忘操之;C舟止,从其所契者入水求之;⑴做代词,代物的：⑵做动词用的：4．翻译：是吾剑之所从坠;译文：5．这则寓言故事包含了什么道理答：试题二1、刻舟求剑这则寓言出自________,编者是________.2、为下列字注音;①坠②遽③契3、解释下列词语;①涉②是③遽④求4、分别指出加点词所指代的内容;①其剑自舟中坠于水②遽契其舟5、翻译句子;①是吾剑之所从坠; 译文：________________________②求剑若此,不亦惑乎译文：____________________6、这则寓言故事包含了什么道理_______________________________________________________试题三、1.解释加点字;其剑自舟中坠于水是吾剑之所从坠2.翻译句子舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎从表达方式上看,选问中前两句的是,最后一句是;5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他什么特点6.这寓言叫什么他说明了什么道理______试题一、、1．①渡江②急忙③这儿④寻求 ;3．⑴ A、C ⑵ B4．这儿是我的剑掉落下去的地方;我的剑是从这儿掉落下去的;5．事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题二答案：1、吕氏春秋吕不韦2、①坠zhuì②遽jù③契qì3、①渡江②这儿③急忙④寻求4、①涉江者②代“舟”5、①我的宝剑是从这儿掉落下去的; ②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗6、世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题三、1 ①自：从; ②是：这;2 船已经前进了,而剑不能前进;像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗3 记述；议论;5 语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧;6 刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事;三、学弈孟子·告子弈秋,通国之善弈者也;使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之;虽与之俱学,弗若之矣;为是其智弗若与曰：非然也;读法弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟wei\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄hu将至,\思\援弓缴zhuo\而射之;\虽\与之俱学,弗fu若之矣yi\.为是\其智\弗若与yu \曰:非\然也.读课文时的基调：用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读;感悟学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西译文弈秋是全国的下棋高手;让弈秋教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导,心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来;虽然这两个人在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学的好;难道是后一个同学的智商不如别人回答说：“不是这样的;”注释弈：下棋;围棋弈秋：秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋;通国：全国; 之：的; 善：善于,擅长;使：让; 诲：教导; 其：其中;惟弈秋之为听：只听弈秋的教导;虽：虽然; 之：指弈秋的教导;以为：认为,觉得鸿鹄：天鹅;援：引,拉; 缴：本文指带有丝绳的箭;读音：zhuó之：天鹅; 之：前者; 俱：一起;弗若：不如,不同于; 矣：了; 为：因为;与：吗; 曰：说; 非：不是; 其：指后者;然：这样; 思：想; 也：的;试题一1．解释下列句中加点的词;①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2．翻译：惟弈秋之为听译文：3．本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理答：答案：1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理;试题二6.给加点的字注音;诲二人奕鸿鹄将至7.用“∕”划分朗读节奏;使奕秋诲二人奕8.解释加点的字;①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学而效果不同10.用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同11.读完这个故事,你受到怎样的启示参考答案： 6.huì;hú; 7.使奕秋∕诲二人奕; 8.擅长；只、单；弓箭；共同;9. 虽与之俱学,弗若之矣;10.不是他们的智力有很大的差别,而在于是否专心致志;11.专心致志是学好的唯一秘诀,如果自恃聪明,三心二意,就是老师再好,也是学不好的;四、滥竽充数齐宣王使人吹竽①,必三百人;南郭处士②请为王吹竽;宣王悦之,廪③食以数百人;宣王死,闵王立;好一一听之,处士逃;注释①竽：一种乐器的名称,很象现在的笙;②处士：没有官职的普通知识分子;③廪：粮食仓库;译文齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹;南郭处士请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴;官仓供养的乐手有好几百人;齐宣王死后,他的儿子王继位;王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭处士只好逃走了;试题1.请解释“宣王说之”中的“说”的含义;2.成语＿＿就出自本文,比喻的是＿＿＿;3、翻译句子①南郭处士请求为齐宣王吹竽;②宣王悦之,廪③食以数百人;答案——1:高兴, 有朋自远方来不亦说乎2：滥竽充数,比喻没本事却混在有本事得人群中五、北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口;或曰：“啖菱须去壳;”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也;”问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山,何地不有”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也;注释① 菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃;② 坐：因为;注释 1.并：连同; 2.去：去除; 3.欲：想要; 4.坐：因为,由于; 5.或：有的人; 6.而：却; 7.曰：说; 8.菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃;性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部;果实有硬壳; 9.北人：北方人; 10.以：用来; 11.强qiǎng：本文中指“勉强”; 12.仕：仕途在……做官; 13.啖：吃; 14.并壳：连同皮壳一起吞下; 15.食：食用; 16.何：哪里; 17.识：见过,见识编辑本段解释北方有个不认识菱角的人,在南方当官,有一次在酒席上吃菱角,那个人连角壳一起放进嘴里吃;有人说：“吃菱角必须去掉壳,再吃;”那人掩饰自己的缺点,说：“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒;”有人问道：“北方也有这种东西吗”他回答说：“前面的山后面的山,什么地方没有”菱角生长在水中却说是在土里生长的,是因为他硬把不知道的说成知道的;编辑本段北人食菱的道理1.生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的;比喻强强辩别,护其短处 2.知识是无穷尽的,不要不懂装懂,否则会贻笑大方; 3.人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;如果不懂装懂,就难免露馅出丑;寓意其寓意是讽刺那些不懂装懂的人;告诫人们：人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;如果不懂装懂,就难免露馅出丑; 补充省略成分我非不知;并壳者,我欲以其清热也1.解释加点字①席而啖菱啖②欲以去热也去2.翻译句字;夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也;3\阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法三、1 ①啖：吃; ②出：驱除;2 菱是在水中生长,而他说是在土中生产,这是本来不知道的事情却硬说自己知道;3 自己不懂的事物,不虚心求教,反而自吹自己知道,结果闹出笑话,充分反映出这个北方人的愚昧;其它答案合理均可1、解释文中加点的词语;2 分1或曰：“食菱须去壳;” 或有的人、有人2其人自护其短短短处、缺点2、用“/”给文中划波浪线的文字断句;3 分问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也每断对一处得0.5分,“后山”和“何地”之间不断句不扣分3、用现代汉语翻译文中画横线的句子;2 分并壳者,欲以去热也;译文：我之所以连着壳一起吃,是想用它来驱除身上的热气;4、本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答;3 分答：①人人都有缺点,但不要掩饰缺点;②人的知识是有限的,因此我们要虚心学习,不要不懂装懂;③要听取他人的正确意见;王冕者,诸暨人;七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记;暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之;已而复如初;母曰：“儿痴如此,曷不听其所为冕因去,依僧寺以居;夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦;佛像多土偶,狞恶可怖,；冕小儿,恬若不知;1.解释加点字①窃入学舍窃：②辄默记辄③儿痴如此痴④恬若不见恬⑤父怒挞之挞⑥曷不听其所为曷2.翻译句子①王冕者,诸暨人②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之3.王冕能成为画家的原因二、1 ①窃:偷偷地；②辄：就；③痴：形容极度迷恋某种事物；④恬：坦然；⑤挞：用鞭子打; ⑥曷：同“何”,怎么,为什么;2 ①王冕是诸暨县人;②一到夜里,王冕暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书;3 吃苦耐劳,勤奋学习;。
（三）课外文言阅读（6分）
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人等⑤。
宣王死，湣王⑥立，好一一听之。
处士逃。
（选自《韩非子》）
【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。
②竽（yú）：古代的一种乐器。
③南郭处士：南郭先生。
④说：通“悦”，喜欢、高兴。
⑤廪(lǐn）食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。
廪食，官府供给的粮食，待遇。
以数百人，按（那）几百人（的标准）。
⑥湣(mǐn)王:齐国国君，宣王死后继王位。
小题1:.解释下列划线的词语（2分）
⑴齐宣王使人吹竽：⑵好一一听之：
小题2:.翻译下面的文言句子。
（2分）
宣王死，湣王立，好一一听之。
小题3:.现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？（2分）
参考答案：
小题1:（2分）⑴使：让⑵好：喜欢
小题1:（2分）齐宣王死后，齐湣王继承了王位，齐湣王他喜欢听一个一个独奏。
小题1:（2分）示例：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。
略。
